九年級化學上冊 第14章 第4節(jié)《歐姆定律的應用》說課稿 蘇科版

九年級化學上冊第14章第4節(jié)《歐姆定律的應用》說課稿蘇科版主備人備課成員教學內(nèi)容九年級化學上冊第14章第4節(jié)《歐姆定律的應用》主要包括以下內(nèi)容：歐姆定律在實際電路中的應用，串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系，以及如何利用歐姆定律解決實際問題。本節(jié)課將結(jié)合課本例題和練習，引導學生學習以下知識點：

1.串聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系；

2.并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系；

3.歐姆定律在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的應用；

4.實際電路分析與計算。核心素養(yǎng)目標1.掌握歐姆定律在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的應用，能運用所學知識分析解決實際問題，培養(yǎng)科學探究能力和創(chuàng)新思維；

2.通過對串聯(lián)并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系的研究，提高學生的數(shù)據(jù)分析與處理能力，強化數(shù)學與物理的跨學科聯(lián)系；

3.培養(yǎng)學生合作交流、團隊協(xié)作意識，學會在實驗和討論中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提升實踐操作與團隊協(xié)作能力；

4.引導學生關(guān)注歐姆定律在日常生活和科技發(fā)展中的應用，激發(fā)學生對化學學科的興趣，培養(yǎng)社會責任感和科學素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-歐姆定律在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的應用：要求學生掌握串聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系，以及并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的規(guī)律。

-實際電路分析與計算：培養(yǎng)學生運用歐姆定律解決實際電路問題的能力，包括電路中各元件的電流、電壓和電阻的計算。

舉例：

-重點講解串聯(lián)電路中電流處處相等，電壓分配按電阻比例，以及總電阻等于各分電阻之和的特點。

-強調(diào)并聯(lián)電路中電壓處處相等，電流分配按電阻倒數(shù)比例，以及總電阻小于任一分電阻的特性。

2.教學難點

-理解并應用串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系：學生需克服對電路復雜性的恐懼，理解并熟練運用相關(guān)公式。

-解決實際電路問題：將理論知識應用到具體問題中，學生可能會在問題分析、公式選擇和計算步驟上遇到困難。

難點解析：

-難點突破方法：通過圖示、實物演示和數(shù)學推導，幫助學生形象理解串聯(lián)并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系。

-引導學生從簡單電路入手，逐步過渡到復雜電路問題，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。

-針對實際電路問題，設計典型例題和練習，指導學生如何識別電路類型，選擇合適的方法進行計算。

-強調(diào)計算過程中的注意事項，如單位統(tǒng)一、公式正確應用等，避免常見錯誤。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備

-電路實驗器材（電源、電阻、導線、電流表、電壓表等）

-實驗操作臺

2.軟件資源：

-化學教學軟件（如仿真實驗軟件）

-PowerPoint演示文稿

-教學視頻資料

3.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)（如校園網(wǎng)教學平臺）

-在線學習平臺（如學校自建的數(shù)字化學習平臺）

4.信息化資源：

-電子教材

-互動式教學課件

-網(wǎng)絡教學資源（如教學視頻、動畫、虛擬實驗等）

5.教學手段：

-講授法

-演示法

-實驗法

-小組合作學習

-互動問答

-課堂練習與評價

-課后在線拓展學習與討論教學流程（一）課前準備（5分鐘）

1.教師準備：

-精心設計PPT課件，包含本節(jié)課的核心知識點、典型例題及實驗操作步驟。

-準備實驗器材，確保實驗過程順利進行。

-篩選與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡資源，如教學視頻、動畫等。

2.學生準備：

-預習課本第14章第4節(jié)《歐姆定律的應用》，了解串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念。

