師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃范文已成為成功人士必備的技能之一在社會中的價值被越來越認(rèn)可，范文的優(yōu)秀構(gòu)思能夠幫助我們打開思路，好的范文怎么創(chuàng)作出來呢？小編在搜索結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”，動人的文章待您來品味！師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】作為學(xué)校，教師是承擔(dān)教育使命的重要一環(huán)。他們是學(xué)生吸取知識的源泉，也是學(xué)生健康成長的引航者。因此，教師的師德師風(fēng)十分重要，它直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的提高和學(xué)生個人素質(zhì)的發(fā)展。為了加強(qiáng)教師師德師風(fēng)修養(yǎng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們制定了一份名為“學(xué)校師德新風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的理念并創(chuàng)新活動。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們將邀請各學(xué)科領(lǐng)域的知名教授及名師前來學(xué)校，為全體教師進(jìn)行講座。這些專家將從理論和實(shí)踐兩方面，結(jié)合各科目的特點(diǎn)以及新時代背景，向教師們傳授師德師風(fēng)的重要性和具體方法。講座內(nèi)容將不僅包括教師在教學(xué)中的職業(yè)道德和品質(zhì)，還會關(guān)注教師與學(xué)生的互動方式、與家長的溝通方式等方方面面。通過專家的分享，教師們能夠切身感受到教育領(lǐng)域的最新思想和理念，為自身的專業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。學(xué)校將設(shè)立理論研討班，供教師們交流學(xué)習(xí)。這個研討班將以不同的主題形式展開，教師可以自由選擇自己感興趣的課程參與。例如，教師們可以參與“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維”或“如何提高班級管理能力”的研討，以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對學(xué)生多樣化需求的能力。通過研討班的學(xué)習(xí)，教師們能夠有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和方法，為解決實(shí)際教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)提供更好的策略。學(xué)校還將組織師生互動活動，以促進(jìn)師生之間的交流和理解。例如，學(xué)?？梢远ㄆ谂e行師生聯(lián)歡會，采用各種形式展示教師們的才藝和學(xué)生們的成果。這不僅能夠增進(jìn)師生之間的感情，也能夠促使教師們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮自身的示范作用。學(xué)校還可以組織師生之間的親子活動，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。學(xué)校將制定一系列評估制度，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評估和反饋。評估的方式既包括同行評議，也包括學(xué)生評價和家長滿意度調(diào)查等多個方面。通過評估，教師們能夠了解到自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度。學(xué)校也將及時提供相應(yīng)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，幫助教師們提升自己的師德師風(fēng)。通過這個名為“學(xué)校師德新風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的實(shí)踐活動，我們相信學(xué)校的師德師風(fēng)將得到顯著提升。教師將更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，更加注重與學(xué)生之間的溝通和互動。學(xué)生在這種教育環(huán)境中將獲得更全面的培養(yǎng)，展現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)效果和個人品質(zhì)。這個學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是教師們提升自身素質(zhì)的機(jī)會，也是學(xué)校教育改革與發(fā)展的重要一環(huán)。我們堅(jiān)信，在全體教師的共同努力下，學(xué)校師德新風(fēng)將會在新時代煥發(fā)出更加奪目的光芒。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】（3）要求每位教師的學(xué)習(xí)筆記不少于并按時參與師的師風(fēng)的學(xué)習(xí)。（4）要在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照教風(fēng)，對照師德，認(rèn)真開展專題討論，明確新時期師德師風(fēng)的內(nèi)涵，及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。三。分析與評估（12月2日-15日）（1）（12月2日至3日）：全體教職員工要認(rèn)真對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實(shí)際進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（2）（12月4日－6日）：全體教職員工要認(rèn)真對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)禁治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。（3）征求多方意見（12月7日－9日）：學(xué)校要采取多種方式，如__、談話、意見表、座談會等形式，廣泛征求學(xué)生家長、學(xué)生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實(shí)向教職員工反饋。同時，全體教職員工要積極征求各方特別是家長和學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)自身的教育教學(xué)工作。（4）開展談心活動（12月10日－12日）：學(xué)校黨員及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動，誠懇聽取意見。在談心活動中，要注動與對自己有意見的員工談心、交心、交朋友。（5）撰寫自評材料（12月13－14日）：全體教職員工要在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。（6）組織民主評議（12月15日）：在撰寫自我評價材料之后，學(xué)校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進(jìn)行民主評議。教師應(yīng)根據(jù)民主評議的情況修改自我評價材料。學(xué)校召開師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。（7）反饋評議意見（12月15日）：學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。4整改（12月16-30日）（1）制定整改方案（12月16－20日）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，重點(diǎn)整改措施，規(guī)定整改時限，落實(shí)落實(shí)整改責(zé)任。（2）落實(shí)整改措施（12月21日－30日）：學(xué)校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)對每位教職工的整改情況進(jìn)行督查，幫助和指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。