廣西南寧市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

廣西南寧市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫字詞，注意書寫正確、規(guī)范。

懶duò

膽qiè

煩suǒ

壓yì

叮zhǔ

chóu謝

羨mù

教huì

xiá長

機xiè

shuāi老

qī黑評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列成語補充完整，然后按要求填空，只填序號。

①國(

)民安

②負(

)請罪

③不可思(

)

④千真萬(

)

⑤身(

)其境

⑥內(nèi)(

)外患

⑦路不拾(

)

⑧(

)心瀝血

（1）找出其中的一對反義詞：(

)——(

)

（2）根據(jù)意思找成語。

形容社會風氣非常好。(

)

形容主動向人認錯賠禮。(

)2）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）我愛美景?！端募局馈废蛭覀冋故玖薩_________________、夏的夜晚、__________________、冬的早晨的獨特韻味。眺望窗外，我無比向往冬的早晨，正如作者__________________在課文中寫到：“落雪的早晨當然美，就是______________________________，或是___________________________，也要生起熊熊的炭火。”

（2）我愛讀書。宋代理學家朱熹告誡我們讀書要“三到”：_________、_________、_________；冰心奶奶勉勵我們：讀書好，多讀書，讀好書。本學期，我們開展了一系列讀書活動：“以書交友”活動中，我送給好朋友張旭一本《三國演義》，并在扉頁寫上了一句讀書名言：_______________________；“好書推薦”活動中，我向全班同學推薦了______________，因為_____________________；讀書交流會上，我與大家分享了自己的讀書體會：讀書不能不懂裝懂，正如孔子所說：“___________________________?！?）.把下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語替換句子中畫線的部分。

政通人___

難以___信

金碧輝___

奇珍___寶

心___神怡

同心___力

位于法國巴黎的凡爾賽宮被稱作最美的歐洲宮廷花園，它是世界五大宮殿之一。凡爾賽宮建筑宏偉壯觀，它的內(nèi)部陳設和裝飾異常華麗，光彩奪目：___。凡爾賽宮是一座歷史博物館，宮內(nèi)隨處陳放著來自世界各地的珍異難得的寶物：___。4）.辭美展才情。根據(jù)所學，情境填空。

（1）詩詞中有黑云散去、碧水如鏡、水天一色之景：“卷地風來忽吹散，______”；有輕云漂浮、星光稀疏、小雨初來之景：“______，兩三點雨山前”；也有綠樹環(huán)抱、青山相伴、幽靜曠遠之景：“綠樹村邊合，______”。

（2）徜徉詩海，我們讀出了“童孫未解供耕織，______”的童年樂趣；讀出了“______，夜靜春山空”的閑適之情；更讀出了“______，豈因禍福避趨之”的愛國之情。

（3）《論語》中用“______，______”說明君子重道義：《孟子》中用“______，______”告訴我們要有同情之心：王勃在《上劉右相書》中用“源潔則流清，______”告訴我們要時刻把握住自己，堂堂正正做人。5）.按查字典的要求填空。

“暈”是_____結(jié)構(gòu)的字，部首是_____?！皶灐庇袃蓚€讀音，在“紅暈”一詞中應讀_____。

“暈”的解釋有：①頭腦昏亂；②昏迷；③太陽和月亮周圍的光圈。請你給下列詞語中的“暈”選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

A．暈倒_____

B．頭暈_____

C．日暈_____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對課文內(nèi)容理解正確的一項是（

）A．《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛主席作為父親的真實情感和身為國家領導人的胸懷。B．《草船借箭》講述了周瑜運用巧妙的計謀向諸葛亮借箭的故事。C．《刷子李》一文通過對刷子李一波三折的心理活動的刻畫，展現(xiàn)了曹小三的技藝。D．課文《景陽岡》選自羅貫中的《水滸傳》。2）.下面句子中，引號的作用與其他三項不同的是（

）A．我因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。B．我七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。C．我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。D．我小的時候，讀字讀半邊，比如把“諸”念作“者”。3）.下列加點字的讀音或書寫，正確的一項是（

）A．傷疤（bā）

刷漿（jiāng）

吆喝（yào）B．揩淚（kāi）

奔赴（fù）

附庸（yōn）C．船艄（shāo）

琴弦（xuán）

露餡兒（xiàn）D．桅桿（wéi）

咧嘴（liě）

發(fā)怔（zhèng）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿照例句，寫一寫下列情景。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫句子）

