2024年廣西桂林市中考語文第一次適應(yīng)性試卷

第1頁（共1頁）2024年廣西桂林市中考語文第一次適應(yīng)性試卷一、積累（21分）1．（11分）請你閱讀以下材料，完成下列各題。中國瓷器，源遠(yuǎn)流長。在眾多的瓷器中，梅瓶以其獨(dú)特的造型和絢麗的釉色，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，展現(xiàn)出無窮的文化魅力。梅瓶不僅器型、花色分類繁多，紋飾也豐富多彩，龍、鳳、花、鳥、人物等紋樣都各有千秋。它猶如陶瓷百花園中的奇葩，展現(xiàn)了古代陶瓷的迷人風(fēng)采。桂林博物館現(xiàn)藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。這些精美絕倫的藝術(shù)品，是桂林歷史文化名城的重要遺產(chǎn)。通過觀賞這些梅瓶，使我們領(lǐng)略到明代社會生活的縮影，感悟到這座城市的文化內(nèi)hán（）。正如參觀者在留言簿所書對聯(lián)：“____，_____?！惫鹆种?，美在秀麗的山水風(fēng)光，更美在厚重的文化積淀。梅瓶，穿越時空，成為桂林獨(dú)特的文化符號。（1）閱讀語段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①內(nèi)hán②魅力（2）語段中有不少成語，請寫出其中3個。（3）結(jié)合語境，解釋語段中畫線的詞語。①奇葩：②絕倫：（4）從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使文章內(nèi)容連貫，上下聯(lián)的順序正確①桂林山水甲天下②瓶藏華夏千年史③漓江煙雨入畫來④梅瓶文化耀古今（5）下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是A.它猶如陶瓷百花園中的奇葩，展現(xiàn)了古代陶瓷的迷人風(fēng)采。B.桂林博物館現(xiàn)藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。C.通過觀賞這些梅瓶，使我們領(lǐng)略到明代社會生活的縮影。D.桂林之美，美在秀麗的山水風(fēng)光，更美在厚重的文化積淀。2．（10分）請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。主題文學(xué)常識與名句出處思親懷鄉(xiāng)蘇軾貶謫密州，中秋對月，寫下“（1），（2）”，表達(dá)對天下離人的美好祝愿。馬致遠(yuǎn)漂泊古道，西風(fēng)瘦馬，訴說“夕陽西下，（3）”，抒發(fā)凄楚孤寂之情?！端{(diào)歌頭》《天凈沙?秋思》邊塞征戍王維“（4），長河落日圓”中展現(xiàn)的邊塞之景已經(jīng)讓我們嘆為觀止了，岑參的“（5），（6）”，以梨花喻冬雪，更讓我們耳目一新?！妒怪寥稀贰栋籽└杷臀渑泄贇w京》雄心壯志李白以“（7），直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)理想抱負(fù)終將實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信?！缎新冯y》（其一）愛國責(zé)任在國家危難之時，我們要有（8）（作者）“受任于敗軍之際，（9）”的擔(dān)當(dāng)作為?！冻鰩煴怼飞剿飯@面對山光水色、鳥語花香、清潭倒影，很多人會想起常建“山光悅鳥性，（10）”的詩句?！额}破山寺后禪院》二、閱讀（39分）3．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！静牧弦弧慷嘁恍┖筒┪镳^的深度接觸博物館是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。漫步博物館，如同進(jìn)入了時光隧道，走進(jìn)了歷史的長河，不經(jīng)意間會產(chǎn)生一種不易察覺的奇妙共振。每一件文物都閃爍著歷史的光芒，是對古人想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的見證。博物館對傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，增進(jìn)文明交流互鑒有重要意義。2022年，全國博物館總數(shù)達(dá)6565家，排名全球前列，90%以上的博物館免費(fèi)開放。各地博物館使用文物數(shù)字化技術(shù)，用現(xiàn)代科技帶動文物“活起來”，讓文物“說話”，激發(fā)觀眾對文物和歷史的興趣，讓蘊(yùn)藏的精神鮮活起來，獲得高度的歷史自信。值得一提的是，近年來，不少年輕人踴躍打卡紅色博物館。我國紅色資源豐富，遍布大江南北。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國革命博物館、紀(jì)念館有1600余家。全國登記的不可移動革命文物達(dá)6萬處、國有館藏可移動革命文物超過100萬件（套）。