人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（課件）整本書(shū)閱讀 《西游記》

整本書(shū)閱讀《西游記》第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出，送走晚霞……”歌曲欣賞《敢問(wèn)路在何方》第1課時(shí)在四大古典名著當(dāng)中，《西游記》是最受青少年喜愛(ài)的，它被拍成了電影、電視劇，制成了動(dòng)畫(huà)片，繪成了連環(huán)畫(huà)，可謂是婦孺皆知，但看這些形式的藝術(shù)作品代替不了閱讀名著。同學(xué)們前段時(shí)間已對(duì)這部著作進(jìn)行了初步閱讀，這節(jié)課我們將一起走進(jìn)這部神魔小說(shuō)，去感悟，去欣賞。了解西游記《西游記》的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要介紹其生平。簡(jiǎn)要介紹一下《西游記》的成書(shū)經(jīng)過(guò)。《西游記》一共有多少回？可以分為幾個(gè)部分？用一句話把《西游記》這部書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括一下?；顒?dòng)一：《西游記》知識(shí)知多少了解西游記《西游記》的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要介紹其生平。吳承恩（約1500—約1582），字汝忠，別號(hào)射陽(yáng)山人，山陽(yáng)（今江蘇淮安）人，明代文學(xué)家。吳承恩雖自幼敏慧好學(xué)，博覽群書(shū)，然而屢試不中，中年后才補(bǔ)為貢生，擔(dān)任長(zhǎng)興縣丞，后又擔(dān)任荊府紀(jì)善。晚年絕意仕進(jìn)，專(zhuān)心著述。了解西游記吳承恩一生詩(shī)、文、詞創(chuàng)作甚多，死后大部分亡佚，有后人輯集的《射陽(yáng)先生存稿》四卷，包括詩(shī)一卷，文三卷，卷四末有詞數(shù)十首。了解西游記簡(jiǎn)要介紹一下《西游記》的成書(shū)經(jīng)過(guò)。唐僧取經(jīng)是歷史上一件真實(shí)的事。唐太宗貞觀三年（629），僧人玄奘徒步去天竺（今印度）游學(xué)。他從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)姑臧（今甘肅武威），出敦煌，再經(jīng)今新疆和中亞等地，歷盡艱難險(xiǎn)阻，最后到達(dá)了天竺。他在那里學(xué)習(xí)數(shù)年，并在一次大型佛教經(jīng)學(xué)辯論會(huì)任主講，受到了廣泛贊譽(yù)。貞觀了解西游記十九年（645），玄奘回到長(zhǎng)安，帶回佛經(jīng)657部，轟動(dòng)一時(shí)。后來(lái)玄奘口述西行見(jiàn)聞，由弟子辯機(jī)輯錄成《大唐西域記》十二卷。但這部書(shū)主要講述了玄奘在路上所見(jiàn)各國(guó)的風(fēng)土人情、語(yǔ)言文化及地理交通，沒(méi)有什么故事。及至他的弟子慧立、彥悰撰寫(xiě)的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，則為玄奘的經(jīng)歷增添了許多神話色彩，從此，唐僧取經(jīng)的故事便了解西游記開(kāi)始在民間廣為流傳。南宋有《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃會(huì)》等，元雜劇有吳昌齡的《唐三藏西天取經(jīng)》、無(wú)名氏的《二郎神鎖齊天大圣》等，這些都為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。吳承恩也正是在這些民間傳說(shuō)和話本、戲曲的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)艱苦的再創(chuàng)造，完成了這部偉大的文學(xué)巨著。了解西游記《西游記》一共有多少回？可以分為幾個(gè)部分？一共一百回。第一部分（第一回到第七回）介紹孫悟空的身世和大鬧天宮的故事。第二部分（第八回到第十二回）介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái)，包括“唐僧出世”“如來(lái)說(shuō)法”“觀音訪僧”“魏征斬龍”“唐王入冥”等幾個(gè)小故事，起著過(guò)渡和銜接作用。了解西游記第三部分（第十三回到第一百回）“西天取經(jīng)”，其中包含“九九八十一難”，“八十一難”又由四十一個(gè)小故事構(gòu)成，各個(gè)小故事既相對(duì)獨(dú)立又前后呼應(yīng)，是全書(shū)的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。了解西游記用一句話把《西游記》這部書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括一下。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)。了解西游記備選情節(jié)：大鬧天宮三打白骨精

大戰(zhàn)紅孩兒

車(chē)遲國(guó)斗法

女兒國(guó)遇難真假美猴王

三調(diào)芭蕉扇講述格式：____________這一精彩情節(jié)，主要講述了_______________，最終______________的經(jīng)過(guò)。活動(dòng)二：《西游記》精彩情節(jié)“一句話”故事會(huì)。精讀名著1.明確精讀內(nèi)涵回顧之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)什么是精讀，精讀讀什么。精讀即精細(xì)深入的閱讀。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。精讀名著2.精讀方法運(yùn)用閱讀內(nèi)容：

