教科版品社四下全冊教案(表格式)

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題我不能說謊（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、

理解誠實(shí)的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。2、

知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮位拧币矔e人的信任。3、

能對自己的行為進(jìn)行反思，體會誠實(shí)是令人輕松坦蕩的事活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：找列寧小時(shí)侯的故事、講砍倒櫻桃樹小男孩的故事老師：《狼來了》的故事片、課件活動(dòng)過程一、

動(dòng)畫故事導(dǎo)入，明確活動(dòng)主題1、

播放學(xué)生熟悉的動(dòng)畫故事片《狼來了》。2、

老師問：故事中的小孩為什么會被狼吃掉？3、

學(xué)生回答。小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他。真的有狼來時(shí)，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果。4、

老師相機(jī)板書活動(dòng)主題：我不能說謊5、

說謊帶來的后果是可怕的，我們不能說謊，絕不能說謊！二、

小組討論交流，揭示誠實(shí)含義1、活動(dòng)一：小組討論誠實(shí)的行為有哪些？課件出示教材第二頁兩幅圖生匯報(bào)：誠實(shí)就是說出自己真實(shí)的想法誠實(shí)就是要敢于說“不知道”誠實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于改正錯(cuò)誤誠實(shí)就是不隱瞞別人的錯(cuò)誤…………2、活動(dòng)二：夸夸我自己誠實(shí)的表現(xiàn)。學(xué)生說說：在家里，我是誠實(shí)的好孩子……在學(xué)校，我是誠實(shí)的好學(xué)生……老師小結(jié)：真正誠實(shí)的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說慌，天天不說慌。3、活動(dòng)三：講講身邊誠實(shí)的人和事。身邊有很多誠實(shí)的人和事讓我們感動(dòng)，讓我們夸夸這些人，講講這些事。4、老師小結(jié)：誠實(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實(shí)的人和事，小朋友剛才也說了自己那么多誠實(shí)的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實(shí)不說謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠實(shí)不說謊也較容易，困難的是每天都不說慌，每件事上都不說慌?？纯?，下面這些小朋友就遇到難題了。三、設(shè)置生活情境，辨析明理導(dǎo)行情境一：課件展示教材3月6日王明宇的日記1、

議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇？2、

說一說：你有過小男孩這種心情嗎？3、

想一想：你以后遇到這種事怎么做？情境二：課件展示教材中“樂樂該怎么做”的圖片文字。1、

討論：樂樂該怎么做？2、

交流：你認(rèn)為撒一次慌有沒有關(guān)系？情境三：老師和一個(gè)學(xué)生表演：忘掉作業(yè)撒謊被揭穿的情境。1、

交流：你想對這個(gè)撒謊的同學(xué)說什么？2、

這樣一幕在班級經(jīng)常發(fā)生，有同學(xué)嘗到苦頭，有同學(xué)嘗到甜頭，你想對嘗到甜頭的同學(xué)說什么？老師小結(jié)：犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個(gè)值得別人信賴的人，請聽下面的故事。四、樹立誠實(shí)榜樣，反思提升自我活動(dòng)一：講故事，樹榜樣1、學(xué)生講故事：列寧小時(shí)侯打破姑媽家花瓶勇于承認(rèn)的故事?？车箼烟覙涞男∧泻讨?華盛頓的故事。2、學(xué)生匯報(bào)：這兩個(gè)故事說明什么？3、老師小結(jié)：一個(gè)人犯錯(cuò)誤實(shí)在平凡不過了，最重要的是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，才能少犯錯(cuò)誤，直到不犯錯(cuò)誤。偉大領(lǐng)袖列寧和喬治.華盛頓給我們作出了榜樣，。他們的故事告訴我們犯錯(cuò)不要緊，要緊的是能勇敢地自我反思，承認(rèn)錯(cuò)誤，不隱瞞錯(cuò)誤。希望小朋友從小養(yǎng)成不撒謊的好品質(zhì)?；顒?dòng)二：自我反思：你有勇氣把你曾經(jīng)撒過的慌說出來嗎？1、

小組交流：和組內(nèi)的小伙伴說說你曾經(jīng)說過的慌。2、

小組互助：幫你分析撒謊的心理，反思撒謊的原因。3、

老師小結(jié)：通過剛才與小朋友的交流，老師知道很多小朋友說謊都是有難處、有這樣和那樣不得已的原因，這也就是說謊的借口，不能說是說謊的理由。在遇到麻煩時(shí)得想辦法積極解決而不是撒個(gè)慌簡單了事，撒謊暫時(shí)解決的問題，總有一天事情的真相要暴露的，你還將為之付出更大的代價(jià)，所以我們絕不能撒謊！活動(dòng)三：拓展交流：怎樣的謊言是善意的謊言。1、

情境表演：醫(yī)生告訴病人家屬病人身患絕癥，家屬撒謊安慰病人只是良性腫瘤，住院很快會好。2、

學(xué)生交流：說謊對不對？為什么？3、

舉例說說怎樣的謊言是善意的謊言。老師小結(jié)：善意的謊言是愛的謊言，它常常能讓糟糕的事情朝好的方向轉(zhuǎn)折，但我們要把它用好，才能不帶來傷害。我們只有從小做一個(gè)誠實(shí)的孩子，做一個(gè)對待錯(cuò)誤有勇氣的孩子，長大才會有出息。教學(xué)后記長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題沒有人會知道（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)讓學(xué)生了解即使在沒有人知道的情況下都要做到誠實(shí)，對自己的行為負(fù)責(zé)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件錄相資料學(xué)生利用課外搜集到有關(guān)誠信的故事活動(dòng)過程一、

課件導(dǎo)入激趣1、根據(jù)課文插圖，播放以下內(nèi)容：一個(gè)小男孩獨(dú)自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路邊的一排自行車，車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停止）2、老師提問：他該怎么做？誰能幫幫小男孩？（學(xué)生自由討論發(fā)表意見）3、根據(jù)討論結(jié)果繼續(xù)播放課件。小男孩扶起自行車，并低頭主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。二、

小診所1、

播放動(dòng)畫《誠實(shí)的晏殊》2、

交流：晏殊這樣做，對嗎?你想對他說什么?3、

打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無暇?！饼R讀4、

聯(lián)系生活實(shí)際，說說在自己身上有沒有發(fā)生犯了錯(cuò)誤卻沒有被人發(fā)現(xiàn)的事情呢?自己當(dāng)時(shí)是怎么做的呢?(為保護(hù)孩子的隱私建議用小紙條寫出來。)5、

學(xué)生討論交流，提出解決方案。三、

故事會1、

師講《手捧空花盆的孩子》、《誠實(shí)的列寧》等故事。2、

學(xué)生講自己搜集到的有關(guān)誠實(shí)的故事。3、

教師小結(jié)：很多事沒有人會知道，除了你自己。誠實(shí)不需要任何理由，只需要對自己的行為負(fù)責(zé)。只有這樣，你心里才會覺得輕松、坦蕩。四、

