2024年大學班主任年度考核個人工作總結(jié)

2024年大學班主任年度考核個人工作總結(jié)

大學班主任年度考核個人工作總結(jié)1

自擔任13財3班班主任以來，我自認為已經(jīng)盡職盡責了。在工作方面，我積極配合學生處

和院長室，認真及時的完成每一項工作。

對于表現(xiàn)不好的學生，我及時打電話給他們的家長與他們?nèi)〉寐?lián)系，督促他們認真學習；為

了抓好班級的日常管理，我建立了一支團結(jié)協(xié)作、工作能力強有力的班委隊伍，讓他們成為我的

好幫手，班上的事事有專人管，班上的衛(wèi)生紀律一直匕墩艮好。

在學習方面我鼓勵他幻學好課本知識的同時積極探索有關(guān)高職考的內(nèi)容在學期剛開始，

就讓每個同學制定學期計劃和3年的目標，讓每個同學有目標。在本次期中考試中，我們及時

對班級前10名的‘頒發(fā)了榮譽證書，極大地鼓舞我們班級的士氣。

在紀律方面，我有空就去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)紀律不是很好的馬上找學生談話，及時調(diào)整愛說

話的同學的位置。

在出勤方面，對經(jīng)常遲到的通校生，我打電話與其家長取得聯(lián)系，讓家長督促學生早起；在

儀表方面，我經(jīng)常組織班干部突擊檢查，對于佩戴首飾和天戴?；盏耐瑢W扣德育量化分處理。

在寢室管理方面，本學期我們13財3共有40位住校生，其中男生分布菊B311,312;女

生分布在綜合樓。女生大部分匕瞰自覺，個別男生生活習慣不是很好，是寢室管理的重點。我經(jīng)

常下男生寢室與他們談心，溝通，及時了解他們生活方面的問題。

當然學習是學生的重要任務(wù)，但我個人認為學生第一要學會做人，第二要掌握學習方法，第

三要學好文化知識。我經(jīng)常教導學生碰到老師要主動打招呼，進老師辦公室要喊報告等禮儀方面

的禮節(jié)。為了豐富學生的課外生活，我除了積極參加學校組織比賽以外，我利用班會課的時間舉

行各種即興表演，本學期舉行了以籃球賽球員和德育前10名獎勵為主題，班委組織全班同學積

極參與聚會的重大活動，極大的增強班級的凝聚力。我經(jīng)常召開班干部會議，及時了解學生的學

習和紀律情況。

通過近一個學期的努力，我們班級擁有了辦事能力強二作積極性高，團結(jié)協(xié)作的班委隊伍；

班上很多同學學會了關(guān)心他人，能主動幫助他人，好人好事不斷。在領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，一學

年來，我們13財3榮獲校軍訓優(yōu)秀連隊，軍歌噫亮比賽二等獎，班容班貌評比一等獎,元旦節(jié)

目也榮獲二等獎，學雷鋒先進班級，爭優(yōu)創(chuàng)先，學雷鋒二等獎，黑板報二等獎，安全法制，衛(wèi)生

教育主題活動二等獎，心理健康教育三等獎，男子三對三籃球賽三等獎，在校園吉尼斯比賽中，

朱昱靜榮獲第一名，在未來之星比賽中，滕彬彬榮獲三等獎等等。為了讓家長與學生做出更正確

的選擇，開學初我們成立了學習興趣小組，進一步加強了學風建設(shè)。

本學期的工作重點，抓好班級的早讀。在學習委員陳美花與各課代表如高慎浴,謝阿飛等同

學的共同努力下，我們班的早讀聲不斷，每天有專人負責，多次受到學校領(lǐng)導的表揚。

在抓后進生方面，我一改以往強悍的作風，耐心的與他們談心，對他們放低要求，多給他們

鼓勵，對他們多一分寬容，少一分責備。其實他們也沒有那么壞，只是不愛學習。經(jīng)過一個學期

的努力，他們也增強了團體意識。

當然，管好一個班級，光靠班主任一個人是遠遠不夠的,這還有賴于各位領(lǐng)導和任課老師的

配合與支持。

大學班主任年度考核個人工作總結(jié)2

從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求

學生，并在思想、生活方面主動關(guān)心學生，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤

工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點去助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同

