2024年廣東省佛山市禪城區(qū)中考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2024年廣東省佛山市禪城區(qū)中考語文模擬試卷一、積累運(yùn)用。（29分）1．（10分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）悠哉悠哉，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2），隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3），芳草萋萋鸚鵡洲。？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）莫聽穿林打葉聲，。，誰怕？（蘇軾《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》）（5）鵬之徙于南冥也，，，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）（6）詩是闡述心靈、抒發(fā)情感的藝術(shù)載體。李商隱《無題》中的“，”以淺顯通俗的比喻，書寫對愛情的至死不渝；馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“，”直抒胸臆，流露出無限的羈旅之思。2．（2分）詩歌常借典故婉轉(zhuǎn)道心聲。下列詩句中沒有運(yùn)用“用典”手法的一項(xiàng)是（）A．報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 B．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 C．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 D．四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。今年4月22日是第54個“世界地球日，在這個特殊的日子里，我們更應(yīng)當(dāng)（）“綠色低碳”的環(huán)保理念，讓保護(hù)環(huán)境的理念（）在每個人的心間。人類與自然和諧共生、（）。大自然以博大的胸懷①kāngkǎi地為人類提供生活生產(chǎn)資源，而我們?nèi)祟愐矐?yīng)尊重自然、愛護(hù)自然，這樣才能共同構(gòu)建一個和諧共生的世界。有時候，人們會因?yàn)樽约韩@得的成就而顯得有些②gāoào，但面對自然的力量，我們應(yīng)當(dāng)保持謙遜與敬畏。當(dāng)我們看到藍(lán)天白云、綠樹成蔭，奔跑在公園里的孩子們③méikāiyǎnxiào時，那便是人與自然和諧相處的最好證明。我們的地球只有一個，綠水青山就是金山銀山，我們要像保護(hù)自己一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境，我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①kāngkǎi②gāoào③méikāiyǎnxiào（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.推崇環(huán)繞交相輝映B.推崇縈繞相得益彰C.推薦環(huán)繞相得益彰D.推薦縈繞交相輝映（3）文段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我們要堅(jiān)守可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生。B.我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，產(chǎn)生人與自然和諧共生。C.我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生的新格局。D.我們要形成可持續(xù)發(fā)展的理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生的新格局。4．（2分）為營造良好的讀書氛圍，班長為活動準(zhǔn)備了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“胸懷天地志高遠(yuǎn)”，請你補(bǔ)充下聯(lián)，從以下選項(xiàng)中選擇合適的一項(xiàng)（）A．挑燈春秋明大義 B．梅花香自苦寒來 C．學(xué)海無涯苦作舟 D．腹有詩書氣自華5．（2分）請仿照畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使之構(gòu)成排比。書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。讀書讓我們品味王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟；讀書讓我們保持朱熹“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的思想活力；。6．（2分）新書出爐時，包裹在圖書封面中部的、印有圖書推介性圖文的紙帶，就是“腰封”。下面為名著設(shè)計(jì)的腰封文字，不合適的一項(xiàng)是（）A．《西游記》——斬妖除魔求取真經(jīng)，上天入地各展神通。 B．《經(jīng)典常談》——化繁為簡，引你航向傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的海洋。 C．《昆蟲記》——科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合，介紹動植物的秘密的史詩。 D．《儒林外史》——看荒誕不經(jīng)儒生百相，品冷峻深刻諷刺手法。7．（4分）在閱讀分享會中，同學(xué)們就“生命中那些重要的引路人”這一話題進(jìn)行了交流。請你從下面人物中任選一組，結(jié)合名著具體情節(jié)，參考示例加以分析。①孫悟空——唐僧②保爾——朱赫來③簡?愛——譚波兒示例：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學(xué)期間，藤野先生對他關(guān)心有加，幫助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進(jìn)步。藤野先生給予魯迅前行的動力，每當(dāng)魯迅懈怠時，想到藤野先生就會振作起來。二、閱讀。（41分）8．（17分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①云歸而巖穴暝②雜然而前陳者③而不知太守之樂其樂也（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！疽摇??修前伏見中丞舉石介①為主簿，近者聞介以上書論被罷，而臺②中因舉他吏代介者。介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)，喜辯是非，真好義之士也。度介之才，不止為主簿，直可任御史也。??中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當(dāng)彈而去之；上雖惡之，其人賢，則當(dāng)舉而申之，非謂隨時好惡而高下者也。而執(zhí)事③始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執(zhí)事自信猶不果。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。（節(jié)選自歐陽修《上杜中丞論舉官書》，有刪改）【注】①石介：人名，北宋學(xué)者、思想家。