精彩選篇《唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇》閱讀方法：圈點(diǎn)批注精讀名著閱讀（批注）要點(diǎn)：（1）理清故事情節(jié)。（2）通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作等揣摩人物性格、心理。（3）讀內(nèi)容的感受，對(duì)人物形象的感悟，寫(xiě)法的賞析。精讀名著（1）故事情節(jié)：唐僧師徒四人路過(guò)火焰山。由于山上一片火海，他們無(wú)法通過(guò)。得知鐵扇公主的芭蕉扇能滅火焰山的火，悟空就親自前往借扇。鐵扇公主因?yàn)閻琅蚩照?qǐng)來(lái)觀音菩薩降服了自己的兒子紅孩兒，導(dǎo)致母子不得相見(jiàn)，死活不愿借扇給悟空。無(wú)計(jì)可施后，悟空變成一只小蟲(chóng)，飛到茶杯中被鐵扇公主喝進(jìn)肚子里，逼鐵扇公主交出扇子。鐵扇公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。精讀名著（2）人物性格、心理：①孫悟空：大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來(lái)來(lái)，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。（_____描寫(xiě)）——_______________

行者見(jiàn)他閉了門(mén)，卻就弄個(gè)手段，拆開(kāi)衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟭蟟蟲(chóng)兒，從他門(mén)隙處鉆進(jìn)。（_____描寫(xiě)）——機(jī)智動(dòng)作動(dòng)作勇敢，本領(lǐng)高強(qiáng)精讀名著②唐僧：三藏聽(tīng)說(shuō)，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚澆流，只道：“怎生是好！”（___________描寫(xiě)）——心里著急，性格懦弱八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o(wú)火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無(wú)火?！庇謫?wèn)：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”（語(yǔ)言描寫(xiě)）——________語(yǔ)言、神態(tài)信念堅(jiān)定精讀名著③羅剎女：那羅剎聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上燒油，骨都都紅生臉上；惡狠狠怒發(fā)心頭。（神態(tài)、心理描寫(xiě)）——_____________________愛(ài)子情深，急于報(bào)仇精讀名著3.自主批注（1）行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤爐內(nèi)的紅釘。你看他左手倒在右手，右手換在左手，只道：“熱，熱，熱！難吃，難吃！”那男子笑道：“怕熱，莫來(lái)這里。這里是這等熱?！毙姓叩溃骸澳氵@漢子，好不明理。常言道：‘不冷不熱，五谷不結(jié)。’他這等熱得很，你這糕粉，自何而來(lái)？”那人道：“若知糕粉米，敬求鐵扇仙?！本x名著人物對(duì)話，個(gè)性鮮明，生活氣息濃烈，幽默詼諧；俗語(yǔ)、市井言語(yǔ)交錯(cuò)運(yùn)用，雅俗共賞。精讀名著（2）山以石為骨，石作土之精。煙霞含宿潤(rùn)，苔蘚助新青。嵯峨勢(shì)聳欺蓬島，幽靜花香若海瀛。幾樹(shù)喬松棲野鶴，數(shù)株衰柳語(yǔ)山鶯。誠(chéng)然是千年古跡，萬(wàn)載仙蹤。碧梧鳴彩鳳，活水隱蒼龍。曲徑蓽蘿垂掛，石梯藤葛攀籠。猿嘯翠巖忻月上，鳥(niǎo)啼高樹(shù)喜晴空。兩林竹蔭涼如雨，一徑花濃沒(méi)繡絨。時(shí)見(jiàn)白云來(lái)遠(yuǎn)岫，略無(wú)定體漫隨風(fēng)。景物描寫(xiě)優(yōu)美生動(dòng)，暗中推動(dòng)情節(jié)發(fā)展精讀名著通過(guò)精讀，我們可以細(xì)致地了解內(nèi)容，讀出自己細(xì)膩的感受，在圈點(diǎn)批注中透徹地理解人物形象，形成自己的閱讀體驗(yàn)。自主閱讀1.分組，推選小組長(zhǎng)2.明確閱讀要求（1）每人自選一個(gè)喜歡的取經(jīng)故事圈點(diǎn)批注，分析其情節(jié)、人物心理和語(yǔ)言特色。（2）圍繞一個(gè)精讀的故事內(nèi)容，小組創(chuàng)作一個(gè)戲劇表演節(jié)目。（3）根據(jù)你精讀的故事情節(jié)模式，小組一起創(chuàng)作一個(gè)妖怪給唐僧師徒制造磨難的故事。自主閱讀提示：創(chuàng)作故事情節(jié)結(jié)構(gòu)要完整：如何開(kāi)頭，如何結(jié)尾，妖怪有何來(lái)歷，唐僧師徒是如何應(yīng)對(duì)等；故事要生動(dòng)有趣，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，想象合理，性格符合人物特征。自主閱讀3.呈現(xiàn)成果呈現(xiàn)形式：思維導(dǎo)圖，故事匯報(bào)，讀書(shū)報(bào)告，戲劇表演，相聲等。課外閱讀每人至少獨(dú)立完成三個(gè)情節(jié)的精讀任務(wù)，做好圈點(diǎn)批注。準(zhǔn)備好講一個(gè)故事。新課導(dǎo)入第2課時(shí)跳讀名著讀《西游記》的時(shí)候，你是否被生僻字難倒過(guò)？你是否對(duì)大段的優(yōu)美的景物描寫(xiě)視而不見(jiàn)？你是否記住了每個(gè)妖怪的名字及其使用的兵器？