-完成課前練習，鞏固歐姆定律的基本應用。

（二）課中教學（40分鐘）

1.導入新課（5分鐘）

-通過提問方式復習上節(jié)課內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

-提問：同學們，我們學習了歐姆定律，那么在實際電路中，如何應用歐姆定律呢？

2.知識講解（10分鐘）

-講解串聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系，結(jié)合PPT課件和實物演示。

-講解并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系，同樣結(jié)合PPT課件和實物演示。

3.實驗操作（10分鐘）

-將學生分成小組，進行串聯(lián)和并聯(lián)電路的實驗操作，觀察電流、電壓的變化，驗證理論知識。

-教師巡回指導，解答學生疑問，確保實驗過程順利進行。

4.例題講解（10分鐘）

-選取典型例題，講解分析思路和計算方法，突出本節(jié)課重難點。

-讓學生跟隨講解，同步練習，加深理解。

5.小組討論（5分鐘）

-各小組針對實驗和例題，進行討論，總結(jié)串聯(lián)和并聯(lián)電路的規(guī)律。

-教師參與討論，引導學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

（三）課后鞏固（10分鐘）

1.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心知識點，強調(diào)重難點。

-學生復述本節(jié)課所學內(nèi)容，加深記憶。

2.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學知識。

-推薦課后拓展資源，如網(wǎng)絡教學視頻、在線實驗仿真等，供學生自主學習。

（四）教學評價（適時進行）

1.課堂練習：檢查學生對串聯(lián)和并聯(lián)電路知識點的掌握程度。

2.實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察、分析和解決問題的能力。

3.課后作業(yè)：檢驗學生對本節(jié)課知識的鞏固程度。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠理解并掌握歐姆定律在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的應用，能夠運用歐姆定律進行電路分析。

-學生能夠準確地計算出串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流、電壓和電阻，提高了解決實際問題的能力。

-學生通過實驗操作，加深了對電路原理的理解，能夠獨立完成簡單的電路搭建和測量。

2.過程與方法：

-學生通過小組合作實驗和討論，學會了合作學習和交流分享，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，培養(yǎng)了科學探究和實驗操作技能。

-學生通過觀看教學視頻、使用仿真軟件等信息化資源，增強了自主學習的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對化學學科的興趣得到激發(fā)，認識到化學知識在日常生活和科技發(fā)展中的應用價值。

-學生在實驗和討論中體驗到學習的樂趣，增強了學習化學的自信心和積極性。

-學生通過學習電路知識，培養(yǎng)了安全意識和責任感，意識到科技發(fā)展對社會的重要性。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在解決實際電路問題時，能夠靈活運用所學知識，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-學生在課后拓展學習中，嘗試探索電路知識的新領(lǐng)域，提高了解決復雜問題的實踐能力。

-學生通過完成課后項目和參加相關(guān)競賽，將所學知識應用于實際情境中，促進了知識的內(nèi)化和技能的提升。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，提問回答的積極性和準確性，以及聽課專注度。

-評價學生在實驗操作中的規(guī)范性和動手能力，以及問題解決的策略和效果。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組在討論中的合作程度，觀點的提出和論證的合理性。

-檢查小組討論成果的匯報，包括對串聯(lián)并聯(lián)電路規(guī)律的總結(jié)和應用。

3.隨堂測試：

-設計針對本節(jié)課知識點的隨堂測試，包括選擇題、計算題等，以檢驗學生的學習效果。

-分析測試結(jié)果，了解學生對知識點的掌握程度，特別是對重難點的理解。

4.實驗報告和課后作業(yè)：

-評估學生的實驗報告，關(guān)注實驗數(shù)據(jù)的準確性、分析的深度以及結(jié)論的正確性。

-檢查課后作業(yè)的完成情況，評價學生對課堂所學知識的鞏固和運用。

5.教師評價與反饋：

-根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、測試成績和作業(yè)完成情況，給予及時的評價和反饋。