②臺：即御史臺，是御史所居官署，宋制，御史臺正官有中丞、侍御史等，主簿只負(fù)責(zé)收發(fā)登記文籍。③執(zhí)事：有職守之人；官員，文中指杜中丞。（3）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是A.近者聞介以上書論被罷/聞寡人之耳者B.而臺中因舉他吏代介者/是以眾議舉寵為督C.度介之才/度已失期D.故曰主簿雖卑/先帝不以臣卑鄙（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當(dāng)彈而去之（5）根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文及知識卡片，把下面對話補(bǔ)充完整。“謚號”知識卡片??文：道德博聞曰文；慈惠愛民曰文；博聞多見曰文：敏而好學(xué)曰文。??忠：危身奉上曰忠；慮國忘家曰忠；廉方公正曰忠；推賢盡誠曰忠。（摘自《逸周書?謚法解》）歐陽修謚號“文忠”，我從【甲】文中讀到了歐陽修造福百姓、與民同樂，可謂“①”。（用知識卡片中四字詞語回答）你說得對，我從【乙】文中也讀到了他②，可謂“推賢盡誠”。9．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：芯片，是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，常常是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的一部分。如今，我們的生活時時刻刻離不開芯片。當(dāng)我們手拿遙控器打開電視機(jī)，當(dāng)我們拿著手機(jī)跟外界打電話，一切的背后都是芯片在工作。一顆芯片的制造工藝非常復(fù)雜，一條生產(chǎn)線大約涉及50多個行業(yè)、2000﹣5000道工序，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯可能導(dǎo)致最終這枚芯片無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。同時，芯片的研發(fā)成本極高，且研發(fā)過程持續(xù)時間很長，動輒需要投入上百億資金且耗時需要數(shù)十年。芯片制造過程難，技術(shù)更新速度快，這就造成了高成本低回報(bào)的局面。我國的芯片制造業(yè)從上世紀(jì)80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多。然而，盡管“打造中國芯”困難重重，我們依然要砥礪前行。（選自《中國青年報(bào)》，有刪改）材料二：（資料來源：EEPW網(wǎng)頁，徐碩）材料三：2019年8月，中國科學(xué)院大學(xué)啟動“一生一芯”計(jì)劃。迄今，“一生一芯”計(jì)劃已歷6期，規(guī)模逐步放大。為了應(yīng)對大規(guī)模芯片人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，教師解壁偉提出“讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生”，在學(xué)習(xí)的學(xué)生中遴選助教，指導(dǎo)新報(bào)名的學(xué)生學(xué)習(xí)。為了集聚更多有志于芯片設(shè)計(jì)的各高校學(xué)生，在助教團(tuán)隊(duì)的支撐下，通過舉辦暑期班、送課上門等方式，“一生一芯”計(jì)劃已在中國科學(xué)院大學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上向全國輻射，覆蓋高校從1所擴(kuò)大到300余所，報(bào)名人數(shù)從首期的5人到第6期的2000余人，6期累計(jì)報(bào)名已超6000人。不只是高校，華為、長城汽車等企業(yè)也送相關(guān)技術(shù)人員參與課程學(xué)習(xí)，“一生一芯”計(jì)劃逐漸成為全國芯片設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的大平臺。（選自《中國教育報(bào)》2024年4月10日第1版，有刪改）材料四：近日，小米首款智能汽車SU7亮相，連帶智能駕駛的核心部件—車規(guī)類芯片，受到資本市場的高度關(guān)注。在佛山，有一家成立僅12年的科創(chuàng)企業(yè)，其自主研發(fā)的模擬芯片技術(shù)多次打破國外壟斷，產(chǎn)品得到國內(nèi)外一線手機(jī)和汽車品牌的認(rèn)可。這家企業(yè)的佛山研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人譚小亮獲評為新一屆佛山大城工匠?！耙恢币詠砦覀兌际菓{借在模擬芯片領(lǐng)域的深厚積累以及對核心技術(shù)的持續(xù)鉆研來做產(chǎn)品研發(fā)，絕不會做復(fù)制國外的copycat（模仿者）”，談及堅(jiān)持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，他自豪地說?！拔覀兂Ｕf芯片設(shè)計(jì)只有0分和100分，如果只做到99分，那么這個芯片也是存在極大問題風(fēng)險(xiǎn)的”，他認(rèn)為，將產(chǎn)品錘煉得更精良更優(yōu)秀，是他和團(tuán)隊(duì)成員必須時刻保持的工作態(tài)度。讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立一年的公司即入選為佛山市創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，獲得市提供的重要創(chuàng)業(yè)資助。直到現(xiàn)在，相關(guān)部門仍經(jīng)常派出專人協(xié)調(diào)、解答相關(guān)政策問題，為企業(yè)舉辦融資對接會等。如今，團(tuán)隊(duì)成員大多為95后年輕人才，佛山全方位滿足他們的住房、教育、醫(yī)療等需求，用心培育、孵化好每一顆科研種子。（選自《佛山日報(bào)》2024年4月4日，有刪改）（1）根據(jù)以上四則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.芯片是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的一部分，雖然體積小，但是與我們的生活息息相關(guān)。B.近五年來，我國芯片設(shè)計(jì)企業(yè)數(shù)量呈逐年增長趨勢，芯片進(jìn)口量呈逐年下降趨勢。C.“讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生”可以應(yīng)對“一生一芯”計(jì)劃在規(guī)模逐步放大中的人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)。D.經(jīng)過核心技術(shù)的持續(xù)鉆研，佛山已擁有自主研發(fā)的車規(guī)類模擬芯片技術(shù)，多次打破國外壟斷。（2）學(xué)校正在開展主題為“佛山‘芯青年’，打造‘中國芯’”的社會實(shí)踐調(diào)研活動，請你根據(jù)上述材料，補(bǔ)充下面的調(diào)研報(bào)告，完成下列各題。“佛山‘芯青年’，打造‘中國芯’”調(diào)研報(bào)告【打造“中國芯”之“困”】【培養(yǎng)“芯青年”之“策”】不少中國芯片制造企業(yè)都取得了快速發(fā)展，但打造“中國芯”仍舊面臨著諸多困難：①培養(yǎng)“芯青年”我們在國家、政府以及個人等方面都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多類似“一生一芯”這樣的人才培養(yǎng)平臺。