![三年級上冊第三單元備課教案 10在牛肚子里旅行_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view9/M01/3D/14/wKhkGWc9QpmAHJuqAAJFeQ5llas770.jpg)
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![三年級上冊第三單元備課教案 10在牛肚子里旅行_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view9/M01/3D/14/wKhkGWc9QpmAHJuqAAJFeQ5llas7703.jpg)
![三年級上冊第三單元備課教案 10在牛肚子里旅行_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view9/M01/3D/14/wKhkGWc9QpmAHJuqAAJFeQ5llas7704.jpg)
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文檔簡介
●單元及主題:10在牛肚子里旅行●共課時(shí)主備人第課時(shí)上課日期●教材解讀:●教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識“咱、答”等15個(gè)生字,會(huì)寫“旅、咱”等13個(gè)生字,認(rèn)識多音字“答、應(yīng)、骨、幾”。運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法,理解文中詞語的意思。
2.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,通過抓住重點(diǎn)語句的理解、引導(dǎo)、感悟,幫助學(xué)生揣摩紅頭和青頭對話的的心情,讀出相應(yīng)的語氣。3.默讀課文,體會(huì)紅頭和青頭是“非常要好的朋友”,從文中找出三處。讓學(xué)生懂得當(dāng)遇到困難時(shí),朋友的作用是非常大的。
●教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):結(jié)合文本了解紅頭在牛肚子里旅行的過程。抓住描寫青頭行動(dòng)和語言的語句,感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見多識廣。
難點(diǎn):通過口語練習(xí),鍛煉學(xué)生的口語概括能力。引導(dǎo)學(xué)生感悟故事所蘊(yùn)含的道理?!窠蹋▽W(xué))具準(zhǔn)備:●教學(xué)過程自我修改一、談話引入,了解題材。板書:旅行(“旅”的右下部分比較容易寫錯(cuò),跟我一起寫一寫——撇、豎提、撇、捺。)
說說“你去哪里旅行過?感覺怎樣?”完整板書課題:在牛肚子里旅行(課件出示1)
齊讀課題,讀了課題你想了解些什么?預(yù)設(shè):在牛肚子里旅行感覺怎樣呢?了解文章題材:有的文章借助一個(gè)故事告訴我們一個(gè)科學(xué)知識,像這樣的文章,我們把它稱為——科普童話。
今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一篇科普童話,講的是一次——旅行。課文講述的是誰的旅行?(紅頭)
紅頭是一只——蟋蟀。
蟋蟀是一種昆蟲,所以兩個(gè)字都是——蟲字旁。它們都是形聲字,左表——意,右表——音。紅頭旅行的地方可不一般,是在——牛肚子里。牛肚中有些什么奧妙?今天,我們就來學(xué)學(xué)課文,長長知識。一起讀課題。
二、初讀課文,認(rèn)讀字詞(課件出示3)初讀提示,學(xué)生自學(xué)。(1)讀通課文,字字音準(zhǔn),句句通順。(2)讀了課文,你了解些什么?(3)還有哪些問題不明白?2.全班交流,檢查初讀。(1)認(rèn)讀生字(課件出示4)文中生字。lǚzánliánjiùmìngpīnsǎowèiguǎnɡānɡliúlèi
旅咱
憐
救
命
拼
掃
胃
管
剛
流
淚
tōudāyìngjuǎngūchǐjiáotūnbēiyànjī
mīsuàn
偷
答
應(yīng)
卷
骨齒
嚼
吞
悲咽幾
瞇
算認(rèn)讀形式靈活多樣。師生參與評價(jià),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字“咱、掃、算”是平舌音,“憐、拼、吞”為前鼻音;“命、剛”是后鼻音,“旅、憐、流、淚”都是邊音。另外,“答”是多音字,在本文中讀“dā”,組詞為“答應(yīng)”;還有一個(gè)讀音是“dá”,組詞為“回答”?!皯?yīng)”是多音字,本文讀“yìng”,組詞為“答應(yīng)”;還有一個(gè)讀音是“yīng”,組詞為“應(yīng)該”?!肮恰笔嵌嘁糇郑疚淖x“gū”,組詞為“骨朵”;還有一個(gè)讀音是“gǔ”,組詞為“骨頭”。“幾”是多音字,本文讀“jī”,組詞為“幾乎”;還有一個(gè)讀音是“jǐ”,組詞為“幾個(gè)”。你認(rèn)為哪些詞語易讀錯(cuò)或難讀,再反復(fù)讀。學(xué)生練讀。
多音字我能分。辨析多音字“答、應(yīng)、骨、幾”的讀音:在下面的括號中,填入正確的讀音。應(yīng):應(yīng)該(
)
答應(yīng)(
)答:問答(
)
答應(yīng)(
)骨:骨頭(
)
一骨碌(
)幾:幾個(gè)(
)
茶幾(
)詞語我理解
理解詞語的方法:
查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點(diǎn)字入手。
有的詞語應(yīng)該理解在文中指什么?有的詞語不僅要弄清它的意思,還要想一想這個(gè)詞用在什么場合?
小組交流自己理解的詞語。猜猜我是誰。根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語。①指儲藏物品。(
)
②遠(yuǎn)行;去外地辦事或游覽。(
)③慢慢地吃東西。引申為慢慢去體味。(
)
理清文脈,了解文意。自讀課文,邊讀邊標(biāo)記自然段。開小火車輪讀課文,回答下面的問題:紅頭在牛肚子里旅行的線路是怎樣的?(嘴——肚子——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃——嘴里)牛的胃是怎樣消化食物的?學(xué)生交流:多媒體演示,學(xué)生學(xué)做講解員,向大家介紹。牛的前三個(gè)胃都是用來貯藏食物的,第四個(gè)胃是用來消化食物的?!九6?/p>
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