（3）開展師愛活動。廣泛開展師生互動活動，深入了解學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，積極開展“心連心，手牽手”活動，對留守學(xué)生、生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、有心理障礙或其他問題的學(xué)生每位教師承包1－2人，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。（4）公布整改情況（10月下旬），學(xué)校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督，并進(jìn)行滿意度測評。開展師德師風(fēng)教育活動，是提高我校教師隊(duì)伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。要使所有教學(xué)和公共工作端正學(xué)習(xí)態(tài)度，緊密聯(lián)系自身崗位特點(diǎn)和職責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)教育活動。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】教師是社會的靈魂工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了更好地履行教師職責(zé)，提高教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)水平，我們學(xué)校特設(shè)立了“師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”，旨在激發(fā)教師的專業(yè)激情，提升其教學(xué)法和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)更出色的教育人才。首先，在師德學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們要求教師加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。教師作為公眾人物，應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和良好的作風(fēng)。我們組織教師參加道德倫理師德培訓(xùn)課程，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。在課程中，教師們將學(xué)習(xí)各種道德模范的事跡，了解他們的精神品質(zhì)和價值取向，進(jìn)一步激發(fā)教師的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。其次，在師德學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們要求教師提高專業(yè)水平。作為教育工作者，不僅需要掌握教學(xué)知識和技巧，還需要不斷更新教學(xué)理念和教育思想。我們組織教師們參加各類專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和教育理念。同時，我們還鼓勵教師們開展教學(xué)研究，并為他們提供相應(yīng)的資源和支持。通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們將逐漸提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。此外，師德學(xué)習(xí)計(jì)劃還注重教師的情感教育。教師應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友和良師益友，在他們成長的道路上給予他們溫暖和關(guān)懷。我們組織教師了解心理學(xué)知識，提高教師的情感辨識能力和教育引導(dǎo)能力，使其能夠更好地傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的需求，給予他們關(guān)愛和支持。我們還鼓勵教師與學(xué)生進(jìn)行真誠的交流，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的教育環(huán)境。最后，師德學(xué)習(xí)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)教師的社會責(zé)任。教師是引導(dǎo)學(xué)生成長的重要力量，他們應(yīng)該積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。我們鼓勵教師參與各種公益志愿者活動，并將這些活動納入教學(xué)計(jì)劃，以此激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。通過“師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”的實(shí)施，我們相信教師們的道德素養(yǎng)和職業(yè)水平將不斷提高。這將進(jìn)一步提升學(xué)校的教育質(zhì)量和聲譽(yù)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。我們相信，通過教師的努力和付出，我們的社會將會更加美好。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】一、指導(dǎo)思想：以十八大精神為指導(dǎo)，以“面向全員、注重實(shí)效”為原則，切實(shí)提高全校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，激勵廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)：要求和任務(wù)。人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。3、通過師德培訓(xùn)，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風(fēng)貌。4、通過師德培訓(xùn)，加強(qiáng)教師自身心理修養(yǎng)，增強(qiáng)教師自我調(diào)控能力和自我教育能力，避免問題行為的產(chǎn)生。三、培訓(xùn)方式：1、結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心編寫講座稿，認(rèn)真組織講座，對教職工進(jìn)行培訓(xùn)。2、學(xué)校翻印益陽市教育局原著部分內(nèi)容，供教師自學(xué)，教師在師德專題培訓(xùn)專用筆記本上做好讀書筆記，并組織學(xué)習(xí)交流。3、組織教師開展教師問題行為心理預(yù)防經(jīng)驗(yàn)交流會。四、培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排：十不準(zhǔn)”(主講：殷增華)益陽市治理中小學(xué)亂收費(fèi)責(zé)任追究辦法(主講：楊建豐)2.13深化教育領(lǐng)域綜合改革(主講：孟毅華)《關(guān)于健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》(主講：劉知平)2.14中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(主講：蔡建華)五、培訓(xùn)組織與管理：1、師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：殷增華副組長：楊建豐、孟毅華、劉知平、蔡建華組員：徐哲彬、萬國平、周海輝、歐陽志、劉平、肖彬有效地開展;領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真研讀原著，帶頭學(xué)，做好表率;并要重視檔案資料的積累和歸檔，切實(shí)保證培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)落到實(shí)處。