這些紅色文物，在戰(zhàn)火紛飛中保留下來，作為特殊的歷史積淀，向今天的人們述說著不凡的歲月。年輕人在接受革命精神洗禮的過程中，重溫當(dāng)年的一次次艱難求索，是一種親歷、一種觸摸，更是一種交融、一種對話，汲取源源不斷的精神力量。博物館真正成為“行走的課堂”，給孩子們帶來了無止盡的探索。當(dāng)前，我國一些地區(qū)中小學(xué)在積極探索把課堂“搬”進(jìn)博物館，開展教育教學(xué)活動。越來越多的中小學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識，提升人文和科學(xué)素養(yǎng)，在探尋文化形成的過程中找到自己的熱愛，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。文物?？闯Ｐ?，博物館要經(jīng)常參觀。搞好博物館事業(yè)，人民群眾得到心靈上的持續(xù)滋養(yǎng)，這是博物館和觀眾的“雙向奔赴”。（摘編自《人民網(wǎng)》2024年03月09日）【材料二】把博物館“搬”進(jìn)課堂，讓文物“活”在校園已成為業(yè)界共識。送課程、送講座、送活動，合作研學(xué)營……博物館與學(xué)校的合作方式不斷深化拓展，不再是割裂的“兩張皮”，而是逐漸融合。博物館館藏資源，與學(xué)校課程體系、教材進(jìn)行融合銜接是當(dāng)前的趨勢?！拔覀儚奶拼诋嫷睦L制、修復(fù)、保護(hù)、展示等多角度，對接語文、歷史、美術(shù)、物理、化學(xué)等學(xué)科，是覆蓋多學(xué)科、多學(xué)段的立體化課程體系?！标兾鳉v史博物館社教部副主任廉鈺介紹，他們聯(lián)合館藏壁畫保護(hù)修復(fù)與材料科學(xué)研究國家文物局重點(diǎn)科研基地、西安市曲江第二小學(xué)，共同開發(fā)了以唐墓壁畫為主題的研學(xué)原創(chuàng)諤筆“盛世壁藏”。陜歷博的員工與曲江二小的教師組成了雙師團(tuán)隊(duì)，在課程設(shè)計(jì)上，既有貼近生活的古人服飾、美食的內(nèi)容，又貫穿了語文閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、歷史研究等多學(xué)科知識，將博物館資源與學(xué)科資源巧妙結(jié)合。（摘自《光明日報(bào)》2023年07月31日09版）【材料三】（某班級“校館聯(lián)動——請文物來上課”主題小報(bào)）（1）下列說法與材料意思不相符的一項(xiàng)是A.紅色文物在戰(zhàn)火紛飛中得以保留，沉淀、記錄下了過去的不凡歲月。B.文物數(shù)字化技術(shù)的廣泛運(yùn)用，有利于激發(fā)觀眾對歷史和文物的興趣。C.將博物館“搬”進(jìn)課堂，體現(xiàn)了博物館與學(xué)校合作方式已經(jīng)徹底融合。D.老山界作為紅軍長征翻越的第一座大山，被多位紅軍將士寫文回憶。（2）下列對材料分析有誤的一項(xiàng)是A.【材料一】從歷史、文化和教育的價值論述了與博物館深度接觸的必要性。B.【材料一】中畫線句用數(shù)據(jù)介紹了我國紅色資源的分布情況，富有說服力。C.【材料二】可將新聞標(biāo)題擬為《博物館教育：場館成課堂文物來“上課”》。D.【材料三】中兩個“最”字突出山的高度，體現(xiàn)了紀(jì)念館介紹詞語言的嚴(yán)謹(jǐn)。（3）請判斷下面哪一幅圖更適合作為“校館聯(lián)動——請文物來上課”主題小報(bào)的插圖，并結(jié)合對三則材料的理解說明理由。4．（13分）閱讀下面的文字，完成下列各題。爸的話何妨反著聽明前茶①江天的老爸這輩子自尊心很強(qiáng)，連剪視頻、搶火車票這類自己做起來吃力的事情，都從不肯向兒子求助。父子倆一直客套得緊。江天媽媽形容父子倆的關(guān)系，說自從兒子長大后，這爺倆就像兩座沉默的山。山不會移動，也不會交流，如果不是家中有活潑如溪流的女人能在兩山之間傳遞消息，他們之間的距離仿佛永遠(yuǎn)都那么遠(yuǎn)。②25歲，江天開始念博士，有一天他突然發(fā)現(xiàn)，自打爸媽辦完退休手續(xù)，經(jīng)?；氐嚼霞胰プ?，對于老爸的話，就要反著聽了。③剛回到近郊老家的父母很是忙了一陣。他們收拾出爺爺奶奶留下的老宅院，做了簡單的裝修，前院種花，后院種菜。等所有生活都走上正軌，連仔雞都養(yǎng)成了能下蛋的小母雞后，江天的爸爸就常念叨說：“人要耐得住寂寞。你看，村里跟我們年紀(jì)差不多大的人，天天在墊高的門廊上聚眾下棋、打牌。哎呀，我們這老胳膊老腿的，牌桌那么矮，盤腿坐一下午，可不要腿腳發(fā)麻嗎？”“看看你三叔，每天從牌桌上站起來那一下，都得用手撐著借一把力。天天這么坐著，氣脈哪兒能通暢呀?！辈恢獮槭裁?，明明是不屑的語氣，江天卻從中聽出了羨慕、嫉妒與不服氣等意味深長的潛臺詞。他意識到，父親其實(shí)是寂寞的，他希望能有人到家里，熱熱鬧鬧跟他打牌、下棋。