此外，②10．（14分）閱讀下面的文字，完成問題。又識春風(fēng)面鮑爾吉?原野①頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風(fēng)。這個風(fēng)不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上到下輕撫一遍。我一愣，好呀，這是春風(fēng)！春風(fēng)見到我像見到了老朋友，我見春風(fēng)也一如友人。我雖老了，但仍有一副舊樣子，好認(rèn)。而春風(fēng)無形，我怎么會認(rèn)出它呢？春天，風(fēng)吹在臉上，與冬日的感受不一樣，有積雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節(jié)氣。確實(shí)是春風(fēng)。②二月的風(fēng)還很冷。春風(fēng)在冷冽里有一股精靈的氣息，好像趴在你臉上吹氣，對你耳語。我無法用語言描述季候的微妙，但我沒騙你，那天我遇到了春風(fēng)。我很高興，覺得自己具有動物的敏感。我年過六旬，在荒野里漫游時，仍然能敏銳地察覺動物的足跡和糞便，鳥遺落的羽毛以及鳥鳴。我媽說游牧民族有這種基因。③到了蒲河邊上，風(fēng)景依舊，河面結(jié)著白云母般的冰，仿佛冬季還在身邊。但春風(fēng)來了，它不光吹拂我，還吹拂樹木與冰凍的大地?？上эL(fēng)不能停下來跟我說會兒話，告訴我從哪里來，見到了什么，又要去哪里。如此珍貴的春風(fēng)來到身旁，你卻不能請它歇歇腳，這也是人生憾事。回到家里，我告訴我媽外邊刮春風(fēng)了，她說：“春天來了，真好?！雹艿诙?，我意猶未盡，再去河邊跑個15公里。才一天，地面上變了。大部分積雪已被春風(fēng)吹化，露出牛毛黃的枯草。沒化的積雪像被扯爛的棉絮，藏在低洼處。對這些變化，比我更驚訝的是那些沒去南方過冬的留鳥，它們在樹枝上嘰嘰喳喳，樂不可支，比我更高興。跑步中，我用臉跟春風(fēng)盤桓，體會春風(fēng)的風(fēng)意（請?jiān)试S我創(chuàng)造一個詞——“風(fēng)意”）。它溫煦、活潑，仿佛帶著笑意。如果給春風(fēng)畫像，別忘了畫出它的笑臉。春風(fēng)無私，對萬物不論貴賤，先吹一遍，然后帶領(lǐng)萬物一起進(jìn)入春天。⑤“春天來了”，這是春風(fēng)、小鳥和我媽對我說的話。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不是看哪個地方，而是看那個地方的春天，就像看它的青春容顏。⑥眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗?！胞溍缙鹕?，一刻千金?！?月的麥苗六七寸高，郁郁蔥蔥，是麥子界的兒童，在春風(fēng)里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會便化為雪白的饅頭花卷。大地何等神奇?、呶蚁肟创禾斓拇蠛Ｊ鞘裁辞樾巍４蠛Ｔ诖禾?，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發(fā)出響亮的啼鳴。海鷗看春天的海風(fēng)把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節(jié)更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息送到海底。⑧季節(jié)變換時，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍(lán)，像一片藍(lán)海結(jié)冰了。星星是凍在冰里的白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動而濕潤的眼睛。星星搖晃著，像在唱一首歌。⑨我覺得要為南方歸來的小鳥獻(xiàn)一首歌，也要為青草獻(xiàn)一首歌。春天需要獻(xiàn)歌的對象很多，我們沒有理由不為開化的河流獻(xiàn)歌，它像一個被凍僵的隊(duì)伍赤腳站在河床上，在春天終于邁開腳步走向遠(yuǎn)方。我的歌還要獻(xiàn)給小小的昆蟲——螞蟻。我觀察春天，直到看見螞蟻出現(xiàn)，走走停停，才把心放進(jìn)肚子，春天確實(shí)來了。春風(fēng)、小鳥和我媽說的話沒錯。我的歌是這樣唱的：“螞蟻啊，是春風(fēng)把你從南方吹過來的吧？歡迎你，沒有螞蟻的大地不叫大地?！蔽疫€把歌獻(xiàn)給燕子，獻(xiàn)給鵝黃的柳梢，獻(xiàn)給濕潤土地上的蒲公英，獻(xiàn)給瓢蟲……⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛到西，從南飛到北?？吹?月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過燕山山脈，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就繼續(xù)往南飛，油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽揚(yáng)起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。飛吧，游隼，去看南方的崇山峻嶺春天的樣子，看茂密的竹林在風(fēng)中搖擺。?我在春天有些著急。春天在短短的幾天里讓萬物改變模樣，而留給我們體味的時間很短。我覺得我要看的東西太多了，但春天不容你細(xì)看，像魔法師不允許你細(xì)看一樣。春天表面上溫柔細(xì)膩，骨子里剛強(qiáng)決斷。它不容分說，讓天地改變了模樣。在你感覺春風(fēng)拂面的那一刻，大地已經(jīng)做好了萬象更新的準(zhǔn)備。春風(fēng)、小鳥和我媽所說的，也是這意思。（節(jié)選自2024年3月14日《光明日報(bào)》）【閱讀錦囊】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。閱讀時，可以通過“觀其象”“品其言”“識其法”“會其意”等要素體悟作者的情思。（1）【觀其象，感知文本】請你根據(jù)提示，完善本文的思維導(dǎo)圖。①②③（2）【品其言，賞析語言】根據(jù)題目提示的角度，品味語言的表達(dá)效果。①我用臉跟春風(fēng)盤桓，體會春風(fēng)的風(fēng)意。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）②油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽揚(yáng)起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。（從修辭手法的角度）（3）【識其法，分析技巧】下面對本文的寫作手法分析不正確的一項(xiàng)是A.第①段交代本文的寫作對象，為下文“我”感受、觀察和想象春天的美景作鋪墊。B.第③段畫線句用第二人稱“你”表達(dá)對春風(fēng)不能停留的惋惜，能與讀者產(chǎn)生共鳴。C.本文運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，例如：第④段寫留鳥是虛寫，給春風(fēng)畫出笑臉是實(shí)寫。D.文章第⑨段調(diào)動聽覺、視覺進(jìn)行描寫，將春天帶給山野的熱鬧、歡欣寫得有聲有色。（4）【會其意，主旨解讀】某報(bào)紙編輯在選編本文時，需確定將其歸入某個欄目。請你結(jié)合文章內(nèi)容，將其歸入以下其中一個欄目，并說明理由。欄目：“人間至美”“大美中國”“第一現(xiàn)場”三、作文。（50分）11．（50分）閱讀下面的文字，按要求寫作。??一個背影，訴說著父子情深；一次散步，彰顯著傳統(tǒng)美德；一位老王，傳遞著人間善良……世間萬物，各蘊(yùn)天地，一滴水里見陽光，一粒沙里見世界。敞開胸懷，讓我們在渺小與平凡之中尋找天地的博大。??請以“_____小，天地大”為題，寫一篇文章。??要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