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】一、指導(dǎo)思想以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教職員工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊(duì)伍，小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。二、主要任務(wù)要通過師德師風(fēng)教育活動，努力實(shí)現(xiàn)“五個求實(shí)效”，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效；注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；增強(qiáng)服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn)“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進(jìn)位”上求實(shí)效。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為使師德師風(fēng)教育活動正常有序開展，學(xué)校成立__市__實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：組長：___副組長：___聯(lián)絡(luò)員：___信息員：__組員：_________________顧問：__教育局督導(dǎo)員：___四、活動安排根據(jù)教育局要求，我校師德師風(fēng)教育活動從3月開始至12月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行：1、學(xué)習(xí)動員階段（3-5月）（1）動員部署。3月15日召開學(xué)校師德師風(fēng)教育活動動員大會，傳達(dá)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動實(shí)施意見及張局長在動員大會上講話。同時部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動的重要性并積極參與。（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要以教育局印發(fā)的《師德師風(fēng)教育讀本》為基本教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。要采用聘請教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座，學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員上師德教育課，觀看錄像等形式，認(rèn)真完成不少于40學(xué)時的集中學(xué)習(xí)。2、分析評議階段（6-8月）（1）重溫師德規(guī)范（6月初）：全體教職員工要認(rèn)真對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實(shí)際進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（2）查找存在問題（6月中旬）：全體教職員工要認(rèn)真對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)禁治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。（3）征求多方意見（6月中旬）：學(xué)校要采取多種方式，如電話、談話、信函、意見表、座談會等形式，廣泛征求學(xué)生家長、學(xué)生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實(shí)向教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學(xué)生家長及學(xué)生的意見，用以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。（4）開展談心活動（6月下旬）：學(xué)校黨員及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動，誠懇聽取意見。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。（5）撰寫自評材料（7月初）：全體教職員工要在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師的分析評價材料不少于1500字，后勤人員不少800字。（6）組織民主評議（7月下旬）：在撰寫自我評價材料之后，學(xué)校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進(jìn)行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進(jìn)行修改。（7）提出評議意見（8月）：學(xué)校召開師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。（8）反饋評議意見（8月底）：學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。3、提高整改階段（9-11月）（1）制定整改方案（9月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，重點(diǎn)整改措施，規(guī)定整改時限，落實(shí)落實(shí)整改責(zé)任。（2）落實(shí)整改措施（9月中旬至10月中旬）：學(xué)校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)對每位教職工的整改情況進(jìn)行督查，幫助和指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。（3）公布整改情況（11月）。學(xué)校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督，并進(jìn)行滿意度測評。同時教育局也將對學(xué)校進(jìn)行滿意度測評并公示測評結(jié)果。4、總結(jié)評比階段（12月）1、回顧總結(jié)：要求每位教職工在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，在學(xué)校BBS或博客上發(fā)表。學(xué)校也將認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動中的成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。2、推優(yōu)評先：要結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標(biāo)兵3-5名。3、表彰宣傳：學(xué)校對評選出來的師德標(biāo)兵師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】為了提高自身職業(yè)水準(zhǔn)，加強(qiáng)道德修身養(yǎng)性，努力培養(yǎng)自己愛國守法、熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)操守，根據(jù)銅仁市教育局對全市《十二五》繼續(xù)教育的啟動工程精神，按照國家《十二五》繼續(xù)教育的規(guī)劃《綱要》，結(jié)合學(xué)校《十二五》繼續(xù)教育的工作進(jìn)程，本人就中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本《師德新說》一書的學(xué)習(xí)，制定如下計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目的：加強(qiáng)師德建設(shè)、打造優(yōu)良師魂，培養(yǎng)自己愛國守法、熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的各方面綜合業(yè)務(wù)知識，使自己成為一名合格的教師。