④趁著放長假回家，江天在門廊上辟出一個兩米見方的小隔間，裝上通透的落地玻璃，與客廳連通；又到木匠那里給老爸定制了木條凳，安裝在小隔間里，中間放了一張圓形的牌桌；為了讓牌局更有氛圍感，江天還從編魚簍的匠人那里淘來一個葫蘆狀的竹絲魚簍，正好把圓柱狀的節(jié)能燈卡進(jìn)簍口，篩下來的光線更有意境。更有趣的是，在安裝保護(hù)裝置的基礎(chǔ)上，江天為這個節(jié)能燈安裝了一個牽連的滑輪。夜幕降臨之時，拉動一旁的滑輪，原本高高的燈具就會降下來，讓老爸和牌友們不戴老花鏡也不會出錯牌。⑤媽媽在微信上偷偷告訴江天：“你爸可喜歡這個小房間了。他看書、練字、擺弄小盆景，都在這個小隔間里。光是為給這小隔間暖房，他就安排七八回了?！边@是炫耀兒子的貼心和孝心嗎？江天啞然失笑。⑥這樣頻繁待客的后果就是，媽媽好不容易養(yǎng)大的走地雞大都被做成老雞煲吃掉了，以至于后來家里僅剩的一只蘆花雞長成了“飛雞”，一聽到有陌生人的笑聲，就嚇得往后山竹林里飛，不到天黑不回家。⑦新建的門廊小隔間，成了老爸回歸鄉(xiāng)村生活后的一個重要“錨點(diǎn)”，這個“錨點(diǎn)”把他從搖晃不定的漂泊心境中拯救了出來。村里人會來這里打牌，城里的老友也會開車來這里下棋、喝茶、吃農(nóng)家菜，多少續(xù)上了父親回歸鄉(xiāng)村生活后斷裂的人際關(guān)系。而小隔間的改造成功，也讓江天意識到，堅(jiān)強(qiáng)了一輩子的父親，體能與適應(yīng)力在逐漸下降，這是不爭的事實(shí)，他的逞強(qiáng)話，往往需要反著聽。⑧能聽出父親的言外之意，讓這沉默的兩座山之間忽然有了松濤呼應(yīng)，有了啼鳥應(yīng)答，有時，似乎不需要母親這條寬闊的溪流來傳遞信息了。選自《讀者（原創(chuàng)版）》2023年12期，有刪改》（1）文中的“江天”做了幾件事來打造“小隔間”？請簡要概括。示例：①在小隔間裝上了通透的落地玻璃。②③（2）請根據(jù)括號里的提示對文中畫線的語句進(jìn)行賞析。①江天媽媽形容父子倆的關(guān)系，說自從兒子長大后，這爺倆就像兩座沉默的山。（從修辭的角度簡析）②光是為給這小隔間暖房，他就安排七八回了。（品析句子加點(diǎn)的詞語）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑧段的作用。（4）談一談你對標(biāo)題“爸的話何妨反著聽”中“反”字的理解。5．（5分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是A.全詩雖無一“望”字，但均是所望之景，望時所生發(fā)之情。B.首聯(lián)描寫草木的凋敝，抒發(fā)對美好事物逝去的感慨與惆悵。C.頸聯(lián)運(yùn)用夸張手法極言家書珍貴，表達(dá)對妻兒的強(qiáng)烈思念。D.尾聯(lián)通過外貌與動作描寫，塑造了一個白發(fā)稀疏的詩人形象。（2）詩中提到的“花”，有人說是“牡丹花”，也有人說是“迎春花”，你認(rèn)為哪一種花更能寄托杜甫當(dāng)時的情感？為什么？6．（14分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自語文課本《岳陽樓記》）乙陶弘景字通明，丹陽林陵人也。未弱冠，引為諸王侍讀①，除奉朝請。雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事②，多所取焉。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿。詔許之。于是止③于句容④之句曲山。沈約為東陽郡守，高其志節(jié)，累書要之，不至。注：①侍讀、奉朝請：官職名。②朝儀故事：朝廷中有關(guān)禮儀和典章制度方面的事情。③止：居住。④句容：地名。（節(jié)選自《南史》有刪改）（1）下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.予觀夫巴陵勝狀勝利B.前人之述備矣結(jié)構(gòu)助詞，的C.把酒臨風(fēng)持、執(zhí)D.引為諸王侍讀薦舉（2）下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是A.甲文構(gòu)思巧妙，略寫樓，詳寫湖，概括寫景，重在言志抒情。B.甲文作者親眼所見洞庭湖陰晴不定的景象，心境也應(yīng)景而變。C.古代男子二十歲行冠禮，乙文中陶弘景還未成年便身居要職。D.沈約十分推崇陶弘景的志向和節(jié)操，側(cè)面表現(xiàn)出弘景才華橫溢。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①覽物之情，得無異乎？②累書要之，不至。（4）甲文第③、④段中多處運(yùn)用對偶句式，請任舉一例，分析它的特點(diǎn)和作用。（5）從甲、乙兩文來看，范仲淹和陶弘景兩人之“志”有何不同。三、綜合（10分）7．（10分）學(xué)校開展以“漢字的魅力”為主題的活動，請你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：體會造字之功】以下為某同學(xué)讀《經(jīng)典常談》（《＜說文解字＞第一》）之后梳理的筆記，請幫助他補(bǔ)充完整。