辯一辯1、在一次數(shù)學(xué)考試，小杰得了100分。他非常高興，心想又可以獲得爸爸的表揚(yáng)了，但當(dāng)老師發(fā)下試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道題，老師竟然沒有看出來。接下來，小杰會怎么做呢？2、小麗一個(gè)人在公園玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)草地上有一個(gè)非常可愛的布娃娃，她非常喜歡這個(gè)娃娃，她該怎么辦呢？3、小軍周末獨(dú)自去郊外釣魚，當(dāng)他好不容易找到一個(gè)魚兒比較多的池塘?xí)r，卻發(fā)現(xiàn)在池塘邊上有一塊“此處禁止垂釣”的警告牌，他該在這里釣魚嗎？4、小紅要參加學(xué)校的手工制作比賽，媽媽看到她折得非常費(fèi)力，打算來幫小紅的忙，如果有媽媽的幫助，小紅一定可以折出最棒的，小紅該要媽媽幫忙嗎？五、

模擬法庭1、

錄相出示資料某地一位司機(jī)晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承擔(dān)責(zé)任，趁著天黑無人知曉逃逸。致使老人因搶救不及時(shí)而身亡，老人的家屬萬分悲痛，后來這位司機(jī)也終被捉拿歸案。2、由學(xué)生分別扮演法官、書記員、公安機(jī)關(guān)指定律師、死者家屬和司機(jī)。法官宣布開庭后，由死者家屬和公安機(jī)關(guān)指定律師對這名司機(jī)提出控訴，雙方辯論。六、

實(shí)踐活動(dòng)把《誠實(shí)的晏殊》的故事講給爸爸媽媽聽，向身邊的人宣傳在沒有人知道的情況下我們也要做到誠實(shí)。教學(xué)后記長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題說到就做到（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白遵守諾言，說到做到是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。一個(gè)人只有守信用，人們才會信賴他、尊重他，愿意和他交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、諾言遵守百寶集活動(dòng)過程一、

導(dǎo)入1、課件出現(xiàn)兩個(gè)小朋友，其中一個(gè)要另一個(gè)替她保守秘密，并說：“拉勾，上吊，一百年不許變！”在“拉勾，上吊，一百年不許變！”的樂曲中結(jié)束。2、同學(xué)們，你說過這樣的話，經(jīng)歷過類似的場景嗎？還記得當(dāng)時(shí)是為了一件什么事答應(yīng)了別人嗎？你做到了嗎？指名讓學(xué)生說二、

聽說故事，學(xué)榜樣一）聽故事，學(xué)榜樣1、聽錄音故事《宋濂抄書》。2、師：聽了這個(gè)故事，你有什么收獲？二）說故事，樹榜樣1、師：在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？請你向同學(xué)介紹介紹。2、先在小組內(nèi)互相介紹，然后再從小組選派代表在全班交流。3、師：其實(shí)，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個(gè)人只有守信用，人們才會信賴他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有時(shí)候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難，你們看三、

我為小美解難題1、看短片《小美的難題》，到電話鈴響起結(jié)束。2、師：故事演到這，會怎樣發(fā)展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時(shí)候應(yīng)該考慮哪些問題？下面，請同學(xué)當(dāng)當(dāng)導(dǎo)演，將故事繼續(xù)演下去。3、自由組合排演小品。再請一至兩組同學(xué)上臺表演，表明他們的想法。4、討論：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？為了避免類似的事情發(fā)生，你有什么好辦法嗎？設(shè)立一個(gè)《諾言遵守百寶集》，將自己許下的諾言一一記錄到百寶集中，每天翻看一遍，提醒自己履行諾言。四、

誠信小明星，我們一定行（一）快樂密碼“闖關(guān)王”1、課件出現(xiàn)一位小朋友，跟大家打招呼。師：老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，他叫作明明。明明是一位“誠信小明星”，今天，他想邀請更多的小朋友加入到“誠信小明星”的隊(duì)伍中去，誰愿意呀？可是他也設(shè)計(jì)了一些關(guān)卡，要同學(xué)們通過回答問題來獲得六個(gè)快樂密碼，如果大家闖關(guān)成功，就能成為“誠信小明星”。你們有信心嗎？1、

件出現(xiàn)一棵蘋果樹，上面掛著六個(gè)大蘋果，每個(gè)蘋果后面有一個(gè)題目，指名讓學(xué)生選擇其中的蘋果解決問題，每解決一個(gè)就隨機(jī)出現(xiàn)“快樂密碼”中的一個(gè)字，——“我誠信，我成長”，六個(gè)問題解決完即闖關(guān)成功。題目如下：(配圖)（1）你答應(yīng)同桌給他帶《魯濱遜漂流記》，可是回家卻找不到。你該怎么辦呢？——（我）（2）小強(qiáng)在春游時(shí)貪玩忘記了時(shí)間，出公園門時(shí)足足遲到了20分鐘，同學(xué)們和老師正在門口焦急的等他。如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你想對他說什么？——（誠）（3）你的好朋友約你星期天到他家做航模，可是那一天他卻游泳去了。你會怎么想呢？——（信）（4）你向一位同學(xué)借《十萬個(gè)為什么》這本書，那位同學(xué)很樂意借給你，并對你說：“你還想借什么書？只要是你想看的，不管什么書我明天都跟你帶來！”你認(rèn)為同學(xué)這樣說，他能做到嗎？應(yīng)該怎么說才合適？——（我）（5）樂樂經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)爸爸媽媽批評他的時(shí)候，他總是說：“爸爸，您別生氣，我以后一定按時(shí)完成作業(yè)?！睘槭裁从腥藭３?shí)現(xiàn)不了自己的諾言？——（成）（6）你許過的諾言有沒實(shí)現(xiàn)的時(shí)候嗎？是一件什么事？你以后準(zhǔn)備怎樣做？——（長）學(xué)生完成以上題目后，課件中明明出現(xiàn)，對大家說：“祝賀同學(xué)們獲得快樂密碼，闖關(guān)成功！歡迎大家加入到“誠信小明星”的隊(duì)伍中。很高興今天能交到這么多新朋友，希望我們都能成為言而有信、說到做到的人。（二）“誠信鬧鐘”隨身帶1．

師：為了增強(qiáng)大家的自制力，下面我們來做一個(gè)“誠信小鬧鐘”，請同學(xué)們將自己喜歡的有關(guān)誠信的名言、諺語等制作成小卡片、小書簽等，隨身攜帶，時(shí)刻提醒自己成為一個(gè)能說到做到的人。2．

學(xué)生開始制作。3．

展示自己的作品。播放“拍手拉勾不要變”的童謠畫面，在“拉勾、上吊、一百年不許變”的歌聲中愉快的結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題值得信任的朋友（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1明白想做一個(gè)值得信賴的朋友就應(yīng)該誠實(shí)守信。2能分辨是非，正確理解守信的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)圖片、紙盒子活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入，情景感染1播放《朋友》這首歌。[千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！璢讓學(xué)生說說：這首歌中哪一句歌詞最感人。使學(xué)生初步感受人人都需要朋友。2圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應(yīng)給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。（1）

