基于創(chuàng)新實(shí)踐的大型主機(jī)人才培養(yǎng)模式探索

摘要：本文以電子科技大學(xué)軟件學(xué)院主機(jī)人才系在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用，指出了在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，學(xué)校的課程體更新，其穩(wěn)定性和安全性在所有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中是首屈一指的。加 ,到現(xiàn)在為止還沒有其他的系統(tǒng)可以替代。高端、集中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)越來越受到全球企業(yè)的重視。這就產(chǎn)生了企業(yè)需求旺盛和主機(jī)系機(jī)系統(tǒng)人才培養(yǎng)的硬件環(huán)境；如何構(gòu)建良好的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的主創(chuàng)新型人才可分為研究型、綜合型、應(yīng)用型等類型與層次。不同類型與層次的創(chuàng)新人才不僅有不同的培養(yǎng)條件，而且有不同的知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求。大型主機(jī)才培養(yǎng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，通過整合優(yōu)秀教育資源，深入推制改革，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系和創(chuàng)新平臺(tái)，在培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生2.1制定實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方案，突顯創(chuàng)新人才培養(yǎng)重要性的東西太多，壓力也更大。因此我們一定要教會(huì)學(xué)生最基本、最實(shí)用的東西，教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做事、如何做人，鼓勵(lì)他們勇于展，學(xué)科間的交叉滲透，新的領(lǐng)域和邊緣學(xué)科不斷形成，傳統(tǒng)的課程體系已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此必須在有限的四年學(xué)時(shí)內(nèi)對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化組合，以形成新的課程體系。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，行業(yè)、部門和地區(qū)的界限必將模糊，這就要求我們所培養(yǎng)的人才，不論學(xué)什么專業(yè)，將來從事什么職業(yè)，都應(yīng)該既具有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)培養(yǎng)人才，一是教學(xué)生掌握本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)，二是教 ,包括獲取新知識(shí)的方法、靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，提高綜合創(chuàng)新的能力。在制定大型機(jī)專業(yè)培養(yǎng)方案中，我們以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為先導(dǎo)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為主 ,要求學(xué)生完成一定的選修學(xué)分和創(chuàng)新學(xué)分。基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)主要為IBMZ900型實(shí)驗(yàn)為與實(shí)際工程應(yīng)用相結(jié)合、給定設(shè)計(jì)要求，主要由學(xué)生獨(dú)立完成的設(shè)計(jì)課型實(shí)驗(yàn)則完全為開放式教學(xué)，由學(xué)生自主完成具有創(chuàng)新意義的設(shè)計(jì)課題或項(xiàng)目。2.2提高實(shí)踐教學(xué)效率，夯實(shí)學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)學(xué)校是實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)，主要通過教學(xué)這一主渠道來實(shí)施教育，是教學(xué)。在教學(xué)工作中，最基礎(chǔ)最主要的就是課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)。我們認(rèn)為，實(shí)本質(zhì)上是課堂教學(xué)的延續(xù)、深入與發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力上有著不可重大作用，創(chuàng)新之根在實(shí)踐。在實(shí)踐教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，重教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更注重應(yīng)用型、綜合型和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)；在教學(xué)方法上，重視現(xiàn)代教的推廣應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)課程的整合，研制高質(zhì)量課程多媒體課件，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；充分利用多種媒體啟發(fā)學(xué)生維，激發(fā)學(xué)生的求異精神，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生理解能力和自主學(xué)習(xí)能力后終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們采用的教學(xué)方法有：討論式互動(dòng)教學(xué)方法貫穿于實(shí)驗(yàn)開始到結(jié)束的全過程。實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)教師講解求和實(shí)驗(yàn)原理，通過討論互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)原理；實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的討論，比較不同設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣；對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)綜合型、設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)課題，一般都有由教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)書，使對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)課題，在給定設(shè)計(jì)任務(wù)和要求的情況下，從資料收集、方案擬定、學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力的差異較大，為給優(yōu)秀學(xué)生最大限度的2.3積極探索實(shí)踐考核方式的改革，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神 時(shí)考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解與實(shí)際動(dòng)手操作能力。評(píng)定平時(shí)成績由系統(tǒng)對(duì)學(xué)生考勤情況的打分和教師對(duì)學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)情況2.4開展豐富多彩的創(chuàng)新教育活動(dòng)，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維營造創(chuàng)新文化。舉辦創(chuàng)新報(bào)告會(huì)和創(chuàng)新論壇、創(chuàng)新性學(xué)術(shù)講座，邀請(qǐng)美組建學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。組織以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。軟件學(xué)院每10萬元學(xué)生創(chuàng)新基金，支持10-15個(gè)學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目。學(xué)生提交的自選創(chuàng)新課題通過學(xué)院技術(shù)中心在場地、設(shè)備、指導(dǎo)、管理、政策、資金等方面給予大力支持，營造學(xué)生創(chuàng)新設(shè)。開展創(chuàng)業(yè)教育。一方面鼓勵(lì)學(xué)生利用第二課堂開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；另在探索主機(jī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)模式上，我們已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。面主機(jī)系統(tǒng)，而且中國工商銀行、中國建設(shè)銀行等數(shù)家大型銀行及中國人壽、平安等大型保險(xiǎn)公司正在建設(shè)或者正在計(jì)劃建設(shè)全國交易數(shù)據(jù)處理中心及備份中心，將在今后幾年陸軟件外包服務(wù)(重點(diǎn)是軟件出口業(yè)務(wù))作為軟件產(chǎn)業(yè)針對(duì)主機(jī)技術(shù)在中國銀行業(yè)的應(yīng)用情況和成都軟件外包市場的發(fā)展，我們將有計(jì)劃地為主機(jī)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)一些金融類課程和日語課程，使學(xué)生既懂技術(shù)又理解我校軟件學(xué)院為主機(jī)系統(tǒng)教育基地配置了高素質(zhì)的軟件創(chuàng)新型國際化復(fù)合人才，就要建立一支高層次、高水平力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍，對(duì)教師擬定培養(yǎng)規(guī)劃，適時(shí)精品課程建設(shè)，為學(xué)生提供了良好的網(wǎng)絡(luò)化、電子教案、多媒體課件、習(xí)題、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)、知識(shí)機(jī)作用，建立好學(xué)校自身的校內(nèi)實(shí)踐基地，盡快消化先進(jìn)的主機(jī)系統(tǒng)技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一隨著成都軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有更多的國際性軟件企業(yè)落延伸，是重要的實(shí)踐教學(xué)基地。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)與作，建立好校外實(shí)習(xí)基地，使具有主機(jī)系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理技能的學(xué)生能夠到這些公司實(shí)習(xí)，讓學(xué)生盡早地了解軟件大生產(chǎn)的實(shí)際情況，縮短適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的過渡周期，深入探[1]楊叔子,吳昌林,吳波.再論要真抓課堂教學(xué)質(zhì)量[J].高等工程教育研究,2008,(2).[2]邵培基,侯倫.信息管理與電子商務(wù)學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究學(xué)報(bào)(社科版),2008