7.2節(jié)奏與旋律（原卷版）

7.2節(jié)奏與旋律基礎(chǔ)知識小練基礎(chǔ)知識小練1.角色沖突產(chǎn)生的原因（1）我們同時屬于集體，每個集體都有自己的。在不同的集體中，我們扮演不同的，承擔(dān)不同的。(2)當(dāng)我們面對不同集體中的無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的就可能給我們帶來。2.如何排解角色沖突帶來的煩惱?(1)考慮自己更關(guān)注，或在其中的角色和責(zé)任的。(2)考慮自己的、以及任務(wù)的等。(3)我們應(yīng)從出發(fā)，自覺地讓服從，服從。（4）不斷調(diào)整自己的，讓自己更好的融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。3.小群體是怎樣形成的?（產(chǎn)生原因）在集體生活中，一些、，或者類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成。4.小群體對個人成長有什么積極作用?(1)在小群體中，彼此，相互，找到自己的，體驗和。(2)在小群體中，我們與同伴更容易相互、，在與同伴的交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中。5.小群體與集體有什么關(guān)系?(1)在日常生活中，有些小群體往往以的面目出現(xiàn)。(2)當(dāng)小群體的節(jié)奏融入的旋律時，小群體成員就能感受到，更愿意參與。(3)當(dāng)小群體不能很好地融人集體生活時，其成員就會與小群體之外產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。(小群體的消極影響)6.正確認(rèn)識小團(tuán)體主義(1)含義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上，這樣的小群體往往會將自身利益置于之上，淪為。(小群體的消極影響)(2)正確對待：面對小團(tuán)體主義，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持，堅持，反對。答案自查答案自查課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練1．在小組內(nèi)，我們是小組的一員；在班級中，我們是班級的一分子；在學(xué)校中，我們是學(xué)校的一位成員，要排解不同集體中的角色沖突帶來的煩惱，我們不應(yīng)（

）A．充分考慮自己更關(guān)注哪個集體 B．充分考慮到自己的興趣和愛好C．讓個人利益服從集體利益 D．主要維護(hù)所在的小團(tuán)體的利益2．區(qū)籃球比賽在即，教練要求每位隊員加緊訓(xùn)練，作為籃球隊長，小周不能缺席；作為數(shù)學(xué)課代表，他需要利用自習(xí)課時間帶著大家好好復(fù)習(xí)，爭取期中取得好成績。排解角色沖突帶來的煩惱，你給小周的建議是（

）①考慮自己的角色及責(zé)任的重要性②衡量哪件事能給自己帶來更大利益③考慮任務(wù)的緊迫程度，統(tǒng)籌安排④以興趣愛好作為決定的首要依據(jù)A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”和諧是社會主義核心價值目標(biāo)之一。以下情景，與和諧集體相一致的是（

）A．李強自稱“最講江湖義氣”，在班上建了一個小團(tuán)體B．有些同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家都沒有反映給老師C．王明跟七班的大壯發(fā)生爭端，他的同學(xué)馬上揮拳相助D．小梅和幾位同學(xué)都喜歡樂器，她們組建了班級小樂隊4．圖《球是這樣輸?shù)摹犯嬖V我們，在集體生活中要（

）A．發(fā)揮個性，堅持自我發(fā)展 B．調(diào)整節(jié)奏，融入集體旋律C．緩解沖突，尊重他人選擇 D．守護(hù)團(tuán)隊，做到言聽計從5．2022年1月10日是第二個“中國人民警察節(jié)”。人們在需要緊急救助時，首先會想到人民警察。他們是父親，是母親，是兒子，是女兒，但只要人民需要，他們就都是戰(zhàn)士，隨時挺身而出，沖鋒在前。人民警察的選擇告訴我們（

）①面對角色沖突，要分清主次輕重②要增強大局意識，防止小團(tuán)體主義③要融入集體旋律，調(diào)整自身節(jié)奏④考慮個人利益必然傷害集體利益A．①③ B．②④ C．③④ D．②③培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練6．下面是張帥同學(xué)的一段日記：我是七年級（2）班的一名同學(xué)，我要遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)；我是班級的衛(wèi)生委員，我?guī)ьI(lǐng)其他成員營造干凈整潔的班級環(huán)境；上周，同學(xué)們選我當(dāng)學(xué)習(xí)小組長，我要關(guān)心幫助每一位組員，爭創(chuàng)優(yōu)秀小組?？梢姡?/p>

）①承擔(dān)責(zé)任可以自主選擇，有些責(zé)任可以不承擔(dān)②在不同的集體中我們扮演不同角色，承擔(dān)相同的責(zé)任③在現(xiàn)實生活中和學(xué)習(xí)中我們同時屬于多個集體④我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào)A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。下列小群體發(fā)揮積極作用的有（

）①班級里幾個喜歡踢球的同學(xué)經(jīng)常聚在一起，彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。足球賽上，他們兒個成了班級的頂梁柱。②班級中最近出現(xiàn)了一個“小幫派”，他們五六個人，不愛學(xué)習(xí)，覺得不好融入班級，就不參加各種班級活動。③班級幾個喜歡唱歌的女孩子在學(xué)校文化節(jié)來臨之際排練大合唱，臨比賽前，她們沒有讓長相不太出眾的小麗上臺，理由是為了班級整體效果，希望個人利益服從集體利益。④班級幾個數(shù)學(xué)好的同學(xué)經(jīng)常在一起討論習(xí)題，他們主動在課余時間幫助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。A．①④ B．①③ C．③④ D．②④8．閱讀材料，回答下列問題。學(xué)習(xí)成績提高的“秘密”期中考試之后，七年級122宿舍再次成為學(xué)校的“網(wǎng)紅宿舍”：這個宿舍是混合宿舍，宿舍中的8名學(xué)生來自于4個不同的班級。這8名學(xué)生一開始學(xué)習(xí)成績都不甚理想，但他們的學(xué)習(xí)成績在進(jìn)入混合宿舍之后以“可以看見的速度”在進(jìn)步，其原因就在于他們同處于一個宿舍。他們直言，每次看到有人在宿舍閱讀、做題時，其他人就有緊迫感，于是就立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，正是因為有這樣的環(huán)境才有他們今天的成績。(1)請你結(jié)合所學(xué)知識，說說小群體對個人成長的積極影響。(2)看了上述新聞，有的同學(xué)認(rèn)為：“小群體的力量是非常強大的，有了這樣的小群體，我們就不需要融入大集體了?！蹦闶窃鯓诱J(rèn)為的呢？培優(yōu)第三階——中考沙場點兵1．（2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們要（

）①將自身利益置于集體利益之上②堅持小團(tuán)體主義，講江湖義氣③在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活④自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益A．①③ B．①④ C．②④ D．③④2．（2020·海南·統(tǒng)考中考真題）班上有個出了名的“小幫派”。他們不遵守紀(jì)律，和老師、班干部對著干，并邀請小明加入。小明應(yīng)該（）A．加入，在同學(xué)面前很威風(fēng)B．拒絕，小團(tuán)體主義危害集體利益C．加入，可以不受他人欺負(fù)D．拒絕，小群體都會危害集體利益3．（2022·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）獲得國家最