討論觀后感。（2）

說說蘇晴接過這些紙盒時(shí)，會是怎樣的心情，會說些什么？二、實(shí)踐活動(dòng)課堂小調(diào)查我們每一個(gè)人都有自己最喜歡、最欣賞、最信任的朋友，現(xiàn)在老師來做一個(gè)小調(diào)查：1每位同學(xué)將自己的和好朋友的名字寫在紙條上，投進(jìn)盒子里。2選出5名同學(xué)介紹自己的好朋友。你們是怎樣成為好朋友的。小小辯論會第一輪：圖片或錄像：三個(gè)小朋友的談話。（如果誰不誠實(shí)，我們就不和他教朋友。如果別人不講信用，那我也可以對他不講信用。我只相信我的好朋友。）1每方選5名作為選手進(jìn)行辯論可以舉例說明。其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。2評出最佳小辯手。3得出結(jié)論：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。第二輪：很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)交友，你認(rèn)為網(wǎng)友是值得信任的朋友嗎？1每方選出5名作為選手進(jìn)行辯論。其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。2評出最佳小辯手。3得出結(jié)論：我們年紀(jì)小，分辨是非和真假的能力還不行。我們不宜上網(wǎng)交友?，F(xiàn)場表演：1每一大組為一組。2以抽簽決定表演內(nèi)容。一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。）a小明段考得了100分，但是由于老師一時(shí)失誤，沒發(fā)現(xiàn)太“字”寫成“木”字，少扣了一分，小明將這件事告訴了他的好朋友小東，小東會怎么做？b李明晚上看電視《西游記》看得入了迷。卻忘了做家庭作業(yè)，第二天，李明來到學(xué)校，他會怎樣做，會怎樣說？c小紅答應(yīng)小軍送給他一根跳繩，第二天小軍卻忘了帶，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小軍的鉛筆斷了，他向小紅借卷筆刀，小紅會怎樣做？3全班評一評這樣做對嗎？為什么？4交流討論：你的生活中一定也遇到過類似的事，你給大家說說你是怎樣做的？如果做錯(cuò)了，通過今天的學(xué)習(xí)你認(rèn)為今后遇到這種情況會怎樣做？三．給好朋友的知心話1將你最想對值得信任的朋友說的知心話寫下來。2裝進(jìn)信封里，教給你的朋友。四總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)暢談自己的收獲（學(xué)生自己組合交流）我希望每個(gè)同學(xué)都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個(gè)值得別人信任的朋友。四、課后延伸寫一篇《我最信任的朋友》的人物專訪。教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題快樂的密碼（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生尋找誠信，體驗(yàn)快樂。2、懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。3、懂得學(xué)校需要誠信，讓我們更關(guān)愛。4、

懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。5、

知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行誠信案例調(diào)查，建立調(diào)查檔案?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：快樂的誠信好孩子1、聽故事：曾子殺豬立信我知道我們班的孩子最喜歡聽故事了，我準(zhǔn)備了一個(gè)小故事，這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，想聽嗎？（聽故事）你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？（解釋：誠信）2、討論：a、

你有這樣的爸爸媽媽嗎？能和大家講講，讓我們一起分享一下你的快樂嗎？b、父母做得好，你是否因?yàn)檎\信給他們帶來了快樂呢？3、調(diào)查組匯報(bào)交流調(diào)查情況。（從正反兩方面體會到誠信給家人帶來的快樂）總結(jié)：家庭中每個(gè)成員都誠實(shí)守信，那將會是一個(gè)多么幸福、快樂的大家庭呀！活動(dòng)二：快樂的誠信好學(xué)生1、活動(dòng)：剛才這些同學(xué)講得真好，讓我們分享了他的快樂。老師要獎(jiǎng)給這些同學(xué)每一個(gè)本子，請上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。（故意弄錯(cuò)了給某個(gè)學(xué)生兩個(gè)本子）這個(gè)本子不漂亮嗎？你為什么要把這個(gè)本子還給老師？（生答）我真為我班有這樣誠實(shí)的孩子感到無比高興和自豪。2、我覺得我也是個(gè)誠信的人，說好了今天帶大家到多媒體教室上課，我真地做到了。大家坐在這上課感覺怎樣，如果今天不來呢？對于我這個(gè)誠信的人，也給我一點(diǎn)鼓勵(lì)吧！謝謝大家。3、討論：在我們學(xué)校里還有這樣誠信的好學(xué)生、好老師嗎？4、學(xué)校誠信調(diào)查組匯報(bào)交流調(diào)查情況，尋找學(xué)校中的誠信好榜樣總結(jié)：學(xué)校中也需要誠信，有了它，我們同學(xué)之間更加關(guān)愛了，也更加快樂了?；顒?dòng)三：快樂的誠信好公民1、尋找社會中的誠信例子我們身邊除了在家庭中、學(xué)校中需要誠信，給我們帶來快樂，社會中更需要誠信。（老師出示一張電視機(jī)的免費(fèi)維修卡，介紹廠家的售后服務(wù)承諾。生產(chǎn)廠家為什么要這么做？）2、誠信的實(shí)例在我們的社會中無處不在，社會處處也在呼喚著誠信，學(xué)習(xí)小組匯報(bào)調(diào)查到的資料。3、每組選出一個(gè)讓大家最能體會到高興與快樂的誠信事例或反面事例，再運(yùn)用各種形式在全班進(jìn)行交流（可表演、演說、說唱、編兒歌等）總結(jié)：社會中有了誠信，讓我們的生活更方便了，更愉快了。活動(dòng)四：說話練習(xí)1、