學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想

上的疙瘩，做好心理輔導。我爰我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：

本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生

活方面主動關(guān)心，著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學

習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對學生們的.表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，

平時經(jīng)常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大

的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試為65.5%位于全院

年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本年度"學生歡迎的教師”。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作；

1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班

有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學風，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。通

過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直t盛向上，每學期補考人次較少。同時，我班

有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3.心里始終裝著學生。我注S與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關(guān)心他們，在

課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵增強他們的自信。在授課的同時不僅僅傳授書本知識，

并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我

很少批評或抱怨學生,在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是

我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

4.盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋瓦面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生

真的不容易，這些學生容易產(chǎn)生心理問題.他們非常需要老師的指點.我也清醒地意識了這點，

也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。

5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班

會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。

6.積極參加班主任例會，及時把相關(guān)信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的或者說是學校學生管理工作的具體實

施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生

活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予

以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護

予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的'學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落

實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些

日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我

對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安不知道作為班主任究竟要承擔哪些責

任和義務(wù)，十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上

查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上"紙上得來終覺淺,

絕知此事要躬行"，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉

適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些"牽一發(fā)

而動全身"的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得

更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的"工作指南"可以概括為"以學

習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為

落腳點"形成大一班主任工作系統(tǒng)而其靈魂是"狠抓學習風氣重塑學習化生存的學習習慣"，

其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣"。

大學班主任年度考核個人工作總結(jié)4

在學院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，隨著時間的流逝，即將送至xx年，迎來新的一年，回顧過去，

展望未來，在xx年各項工作取得了一定的成績，是與上級領(lǐng)導及學生科的幫助是分不開的，我

會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應(yīng)有貢獻！

一、提高管理工作的標準、再創(chuàng)新佳績。

作為一名班主任，首先要有一種高度的責任心,用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的

心，和具有一種雷厲風行的工作態(tài)度，因此在xx年，班級工作開展的狠順利、受到各級領(lǐng)和職

能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想

進一步提高我的責任心。根據(jù)新的形勢制定好學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標、用共同愿景引導

學生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學，用之

差異的教育方法培養(yǎng)學生，在xx年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴格，看

好學生的水平上，應(yīng)該放手觸動學生的積極性，抓住學生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮班級干部的職能

作用，更加努力學習轉(zhuǎn)變是必然的，勢在必行，加強與人溝通的能力，提高學生的人生觀和價值

觀了解社會，用自己所學的知識與實踐相結(jié)合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成

績。

二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。

只有良好的班風、學風，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提，因為機械081,082在年

底就要離開學院進入就業(yè)實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、

曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅持到寢室檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有的同學愛睡

懶覺，不愿意上課，早晨7:30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天

的罰款20元，管理制度形成后，對有一些同學有了一定的制約，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20

元，黨員，積極分子，班級干部必須起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下，

機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了，形成了一個良好的學習風氣，并召開了各種班會《文明寢

室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會，圓滿地完成了學習任務(wù)，真正的做到了文明離寢,

使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。

三、抓好學生的思想教育，提高班級的凝聚力。

新生同學，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的夢想來求學，離開了家長的精神呵

護，來到60人的集體。機電一體化101班，不能讓學生感到一種失落，作為一名班主任，就應(yīng)

該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每T立同學，每天到軍訓場，深入到寢室，關(guān)心學生的生活入手，不

