《空間形態(tài)構(gòu)成》課件-玩轉(zhuǎn)三原色

色相調(diào)和Threeprimarycolorstopaint12colorphaserings—用三原色調(diào)繪12色相環(huán)1234目錄CONTENTS教學分析教學策略教學實施教學成效PART教學分析Clickheretoaddyourtitle01《形態(tài)構(gòu)成》80學時課程名稱用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來教學內(nèi)容THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學分析教學策略教學實施教學成效建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)核心課程課程性質(zhì)用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來建筑室內(nèi)設(shè)計文理兼收專業(yè)大一學生標題文本預設(shè)此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示

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（建議使用主題字體）能設(shè)計點、線、面、體平面構(gòu)成學情分析THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學分析教學策略教學實施教學成效色相選擇不準確色彩調(diào)和操作不規(guī)范色差檢驗感覺弱尚未達到合理搭配色彩的技能水平掌握色彩調(diào)和的原理、方法和作用知識目標能準確的進行色相選擇能規(guī)范的用三原色調(diào)繪12色相環(huán)具備合理搭配色彩的能力能力目標素質(zhì)目標教學目標THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學分析教學設(shè)計教學設(shè)計教學設(shè)計提高審美感受意識培養(yǎng)在專業(yè)設(shè)計中和合理應用色彩的職業(yè)習慣教學重點準確的色相選擇規(guī)范的調(diào)和操作敏銳的色差檢驗教學難點規(guī)范的調(diào)和操作PART教學策略Clickheretoaddyourtitle02教學策略THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學策略教學實施教學反思教學分析課前準備課堂教學課后拓展任務導入色相選擇色相環(huán)制作色差檢驗任務總結(jié)課前色彩搭配小游戲課中課后光譜精靈校驗系統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計之色彩搭配藍墨云斑課課前、課中、課后PART教學實施Clickheretoaddyourtitle03課前準備THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學實施教學反思教學分析教學策略學生領(lǐng)取預習任務單觀看色彩調(diào)和操作視頻“COLORCIRLE”仿真練習色相環(huán)制作步驟考核單工具選擇裝裱畫紙…………教師檢查預習情況回答學生提問易錯步驟歸納工具選擇不當圓環(huán)12等分不規(guī)范三原色色相選擇不準確沒有等比例混合……課堂實施THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學實施教學反思教學分析教學策略任務導入色相選擇色相環(huán)制作色差檢驗任務總結(jié)色光三原色色料三原色原色二次色三次色12色……色光三原色：紅、綠、藍（藍紫色）顏料三原色：紅（品紅）、黃（檸檬黃）、青（湖藍）課堂實施THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學實施教學反思教學分析教學策略任務導入色相選擇色相環(huán)制作色差檢驗任務總結(jié)色光三原色色料三原色學生討論手機搶答學生回答教師8分鐘演示——12色相環(huán)的制作課堂實施THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學實施教學反思教學分析教學策略任務導入色相選擇色相環(huán)制作色差檢驗任務總結(jié)規(guī)范要求教師演示學生操作檢查修改任務導入色相選擇色相環(huán)制作色差檢驗任務總結(jié)規(guī)范要求教師演示學生操作檢查修改課堂實施THISTEMPLATEDESIGNEDFORFEIERSHEJI教學實施教學反思教學分析教學策略組內(nèi)互助教師指導查看視頻對照規(guī)范任務導入色相選擇色相環(huán)制作色差檢驗任務總結(jié)色光三原色色料三原色規(guī)范要求教師演示學生操作檢查修改及時發(fā)現(xiàn)一些共性問題課堂實施THISTEMPLATEDESIGNED