如果家里沒有誠信……2、

如果伙伴不守誠信……3、

如果老師失去誠信……4、

如果廠家沒有誠信……5、

如果醫(yī)生失去誠信……6、

如果乘客沒有誠信……總結(jié)我們的身邊處處需要誠信，只要人人能真誠相待、彼此信任，我們的生活將會變得更美好。教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間2課時(shí)課題一諾值千金（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)讓學(xué)生明白諾言的價(jià)值，了解良好的信譽(yù)比金子還寶貴，各行各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽(yù)。意識到要遵守自己的諾言，才能獲得成功?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：課件、收集調(diào)查的知名品牌或周邊商店經(jīng)營成功的原因、網(wǎng)易和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址。學(xué)生：家用電器的售后維修保障卡、保險(xiǎn)公司保單?；顒?dòng)過程第一課時(shí)１、課件導(dǎo)入，初步感知。（１）先播放同仁堂的故事，讓學(xué)生了解同仁堂作為中國民族藥業(yè)的一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信?，３００多年長盛不衰的奧秘所在。（２）交流：你認(rèn)為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？（教師觀點(diǎn)）金錢損失了以后還可以獲得，而信譽(yù)損失了卻無法再獲得。誠信無價(jià)。一個(gè)人只要誠信就擁有了一大筆財(cái)富。２、聯(lián)系實(shí)際，展開討論。（１）投影《解放軍報(bào)》，了解１９９７年亞洲爆發(fā)金融危機(jī)時(shí)，中國為了維持亞洲金融秩序，做出了巨大的自我犧牲，一直堅(jiān)持人民幣不貶值，一諾值千金，雖然這一諾我們失了千金，但國家的信用度、國家的名望有了相當(dāng)大的提高，為亞洲乃至全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了世界各國的廣泛贊譽(yù)。（２）學(xué)生討論：中國政府這樣做你贊同嗎？為什么？（學(xué)生觀點(diǎn)）我認(rèn)為中國政府的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)槿绻嘘P(guān)國家輪番讓本國貨幣貶值，那對世界經(jīng)濟(jì)將是一場災(zāi)難。如果中國的人民幣隨之貶值，無疑會進(jìn)一步激化亞洲金融危機(jī)，局面越發(fā)不可收拾。由于堅(jiān)持人民幣不貶值的負(fù)責(zé)態(tài)度，中國在國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的地位進(jìn)一步提高。中國人民幣正在成為世界上第三重要貨幣，亞洲經(jīng)濟(jì)的中心正在移向中國。２、課內(nèi)實(shí)踐，體驗(yàn)交流。活動(dòng)一：教師匯報(bào)生活中的某知名品牌，如海爾電器經(jīng)營成功的原因。討論：（１）、他們成功的原因是什么？（２）、你還知道哪些企業(yè)也是靠誠信取得成功的嗎？活動(dòng)二：學(xué)生自由組合，查看自己帶來的各種家用電器的售后維修保障卡和保險(xiǎn)公司保單，討論這些企業(yè)是否履行了自己的承諾，他們的客源是否充足、穩(wěn)定？（１）聽電話采訪錄音：中國人壽鎮(zhèn)江分公司發(fā)展秘訣解讀。討論家中購買的保險(xiǎn)是否在發(fā)生事故時(shí)進(jìn)行了理賠？（２）交流各種家用電器的售后維修保障卡，看哪一品牌的家用電器最經(jīng)得起檢驗(yàn)，哪一品牌的家用電器售后服務(wù)最到位?；顒?dòng)三：向?qū)W生提供易趣網(wǎng)和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址，教師演練網(wǎng)上購物，與學(xué)生共同調(diào)查網(wǎng)絡(luò)公司的誠信度，向?qū)W生展示被買家投訴的賣家會得到怎樣的處罰。討論：（１）并不是所有的網(wǎng)絡(luò)公司都有良好的信譽(yù)，怎樣才能知道他們的信用度呢？這時(shí)可以參照信用評價(jià)系統(tǒng)。信用評價(jià)是網(wǎng)上交易成功以后，買賣雙方根據(jù)真實(shí)交易體驗(yàn)評價(jià)對方的一個(gè)系統(tǒng)，它是買賣雙方結(jié)識素不相識的交易對方時(shí)，一個(gè)極具參考價(jià)值的指標(biāo)。（２）你能在網(wǎng)上放心購物嗎？遇到賣家不遵守承諾時(shí)該怎么做？資料：如果發(fā)生問題，易趣交易安全基金將提供幫助。如果您認(rèn)為您需要申請交易安全基金，請采取下列步驟：ａ首先，嘗試直接與賣家聯(lián)系。許多問題僅僅是由誤解造成的。獲取賣家的聯(lián)系方式然后與賣家聯(lián)系。ｂ查看使用須知和申請步驟，了解如何獲得申請交易安全基金的資格。ｃ如果您的問題在經(jīng)過步驟1和2后沒有得到解決，您應(yīng)該提出投訴。提示：易趣的交易安全基金并不是一種保險(xiǎn)，但是買家在符合某些規(guī)定的情況下能夠獲得補(bǔ)償。（３）你還知道哪些網(wǎng)站以誠信來贏得信譽(yù)？（中國教育網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、百度……）３、自由組合，制定調(diào)查計(jì)劃。（１）

教師出示調(diào)查計(jì)劃的范例。調(diào)查對象：日常護(hù)膚品。調(diào)查目的：想知道哪種品牌的護(hù)膚品最受歡迎，人們買回去最放心。調(diào)查方法：ａ訪問家人、鄰居、朋友和同事。ｂ到商場詢問化妝品柜臺的工作人員和顧客。ｃ到質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局了解。ｄ到各大網(wǎng)站看看。調(diào)查記錄：玉蘭油、雅芳、清妃、羽西、歐萊雅、蘭蔻這些化妝品頗受人們歡迎和信賴。因?yàn)檫@些化妝品品質(zhì)可靠、比較適合亞洲人的皮膚特質(zhì)，產(chǎn)品中含鉛量也不高，總有一些贈品或優(yōu)惠活動(dòng)回贈顧客，還有專業(yè)美容師給顧客提供免費(fèi)美容指導(dǎo)。調(diào)查感想：從以上幾點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)，這些化妝品獲得成功的原因在于他們能嚴(yán)守職業(yè)道德，以一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度為顧客著想，取得了顧客的信任，也為自己贏得了市場。（２）

學(xué)生自由組合，推選組長，選取自己感興趣的對象制定調(diào)查計(jì)劃。ａ按興趣所在分組。（可分成文具調(diào)查組、日用品調(diào)查組、家用電器調(diào)查組、保險(xiǎn)業(yè)調(diào)查組、網(wǎng)站調(diào)查組等）ｂ確定調(diào)查對象。（學(xué)?；蚣腋浇男〉?、超市、知名品牌、強(qiáng)盛企業(yè)）ｃ確定調(diào)查方法。（實(shí)地觀察、訪問顧客、上網(wǎng)查詢、今昔對比）第二課時(shí)１、聘請調(diào)查輔導(dǎo)員，實(shí)地調(diào)查。（１）分組進(jìn)行，請家長委員會的家長擔(dān)當(dāng)調(diào)查輔導(dǎo)員，陪同指導(dǎo)。（２）訪問途中做好記錄，收集資料。（３）寫出調(diào)查感想。（４）圍繞“誠信”與商業(yè)成功的關(guān)系發(fā)表自己的觀點(diǎn)。２、交流調(diào)查報(bào)告，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（１）各小組派組長宣讀調(diào)查報(bào)告，其他小組評論調(diào)查報(bào)告，提出疑問和修改意見。（２）各小組暢談?wù){(diào)查感想，圍繞“誠信”與商業(yè)成功是否有關(guān)系、“誠信”在商業(yè)成功各因素中是否占主導(dǎo)地位展開討論。（３）以保險(xiǎn)業(yè)調(diào)查組的調(diào)查報(bào)告為例，展開辯論賽。（將學(xué)生分為正方、反方，辯論保險(xiǎn)行業(yè)中需不需要“誠信”，保險(xiǎn)行業(yè)該如何運(yùn)作才能贏得更多客戶、更多信任。）（４）各小組補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告。３、課外延伸，讓調(diào)查報(bào)告發(fā)揮社會監(jiān)督作用。（１）將各小組調(diào)查報(bào)告寄給調(diào)查對象，在全社會掀起一股“誠信”之風(fēng)。讓學(xué)生的社會調(diào)查活動(dòng)深入社會，起到應(yīng)該發(fā)揮的作用。（２）各小組繼續(xù)跟蹤調(diào)查，完成后期的效應(yīng)調(diào)查活動(dòng)，并進(jìn)行反饋。（３）