讓學生有意思想家或失落感，有的同學想家，而且做他們的思想工作，同學能和老師說出自己的

心里話，暢想自己的未來和理想。從談話中,我也在物色班級干部，有一些事物交給他們?nèi)プ觥?/p>

挑選出班級同學擁護的工作能力強有力的干部隊伍，首先教育學生要有集體榮譽感在軍訓期間，

我和學生一樣在炎熱的太陽下站著，團結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗每T立同學的毅力，走步

齊心協(xié)力，團結(jié)是一個集體生存的氯出，團結(jié)是一種力量，是我們不斷前進的動力，半年來，我

們機電一體化101班的班委會，認真積極工作，各負其責，團結(jié)一心，只要學院及學生科下達

學生任務(wù)，全班同學積極參加，順利的完成了各項任務(wù)。取得了較好的成績，俗話說團結(jié)就是力

量。

四、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境

我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作，培養(yǎng)學生要有一個

良好的生活學習習慣.創(chuàng)造美好的學習環(huán)境，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中，每周深入寢室3-5

次，定期檢蟄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度,加大了管理力度，克服大三散

漫習慣，大一是打基礎(chǔ)的時候，必須嚴格把關(guān)，先從情字入手，積極關(guān)心學生的身體狀況，學生

有病，我必須第一時間到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母爰的溫暖，用情來感化同學。

創(chuàng)品牌，守品牌難。打好持久戰(zhàn)，協(xié)助寢室老師認真做好機械081、082、機電T本化101班的

寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

五、用北大學子的學習精神、激勵同學的學習盡頭

同學剛剛步入大學，剛接受專業(yè)課，沒有興趣，當我們其中考試結(jié)束后，看到同學的考試成

績，令我震驚的是電路基專業(yè)、高教班級60人，確達到50%不及格！給我一個致命的打擊。

一夜不能入睡，我必須找出切入點，怎樣才能調(diào)動同學的學習興趣，激發(fā)同學的積極性，專業(yè)課

學得不好，將來怎樣接觸社會、適應(yīng)社會的需求？將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，決定利用

自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大一研究生一博士生的學習方法。講給全班

同學，我認真做好了準備，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出大量的實

例進行講解，同學們聽的非常認真，當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前，同

學們眼前一亮，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感，目的就是

激勵同學的學習興趣，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在高中時學習不夠刻苦、貪玩,

所以才考入了專科學院，既然你們已經(jīng)錯過了一次機會，決不能再錯過在校讀書的.美好時光,

我講的很細，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在，都是心理話，老師："你能有這樣的

女兒，為你驕傲，真讓人羨慕。

我一定要向她學習，學習她的學習方法，和刻苦學習的刃的韌勁，和刻苦精神，在今后的學

習中努力學習，專業(yè)文化知識，回報我的父母，感激我的老師，讓我知道將來應(yīng)該怎樣學習怎樣

做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸?shù)木?，將來才不會被社會所淘汰，?/p>

們要努力學習不要再給自己留下任何遺憾所以我們要在兩年半的時間里刻苦學習專業(yè)技能，

樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己，好像看到了成功的大門正向我們打

開……”看到同學的聽后感，我很激動和高興，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的

目的同學的學習氣氛很濃，積極性而已很高了。自習課認真復習，認真畫圖，上課注意聽講。

不懂得問題敢于提出，形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工

作的偉大，因為我們是培養(yǎng)學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要

有一個高境界，因為我們是學生，發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己，要學會提高自己的

境界，把自身的各項工作做好，學生成長我成熟，班主任要積極協(xié)助專業(yè)長的工作，狠抓學習,

提高學生的學習質(zhì)量，起到一個紐帶的作用，一切為學生著想，班主任與我們的學生共同走向成

熟，共同提高。

我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的責任更重了,我們齊職

院，XX年最重要的工作是升入“本科"院校，是我們學院的大事，一定要在工作中努力工作，

學院的利益高于一切，我做的每一項工作，與學院發(fā)展來講都是微不足道的，在全院同志與學生

的共同努力下，我們學院的升本工作一定成功，我愿做出我應(yīng)有的貢獻。

大學班主任年度考核個人工作總結(jié)5

班級是高校教學和管理工作的基本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用

是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分直視班級建設(shè)工作。

一、班級建設(shè)的目標

班主任應(yīng)在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎(chǔ)上結(jié)合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定