-針對學生的個別問題，提供個性化的指導和建議，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。

-整理評價結(jié)果，作為后續(xù)教學調(diào)整的依據(jù)，以確保教學內(nèi)容的針對性和有效性。教學反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)課堂導入部分的效果并不理想，學生們對歐姆定律的應用還不夠敏感，這可能是因為我對導入環(huán)節(jié)的設計不夠吸引人。接下來，我打算在導入部分加入一些生活實例，讓學生們能更直觀地感受到歐姆定律在實際生活中的應用。

在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系理解不夠透徹。我意識到，這可能是由于我在講解時過于依賴PPT，而忽略了實物演示的重要性。因此，我計劃在接下來的教學中，增加實物演示環(huán)節(jié)，讓學生們更直觀地觀察到電路現(xiàn)象，幫助他們更好地理解理論知識。

此外，小組討論環(huán)節(jié)也有待改進。有些小組在討論時，成員之間的互動不夠，導致討論效果不佳。為了提高小組討論的實效性，我將在下次教學中明確討論主題，引導學生們積極參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提高團隊協(xié)作能力。

針對實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在實驗過程中操作不規(guī)范，對實驗結(jié)果的準確性產(chǎn)生影響。為了提高實驗效果，我計劃在實驗前加強對學生實驗操作的培訓，確保他們熟悉實驗器材的使用方法，并在實驗過程中加強巡回指導，及時糾正操作錯誤。

在課后鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對課后作業(yè)的完成情況不夠重視，影響了對課堂所學知識的鞏固。為了提高學生的作業(yè)質(zhì)量，我將加強對課后作業(yè)的檢查和評價，并及時給予反饋，讓學生們認識到課后鞏固的重要性。

1.優(yōu)化導入環(huán)節(jié)，結(jié)合生活實例，提高學生的學習興趣。

2.增加實物演示環(huán)節(jié)，讓學生更好地理解電路原理。

3.明確小組討論主題，提高學生參與度和團隊協(xié)作能力。

4.加強實驗操作培訓，提高實驗效果。

5.加強課后作業(yè)檢查與評價，提高學生的課后鞏固效果。板書設計①重點知識點：

-歐姆定律在串聯(lián)電路中的應用

-電流：I=I1=I2=...

-電壓：U=U1+U2+...

-電阻：R=R1+R2+...

-歐姆定律在并聯(lián)電路中的應用

-電流：I=I1+I2+...

-電壓：U=U1=U2=...

-電阻：1/R=1/R1+1/R2+...

②關(guān)鍵詞與句：

-串聯(lián)：電流相等，電壓分配，總電阻等于各分電阻之和

-并聯(lián)：電壓相等，電流分配，總電阻小于任一分電阻

-歐姆定律：U=IR，R=U/I

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分串聯(lián)和并聯(lián)電路的公式和概念。

-設計電路圖簡圖，直觀展示串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點。

-利用簡筆漫畫或有趣的圖示，描繪電流和電壓在電路中的“旅程”，增加趣味性。

-在板書旁邊添加相關(guān)科學家的小故事或趣味事實，激發(fā)學生的好奇心和學習興趣。典型例題講解-題目：一個由兩個電阻R1和R2串聯(lián)組成的電路，電壓為U，求電流I。

-解答：根據(jù)串聯(lián)電路的電流關(guān)系，I=I1=I2，因此I=U/(R1+R2)。

2.典型例題2：并聯(lián)電路中的電流、電壓和電阻關(guān)系

-題目：一個由兩個電阻R1和R2并聯(lián)組成的電路，電壓為U，求電流I。

-解答：根據(jù)并聯(lián)電路的電流關(guān)系，I=I1+I2，因此I=U/(R1+R2)。

3.典型例題3：串聯(lián)電路中的電壓分配

-題目：一個由兩個電阻R1和R2串聯(lián)組成的電路，總電壓為U，求電阻R1和R2上的電壓U1和U2。

-解答：根據(jù)串聯(lián)電路的電壓分配關(guān)系，U1=U*R1/(R