2024年廣東省佛山市禪城區(qū)中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用。（29分）1．（10分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（蘇軾《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》）（5）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）（6）詩是闡述心靈、抒發(fā)情感的藝術(shù)載體。李商隱《無題》中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以淺顯通俗的比喻，書寫對愛情的至死不渝；馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”直抒胸臆，流露出無限的羈旅之思。【解答】答案：（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意“輾”的書寫）（2）商女不知亡國恨（3）晴川歷歷漢陽樹日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（4）何妨吟嘯且徐行竹杖芒鞋輕勝馬（注意“嘯”的書寫）（5）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（注意“摶”的書寫）（6）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干夕陽西下斷腸人在天涯（注意“炬”“涯”的書寫）2．（2分）詩歌常借典故婉轉(zhuǎn)道心聲。下列詩句中沒有運(yùn)用“用典”手法的一項(xiàng)是（）A．報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 B．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 C．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 D．四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。【解答】A.運(yùn)用燕昭王置金黃金臺上招攬賢士的典故；B.運(yùn)用姜尚垂釣碧溪的典故；C.沒有運(yùn)用典故；D.運(yùn)用“四面楚歌”的典故。故選：C。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。今年4月22日是第54個“世界地球日，在這個特殊的日子里，我們更應(yīng)當(dāng)（）“綠色低碳”的環(huán)保理念，讓保護(hù)環(huán)境的理念（）在每個人的心間。人類與自然和諧共生、（）。大自然以博大的胸懷①kāngkǎi地為人類提供生活生產(chǎn)資源，而我們?nèi)祟愐矐?yīng)尊重自然、愛護(hù)自然，這樣才能共同構(gòu)建一個和諧共生的世界。有時候，人們會因?yàn)樽约韩@得的成就而顯得有些②gāoào，但面對自然的力量，我們應(yīng)當(dāng)保持謙遜與敬畏。當(dāng)我們看到藍(lán)天白云、綠樹成蔭，奔跑在公園里的孩子們③méikāiyǎnxiào時，那便是人與自然和諧相處的最好證明。我們的地球只有一個，綠水青山就是金山銀山，我們要像保護(hù)自己一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境，我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①kāngkǎi慷慨②gāoào高傲③méikāiyǎnxiào眉開眼笑（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.推崇環(huán)繞交相輝映B.推崇縈繞相得益彰C.推薦環(huán)繞相得益彰D.推薦縈繞交相輝映（3）文段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.我們要堅(jiān)守可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生。B.我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，產(chǎn)生人與自然和諧共生。C.我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生的新格局。D.我們要形成可持續(xù)發(fā)展的理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生的新格局?！窘獯稹看鸢福海?）①慷慨②高傲③眉開眼笑（2）B（3）C4．（2分）為營造良好的讀書氛圍，班長為活動準(zhǔn)備了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“胸懷天地志高遠(yuǎn)”，請你補(bǔ)充下聯(lián)，從以下選項(xiàng)中選擇合適的一項(xiàng)（）A．挑燈春秋明大義 B．梅花香自苦寒來 C．學(xué)海無涯苦作舟 D．腹有詩書氣自華【解答】結(jié)合“營造良好的讀書氛圍”這句話和上聯(lián)“胸懷天地志高遠(yuǎn)”，“胸懷”可對“腹有”，“天地”對“詩書”，“志高遠(yuǎn)”對“氣自華”。下聯(lián)應(yīng)該是“腹有詩書氣自華”。故選：D。5．（2分）請仿照畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使之構(gòu)成排比。書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。讀書讓我們品味王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟；讀書讓我們保持朱熹“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的思想活力；讀書可以讓我們領(lǐng)略王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗景象?！窘獯稹看鸢福菏纠鹤x書可以讓我們領(lǐng)略王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗景象6．（2分）新書出爐時，包裹在圖書封面中部的、印有圖書推介性圖文的紙帶，就是“腰封”。下面為名著設(shè)計(jì)的腰封文字，不合適的一項(xiàng)是（）A．《西游記》——斬妖除魔求取真經(jīng)，上天入地各展神通。 B．《經(jīng)典常談》——化繁為簡，引你航向傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的海洋。 C．《昆蟲記》——科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合，介紹動植物的秘密的史詩。 D．《儒林外史》——看荒誕不經(jīng)儒生百相，品冷峻深刻諷刺手法?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，《昆蟲記》被稱為“昆蟲的史詩”?！敖榻B動植物的秘密的史詩”錯誤。故選：C。7．（4分）在閱讀分享會中，同學(xué)們就“生命中那些重要的引路人”這一話題進(jìn)行了交流。