讀書筆記造字法漢字解釋象形：象物形的大概。日太陽。指事：用抽象的符號，指示無形的事類。①太陽升上地平線，意為天亮。會意：會合兩個或兩個以上字為一字，一個字的意義是那幾個字意義的積成。明②形聲：兩個字合成一個字，一字是形，一字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。晌日為形旁，向?yàn)槁暸?，意為正午或正午前后。?）【任務(wù)二：品析一字傳情】“笑”能傳遞不同的情緒，賦予不同的意義，請你一起探究下圖中“笑”的學(xué)問。（3）【任務(wù)三：感悟文字智慧】請將下面這句話擴(kuò)寫成一段話，80字以內(nèi)。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。提示：①針對原句觀點(diǎn)，舉一兩個恰當(dāng)?shù)睦?；②對例子作一些分析，更加清楚、具體地表現(xiàn)出你對這句話的認(rèn)識。四、寫作（50分）8．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們每一刻都在舞臺上演繹。在夢想的舞臺上，有絢麗的煙火，那是我們追求夢想與理想的壯麗；在責(zé)任的舞臺上，有堅(jiān)定的步伐，那是我們承擔(dān)與付出的印記。在生命的舞臺上，有迸發(fā)的激情，那是我們面對挑戰(zhàn)與困難的瞬間。在舞臺上，我們揮灑著汗水與熱情，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力與力量，創(chuàng)造著屬于自己的精彩篇章。請以“我的舞臺”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①不得抄襲試卷中的現(xiàn)代文段；②不得透露真實(shí)的校名、人名等信息。

2024年廣西桂林市中考語文第一次適應(yīng)性試卷參考答案與試題解析一、積累（21分）1．（11分）請你閱讀以下材料，完成下列各題。中國瓷器，源遠(yuǎn)流長。在眾多的瓷器中，梅瓶以其獨(dú)特的造型和絢麗的釉色，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，展現(xiàn)出無窮的文化魅力。梅瓶不僅器型、花色分類繁多，紋飾也豐富多彩，龍、鳳、花、鳥、人物等紋樣都各有千秋。它猶如陶瓷百花園中的奇葩，展現(xiàn)了古代陶瓷的迷人風(fēng)采。桂林博物館現(xiàn)藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。這些精美絕倫的藝術(shù)品，是桂林歷史文化名城的重要遺產(chǎn)。通過觀賞這些梅瓶，使我們領(lǐng)略到明代社會生活的縮影，感悟到這座城市的文化內(nèi)hán（）。正如參觀者在留言簿所書對聯(lián)：“____，_____?！惫鹆种?，美在秀麗的山水風(fēng)光，更美在厚重的文化積淀。梅瓶，穿越時空，成為桂林獨(dú)特的文化符號。（1）閱讀語段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①內(nèi)hán②魅力（2）語段中有不少成語，請寫出其中3個。（3）結(jié)合語境，解釋語段中畫線的詞語。①奇葩：②絕倫：（4）從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使文章內(nèi)容連貫，上下聯(lián)的順序正確①桂林山水甲天下②瓶藏華夏千年史③漓江煙雨入畫來④梅瓶文化耀古今（5）下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是A.它猶如陶瓷百花園中的奇葩，展現(xiàn)了古代陶瓷的迷人風(fēng)采。B.桂林博物館現(xiàn)藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。C.通過觀賞這些梅瓶，使我們領(lǐng)略到明代社會生活的縮影。D.桂林之美，美在秀麗的山水風(fēng)光，更美在厚重的文化積淀?！窘獯稹看鸢福海?）涵mèi（2）源遠(yuǎn)流長獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷精美絕倫（3）①意思是原指奇特而美麗的花朵，常用來比喻不同尋常的優(yōu)秀文藝作品或非常出眾的人物。②無與倫比。形容事物的狀態(tài)（或形態(tài)）沒有任何的可比性（絕無僅有）。（4）上聯(lián)：①下聯(lián)：④（5）C2．（10分）請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。主題文學(xué)常識與名句出處思親懷鄉(xiāng)蘇軾貶謫密州，中秋對月，寫下“（1），（2）”，表達(dá)對天下離人的美好祝愿。馬致遠(yuǎn)漂泊古道，西風(fēng)瘦馬，訴說“夕陽西下，（3）”，抒發(fā)凄楚孤寂之情?！端{(diào)歌頭》《天凈沙?