評出優(yōu)秀社會監(jiān)督員。４、設(shè)計(jì)諾言日歷，爭做誠信小使者。（１）發(fā)出倡議。師：人有時(shí)會忘掉自己的諾言，為了督促自己不忘諾言，同學(xué)們，讓我們每人做一個(gè)諾言日歷，每向人許一個(gè)諾言就登記下來，時(shí)時(shí)提醒自己實(shí)現(xiàn)諾言，不違背諾言。（２）宣誓。誓言：“誠信”是社會正常運(yùn)行的保證，是事業(yè)成功的法寶，我們要盡力做一個(gè)誠信守信的人。附（學(xué)生個(gè)案）（一）保險(xiǎn)類調(diào)查對象：學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)調(diào)查目的：想知道當(dāng)買了意外傷害保險(xiǎn)的學(xué)生在遭遇意外時(shí)保險(xiǎn)公司是否進(jìn)行了賠付。調(diào)查方法：１、訪問購買了意外傷害保險(xiǎn)的學(xué)生。２、到保險(xiǎn)公司訪問相關(guān)工作人員。３、在校園網(wǎng)上發(fā)一個(gè)調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)的信任度。調(diào)查記錄：一些意外受傷的同學(xué)在出院后都獲得了保險(xiǎn)公司的賠付，同學(xué)們和家長對于學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)都很信任，愿意來年繼續(xù)購買。調(diào)查感想：看來中國保險(xiǎn)業(yè)已懂得以誠信來打開市場，保險(xiǎn)公司的良好態(tài)度和為顧客著想的思想不但贏得了顧客的信任，也得到了良好的收益。（二）調(diào)查對象：逸飛文具店店的地理位置：學(xué)校旁邊其他還有的文具店數(shù)：２個(gè)星期一星期二星期三星期四星期五人流量（中午任選半小時(shí)）３０人２８人３４人２５人３５人其他店中人流量５人３人０人４人８人為什么逸飛文具店的生意那么好？逸飛文具店的生意總是那么好，通過我對老板秦阿姨的采訪以及仔細(xì)調(diào)查，我終于找到了以下幾點(diǎn)正確的答案：１、秦阿姨態(tài)度好，對誰都是笑瞇瞇的。２、秦阿姨手腳麻利，不讓顧客久等。３、因?yàn)槲木哔|(zhì)量好、價(jià)格合理、銷售快，文具種類多、更新快，所以顧客愿意到這來挑選文具。４、秦阿姨童叟無欺，對小朋友特別耐心，有時(shí)還會送小玩具給小朋友。從以上幾點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，逸飛文具店生意紅火的秘密在于一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度和為顧客著想的思想，秦阿姨的經(jīng)營方式贏得了顧客的信任，同樣也得到了良好的收益。教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題我的誠信檔案（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、

建立自己的誠信小檔案，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我反省、自我改進(jìn)，敢于客觀正確地認(rèn)識自己。2、

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對誠信之可貴的理解，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做一個(gè)誠實(shí)守信的人。3、

讓學(xué)生帶動(dòng)他人一起了解誠信、講誠信，做一個(gè)誠信的人，將活動(dòng)的教育意義擴(kuò)展到家庭、社會?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：以小隊(duì)為單位，四個(gè)小隊(duì)個(gè)表演一個(gè)學(xué)生講誠信的故事，活動(dòng)形式不限；準(zhǔn)備水彩筆和一張白紙。教師：打印制作出書中第17頁的《誠信檔案》，學(xué)生人手一張；準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，寫上“四丙中隊(duì)誠信銀行”?；顒?dòng)過程一、我的誠信故事教師：同學(xué)們，誠信是金，誠信就在我們身邊。通過學(xué)習(xí)《誠信是金》這個(gè)單元，大家一定大有收獲，在生活中一定更講誠信。下面，請大家把自己的誠信故事表演給大家看看。學(xué)生討論：看了表演你受到了什么啟發(fā)？或者，你想說什么？教師：同學(xué)們表演的十分精彩，我很高興地看到了同學(xué)們在誠信方面的努力，同時(shí)，也讓我受到了深深的教育，謝謝你們！二、我的誠信檔案給每個(gè)學(xué)生發(fā)“誠信檔案表”，并強(qiáng)調(diào)：自己要講誠信，填真實(shí)實(shí)的情況；給別人評分的時(shí)候，更要實(shí)事求是，依據(jù)實(shí)際情況打分。如果你認(rèn)為還有更合適的評價(jià)項(xiàng)目，可以加在表格的第7項(xiàng)，讓朋友和自己如實(shí)評價(jià)。（學(xué)生《我的誠信檔案》表格附后）三、我的誠信銀行教師收上學(xué)生的“誠信檔案”，裝入一個(gè)課前準(zhǔn)備好的紙盒中，盒面上寫著“四丙中隊(duì)誠信銀行”。教師：從今天起，我們四丙中隊(duì)正式成立一個(gè)“中隊(duì)誠信銀行”，同學(xué)們把自己的“誠信檔案”存入銀行，然后定期考核自己的誠信表現(xiàn)，表現(xiàn)好就加分，反之減分。一段時(shí)間后比比誰存的多，好不好！學(xué)生：老師，存入銀行的東西是可以取回來，那我們怎么取回自己的“誠信”呢?學(xué)生討論。教師總結(jié)：其實(shí)你存入的誠信越多，得到和取回的誠信也會越多！四、我的誠信賀卡教師：一個(gè)深受別人信任、誠信的人是靠日積月累形成的，希望我們身邊所有的人都講誠信！讓我們設(shè)計(jì)一張誠信賀卡，送給親人或朋友，讓大家一起了解誠信、講誠信、做誠信人，好嗎？師生一起討論：如何設(shè)計(jì)誠信賀卡？如：自己喜歡的誠信格言警句寫在精美的賀卡上；畫上誠信故事情節(jié)、誠信使者的形象……學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的白紙和水彩筆，設(shè)計(jì)誠信賀卡。一節(jié)課不夠的話，制作賀卡可以做家庭作業(yè)完成。附：我的誠信檔案我的信譽(yù)是否良好：完全做到●有時(shí)做到◆尚未做到▲評價(jià)項(xiàng)目朋友的評價(jià)自己的評價(jià)1、對人坦誠，不說謊。◆◆2、不隱瞞自己的錯(cuò)誤，并勇于改正?！瘛?、不論別人是否知道，都能保持誠實(shí)。●◆4、學(xué)習(xí)、競賽、評比不弄虛作假，考試不舞弊。●●5、答應(yīng)別人的事說到做到，不輕率地做出承諾。●●6、承諾他人的事確實(shí)辦不到，能恰當(dāng)?shù)靥幚??！瘛?、朋友的簽名：李林一需要提醒自己做得更誠懇踏實(shí)的地方：不隱瞞自己的錯(cuò)誤，并勇于改正。不論別人是否知道，都能保持誠實(shí)。一學(xué)期來的進(jìn)步和收獲：我趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候，用涂改液在馮晗同學(xué)的桌上亂寫亂畫，開始我不承認(rèn)，后來在老師的鼓勵(lì)下，我終于承認(rèn)了，我對自己很滿意！教學(xué)后記長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題相約誠信（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生做到誠實(shí)守信，在生活、學(xué)習(xí)、社會交往中建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好美德，使其成為一個(gè)品德高尚的人。活動(dòng)準(zhǔn)備1、