請你從下面人物中任選一組，結(jié)合名著具體情節(jié)，參考示例加以分析。①孫悟空——唐僧②保爾——朱赫來③簡?愛——譚波兒示例：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學(xué)期間，藤野先生對他關(guān)心有加，幫助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進(jìn)步。藤野先生給予魯迅前行的動力，每當(dāng)魯迅懈怠時，想到藤野先生就會振作起來?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。根據(jù)示例“《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學(xué)期間，藤野先生對他關(guān)心有加，幫助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進(jìn)步。藤野先生給予魯迅前行的動力，每當(dāng)魯迅懈怠時，想到藤野先生就會振作起來”可知，從孫悟空——唐僧、保爾——朱赫來和簡?愛——譚波兒中任選一組，結(jié)合名著具體情節(jié)，分析后者對前者的影響即可。孫悟空——唐僧：唐僧把孫悟空從五行山下解救出來，收他為徒，最終使他成為斗戰(zhàn)勝佛。保爾——朱赫來：朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。簡?愛——譚波兒：譚波兒是洛伍德慈善學(xué)校的一名教師，當(dāng)簡?愛被詆毀時，譚波爾耐心地傾聽簡?愛的辯護(hù)，為她調(diào)查取證，澄清事實(shí)，在譚波爾的陪伴與教育下，簡?愛更加有勇氣面對挫折，并逐漸能夠理性解決生活中的問題。答案：示例一：唐僧是孫悟空的精神導(dǎo)師。孫悟空被壓在五行山下，唐僧把他從五行山下解救出來，收他為徒；孫悟空一路保護(hù)唐僧一路西行，在一次次斬妖除魔的過程中，他不斷成長起來，最終成為斗戰(zhàn)勝佛。示例二：朱赫來是保爾的革命導(dǎo)師。朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實(shí)，平時不茍言笑，言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達(dá)出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。他是保爾精神上的導(dǎo)師，革命事業(yè)的領(lǐng)路人，正是在他的指引與幫助下，保爾一步步成為了一名有著鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。示例三：譚波兒小姐是簡?愛的精神榜樣。譚波兒小姐是洛伍德學(xué)校的學(xué)監(jiān)。她外貌美麗，身材修長、勻稱，褐眼褐發(fā)，頭發(fā)梳理成圓圓的發(fā)卷，膚白。善良溫柔的譚波爾是簡?愛的老師，她把簡?愛和海倫都叫到了自己的房間，邀請她們吃點(diǎn)心和面包，她們像知心姐妹一樣愉快地相處著。而且更為重要的是譚波爾老師愿意相信簡?愛的品格，并且聽她講述自己在舅媽家的生活，最后在求證于藥劑師勞埃德之后，公開為簡?愛平反，給了簡?愛特別大的支持，讓她重新拾回對生活的憧憬和學(xué)會體會生活的樂趣。二、閱讀。（41分）8．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。【甲】??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①云歸而巖穴暝昏暗②雜然而前陳者擺開，陳列③而不知太守之樂其樂也以……為樂（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！疽摇??修前伏見中丞舉石介①為主簿，近者聞介以上書論被罷，而臺②中因舉他吏代介者。介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)，喜辯是非，真好義之士也。度介之才，不止為主簿，直可任御史也。??中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當(dāng)彈而去之；上雖惡之，其人賢，則當(dāng)舉而申之，非謂隨時好惡而高下者也。而執(zhí)事③始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執(zhí)事自信猶不果。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。（節(jié)選自歐陽修《上杜中丞論舉官書》，有刪改）【注】①石介：人名，北宋學(xué)者、思想家。②臺：即御史臺，是御史所居官署，宋制，御史臺正官有中丞、侍御史等，主簿只負(fù)責(zé)收發(fā)登記文籍。③執(zhí)事：有職守之人；官員，文中指杜中丞。（3）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是CA.近者聞介以上書論被罷/聞寡人之耳者B.而臺中因舉他吏代介者/是以眾議舉寵為督C.度介之才/度已失期D.故曰主簿雖卑/先帝不以臣卑鄙（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當(dāng)彈而去之（5）根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文及知識卡片，把下面對話補(bǔ)充完整?！爸u號”知識卡片??文：道德博聞曰文；慈惠愛民曰文；博聞多見曰文：敏而好學(xué)曰文。??忠：危身奉上曰忠；慮國忘家曰忠；廉方公正曰忠；推賢盡誠曰忠。（摘自《逸周書?謚法解》）歐陽修謚號“文忠”，我從【甲】文中讀到了歐陽修造福百姓、與民同樂，可謂“①慈惠愛民”。（用知識卡片中四字詞語回答）你說得對，我從【乙】文中也讀到了他②舉薦能人，可謂“推賢盡誠”?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗。②句意：橫七豎八地?cái)[在面前的。陳：擺開，陳列。③句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樂：以……為樂。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：芳，花；發(fā)，開放。句意為：野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②中重點(diǎn)詞語有：樂，歡樂；以，用。句意為：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。（3）本題考查一詞多義。A.聽說；B.推舉；C.根據(jù)/估計(jì)；D.身份低微。故選：C。（4）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：中丞是皇上的輔佐之臣，皇上雖然對他有好感，但他如果是一個沒有才能的人，就應(yīng)當(dāng)檢舉并罷免他。故斷為：中丞為天子司直之臣/上雖好之/其人不肖/則當(dāng)彈而去之。（5）本題考查對文章的理解和分析。歐陽修謚號“文忠”，從【甲】文中讀到了歐陽修造福百姓、與民同樂，可謂“慈惠愛民”。結(jié)合“度介之才，不止為主簿，直可任御史也”的意思“根據(jù)石介的才能，不僅僅只能做個主簿，實(shí)在應(yīng)該讓他擔(dān)任御史的職務(wù)”，可得出答案：舉薦能人。答案：（1）①昏暗。②擺開，陳列。③以……為樂。（2）①野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。（3）C（4）中丞為天子司直之臣/上雖好之/其人不肖/則當(dāng)彈而去之。（5）①慈惠愛民；②舉薦能人。9．