秋思》邊塞征戍王維“（4），長河落日圓”中展現(xiàn)的邊塞之景已經(jīng)讓我們嘆為觀止了，岑參的“（5），（6）”，以梨花喻冬雪，更讓我們耳目一新?！妒怪寥稀贰栋籽└杷臀渑泄贇w京》雄心壯志李白以“（7），直掛云帆濟(jì)滄海”，表達(dá)理想抱負(fù)終將實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信?！缎新冯y》（其一）愛國責(zé)任在國家危難之時，我們要有（8）（作者）“受任于敗軍之際，（9）”的擔(dān)當(dāng)作為?！冻鰩煴怼飞剿飯@面對山光水色、鳥語花香、清潭倒影，很多人會想起常建“山光悅鳥性，（10）”的詩句?！额}破山寺后禪院》【解答】答案：（1）但愿人長久（2）千里共嬋娟（注意“嬋娟”的寫法）（3）斷腸人在天涯（注意“涯”的寫法）（4）大漠孤煙直（注意“直”的寫法）（5）忽如一夜春風(fēng)來（6）千樹萬樹梨花開（注意“梨”的寫法）（7）長風(fēng)破浪會有時（注意“長”的寫法）（8）諸葛亮（9）奉命于危難之間（10）潭影空人心（注意“潭”的寫法）二、閱讀（39分）3．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！静牧弦弧慷嘁恍┖筒┪镳^的深度接觸博物館是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。漫步博物館，如同進(jìn)入了時光隧道，走進(jìn)了歷史的長河，不經(jīng)意間會產(chǎn)生一種不易察覺的奇妙共振。每一件文物都閃爍著歷史的光芒，是對古人想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的見證。博物館對傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，增進(jìn)文明交流互鑒有重要意義。2022年，全國博物館總數(shù)達(dá)6565家，排名全球前列，90%以上的博物館免費(fèi)開放。各地博物館使用文物數(shù)字化技術(shù)，用現(xiàn)代科技帶動文物“活起來”，讓文物“說話”，激發(fā)觀眾對文物和歷史的興趣，讓蘊(yùn)藏的精神鮮活起來，獲得高度的歷史自信。值得一提的是，近年來，不少年輕人踴躍打卡紅色博物館。我國紅色資源豐富，遍布大江南北。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國革命博物館、紀(jì)念館有1600余家。全國登記的不可移動革命文物達(dá)6萬處、國有館藏可移動革命文物超過100萬件（套）。這些紅色文物，在戰(zhàn)火紛飛中保留下來，作為特殊的歷史積淀，向今天的人們述說著不凡的歲月。年輕人在接受革命精神洗禮的過程中，重溫當(dāng)年的一次次艱難求索，是一種親歷、一種觸摸，更是一種交融、一種對話，汲取源源不斷的精神力量。博物館真正成為“行走的課堂”，給孩子們帶來了無止盡的探索。當(dāng)前，我國一些地區(qū)中小學(xué)在積極探索把課堂“搬”進(jìn)博物館，開展教育教學(xué)活動。越來越多的中小學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識，提升人文和科學(xué)素養(yǎng)，在探尋文化形成的過程中找到自己的熱愛，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。文物?？闯Ｐ?，博物館要經(jīng)常參觀。搞好博物館事業(yè)，人民群眾得到心靈上的持續(xù)滋養(yǎng)，這是博物館和觀眾的“雙向奔赴”。（摘編自《人民網(wǎng)》2024年03月09日）【材料二】把博物館“搬”進(jìn)課堂，讓文物“活”在校園已成為業(yè)界共識。送課程、送講座、送活動，合作研學(xué)營……博物館與學(xué)校的合作方式不斷深化拓展，不再是割裂的“兩張皮”，而是逐漸融合。博物館館藏資源，與學(xué)校課程體系、教材進(jìn)行融合銜接是當(dāng)前的趨勢?！拔覀儚奶拼诋嫷睦L制、修復(fù)、保護(hù)、展示等多角度，對接語文、歷史、美術(shù)、物理、化學(xué)等學(xué)科，是覆蓋多學(xué)科、多學(xué)段的立體化課程體系。”陜西歷史博物館社教部副主任廉鈺介紹，他們聯(lián)合館藏壁畫保護(hù)修復(fù)與材料科學(xué)研究國家文物局重點(diǎn)科研基地、西安市曲江第二小學(xué)，共同開發(fā)了以唐墓壁畫為主題的研學(xué)原創(chuàng)諤筆“盛世壁藏”。陜歷博的員工與曲江二小的教師組成了雙師團(tuán)隊(duì)，在課程設(shè)計(jì)上，既有貼近生活的古人服飾、美食的內(nèi)容，又貫穿了語文閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、歷史研究等多學(xué)科知識，將博物館資源與學(xué)科資源巧妙結(jié)合。（摘自《光明日報(bào)》2023年07月31日09版）【材料三】（某班級“校館聯(lián)動——請文物來上課”主題小報(bào)）（1）下列說法與材料意思不相符的一項(xiàng)是A.