二年級數(shù)學(xué)：統(tǒng)計(jì)(教學(xué)案例)_第1頁
二年級數(shù)學(xué)：統(tǒng)計(jì)(教學(xué)案例)_第2頁
二年級數(shù)學(xué)：統(tǒng)計(jì)(教學(xué)案例)_第3頁
二年級數(shù)學(xué)：統(tǒng)計(jì)(教學(xué)案例)_第4頁
二年級數(shù)學(xué)：統(tǒng)計(jì)(教學(xué)案例)_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2頁理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可授課人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能：第3頁位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。2、能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占ǘ┻^程與方法：學(xué)法與教法設(shè)計(jì)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第4頁2、教學(xué)難點(diǎn)：對數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析過程課時(shí)與課型：教學(xué)準(zhǔn)備：師生互動活動設(shè)計(jì)：教師創(chuàng)設(shè)情境引入，學(xué)生小組合作，活動探索，課件交教學(xué)設(shè)計(jì)：？（（學(xué)生討論，引出課題：統(tǒng)計(jì)）（一）搜集、整理數(shù)據(jù)。第5頁（分類數(shù)，作記號）第6頁（引導(dǎo)：可以在左邊標(biāo)上數(shù)字）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論