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：芯片，是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，常常是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的一部分。如今，我們的生活時時刻刻離不開芯片。當(dāng)我們手拿遙控器打開電視機(jī)，當(dāng)我們拿著手機(jī)跟外界打電話，一切的背后都是芯片在工作。一顆芯片的制造工藝非常復(fù)雜，一條生產(chǎn)線大約涉及50多個行業(yè)、2000﹣5000道工序，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯可能導(dǎo)致最終這枚芯片無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。同時，芯片的研發(fā)成本極高，且研發(fā)過程持續(xù)時間很長，動輒需要投入上百億資金且耗時需要數(shù)十年。芯片制造過程難，技術(shù)更新速度快，這就造成了高成本低回報(bào)的局面。我國的芯片制造業(yè)從上世紀(jì)80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多。然而，盡管“打造中國芯”困難重重，我們依然要砥礪前行。（選自《中國青年報(bào)》，有刪改）材料二：（資料來源：EEPW網(wǎng)頁，徐碩）材料三：2019年8月，中國科學(xué)院大學(xué)啟動“一生一芯”計(jì)劃。迄今，“一生一芯”計(jì)劃已歷6期，規(guī)模逐步放大。為了應(yīng)對大規(guī)模芯片人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，教師解壁偉提出“讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生”，在學(xué)習(xí)的學(xué)生中遴選助教，指導(dǎo)新報(bào)名的學(xué)生學(xué)習(xí)。為了集聚更多有志于芯片設(shè)計(jì)的各高校學(xué)生，在助教團(tuán)隊(duì)的支撐下，通過舉辦暑期班、送課上門等方式，“一生一芯”計(jì)劃已在中國科學(xué)院大學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上向全國輻射，覆蓋高校從1所擴(kuò)大到300余所，報(bào)名人數(shù)從首期的5人到第6期的2000余人，6期累計(jì)報(bào)名已超6000人。不只是高校，華為、長城汽車等企業(yè)也送相關(guān)技術(shù)人員參與課程學(xué)習(xí)，“一生一芯”計(jì)劃逐漸成為全國芯片設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的大平臺。（選自《中國教育報(bào)》2024年4月10日第1版，有刪改）材料四：近日，小米首款智能汽車SU7亮相，連帶智能駕駛的核心部件—車規(guī)類芯片，受到資本市場的高度關(guān)注。在佛山，有一家成立僅12年的科創(chuàng)企業(yè)，其自主研發(fā)的模擬芯片技術(shù)多次打破國外壟斷，產(chǎn)品得到國內(nèi)外一線手機(jī)和汽車品牌的認(rèn)可。這家企業(yè)的佛山研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人譚小亮獲評為新一屆佛山大城工匠?！耙恢币詠砦覀兌际菓{借在模擬芯片領(lǐng)域的深厚積累以及對核心技術(shù)的持續(xù)鉆研來做產(chǎn)品研發(fā)，絕不會做復(fù)制國外的copycat（模仿者）”，談及堅(jiān)持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，他自豪地說?！拔覀兂Ｕf芯片設(shè)計(jì)只有0分和100分，如果只做到99分，那么這個芯片也是存在極大問題風(fēng)險(xiǎn)的”，他認(rèn)為，將產(chǎn)品錘煉得更精良更優(yōu)秀，是他和團(tuán)隊(duì)成員必須時刻保持的工作態(tài)度。讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立一年的公司即入選為佛山市創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，獲得市提供的重要創(chuàng)業(yè)資助。直到現(xiàn)在，相關(guān)部門仍經(jīng)常派出專人協(xié)調(diào)、解答相關(guān)政策問題，為企業(yè)舉辦融資對接會等。如今，團(tuán)隊(duì)成員大多為95后年輕人才，佛山全方位滿足他們的住房、教育、醫(yī)療等需求，用心培育、孵化好每一顆科研種子。（選自《佛山日報(bào)》2024年4月4日，有刪改）（1）根據(jù)以上四則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是BA.芯片是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的一部分，雖然體積小，但是與我們的生活息息相關(guān)。B.近五年來，我國芯片設(shè)計(jì)企業(yè)數(shù)量呈逐年增長趨勢，芯片進(jìn)口量呈逐年下降趨勢。C.“讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生”可以應(yīng)對“一生一芯”計(jì)劃在規(guī)模逐步放大中的人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)。D.經(jīng)過核心技術(shù)的持續(xù)鉆研，佛山已擁有自主研發(fā)的車規(guī)類模擬芯片技術(shù)，多次打破國外壟斷。（2）學(xué)校正在開展主題為“佛山‘芯青年’，打造‘中國芯’”的社會實(shí)踐調(diào)研活動，請你根據(jù)上述材料，補(bǔ)充下面的調(diào)研報(bào)告，完成下列各題?！胺鹕健厩嗄辍?，打造‘中國芯’”調(diào)研報(bào)告【打造“中國芯”之“困”】【培養(yǎng)“芯青年”之“策”】不少中國芯片制造企業(yè)都取得了快速發(fā)展，但打造“中國芯”仍舊面臨著諸多困難：①芯片制造工藝復(fù)雜、環(huán)環(huán)相扣，涉及多個行業(yè)、多道工序；芯片研發(fā)成本高、研發(fā)時間長，技術(shù)更新速度快，常常面臨“高成本低回報(bào)”的局面；我國的芯片制造業(yè)起步時間晚，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多。培養(yǎng)“芯青年”我們在國家、政府以及個人等方面都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多類似“一生一芯”這樣的人才培養(yǎng)平臺。此外，②在政府方面，需要尊重和厚待“芯青年”，提供相關(guān)資助；還需要多給予科技型中小企業(yè)政策和技術(shù)等多方面支持（足夠的發(fā)展空間）。在“芯青年”自身方面，要堅(jiān)持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，不盲目模仿；要保持專注、精益求精的工作態(tài)度?！窘獯稹浚?）ACD.正確。B.有誤，根據(jù)材料二的圖表，我國芯片進(jìn)口量在2019﹣2021年呈上升趨勢，在2021﹣2023年呈下降趨勢，并不是單一地呈逐年下降趨勢。選項(xiàng)說法以偏概全。故選：B。