我們自覺(jué)或不自覺(jué)地跳過(guò)我們不喜歡的內(nèi)容！選擇我們喜歡的內(nèi)容來(lái)讀。這樣的閱讀方式就是跳讀。跳讀名著1.什么是跳讀跳讀，是跳躍式地閱讀。跳讀是主動(dòng)地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。跳讀可以跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)某些不甚精彩的章節(jié)。查閱資料，說(shuō)說(shuō)什么是跳讀，如何進(jìn)行跳讀，跳讀讀什么。跳讀名著2.跳讀方法運(yùn)用活動(dòng)內(nèi)容：（1）學(xué)生跳讀，完成閱讀任務(wù)卡。（2）學(xué)生交流展示完成了的閱讀任務(wù)卡。（3）教師示范閱讀任務(wù)卡。用跳讀為主、精讀為輔的方法閱讀《西游記》，探究孫悟空的性格。跳讀名著閱讀任務(wù)卡閱讀專(zhuān)題：孫悟空的性格及其發(fā)展人物人物表現(xiàn)故事情節(jié)人物性格或品質(zhì)閱讀發(fā)現(xiàn)三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒三調(diào)芭蕉扇孫悟空跳讀名著人物人物表現(xiàn)故事情節(jié)人物性格或品質(zhì)閱讀發(fā)現(xiàn)三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒三調(diào)芭蕉扇孫悟空語(yǔ)言行者陪笑道：“師父好不聰明。這等半山之中，前不巴村，后不著店，有錢(qián)也沒(méi)買(mǎi)處，教往那里尋齋？”行者道：“你令尊叫牛魔王，與我老孫結(jié)為七弟兄，讓他做了大哥；我老弟兄們，那時(shí)節(jié)耍子時(shí)，還不曾生你哩！”行者聞言，急抽身走入里面，將糕遞與三藏道：“師父放心，且莫隔年焦著，吃了糕，我與你說(shuō)?！庇胸?zé)任心，桀驁不馴，尊重唐僧跳讀名著人物人物表現(xiàn)故事情節(jié)人物性格或品質(zhì)閱讀發(fā)現(xiàn)三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒三調(diào)芭蕉扇孫悟空行動(dòng)行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。孫大圣著實(shí)心焦，將身一縱，跳上那巔崄峰頭，喝一聲叫“變！”變作三頭六臂，似那大鬧天宮的本像。將金箍棒，幌一幌，變作三根金箍棒，劈哩撲辣的，往東打一路，往西打一路，兩邊不住的亂打。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。左擋右遮施武藝，前迎后架騁奇謀。卻才斗到沉酣處，不覺(jué)西方墜日頭。善惡分明，勇敢機(jī)智，本領(lǐng)高強(qiáng)跳讀名著人物人物表現(xiàn)故事情節(jié)人物性格或品質(zhì)閱讀發(fā)現(xiàn)三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒三調(diào)芭蕉扇孫悟空心理大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。孫大圣馱著妖魔，心中埋怨唐僧，不知艱苦，“行此險(xiǎn)峻山場(chǎng)，空身也難走，卻教老孫馱人?！毙姓呗勓?，大驚失色。心中暗想道：“又是冤家了！當(dāng)年伏了紅孩兒，說(shuō)是這廝養(yǎng)的。前在那解陽(yáng)山破兒洞遇他叔子，尚且不肯與水，要作報(bào)仇之意；今又遇他父母，怎生借得這扇子耶？”做事謹(jǐn)慎自主閱讀依據(jù)第一課時(shí)的小組組成，用跳讀與精讀相結(jié)合的方法，深入探討下面的專(zhuān)題內(nèi)容。自主閱讀（1）唐僧師徒四人的性格特點(diǎn)分析（必做）（2）取經(jīng)經(jīng)歷的九九八十一難（3）西天取經(jīng)路線圖（4）孫悟空的稱(chēng)號(hào)演變（5）唐僧的前世今生（6）豬八戒的可愛(ài)之處1.備選跳讀專(zhuān)題自主閱讀（7）默默的沙僧不可缺少（8）西天路上的妖魔的來(lái)龍去脈（9）《西游記》中的神仙（10）《西游記》中妖怪與神仙的關(guān)系（11）唐僧的軟弱與堅(jiān)定（12）孫悟空的急躁與真情自主閱讀呈現(xiàn)形式：

思維導(dǎo)圖，故事匯報(bào)，讀書(shū)報(bào)告，戲劇表演，相聲等。2.成果展示課外閱讀用精讀與跳讀的方法，讀完整本書(shū)。讀完后，至少要熟悉兩三個(gè)經(jīng)典故事，一兩位自己喜歡的人物，并能有滋有味地講給別