全班分成五個(gè)小隊(duì)。2、

分小隊(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容：配樂詩朗誦《天使·翅膀·誠信》；故事《晏殊自幼誠實(shí)》、《宋慶齡守信用》；快板《誠信美德像金子》；小品《誠信擺渡人》；小記者現(xiàn)場采訪。活動(dòng)過程一、活動(dòng)開始。師：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。誠信是金，誠信在心。在“誠信是金”的主題單元學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們都有自己不同的體驗(yàn)和收獲，今天，就讓我們大家一起來分享誠信的快樂吧！二、“誠信天使隊(duì)”匯報(bào)：配樂詩朗誦《天使·翅膀·誠信》。天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花。

天使用誠信作繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊言會被揭穿，他的魔杖會失靈。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！三、誠信雛鷹隊(duì)匯報(bào)講關(guān)于著名人物的誠信故事：《晏殊自幼誠實(shí)》教材P6；《宋慶齡守信用》主持：誠信就像天使的翅膀，帶我們飛向文明的殿堂。古往今來，人們一直追求著誠信，在現(xiàn)實(shí)生活中，更有很多著名人物的誠信故事成為我們誠信的榜樣。附：故事《宋慶齡守信用》一個(gè)星期天，宋耀如一家用過早餐準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！她剛走到門口，忽然想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說?！澳悴皇且恢毕肴ゲ覇?？改天再教小珍吧?！备赣H說完，拉起慶齡的手就要走?！安恍校〔恍?！小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來?！澳恰貋砟闳バ≌浼医忉屢幌拢硎厩敢?，明天再教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁說?！安?，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信?。　薄拔颐靼琢?，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說：”那你就留下來吧！”慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。四、誠信快樂隊(duì)匯報(bào)：快板《誠信美德像金子》甲：打竹板，竹板響，大伙聽我把話講。乙：竹板打，噼噼啪，大伙聽我把話拉。甲：我的話兒新，委婉又動(dòng)聽。乙：我的話兒美，聽聽心兒醉。甲：我的話兒長，乙：我的嗓門亮，甲：我的……乙：我的……合：（白）你有完沒完？甲：今天咱倆太激動(dòng)，乙：想把誠信來贊頌，合：想把誠信來—贊—頌；甲：贊老師，講誠信，愛崗敬業(yè)，教書育人，改革創(chuàng)新干勁大;乙：贊醫(yī)生，講誠信，愛崗敬業(yè)，精益求精，救死扶傷醫(yī)德高;甲：科學(xué)家，講誠信，夜以繼日，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，科學(xué)領(lǐng)域立新功；乙：贊農(nóng)民，講誠信，科學(xué)種田，更新觀念，無土栽培污染少；甲：贊記者，講誠信，大江南北，長城內(nèi)外，新聞采訪快又新；乙：贊學(xué)生，講誠信，腳踏實(shí)地，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績多優(yōu)異；合：我誠信，你誠信，他誠信，人人都來講誠信，誠信美德像金子，誠信做人風(fēng)格高。誠信美德像金子，誠信做人風(fēng)—格—高！五、誠信無價(jià)隊(duì)匯報(bào)活動(dòng)：小品《誠信擺渡人》主持：長久流傳的事富有魅力，讓人聽了感慨不已，可有人往往會輕易將誠信丟棄。[內(nèi)容簡介]：一位功成名就的年輕人帶著健康、美麗、機(jī)敏、誠信、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)七種行囊搭渡過河。突遇風(fēng)浪，小船負(fù)荷過重，必須相繼拋棄一些行囊，他首先選擇拋棄的便是“誠信”這一行囊。[人物簡介]：坐船人，一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠然的長者，長年在渡口擺渡。健康、美麗、機(jī)敏、誠信、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)，分別由七名同學(xué)扮演。師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多。同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，遇了風(fēng)浪，你將先舍去哪個(gè)行囊？（同學(xué)們展開熱烈的討論）六、誠信行動(dòng)隊(duì)匯報(bào)：小記者現(xiàn)場采訪采訪內(nèi)容：1、開展誠信活動(dòng)以來的體會和收獲。2、你準(zhǔn)備怎樣做個(gè)誠實(shí)守信的孩子？3、誠信對白：說說在你在碰到以下情況會怎么做？為什么？（1）考卷發(fā)下來你得了班級第一名，可后來你發(fā)現(xiàn)老師多給你算了五分。（2）考試時(shí)，一道思考題困擾著你，在你冥思苦想時(shí)，同桌好友叫你看他的。（3）你在教室揀到一輛自己曾夢寐以求的小賽車。（4）老師布置背誦，可你因?yàn)閰⒓由倌陮m活動(dòng)到很晚沒有時(shí)間完成這項(xiàng)作業(yè)，媽媽說今天情況特殊，她給你簽字，等以后再補(bǔ)。七、評選誠信小明星，結(jié)束活動(dòng)。1、

師總結(jié)活動(dòng)情況。2、

根據(jù)學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的具體表現(xiàn)評選誠信小明星。3、

頒獎(jiǎng)。師：誠信是金，誠信在心，讓我們攜起手來說誠信的話，做誠信的事，當(dāng)誠信的人。相約誠信，讓誠信伴隨我們一起成長！齊誦誠信名言，結(jié)束活動(dòng)。真者，精誠之至也。不精不誠，不能動(dòng)人。（莊子）養(yǎng)心莫善于誠（荀子）誠者，天之道也；思誠者，人之道也。（《孟子》）教學(xué)后記長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題讓我走近你（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過觀察、換位體驗(yàn)等活動(dòng)，了解弱勢人群的生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫助他們，明白美好的社會需要每一個(gè)人伸出自己熱情的援助之手?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．