（2）①結(jié)合材料一“一顆芯片的制造工藝非常復(fù)雜，一條生產(chǎn)線大約涉及50多個行業(yè)、2000﹣5000道工序，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯可能導(dǎo)致最終這枚芯片無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)”可得：芯片制造工藝復(fù)雜、環(huán)環(huán)相扣，涉及多個行業(yè)、多道工序。結(jié)合材料一“芯片的研發(fā)成本極高，且研發(fā)過程持續(xù)時間很長，動輒需要投入上百億資金且耗時需要數(shù)十年。芯片制造過程難，技術(shù)更新速度快，這就造成了高成本低回報(bào)的局面”可得：芯片研發(fā)成本高、研發(fā)時間長，技術(shù)更新速度快，常常面臨“高成本低回報(bào)”的局面。結(jié)合材料一“我國的芯片制造業(yè)從上世紀(jì)80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多”可得：我國的芯片制造業(yè)起步時間晚，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多。②結(jié)合題目已給內(nèi)容“我們在國家、政府以及個人等方面都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多類似‘一生一芯’這樣的人才培養(yǎng)平臺”可知，接下來要填寫的內(nèi)容應(yīng)從政府方面和個人自身方面作答。結(jié)合材料四“讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立一年的公司即入選為佛山市創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，獲得市提供的重要創(chuàng)業(yè)資助。直到現(xiàn)在，相關(guān)部門仍經(jīng)常派出專人協(xié)調(diào)、解答相關(guān)政策問題，為企業(yè)舉辦融資對接會等”可得：政府需要尊重和厚待“芯青年”，提供相關(guān)資助；還需要多給予科技型中小企業(yè)政策和技術(shù)等多方面支持。結(jié)合材料四“‘一直以來我們都是憑借在模擬芯片領(lǐng)域的深厚積累以及對核心技術(shù)的持續(xù)鉆研來做產(chǎn)品研發(fā)，絕不會做復(fù)制國外的copycat（模仿者）’，談及堅(jiān)持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，他自豪地說”“他認(rèn)為，將產(chǎn)品錘煉得更精良更優(yōu)秀，是他和團(tuán)隊(duì)成員必須時刻保持的工作態(tài)度”可得：個人要堅(jiān)持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，不盲目模仿；要保持專注、精益求精的工作態(tài)度。答案：（1）B（2）①芯片制造工藝復(fù)雜、環(huán)環(huán)相扣，涉及多個行業(yè)、多道工序；芯片研發(fā)成本高、研發(fā)時間長，技術(shù)更新速度快，常常面臨“高成本低回報(bào)”的局面；我國的芯片制造業(yè)起步時間晚，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多。（不可照抄原文）②示例：在政府方面，需要尊重和厚待“芯青年”，提供相關(guān)資助；還需要多給予科技型中小企業(yè)政策和技術(shù)等多方面支持（足夠的發(fā)展空間）。在“芯青年”自身方面，要堅(jiān)持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，不盲目模仿；要保持專注、精益求精的工作態(tài)度。10．（14分）閱讀下面的文字，完成問題。又識春風(fēng)面鮑爾吉?原野①頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風(fēng)。這個風(fēng)不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上到下輕撫一遍。我一愣，好呀，這是春風(fēng)！春風(fēng)見到我像見到了老朋友，我見春風(fēng)也一如友人。我雖老了，但仍有一副舊樣子，好認(rèn)。而春風(fēng)無形，我怎么會認(rèn)出它呢？春天，風(fēng)吹在臉上，與冬日的感受不一樣，有積雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節(jié)氣。確實(shí)是春風(fēng)。②二月的風(fēng)還很冷。春風(fēng)在冷冽里有一股精靈的氣息，好像趴在你臉上吹氣，對你耳語。我無法用語言描述季候的微妙，但我沒騙你，那天我遇到了春風(fēng)。我很高興，覺得自己具有動物的敏感。我年過六旬，在荒野里漫游時，仍然能敏銳地察覺動物的足跡和糞便，鳥遺落的羽毛以及鳥鳴。我媽說游牧民族有這種基因。③到了蒲河邊上，風(fēng)景依舊，河面結(jié)著白云母般的冰，仿佛冬季還在身邊。但春風(fēng)來了，它不光吹拂我，還吹拂樹木與冰凍的大地?？上эL(fēng)不能停下來跟我說會兒話，告訴我從哪里來，見到了什么，又要去哪里。如此珍貴的春風(fēng)來到身旁，你卻不能請它歇歇腳，這也是人生憾事?；氐郊依?，我告訴我媽外邊刮春風(fēng)了，她說：“春天來了，真好。”④第二天，我意猶未盡，再去河邊跑個15公里。才一天，地面上變了。大部分積雪已被春風(fēng)吹化，露出牛毛黃的枯草。沒化的積雪像被扯爛的棉絮，藏在低洼處。對這些變化，比我更驚訝的是那些沒去南方過冬的留鳥，它們在樹枝上嘰嘰喳喳，樂不可支，比我更高興。跑步中，我用臉跟春風(fēng)盤桓，體會春風(fēng)的風(fēng)意（請?jiān)试S我創(chuàng)造一個詞——“風(fēng)意”）。它溫煦、活潑，仿佛帶著笑意。如果給春風(fēng)畫像，別忘了畫出它的笑臉。春風(fēng)無私，對萬物不論貴賤，先吹一遍，然后帶領(lǐng)萬物一起進(jìn)入春天。⑤“春天來了”，這是春風(fēng)、小鳥和我媽對我說的話。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不是看哪個地方，而是看那個地方的春天，就像看它的青春容顏。⑥眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗?！胞溍缙鹕?，一刻千金。”3月的麥苗六七寸高，郁郁蔥蔥，是麥子界的兒童，在春風(fēng)里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會便化為雪白的饅頭花卷。大地何等神奇！⑦我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發(fā)出響亮的啼鳴。海鷗看春天的海風(fēng)把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節(jié)更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息送到海底。⑧季節(jié)變換時，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍(lán)，像一片藍(lán)海結(jié)冰了。星星是凍在冰里的白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動而濕潤的眼睛。星星搖晃著，像在唱一首歌。⑨我覺得要為南方歸來的小鳥獻(xiàn)一首歌，也要為青草獻(xiàn)一首歌。春天需要獻(xiàn)歌的對象很多，我們沒有理由不為開化的河流獻(xiàn)歌，它像一個被凍僵的隊(duì)伍赤腳站在河床上，在春天終于邁開腳步走向遠(yuǎn)方。