紅色文物在戰(zhàn)火紛飛中得以保留，沉淀、記錄下了過去的不凡歲月。B.文物數(shù)字化技術(shù)的廣泛運(yùn)用，有利于激發(fā)觀眾對歷史和文物的興趣。C.將博物館“搬”進(jìn)課堂，體現(xiàn)了博物館與學(xué)校合作方式已經(jīng)徹底融合。D.老山界作為紅軍長征翻越的第一座大山，被多位紅軍將士寫文回憶。（2）下列對材料分析有誤的一項(xiàng)是A.【材料一】從歷史、文化和教育的價值論述了與博物館深度接觸的必要性。B.【材料一】中畫線句用數(shù)據(jù)介紹了我國紅色資源的分布情況，富有說服力。C.【材料二】可將新聞標(biāo)題擬為《博物館教育：場館成課堂文物來“上課”》。D.【材料三】中兩個“最”字突出山的高度，體現(xiàn)了紀(jì)念館介紹詞語言的嚴(yán)謹(jǐn)。（3）請判斷下面哪一幅圖更適合作為“校館聯(lián)動——請文物來上課”主題小報(bào)的插圖，并結(jié)合對三則材料的理解說明理由?！窘獯稹浚?）ABD.正確。C.有誤，“已經(jīng)徹底融合”錯誤，根據(jù)“把博物館‘搬’進(jìn)課堂，讓文物‘活’在校園已成為業(yè)界共識。送課程、送講座、送活動，合作研學(xué)營……博物館與學(xué)校的合作方式不斷深化拓展，不再是割裂的“兩張皮”，而是逐漸融合”得知，故選：C。（2）ACD.正確。B.有誤，“介紹了我國紅色資源的分布情況”錯誤，而是說明“博物館對傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，增進(jìn)文明交流互鑒有重要意義”。故選：B。（3）先表明觀點(diǎn)，根據(jù)三則材料寫博物館對傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，增進(jìn)文明交流互鑒有重要意義，特別是紅色博物館。材料一、三都是圍繞紅色博物館寫的。據(jù)此，可選飯盒。再結(jié)合材料闡述即可。答案：（1）C（2）B（3）選擇飯盒更合適。飯盒是紅軍翻越老山界時吃飯用具，作為保存下來的紅色文物，它與主題板報(bào)中老山界相關(guān)內(nèi)容契合，更適會作為插圖呈現(xiàn)。4．（13分）閱讀下面的文字，完成下列各題。爸的話何妨反著聽明前茶①江天的老爸這輩子自尊心很強(qiáng)，連剪視頻、搶火車票這類自己做起來吃力的事情，都從不肯向兒子求助。父子倆一直客套得緊。江天媽媽形容父子倆的關(guān)系，說自從兒子長大后，這爺倆就像兩座沉默的山。山不會移動，也不會交流，如果不是家中有活潑如溪流的女人能在兩山之間傳遞消息，他們之間的距離仿佛永遠(yuǎn)都那么遠(yuǎn)。②25歲，江天開始念博士，有一天他突然發(fā)現(xiàn)，自打爸媽辦完退休手續(xù)，經(jīng)?；氐嚼霞胰プ。瑢τ诶习值脑挘鸵粗犃?。③剛回到近郊老家的父母很是忙了一陣。他們收拾出爺爺奶奶留下的老宅院，做了簡單的裝修，前院種花，后院種菜。等所有生活都走上正軌，連仔雞都養(yǎng)成了能下蛋的小母雞后，江天的爸爸就常念叨說：“人要耐得住寂寞。你看，村里跟我們年紀(jì)差不多大的人，天天在墊高的門廊上聚眾下棋、打牌。哎呀，我們這老胳膊老腿的，牌桌那么矮，盤腿坐一下午，可不要腿腳發(fā)麻嗎？”“看看你三叔，每天從牌桌上站起來那一下，都得用手撐著借一把力。天天這么坐著，氣脈哪兒能通暢呀。”不知為什么，明明是不屑的語氣，江天卻從中聽出了羨慕、嫉妒與不服氣等意味深長的潛臺詞。他意識到，父親其實(shí)是寂寞的，他希望能有人到家里，熱熱鬧鬧跟他打牌、下棋。④趁著放長假回家，江天在門廊上辟出一個兩米見方的小隔間，裝上通透的落地玻璃，與客廳連通；又到木匠那里給老爸定制了木條凳，安裝在小隔間里，中間放了一張圓形的牌桌；為了讓牌局更有氛圍感，江天還從編魚簍的匠人那里淘來一個葫蘆狀的竹絲魚簍，正好把圓柱狀的節(jié)能燈卡進(jìn)簍口，篩下來的光線更有意境。更有趣的是，在安裝保護(hù)裝置的基礎(chǔ)上，江天為這個節(jié)能燈安裝了一個牽連的滑輪。夜幕降臨之時，拉動一旁的滑輪，原本高高的燈具就會降下來，讓老爸和牌友們不戴老花鏡也不會出錯牌。⑤媽媽在微信上偷偷告訴江天：“你爸可喜歡這個小房間了。他看書、練字、擺弄小盆景，都在這個小隔間里。光是為給這小隔間暖房，他就安排七八回了。”這是炫耀兒子的貼心和孝心嗎？江天啞然失笑。⑥這樣頻繁待客的后果就是，媽媽好不容易養(yǎng)大的走地雞大都被做成老雞煲吃掉了，以至于后來家里僅剩的一只蘆花雞長成了“飛雞”，一聽到有陌生人的笑聲，就嚇得往后山竹林里飛，不到天黑不回家。⑦新建的門廊小隔間，成了老爸回歸鄉(xiāng)村生活后的一個重要“錨點(diǎn)”，這個“錨點(diǎn)”把他從搖晃不定的漂泊心境中拯救了出來。村里人會來這里打牌，城里的老友也會開車來這里下棋、喝茶、吃農(nóng)家菜，多少續(xù)上了父親回歸鄉(xiāng)村生活后斷裂的人際關(guān)系。而小隔間的改造成功，也讓江天意識到，堅(jiān)強(qiáng)了一輩子的父親，體能與適應(yīng)力在逐漸下降，這是不爭的事實(shí)，他的逞強(qiáng)話，往往需要反著聽。