青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下面這段話規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在橫線上。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞。

嫌()

距()

僵()

悔()

竟()

謙()

拒()

疆()

誨()

競(jìng)()2）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

北京的gōngdiàn(

)的建筑群是世界上hǎnjiàn(

)的建筑群，它們規(guī)模宏大，金碧huīhuáng(

)。其中，故宮被設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)在北京的中軸線上，是當(dāng)時(shí)的huóngquán(

)和地位的象征。3）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，（填序號(hào)）

①樂(lè)此(

)

(

)

②(

)然起(

)③情不(

)(

)

④(

)(

)為公

⑤隨(

)所(

)

⑥(

)平(

)靜

（1）形容由于受到感動(dòng)或敬佩等表現(xiàn)出敬重的神態(tài)與心情的詞語(yǔ)是____________

（2）看著__________的海面，我的心情頓時(shí)變得開(kāi)朗起來(lái)了。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《楓橋夜泊》一詩(shī)中寫(xiě)出詩(shī)人所見(jiàn)、所聞的詩(shī)句是____________，____________。

（2）明亮的月夜固然美，____________，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。

（3）一切“景”語(yǔ)皆情語(yǔ)。詩(shī)人王維寄情山水，怡然自得：“明月松間照，__________?！奔{蘭性德于風(fēng)雪之夜思念故園：“風(fēng)一更，________，____________，故園無(wú)此聲。”張志和偏愛(ài)江南風(fēng)景：“西塞山前白鷺飛，____________?！?）.知識(shí)回顧。

（1）友情是王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！编l(xiāng)愁是張繼的“_________________”觀書(shū)之感是朱熹的“_______________，_________________。”

（2）《搭石》一文中，作者借_____________、走搭石、____________來(lái)贊揚(yáng)家鄉(xiāng)的人們__________________的美好情感。

（3）古人勸勉人們珍惜時(shí)間的名言有很多，東晉葛洪說(shuō)：“___________，_______________?！睍x代陶淵明說(shuō)“_________________，_______________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛澤東說(shuō)：“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。__________________，______________________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．眼瞼（jiǎn）

半畝（mǒu）

平衡（hén）B．完碧歸趙

消毀

繁殖C．落在后面（là）

默而識(shí)之（zhì）

衣兜（dōu）D．鎖碎

心礦神怡

玲瓏2）.“吃飯不剩碗底子”是老北京人的飯桌規(guī)矩，意思是說(shuō)吃飯時(shí)不能剩菜、剩飯。選出與這句話意思一致的名言（）。A．一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。C．不飽食以終日，不棄功于寸陰。3）.下列詩(shī)文中加點(diǎn)詞的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的（）A．隨意春芳歇

歇：盡。B．聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成

聒：這里指風(fēng)雪聲。C．三到之中，心到最急

急：要緊，重要。D．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)

敏：動(dòng)作敏捷。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論著什么。（仿寫(xiě)擬人句）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

東岳

嵩山

西岳

恒山

南岳

泰山

北岳

華山

中岳

衡山2）.連一連。

鄱陽(yáng)湖

安徽省

洞庭湖

江蘇省

洪澤湖

湖南省

巢湖

江西省評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

(

)爸爸說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)音序查字的方法嗎？試試看！”

(

)當(dāng)我寫(xiě)道“鴨子gāgā叫”時(shí)“gā”字難住了我。

(

)我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個(gè)詞。

(

)晚上，我在家里寫(xiě)日記。

(

)我去問(wèn)爸爸“gā”字怎么寫(xiě)。2）.將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話。

(

)原來(lái)，一艘日本的漁業(yè)加工船在沖繩島以東的洋面上出了故障，又遇上了風(fēng)浪，情況十分危險(xiǎn)。

(

)半夜起風(fēng)了，巨浪沖上甲板，連駕駛臺(tái)也進(jìn)了水。

(

)太陽(yáng)出來(lái)了，日本漁業(yè)加工船終于排除了故障，脫離了危險(xiǎn)。

(

)第二天黎明，我們趕到了出事出發(fā)點(diǎn)，竭盡全力，幫助搶修。

(

)于是我們決定改變航向，去營(yíng)救日本漁業(yè)加工船。

(

)到了后半夜，服務(wù)員突然接到求救信號(hào)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤（將正確的選項(xiàng)涂黑，“√”表對(duì)，“×”表錯(cuò)）

1．《祖父的園子》中，正是有了祖父的包容與呵護(hù)，“我”才能在園子里隨意玩鬧。這園子對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，是樂(lè)園，更是愛(ài)園。()

2．《梅花魂》中，外祖父高度贊揚(yáng)了梅花的品格，梅花也寄托著他濃濃的思念祖國(guó)的情感。()

3．查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人都是搜集資料的方法。()

4．金文是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。()

5．閱讀名著時(shí)遇到難理解的語(yǔ)句，要反復(fù)琢磨。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀并完成練習(xí)。秋思洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。1．這首詩(shī)的體裁是________，唐代另一種著名的詩(shī)歌體裁是________。

2．理解下列詞語(yǔ)的意思。

意萬(wàn)重：________________

復(fù)恐：________________

3．秋風(fēng)無(wú)形，何以用“見(jiàn)”？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

