三年級語文下冊 11小學(xué)第11課《趙州橋》知識點(diǎn)（部編版）

部編版小學(xué)三年級下冊語文第11課《趙州橋》知識點(diǎn)知識點(diǎn)：教材分析：《趙州橋》是部編版三年級下冊第三單元的一篇講讀課文，也是一篇說明性很強(qiáng)的課文，向我們介紹了趙州橋的設(shè)計精巧、造型美觀。課文語言準(zhǔn)確，簡練，又不乏生動。課文共分四段。第一段寫趙州橋的地點(diǎn)、橋名、設(shè)計建造者、建造年代。第二段講趙州橋的設(shè)計精巧。這與它的獨(dú)特設(shè)計是密不可分的。圍繞“設(shè)計”這個重點(diǎn)詞，課文先寫了趙州橋設(shè)計的特點(diǎn)，再寫這樣設(shè)計的好處。第三段重點(diǎn)詞是“美觀”。介紹趙州橋美觀時用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把欄板上龍的圖案描繪得栩栩如生，形象傳神。第四段講趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)，表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。我會寫：趙zhào（趙國、姓趙、趙州橋）省shěng（節(jié)省、身份、省錢）縣xiàn（縣城、知縣、縣長）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）設(shè)shè（設(shè)想、假設(shè)、設(shè)計）計jì（計算、計較、不計其數(shù)）史shǐ（歷史、史記、史無前例）創(chuàng)chuàng（創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦）舉jǔ（舉手、舉行、舉重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聰慧、慧眼、秀外慧中）歷lì（歷代、歷來、歷歷在目）多音字：省shěng（節(jié)?。﹛ǐn（反?。Mhéng（橫豎）hèng（蠻橫）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）濟(jì)jì（救濟(jì)）jǐ（人才濟(jì)濟(jì)）近義詞：聞名——有名雄偉——宏偉減輕——減弱節(jié)省——節(jié)約堅固——牢固美觀——美麗精美——精致寶貴——珍貴反義詞：減輕——加重容易——困難節(jié)省——浪費(fèi)精美——粗糙堅固——松散理解詞語：遺產(chǎn)：先人所遺留下來的財富。創(chuàng)舉：從來沒有過的舉動或事業(yè)。本課指趙州橋的設(shè)計前所未有。雕刻：在金屬、玉石、骨頭或其他材料上刻出形象。設(shè)計：在正式做某項(xiàng)工作之前,根據(jù)一定的目的要求,預(yù)先制定方法、圖樣等。精巧：精致巧妙。美觀：外形好看;漂亮。詞語擴(kuò)展：表示有名的詞語聞名中外、名揚(yáng)四海、世界聞名、舉世聞名、聞名遐邇含有“龍”的詞語葉公好龍、畫龍點(diǎn)睛、龍飛鳳舞、雙龍戲珠、臥虎藏龍課內(nèi)詞語：趙州橋、石匠、設(shè)計、中間、橋洞、河面、創(chuàng)舉、流水、沖擊、節(jié)省、而且、水花、各自、雙龍戲珠、似乎、體現(xiàn)、人民、智慧、才干、歷史句子解析：1、趙州橋非常雄偉。這句是本段的中心句,點(diǎn)明趙州橋“設(shè)計堅固”的特點(diǎn)。后面介紹的趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點(diǎn)等都是圍繞本句展開的。2、這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上?！叭坑檬^砌成，下面沒有橋墩”,說明了橋的設(shè)計精巧;“橫跨在三十七米多寬”,列數(shù)字從長度上說明橋的設(shè)計堅固。3、這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。“這種設(shè)計”指的是全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞;大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。用“既…又…,?”這組表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,從兩個方面說明了趙州橋設(shè)計的好處,一是堅固,二是橋身輕,節(jié)省石料?！皠?chuàng)舉”是對趙州橋的贊美,也是對設(shè)計者的贊美,還包含著作者強(qiáng)烈的民族自豪感。4、橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法,寫出了趙州橋的長度和寬度,體現(xiàn)了橋的雄偉。兩個“多”字,體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性。5、這座橋不但堅固，而且美觀。這是一個過渡句,起承上啟下的作用?！熬伞背薪由衔牡膬?nèi)容,“美觀”引出下文的內(nèi)容。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)更緊湊,銜接更自然。6、橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。運(yùn)用排比的修辭，“有的……有的……還有的……”生動地描寫了龍的姿態(tài),突出了欄板上圖案的精美。7、趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。點(diǎn)明了趙州橋的歷史價值,贊揚(yáng)了勞動人民的智慧和才干。問題歸納：1.讀課文，想一想課文寫了什么？本文介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計精巧和圖案美觀的特點(diǎn)。2.第2自然段從哪兩個方面展現(xiàn)了趙州橋設(shè)計得堅固的?從建筑材料和形狀特點(diǎn)兩方面展現(xiàn)了趙州橋的設(shè)計堅固的。3.仿照課文，用“有的……有的……還有的…”寫一句話。天邊的云霞姿態(tài)萬千,有的像奔馳的駿馬,有的像吃草的小羊,還有的像潛游的魚兒,真是美麗極了。課文主題：本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計雄偉和圖案美觀的特點(diǎn),贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。課后習(xí)題答案：一.朗讀課文。抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的？這段話在描寫趙州橋的美觀時，運(yùn)用了“總一分”的寫法：先交代趙州橋美觀的特點(diǎn)，然后舉例介紹了欄板上的精美圖案。這樣寫層次清楚，描寫生動，讓人讀了如見其形。二.假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。

世界聞名

雄偉

創(chuàng)舉

美觀示例：河北省有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。欄板上所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。三.你還知道哪些“我國的寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？寫下來，和同學(xué)交流。1.明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮）1987年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。1.頤和園（北京）1998年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。2.孔廟、孔林、孔府（山東曲阜）1994年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。4.長城（北京）1987年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。課外拓展：贊美勞動者的名言警句1.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達(dá)·芬奇2.勞動是財富之父，土地是財富之母?！涞?.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、聰明和道德上臻于完善的源泉?！獮跎晁够?.勞動是生命的法則，也是它最美的果實(shí)?！?/p>