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本《師德新說》中的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、我國古代師德綜述、我國近現(xiàn)代師德綜述、新中國師德概述及規(guī)范修改回顧、外國師德規(guī)范綜述等內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)方式：采取聽講座和自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽講座主要是在網(wǎng)上聽專家講《師德新說》的視頻講課，自學(xué)主要是利用晚上和在校坐班期間自學(xué)，同時做好讀書筆記，撰寫心得體會，作好讀書總結(jié)。四、時間安排：20__年12月1日至10日學(xué)習(xí)《愛國守法》；12月11日至20日學(xué)習(xí)《愛崗敬業(yè)》；12月21日至31日學(xué)習(xí)《關(guān)愛學(xué)生》；20__年1月1日至10日學(xué)習(xí)《教書育人》；1月11日至20日學(xué)習(xí)《為人師表》；1月21日至31日學(xué)習(xí)《終身學(xué)習(xí)》；2月1日至10日學(xué)習(xí)《我國古代師德綜述》；2月11日至20日學(xué)習(xí)《我國近現(xiàn)代師德綜述》；2月21日至28日學(xué)習(xí)《新中國師德概述及規(guī)范修改回顧》；3月1日至10日學(xué)習(xí)《外國師德規(guī)范綜述》。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】本學(xué)期語文教師教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二、研修方式：（1）專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容：（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補(bǔ)充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。（二）進(jìn)行自主研究1、在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。3、在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。（三）進(jìn)行自我剖析1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像師德師風(fēng)教師個人研修學(xué)習(xí)計(jì)劃精選篇7為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，制定以下教研計(jì)劃：首先，提高自身對教研工作的認(rèn)識，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀(jì)需要的新型的社會主義建設(shè)者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的雙豐收。第二，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，刻苦鉆研電化教學(xué)的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，使之服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。提高教學(xué)質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學(xué)生特點(diǎn)的電化教學(xué)的新路子。第三，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽課，繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，克服教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的'放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。第四，根據(jù)上級要求及本校實(shí)際，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。第五，積極參加校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動手、動腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識。第六，在新教育形式下，重新認(rèn)識教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動規(guī)律，向課堂要質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。第七，學(xué)習(xí)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以致用。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。第八，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】引言：作為一名教師，要想使自己不斷成長和進(jìn)步，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能，更重要的是要具備良好的師德。只有有良好的師德，才能做到德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生樹立正確的榜樣。為了培養(yǎng)師德，我制定了以下師德學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、堅(jiān)持道德修養(yǎng)與學(xué)問修養(yǎng)相結(jié)合學(xué)問修養(yǎng)是教師必須具備的基本素養(yǎng)，只有具備了扎實(shí)的學(xué)科知識，才能在課堂上師出高徒，為學(xué)生提供更好的教育。而道德修養(yǎng)則是教師更基本的修養(yǎng)。教師要做到為人師表，就必須要先做好自己。我將注重提高自己的道德道德修養(yǎng)水平，通過閱讀經(jīng)典著作、參與道德修養(yǎng)培訓(xùn)、參觀名師課堂等方式，不斷提升自己的道德境界。二、注重學(xué)生思想教育作為教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。在每一堂課上，我都會注重思想教育，通過講故事、開展討論，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考和分析問題。在學(xué)生課余時間，我還將組織一些具有思想教育意義的活動，例如組織學(xué)生參觀社會公益機(jī)構(gòu)，與志愿者一起參與公益活動等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。三、積極參與社團(tuán)活動作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要在教學(xué)工作中做好示范，還要積極參與學(xué)校的社團(tuán)活動。通過參與社團(tuán)活動，我可以更好地了解學(xué)生的興趣愛好，并與他們建立起更深層次的聯(lián)系。在社團(tuán)活動中，我將盡可能發(fā)揮自己的特長，幫助學(xué)生培養(yǎng)技能，提高綜合素質(zhì)。同時，我也希望通過社團(tuán)活動，鼓勵更多的學(xué)生參與，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。四、傾聽學(xué)生需求，尊重學(xué)生個體差異每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們有自己的特點(diǎn)、需求和困惑。作為教師，我們要做的不僅是教書育人，更要傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的內(nèi)心需求。我將通過定期與學(xué)生交流、組織班級座談會等方式，了解學(xué)生的想法和困惑，及時給予關(guān)愛和幫助。對于學(xué)生的困惑和問題，我也將及時解答并給予合適的引導(dǎo)，讓他們感受到我們對他們的關(guān)心與支持。五、積極參加教育研討活動教育是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，作為一名合格的教師，要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。