搜集有關(guān)弱勢群體的圖片和文字資料；2．

學(xué)生課前采訪自己的爺爺奶奶；3．

公益廣告《父母是孩子最好的老師》?；顒?dòng)過程一、

談話導(dǎo)入1．

說說我的一次受傷經(jīng)歷師：你們的身體有沒有受過傷痛？受傷后有什么感受呢？生：……小結(jié)：一時(shí)的傷痛給你帶來了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難??！這樣的人就生活在我們的社會大家庭中，今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧。（板書課題：讓我走近你）二、小體驗(yàn)：如果我是“他”1、體驗(yàn)一（1）宣布活動(dòng)要求學(xué)生扮演“盲人”和“啞巴”，兩人一組，繞教室一周回到原地；在整個(gè)任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示。（2）交流感受師：今天在教室里走一圈跟平時(shí)有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)最希望得到什么幫助？2．?dāng)U展體驗(yàn)用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶等等。小結(jié)：殘疾人的生活是多么的艱難啊，一個(gè)正常人輕而易舉能辦到的事情對于他們來說卻要付出很多倍的努力和汗水。這些殘疾人在我們的社會中屬于弱勢群體。（板書：弱勢群體）三、小調(diào)查報(bào)告會師：你還知道有哪些人也屬于弱勢群體呢？生：（殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒……）師：你居住的社區(qū)周圍有弱勢群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請大家將課前了解的信息說給大家聽聽。四、猜猜大眼睛的心里話1．看教科書第19頁圖片。師：今天，老師給大家?guī)砹艘浑p會說話的眼睛，請大家仔細(xì)看一看，你能猜出小姑娘想說什么嗎？生：……師：是啊，有些山區(qū)和貧困地區(qū)的孩子雖然與我們同齡，但是因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)，離開了心愛的小伙伴，她們特別渴望讀書，渴望回到學(xué)校。讓我們一起來讀讀書上的小資料，然后說說自己的感受。想一想，如果這樣的小伙伴就在你身邊，你能幫助她們嗎？你準(zhǔn)備怎樣做？2．小組討論，組長記錄。3．全班交流。五、配樂詩朗誦１、欣賞配樂詩。愛的呼喚人生的旅途中，風(fēng)風(fēng)雨雨總是難免的。不會總有陽光，也不會總是陰云密布。在困難的時(shí)候，得到的關(guān)心、幫助與扶持，可以溫暖、鼓舞、甚至改變?nèi)说囊簧?。對于我們身邊的那些殘疾朋友來說，尤其是如此。他們生而不幸，身帶殘疾，但他們的心靈卻是完整和美好的。他們和我們一樣，有享受幸福生活的權(quán)力。只不過，這“幸?！笨芍^來之不易。他們要付出多于我們十倍、百倍、千倍的努力才能得到。他們多么渴望能有一雙手，攙扶他們蹣跚的步履；多么渴望能有一束陽光，來溫暖他們孤寂的旅途；多么渴望能有一盞燈，來照亮他們身邊的世界！生：朗讀并交流感受。小結(jié)：殘疾人以及其他弱勢群體的人們，他們的內(nèi)心一般都很脆弱，有的還會有一些自卑，因此，他們除了需要我們的幫助以外，更需要得到我們以及整個(gè)社會的尊重與關(guān)愛。2．反思，討論：你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人、老年人、貧困戶的？今后準(zhǔn)備怎么做？四、數(shù)字里的悄悄話師：在我們的周圍，有很多人需要我們以及整個(gè)社會人們的熱情的雙手，（出示課文小資料）聯(lián)合國最新統(tǒng)計(jì)資料表明，目前世界老齡人口總數(shù)已達(dá)到６.２９億，平均每十個(gè)人中就有一個(gè)６０或６０以上的老人。據(jù)我國２０００年有關(guān)的統(tǒng)計(jì)資料：我國現(xiàn)有殘疾人６０００多萬。我國每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近１００萬。從這些數(shù)字，你會想到了什么？（生自由發(fā)言。）五、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題我們?yōu)槟愫炔剩ㄖR、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過搜集和了解弱勢人群頑強(qiáng)奮爭、自強(qiáng)不息的典型事例，了解他們每一點(diǎn)成績的來之不易，激發(fā)敬佩之情，學(xué)會尊重和關(guān)愛弱勢群體?；顒?dòng)準(zhǔn)備搜集有關(guān)弱勢群體的圖片和文字資料；活動(dòng)過程一、故事吧課件播放張海迪的故事1．張海迪的故事最打動(dòng)你的是什么？2．張海迪成功的秘訣是什么？3．你最佩服她的是哪一點(diǎn)？4．有人說她是英雄，你贊同嗎？說出自己的理由。二、小主播時(shí)間1．觀看書P22組圖，聯(lián)系生活舉例子。師：在我們身邊有沒有像這樣感人的故事，這樣令人欽佩的英雄，這樣溫馨的情景？把你收集、調(diào)查、采訪、了解的故事用你喜歡的方式展示出來好嗎？（學(xué)生現(xiàn)場講故事、圖片講解、表演等）2．匯報(bào)課前采訪、調(diào)查、收集的成果三、我和英雄比差距提示：我們有著健全的四肢，優(yōu)越的生活條件，然而剛才大家說到的那些身處弱勢卻取得成功的英雄們沒有，他們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱梭@人的成績？我們和英雄最大的差距是什么？（頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神和勇氣……）師：殘疾人、生活陷入困境的人、老人，他們每一點(diǎn)成績的取得都將付出了比常人更多的努力，他們以自己的行動(dòng)贏得了社會的尊重，同時(shí)，也給我們這些肢體健全、條件優(yōu)越的人樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們用掌聲為那些身處困境卻頑強(qiáng)奮斗、自強(qiáng)不息的人們表達(dá)一下敬佩之情好嗎？四、我的成長計(jì)劃1、聯(lián)系實(shí)際填一填你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難？曾遇到的困難當(dāng)時(shí)是怎么想的怎么做的結(jié)果如何自我評價(jià)怎樣做更好作文不會寫奧賽難題仰臥起座攀巖2、金話筒訪談在線用采訪的形式，請班上家境困難、身體殘疾、智力有障礙或單親家庭的同學(xué)談一談，學(xué)了這一課，從英雄身上吸取了哪些力量，今后打算怎樣做一個(gè)戰(zhàn)勝困難、自強(qiáng)不息的好少年？3．搜集或設(shè)計(jì)一句座右銘，勉勵(lì)自己勇敢地面對生活中的困難。六、欣賞歌曲《真心英雄》。教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題關(guān)愛無處不在（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過參觀和認(rèn)識一些社會公益活動(dòng)、社會福利機(jī)構(gòu)、公共設(shè)施,了解社會和人們對老、弱、病、殘者無微不至的關(guān)心和幫助；明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心和幫助社會中的弱勢群體是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們曾經(jīng)向殘疾人、老年人、失學(xué)兒童伸出過自己熱情的雙手，或是看到過身邊的其他人幫助殘疾人、老年人、失學(xué)兒童的情景嗎？說說當(dāng)時(shí)的經(jīng)過以及自己的感受好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）二、聚焦愛心廣場。1．交流課前搜集到的資料。師：除了人們對弱勢群體的熱情幫助外，社會對殘疾人的關(guān)愛還體現(xiàn)在哪些地方？公共設(shè)施類：盲人專用衛(wèi)生間、無障礙公交車、盲人電梯、盲道；法律規(guī)章：殘疾人保障法，特殊學(xué)校；社會團(tuán)體、機(jī)構(gòu)：殘疾人聯(lián)合會，敬老院，孤兒院；公益活動(dòng)：義演，募捐，希望工程；其他：手語新聞，國家助殘日，國際殘疾人日等等。師：正因?yàn)樯钤谕黄炜障拢總€(gè)人都是社會大家庭中的成員，所以我們的政府和社會給予了弱勢群體生活上和工作上的一系列特殊照顧，使他們能生活得更方便、更快樂。三、看書P23－24組圖，談感想。1、小組交流。2．小結(jié)：在這里我們看到了社會對老、弱、病、殘者的關(guān)懷，更重要的是看到了對弱勢人群的尊重，他們同樣有著平等的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)權(quán)利。四、如果我在現(xiàn)場師：國家和社會為弱勢群體考慮得如此周到，為的就是使他們在人生道路上邁出的每一步都感到更加溫馨、安全和自信，但是如果遇到下面的情景，你會怎么想，怎么做？CAI展示：（1）公共汽車上的老弱病殘專用座位上坐著一位身體健壯的年輕人；（2）盲道上停放了自行車； （3）殘疾人專用衛(wèi)生間的扶手被損壞。五、金點(diǎn)子現(xiàn)場秀展示一些弱勢群體使用的生活用品的實(shí)物或圖片，啟發(fā)學(xué)生改裝或設(shè)計(jì)一款新的物品，說出自己的發(fā)明設(shè)想，課后完成制作。（條件允許的話組織一次小發(fā)明展示會。）六、課后延伸活動(dòng)：制作建議卡找找生活中，哪些地方還缺少公益設(shè)施，向有關(guān)單位提出自己的建議，寫在建議卡上。教學(xué)后記長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題這是我們的心意（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過收集社會各種助殘幫困的活動(dòng)資料，使學(xué)生感受到社會對弱勢群體的關(guān)愛；聯(lián)系自身的特點(diǎn)與能力，學(xué)會用不同的方式表達(dá)自己對弱勢群體的關(guān)愛，感受助人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備希望工程的圖片，收集報(bào)刊，媒體各種有關(guān)助殘幫困的資料。活動(dòng)過程一、