⑧能聽出父親的言外之意，讓這沉默的兩座山之間忽然有了松濤呼應(yīng)，有了啼鳥應(yīng)答，有時，似乎不需要母親這條寬闊的溪流來傳遞信息了。選自《讀者（原創(chuàng)版）》2023年12期，有刪改》（1）文中的“江天”做了幾件事來打造“小隔間”？請簡要概括。示例：①在小隔間裝上了通透的落地玻璃。②③（2）請根據(jù)括號里的提示對文中畫線的語句進(jìn)行賞析。①江天媽媽形容父子倆的關(guān)系，說自從兒子長大后，這爺倆就像兩座沉默的山。（從修辭的角度簡析）②光是為給這小隔間暖房，他就安排七八回了。（品析句子加點(diǎn)的詞語）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑧段的作用。（4）談一談你對標(biāo)題“爸的話何妨反著聽”中“反”字的理解?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第④段“江天在門廊上辟出一個兩米見方的小隔間，裝上通透的落地玻璃，與客廳連通；又到木匠那里給老爸定制了木條凳，安裝在小隔間里，中間放了一張圓形的牌桌；為了讓牌局更有氛圍感，江天還從編魚簍的匠人那里淘來一個葫蘆狀的竹絲魚簍，正好把圓柱狀的節(jié)能燈卡進(jìn)簍口，篩下來的光線更有意境”可概括。（2）本題考查句子賞析。①從修辭的角度簡析?！斑@爺倆就像兩座沉默的山”從“像”“兩座沉默的山”看出，此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把父子倆比作兩座沉默的山，生動形象的描繪出父子之間的距離感，缺少互動，關(guān)系冷淡。②品析句子加點(diǎn)的詞語?！肮馐菫榻o這小隔間暖房，他就安排七八回了”中“七八回”是數(shù)量詞，邀請朋友做客的次數(shù)，表現(xiàn)出父親對小隔間的喜愛，對兒子的孝心和貼心感到滿足欣慰。（3）本題考查段落作用。結(jié)尾段的作用，內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容；點(diǎn)明（揭示）中心，升華主題思想，意味深長，發(fā)人深省等；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上（全）文（收束全文）；照應(yīng)標(biāo)題、前文內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)完整。本段“忽然有了松濤呼應(yīng)”“似乎不需要母親這條寬闊的溪流來傳遞信息了”與開頭“這爺倆就像兩座沉默的山”“家中有活潑如溪流的女人能在兩山之間傳遞消息”照應(yīng)，“能聽出父親的言外之意”“有了松濤呼應(yīng)，有了啼鳥應(yīng)答”說明父子的相處模式發(fā)生了改變。結(jié)尾段揭示了本文的主旨，作子女的要孝敬父母，主動與他們多溝通，多交流（積極回應(yīng)他們的需求）。（4）本題考查標(biāo)題的含義?？蓮谋韺雍x和深層含義分析?！胺础笔穷嵉沟?；方向相背的意思，表面上指將父親所說的話意思顛倒，深層含義可以理解為子女對父母的理解、關(guān)愛和回報(bào)。答案：（1）①定制木條凳和圓形的牌桌③安裝竹絲魚簍燈（2）①比喻的修辭手法，把父子倆比作兩座沉默的山，生動形象的描繪出父子之間的距離感，缺少互動，關(guān)系冷淡。②“七八回“是數(shù)量詞，邀請朋友做客的次數(shù)，表現(xiàn)出父親對小隔間的喜愛，對兒子的孝心和貼心感到滿足欣慰。（3）與開頭照應(yīng)，“能聽出父親的言外之意”“有了松濤呼應(yīng)，有了啼鳥應(yīng)答”說明父子的相處模式發(fā)生了改變。結(jié)尾段揭示了本文的主旨，作子女的要孝敬父母，主動與他們多溝通，多交流（積極回應(yīng)他們的需求）。（4）表面上指將父親所說的話意思顛倒，深層含義可以理解為子女對父母的關(guān)愛和回報(bào)。5．（5分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是A.全詩雖無一“望”字，但均是所望之景，望時所生發(fā)之情。B.首聯(lián)描寫草木的凋敝，抒發(fā)對美好事物逝去的感慨與惆悵。C.頸聯(lián)運(yùn)用夸張手法極言家書珍貴，表達(dá)對妻兒的強(qiáng)烈思念。D.尾聯(lián)通過外貌與動作描寫，塑造了一個白發(fā)稀疏的詩人形象。（2）詩中提到的“花”，有人說是“牡丹花”，也有人說是“迎春花”，你認(rèn)為哪一種花更能寄托杜甫當(dāng)時的情感？為什么？【解答】（1）本題考查對詩歌的賞析。解答此題，要在讀懂詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。ACD.正確；B.有誤，首聯(lián)描寫草木的凋敝，抒發(fā)了對國家命運(yùn)的深深擔(dān)憂。故選：B。（2）本題考查對詩歌的個性解讀?！洞和窞槎鸥υ诎彩分畞y時期困居長安所作。