___________________________________________

4．三、四兩句分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

作文題目：雪中

前些日子，濱城瑞雪紛飛，給我們留下了“雪中即景”“雪中溫情”“雪中前行”等等美好回憶。請(qǐng)選擇一個(gè)角度，寫(xiě)寫(xiě)你在雪天的發(fā)現(xiàn)或經(jīng)歷。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整。

②如寫(xiě)景要按照一定順序，寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫(huà)面鮮活：如寫(xiě)人記事，要嘗試運(yùn)用場(chǎng)景描寫(xiě)和人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

③語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

④字跡工整：字?jǐn)?shù)不少于300字。

⑤文中不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)名、學(xué)校名。

⑥寫(xiě)完后，讀一讀，改一改，對(duì)自認(rèn)為寫(xiě)得好的2處地方做批注。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。______王國(guó)梁??①母親從來(lái)不吃雞蛋，是天生不愛(ài)吃，她說(shuō)見(jiàn)到雞蛋就沒(méi)胃口?？伤磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時(shí)讓我?guī)У匠抢锍浴?/p>

??②我跟母親說(shuō)過(guò)很多次，超市有的是雞蛋，價(jià)錢(qián)也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費(fèi)勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽(tīng)我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。

??③母親說(shuō)：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來(lái)的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營(yíng)養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂(lè)了，我笑著對(duì)她說(shuō)：“老媽?zhuān)阏鎱柡ΓB‘綠色’‘有機(jī)’這樣的詞兒都知道，不簡(jiǎn)單啊！”結(jié)果是我年年說(shuō)，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機(jī)”的柴雞蛋可吃了。

??④冬天冷的時(shí)候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會(huì)在雞棚里拉上電線，安裝兩個(gè)一百瓦的燈泡，借以加強(qiáng)照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。

??⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過(guò)午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個(gè)紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對(duì)我們說(shuō)：“你們每次回來(lái)都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再待會(huì)兒吧，陪我說(shuō)說(shuō)話兒?！蔽覀儽阌肿聛?lái)，陪母親東一句西一句地聊天。

??⑥跟母親聊天的時(shí)候，她一會(huì)兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問(wèn)母親：“你這進(jìn)進(jìn)出出的，忙活啥呢？”母親笑著對(duì)我說(shuō)：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個(gè)蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒(méi)下。我出去就是看看它下蛋了沒(méi)有，下了好給你帶上。”

??⑦我和妻子被母親逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說(shuō)已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個(gè)。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開(kāi)玩笑說(shuō)：“媽?zhuān)慵热贿@么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來(lái)得了。”妻子笑著補(bǔ)了一句：“這真成了殺雞取卵了。”母親非常認(rèn)真地說(shuō)：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢?！边^(guò)了一會(huì)兒，母親又出去了一趟，看著她回來(lái)時(shí)的表情我就知道，雞蛋還是沒(méi)下出來(lái)。我對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)蚁挛邕€有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣?！蹦赣H只好答應(yīng)。

??⑧我把雞蛋放到車(chē)上，回頭卻沒(méi)看見(jiàn)母親。我感到很納悶，因?yàn)樗看味紩?huì)送我到胡同口的。我關(guān)上車(chē)門(mén)，打著火，正要掛擋起步的時(shí)候，突然通過(guò)后視鏡看見(jiàn)母親快步追來(lái)。“下了！下了！這個(gè)該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個(gè)雞蛋，高興地笑著，開(kāi)心得像個(gè)孩子。我接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說(shuō)什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的。

??⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個(gè)。這是母親囑咐我的，說(shuō)每天都要吃個(gè)雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我每次吃的時(shí)候，都會(huì)感受到一陣踏實(shí)和溫暖。

1．用文字批注是常用的閱讀方法，第⑤⑧自然段各有一處畫(huà)“

”的句子，請(qǐng)以“文字批注”的形式，表達(dá)你的閱讀感受，寫(xiě)在下面的橫線上。

（1）第⑤自然段的這句話是對(duì)母親_______的描寫(xiě)，聯(lián)系下文內(nèi)容，我猜母親此時(shí)可能會(huì)想：____________________。

（2）第⑧自然段的這句話對(duì)母親_______和_______的描寫(xiě)，聯(lián)系上文內(nèi)容，我猜母親此時(shí)可能又會(huì)想：____________________。

2．根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的寫(xiě)“A”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“B”。

（1）文章第①自然段交代母親從來(lái)不吃雞蛋只是想說(shuō)明她不愛(ài)吃雞蛋。_____

（2）從母親堅(jiān)持自己養(yǎng)雞，讓我吃自己養(yǎng)的雞下的柴雞蛋；堅(jiān)持要我們等著最后一只雞蛋落地再離開(kāi)等多處細(xì)節(jié)可以看出母親是個(gè)固執(zhí)的人。_____

（3）第⑨自然段畫(huà)波浪線的句子中可以讀出：“我”明白了母親的辛勞與母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，母親的關(guān)愛(ài)鼓舞著“我”，溫暖著“我”，讓“我”的生活充滿幸福，所以每次吃，都會(huì)感受到踏實(shí)和溫暖。_____

3．給文章起一個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。

4．在王