臘月，好冷啊！__________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩句與對應題目連起來。

（1）水調(diào)歌頭．重上井岡山

（A）青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來

（2）江上

（B）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（3）醉花陰

（C）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

（4）過零丁洋

（D）世上無難事，只要肯登攀。

（5）書湖陰先生壁

（E）莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦！

（6）題臨安邸

（F）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。2）.先連一連，再填一填。

山重水復疑無路

為有源頭活水來

讀書破萬卷

更上一層樓

問渠那得清如許

柳暗花明又一村

欲窮千里目

絕知此事要躬行

紙上得來終覺淺

下筆如有神

“

，

”告訴我們要想作好文章，必須要讀很多的書，學會積累。書讀得多了，自然文筆就好了。“

？

”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識?！?/p>

，

”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！?/p>

，

”告訴我們只有站得高，才能看得遠?！?/p>

，

”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子重新排序。

(

)真像一個百花園。

(

)特別是夏天，菜園里可好看了。

(

)他常和警衛(wèi)員一起挖地、播種、澆水。

(

)有碧綠的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子......

(

)菜長的很好，每年能收很多。

(

)我爺爺在屋邊開墾出一塊菜地。2）.句子排序。

()當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。

()原來他也在一旁暗暗地認字??！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

()記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀?！边@句話運用了動作描寫和心理描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀夏日絕句①

，死亦為鬼雄。②

，不肯過江東。1．請把古詩補充完整，寫在下面的橫線上。

①___________________________________②_________________________________

2．這首詩的作者是___代的_____，號________，有“____________”之稱。詩中提到的著名歷史人物是____________。

3．理解下面字詞的意思。

①亦：_______________________

②鬼雄：_____________________________

4．寫出前兩句詩的意思。

_____________________________________________________________________________

5．這首詩前兩句鮮明地提出了________；后兩句_______諷刺了_______，表達了詩人的________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.在我們成長的過程中，幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的境況，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越；敬重關愛，讓我們學會寬容；挫熬煎難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗中，我們漸漸擺脫了蒙昧、自私、稚嫩……我們長大了。在成長路上，你有哪些與眾不同的感受和思考，請以“成長”為話題寫一篇不少于400字的作文。語句通順，寫出真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.下面是優(yōu)優(yōu)搜集到的有關漢字調(diào)查的三則材料，請你讀一讀，完成練習。【材料一】

接觸繁體字途徑調(diào)查途徑課本書籍古建筑郵件信件媒體字畫其他占比18.54%25.4%8.12%19.86%25.28%2.8%【材料二】一組漢字【材料三】漢字的發(fā)展總體上呈簡化趨勢，在穩(wěn)定使用兩千余年后，漢字再次迎來了變革，1956年，中國開始推廣簡化字。1971年，聯(lián)合國正式的中文文件改為簡體字，但簡體字和繁體字長期并存于聯(lián)合國工作文件。2001年，《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施，中國正式立法推廣簡體漢字，并提倡妥善處理繁體字使用問題。2005年，英國主流報紙開始出現(xiàn)簡體漢字。2007年，世界衛(wèi)生組織發(fā)布《傳統(tǒng)醫(yī)學名詞術語國際標準》，由于不同國家使用的中文簡體字各有差異，標準的中文部分使用的是繁體字，該標準目前為我國政府承認。近年，不斷傳出讓漢字回歸繁體字的聲音，有兩會代表提交了《小學增設繁體字教育的提案》；中國臺灣地區(qū)網(wǎng)友倡議兩岸合作開展繁體字申遺工作；新加坡政府推進簡化字的同時，積極鼓勵年輕人學會認繁體字。1．判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

（1）材料一說明繁體字在古建筑和字畫中較少出現(xiàn)。(

)

（2）材料二有五組繁體字和一組簡體字，說明漢字的簡化有一個漸進發(fā)展的過程。(

)

（3）從材料三可知，國際正式中文文件、主流媒體和重要標準統(tǒng)一使用簡體字。(

)

2．材料二包括篆、隸、行、草、楷五種字體，其中隸書字形寬扁，長橫書寫講究“蠶頭雁尾、一波三折”。以下屬于隸書的一項是（

）（填序號）

鶯歌燕舞A．B．C．D．3．有人主張讓漢字回歸繁體字，你怎么看？理由是什么？

_____________________________________

4．從這三則材料中