盛唐時期，長安牡丹國色天香，堪稱一絕。寫長安牡丹的詩也很多，如“庭前芍藥妖無格，池上芙渠凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”。詩人看到盛開的牡丹，很自然聯(lián)想到盛唐時的繁榮，聯(lián)系眼前“城春草木深”的荒蕪，感時憂國的情感更加濃郁。據(jù)此看，“感時花濺淚”中的“花”為牡丹最為合理。再者，迎春花象征著希望、活力、生機(jī)，與詩歌的意境不符。答案：（1）B（2）示例：牡丹。《春望》一詩作于長安，長安牡丹在唐朝盛極一時；盛開的牡丹容易令詩人聯(lián)想到盛唐時的繁榮，而眼前的長安一片荒蕪凄涼，詩人感時憂國的情感更加濃郁。故“感時花濺淚”中的“花”為牡丹更能寄托杜甫當(dāng)時的情感。6．（14分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自語文課本《岳陽樓記》）乙陶弘景字通明，丹陽林陵人也。未弱冠，引為諸王侍讀①，除奉朝請。雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事②，多所取焉。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿。詔許之。于是止③于句容④之句曲山。沈約為東陽郡守，高其志節(jié)，累書要之，不至。注：①侍讀、奉朝請：官職名。②朝儀故事：朝廷中有關(guān)禮儀和典章制度方面的事情。③止：居住。④句容：地名。（節(jié)選自《南史》有刪改）（1）下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.予觀夫巴陵勝狀勝利B.前人之述備矣結(jié)構(gòu)助詞，的C.把酒臨風(fēng)持、執(zhí)D.引為諸王侍讀薦舉（2）下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是A.甲文構(gòu)思巧妙，略寫樓，詳寫湖，概括寫景，重在言志抒情。B.甲文作者親眼所見洞庭湖陰晴不定的景象，心境也應(yīng)景而變。C.古代男子二十歲行冠禮，乙文中陶弘景還未成年便身居要職。D.沈約十分推崇陶弘景的志向和節(jié)操，側(cè)面表現(xiàn)出弘景才華橫溢。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①覽物之情，得無異乎？②累書要之，不至。（4）甲文第③、④段中多處運(yùn)用對偶句式，請任舉一例，分析它的特點(diǎn)和作用。（5）從甲、乙兩文來看，范仲淹和陶弘景兩人之“志”有何不同?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.有誤，句意為：我看那巴陵郡的美景。勝：美好。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查內(nèi)容理解和分析。ACD.正確。B.有誤，根據(jù)寫作背景可知，慶歷新政失敗后，范仲淹貶居鄧州，昔日好友滕子京從湖南來信，要他為重新修竣的岳陽樓作記，并附上《洞庭晚秋圖》。范仲淹一口答應(yīng)，但是范仲淹其實(shí)沒有去過岳陽樓。“作者親眼所見洞庭湖陰晴不定的景象”說法錯誤。故選：B。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：覽，看；得無，表示推測。句意為：觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？②中重點(diǎn)詞語有：累，多次；至，到。句意為：多次寫信邀請他，他都沒有去赴約。（4）本題考查語言賞析。這篇文章的語言很有特色。它雖然是一篇散文，卻穿插了許多四言的對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”“長煙一空，皓月千里；浮光躍金，靜影沉璧”。這些駢句，句式整齊，音韻鏗鏘，讀起來朗朗上口，為文章增添了色彩。任選一例，分析作答即可。（5）本題考查主旨把握?！对狸枠怯洝吠ㄟ^遷客騷人登樓時或喜或悲的覽物之情的分析議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。從【乙】文“雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)”“于是止于句容之句曲山”“累書要之，不至”等語句能看出，陶弘景不愿意生活在利欲熏心的官場，向往自由，希望隱居山林，過自由自在的生活。答案：（1）A（2）B（3）①觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？②多次寫信邀請他，他都沒有去赴約。（4）對仗工整，音韻和諧。增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。如：“長煙一空，皓月千里”“浮光躍金，靜影沉璧”。這兩個對偶句極寫洞庭月夜的壯觀、優(yōu)美，用以襯托登岳陽樓“心曠神怡”“其喜洋洋”的心情。兩句均由兩個主謂短語組成。“長煙”“皓月”是偏正式