我將積極參加各類教育研討活動，例如學(xué)科研討會、教育大會等。通過與其他教師的交流和分享，我可以不斷拓寬自己的視野，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。同時，我也將積極參與學(xué)校的教研活動，與其他老師一起研究和探索更好的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。結(jié)語：通過這份師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將致力于持續(xù)提高自己的師德素養(yǎng)，努力做到言傳身教，為學(xué)生樹立正確的榜樣。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的教師，共同提升整個教育行業(yè)的師德水平。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】新學(xué)期又開始了，為了適應(yīng)新形勢的教育工作，特制定本學(xué)期師德師風(fēng)個人計(jì)劃如下：一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識。忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名光榮的`人民教師，把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學(xué)生，愛校如家對學(xué)校的各項(xiàng)活動積極參加。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校的具體實(shí)際，制定我校教導(dǎo)處師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于教育問題的重要談話精神，以《中華人民共和國教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，樹立以人為本的師德建設(shè)理念，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力、促進(jìn)教育改革和發(fā)展。二、工作目標(biāo)通過活動，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實(shí)做到：1、在政治上要擁護(hù)黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)的言行。2、在工作上要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，[蓮山~課件]指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識，在教育教學(xué)中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價，不公開排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請學(xué)生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生;嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調(diào)課，要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。3、在紀(jì)律上要嚴(yán)于律己，廉潔從教;不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費(fèi)、亂罰款;不向?qū)W生家長索要財(cái)物，不利用職務(wù)謀取私利。4、在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動，不酗酒，言行不違反社會公德;要關(guān)心集體，尊重同事;不做有損集體榮譽(yù)和不利同志們團(tuán)結(jié)的事。5、在生活上以師表風(fēng)范嚴(yán)格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校;工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風(fēng)的事。三、主要措施。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。2、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，開學(xué)后學(xué)校要利用校報、?？鍒?、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動，宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的20字教師基本道德規(guī)范。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。3、開展活動、增強(qiáng)效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境，營造氣氛。學(xué)校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動，努力提高活動的針對性、實(shí)效性，達(dá)到寓教于樂的效果。4、深入學(xué)習(xí)，樹立典型。廣大教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學(xué)校、在社會形成自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、見義勇為、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織全校評選師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任活動，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。5、嚴(yán)格規(guī)范，明確責(zé)任。建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教師信用承諾制度之一的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對違反道德規(guī)范以至違法犯罪的教師，將堅(jiān)決清理出教師隊(duì)伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。為使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校將設(shè)立投訴專線，對投訴的事件及時反饋處理意見。對投訴事件加大查處力度，做到件件有回音，事事有落實(shí)。總之，學(xué)校將認(rèn)真探索新時期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對策，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，力爭通過開展師德建設(shè)活動，使教師成為全社會各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。工作安排9月份：制訂計(jì)劃深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》10月份：召開教師職業(yè)道德建設(shè)座談會11月份：開展青年教師“樹師表鑄師魂”演講比賽12月份：開展學(xué)生評師德活動開展家長評師德活動1月份：召開全校師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會做好師德建設(shè)工作總結(jié)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】一、指導(dǎo)思想：以市教育局《關(guān)于做好2011年__市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》為工作依據(jù)，突出我校教風(fēng)與師德建設(shè)的“以德立教”的一貫要求和做法，著重反思、解決當(dāng)前愈顯混雜的社會思潮下和逐漸淪喪的社會道德環(huán)境如