班級建設(shè)的目標，即所謂的“班風"。由于"班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需

要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程；學生與班級是相互依托,

相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不

開班級的良好氛圍，所以一定要班級建設(shè)搞成一場“全又動"，而不要讓它成為“剃頭的挑子

------頭熱"，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明

但組織和紀律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目

標和口號，即建設(shè)一支"朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作"的班集體。由

于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全

體學生的認同和響應(yīng)，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順利實施奠定了堅實的基

礎(chǔ)。

二、班級建設(shè)的內(nèi)容

確定了班級建設(shè)的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作

實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多

寶貴的工作經(jīng)驗?，F(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強的六項二作，供大家參考指正。

(-)強化奮斗目標，明確努力方向

提出班級建設(shè)的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實，就需要班主任在不

同的場合，隨時隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐

目標，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工

作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過

精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、

成功等方面的教育，又可以調(diào)動學生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力、

組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的

人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學生專

業(yè)及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現(xiàn)，學生們會為班級建設(shè)

而凝聚到一起，會感受到團結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風.

(二)加強班干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導核心

班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其

中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主張推行’人人平等、民主選舉、競爭上崗、動

態(tài)管理"的方式。我提出：只要愿意為同學們服務(wù)，每個學生都可以報名參與競選。選舉之前，

每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的'同時，針對這一職位闡述自己的

工作計劃。同學們可對候選人進行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。

通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任,學生參與班級管理的熱情空前高漲。

同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部遂行動態(tài)管理。在每學期初，要求全體

班委會成員進行述職和X測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的

撤換。另一方面，班主任應(yīng)對班干部進行培養(yǎng)和培訓，在日常工作中要做到"合理授權(quán)、放手使

用"，遵循"賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力。通

過鍛煉和提高學生干部各方面的素質(zhì)，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

（三）"抓兩頭、促中間”

在班級建設(shè)中要緊緊抓住"先進"學生與"后進"學生這"兩頭"，同時促進和推動"中間

層”學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意

以下三個問題。

第一，在進行"先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極極引導，充分發(fā)揮學

生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師

單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。

第二，在抓"后進”學生的教育、轉(zhuǎn)化時，要充分了解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌

握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的

方法和技巧采用"個別教育和公開鼓勵"相結(jié)合的方法盡量挖掘他們的“進步點"、"閃

光點"予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。

第三促進和推動“中間層"學生的變化與突破時，要因勢利導幫助學生逐步積聚"突破"

力量，相繼實現(xiàn)"突破"目標，切忌"攜苗助長"。

（四）注重分類指導與個別指導

在指導學生學習、生活和個人發(fā)展時，班主任應(yīng)根據(jù)學生各自的特點，酌情分別采用分類指

導與個別指導的方法。所謂分類指導就是要根據(jù)學生的不同類別或類型進行有的放矢的指導。

上述“抓兩頭"、"促中間"，其實也是一種分類指導，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃

分的類型進行指導。此外，還可以根據(jù)學生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類型，

進而實施指導、教育和幫助。所謂個別指導，就是要根據(jù)各個學生的具體情況與客觀實際，進行

有目的的指導、教育和幫助。無數(shù)事實證明，實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的

班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多。

（五）關(guān)心學生、幫助學生解難

由于種?種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的

困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當盡

力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師

生關(guān)系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。

（六）開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。

在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意

寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下

開展得一些有特色的活動。

首先，為了增進同學之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI(lǐng)全班學生赴香山舉行

了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形

之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。其次，

為了發(fā)揮不同專業(yè)學生的特長，加強不同專業(yè)學生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學發(fā)揮自身

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