我的歌還要獻(xiàn)給小小的昆蟲——螞蟻。我觀察春天，直到看見螞蟻出現(xiàn)，走走停停，才把心放進(jìn)肚子，春天確實(shí)來了。春風(fēng)、小鳥和我媽說的話沒錯。我的歌是這樣唱的：“螞蟻啊，是春風(fēng)把你從南方吹過來的吧？歡迎你，沒有螞蟻的大地不叫大地?！蔽疫€把歌獻(xiàn)給燕子，獻(xiàn)給鵝黃的柳梢，獻(xiàn)給濕潤土地上的蒲公英，獻(xiàn)給瓢蟲……⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛到西，從南飛到北?？吹?月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過燕山山脈，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就繼續(xù)往南飛，油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽揚(yáng)起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。飛吧，游隼，去看南方的崇山峻嶺春天的樣子，看茂密的竹林在風(fēng)中搖擺。?我在春天有些著急。春天在短短的幾天里讓萬物改變模樣，而留給我們體味的時間很短。我覺得我要看的東西太多了，但春天不容你細(xì)看，像魔法師不允許你細(xì)看一樣。春天表面上溫柔細(xì)膩，骨子里剛強(qiáng)決斷。它不容分說，讓天地改變了模樣。在你感覺春風(fēng)拂面的那一刻，大地已經(jīng)做好了萬象更新的準(zhǔn)備。春風(fēng)、小鳥和我媽所說的，也是這意思。（節(jié)選自2024年3月14日《光明日報(bào)》）【閱讀錦囊】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。閱讀時，可以通過“觀其象”“品其言”“識其法”“會其意”等要素體悟作者的情思。（1）【觀其象，感知文本】請你根據(jù)提示，完善本文的思維導(dǎo)圖。①遇到春風(fēng)②去看麥苗，去看大海③想變成游隼乘著氣流云游四方（2）【品其言，賞析語言】根據(jù)題目提示的角度，品味語言的表達(dá)效果。①我用臉跟春風(fēng)盤桓，體會春風(fēng)的風(fēng)意。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）②油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽揚(yáng)起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。（從修辭手法的角度）（3）【識其法，分析技巧】下面對本文的寫作手法分析不正確的一項(xiàng)是CA.第①段交代本文的寫作對象，為下文“我”感受、觀察和想象春天的美景作鋪墊。B.第③段畫線句用第二人稱“你”表達(dá)對春風(fēng)不能停留的惋惜，能與讀者產(chǎn)生共鳴。C.本文運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，例如：第④段寫留鳥是虛寫，給春風(fēng)畫出笑臉是實(shí)寫。D.文章第⑨段調(diào)動聽覺、視覺進(jìn)行描寫，將春天帶給山野的熱鬧、歡欣寫得有聲有色。（4）【會其意，主旨解讀】某報(bào)紙編輯在選編本文時，需確定將其歸入某個欄目。請你結(jié)合文章內(nèi)容，將其歸入以下其中一個欄目，并說明理由。欄目：“人間至美”“大美中國”“第一現(xiàn)場”【解答】（1）本題考查內(nèi)容的梳理和概括。①處結(jié)合“頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風(fēng)。這個風(fēng)不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上到下輕撫一遍。我一愣，好呀，這是春風(fēng)！春風(fēng)見到我像見到了老朋友，我見春風(fēng)也一如友人。我雖老了，但仍有一副舊樣子，好認(rèn)。而春風(fēng)無形，我怎么會認(rèn)出它呢？春天，風(fēng)吹在臉上，與冬日的感受不一樣，有積雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節(jié)氣。確實(shí)是春風(fēng)”句得出：遇到春風(fēng)。②處結(jié)合“眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗。3月的麥苗六七寸高，郁郁蔥蔥，是麥子界的兒童，在春風(fēng)里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會便化為雪白的饅頭花卷。大地何等神奇！我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發(fā)出響亮的啼鳴。海鷗看春天的海風(fēng)把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節(jié)更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息送到海底。季節(jié)變換時，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍(lán)，像一片藍(lán)海結(jié)冰了。星星是凍在冰里的白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動而濕潤的眼睛。星星搖晃著，像在唱一首歌”句得出：去看麥苗，去看大海。③處結(jié)合“春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛到西，從南飛到北。看到3月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過燕山山脈，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就繼續(xù)往南飛，油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽揚(yáng)起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。飛吧，游隼，去看南方的崇山峻嶺春天的樣子，看茂密的竹林在風(fēng)中搖擺”句得出：想變成游隼乘著氣流云游四方。（2）本題考查詞句的賞析。①“盤桓”一詞在這里形容春風(fēng)輕柔地吹拂著作者的臉龐，使作者能夠細(xì)細(xì)地感受春風(fēng)的溫煦與活潑。這個詞表現(xiàn)了春風(fēng)的和煦與作者的和喜悅，展現(xiàn)了春風(fēng)與人的親密無間。②這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將“油菜花”比作“無數(shù)個縮小的向日葵”，形象地描繪了油菜花的形狀和生機(jī)；同時，賦予蜜蜂以人的動作“躬耕于花蕊”，以及人的情感“用電波般的嗡嗡聲贊美春天”，表現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。這樣的修辭手法既生動形象，又富有詩意，增強(qiáng)了文章的感染力。（3）本題考查藝術(shù)特色的分析。ABD.正確。C.有誤，第④段寫留鳥是實(shí)寫，給春風(fēng)畫出笑臉是虛寫。故選：C。（4）本題考查拓展性閱讀。①歸入“人間至美”的理由：文章通過描繪春風(fēng)、麥苗、大海等自然景象，以及小鳥、螞蟻等小動物，展現(xiàn)了春天的美好和生機(jī)。這些描繪充滿了詩意，體現(xiàn)了作者對