欣賞小詩一首1．課件出示小詩內(nèi)容：也許，衣裳依然破舊，但信念已經(jīng)為我鼓氣了風(fēng)帆。也許，課桌依然簡單，但前方已經(jīng)為我升起了明燈。也許，生活依然貧窮，但知識已經(jīng)為我補(bǔ)充了營養(yǎng)。也許，聲音依然幼稚，但希望已經(jīng)讓我發(fā)出了呼喚。2．想一想，詩中的“我”是指誰？他可能過著怎樣的生活？是什么力量使他發(fā)出了呼喚？二、走進(jìn)希望工程2．學(xué)生匯報(bào)課前收集到的有關(guān)希望工程的圖片和資料。3．課件播放湖南經(jīng)濟(jì)電視臺“愛心改變命運(yùn)”的節(jié)目片斷。4．出示圖片：黨中央領(lǐng)導(dǎo)人對希望工程的一片心意。邊出示圖片邊讓學(xué)生輕聲朗誦詩歌：當(dāng)貧窮不再剝奪前程，當(dāng)陽光已經(jīng)打開心靈。我們的眼睛為什么如此明亮，因?yàn)槲磥沓錆M了許多目光，來自各方向，照耀著我們的成長。小結(jié)：在希望工程里，來自各個(gè)方面的幫助使這失學(xué)的孩子重返了校園，讓他們又回到了小伙伴的中間。三、處處有真情1．師：除了希望工程，為了幫助弱勢群體，社會上還舉行了很多有意義的公益活動(dòng)，請大家看看書上P27的一組圖，你知道圖中拍攝下的分別是什么活動(dòng)嗎？生：小組討論后發(fā)言。師：你們參加過公益活動(dòng)嗎？把自己的感受和收獲說給大家聽聽。生：自由發(fā)言。小結(jié)：幫助他人是一件快樂的事情，但是由于能力有限，可能還暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)所有的愿望，但是只要心中有一顆愛心，我們隨時(shí)都可以用不同的方式表達(dá)自己的心意。[通過對學(xué)生的指導(dǎo)使學(xué)生能正確的看待捐助活動(dòng)，不盲目，不攀比。]四、小論壇1．幫助他人一定要很富有嗎？學(xué)生先分組討論，然后派代表匯報(bào)各組的觀點(diǎn)。2．為什么說送人玫瑰，手有余香。（提示學(xué)生先理解玫瑰指什么，余香的含義是什么）五、故事吧。1．閱讀P28小故事。2．說說故事中的成帥同學(xué)是怎樣獲得“希望工程1＋1”救助卡的。3．說說自己的打算。六、課后延伸。1．組織開展一次班級捐贈或義賣活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)幫助他人的樂趣。2．寫一篇日記記錄下自己參加活動(dòng)的感受。教學(xué)后記長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題隨時(shí)伸出我的手（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到關(guān)心他人是快樂的，認(rèn)識到應(yīng)隨時(shí)隨地持之以恒地關(guān)心幫助弱勢群體；培養(yǎng)學(xué)生的社會調(diào)查能力，以及分析問題，解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前進(jìn)行社會調(diào)查（1）觀察統(tǒng)計(jì)：公車上老，弱，病，殘坐的入座情況。（2）采訪盲人：乘車、過馬路時(shí)，是否能經(jīng)常得到別人的幫助。（3）采訪路人：當(dāng)看到弱勢群體需要幫助時(shí)，你會怎樣做？活動(dòng)過程一、愛心大調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題。1．匯報(bào)調(diào)查情況（下面的調(diào)查結(jié)果是老師調(diào)查的，供參考）。公車上的觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果：老，弱，病，殘座95%均被別人坐著。采訪盲人結(jié)果：35%的盲人說自己能經(jīng)常得到幫助，65%的盲人說不能經(jīng)常得到幫助。采訪路人結(jié)果：100%的路人認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢群體。95%的路人說自己曾經(jīng)幫助過弱勢群體，30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢群體幫助，70%的人不能隨時(shí)隨地地伸出關(guān)心之手。2．出示問題，學(xué)生分析。100%的路人認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢群體，而作為弱勢群體的代表盲人，為什么只有35%的人說自己能經(jīng)常得到幫助呢？3．學(xué)生分析討論。（引導(dǎo)學(xué)生對比兩個(gè)數(shù)據(jù)：95%的路人說自己曾經(jīng)幫助過弱勢群體，30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢群體幫助）4．師小結(jié)：大家都認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢群體，卻只有30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢群體幫助，問題出在哪呢？雷鋒說，做一件好事很容易，可一輩子做好事卻很難，我們今天的問題也就在于“隨時(shí)”二字，在于持之以恒，板書課題：隨時(shí)伸出你的手，并在“隨時(shí)”二字下標(biāo)出重點(diǎn)號。二、愛心儲蓄罐，解決問題。1．伴著溫馨的音樂，講吉紅柳和她的同學(xué)六年如一日的故事。2．聽著剛剛的故事，想著剛剛調(diào)查的一些數(shù)據(jù)，還有許多的弱勢群體需要我們的幫助，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生討論發(fā)言。（引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)層面來說：A、自己今后如何在具體情景中隨時(shí)隨地地給予弱勢群體幫助。B、呼吁更多的人來幫助弱勢群體。如出板報(bào)，寫文章擴(kuò)大宣傳，和自己的親人朋友交流感想，寫倡議書，發(fā)相關(guān)傳單擴(kuò)大影響等。這為課后的延伸擴(kuò)展鋪墊。）3．小結(jié)。一個(gè)人的力量是有限的，可如果我們大家團(tuán)結(jié)起來，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，把每一份愛心儲蓄在一起，我相信它的力量將是無窮的，只要我們努力，這個(gè)愛心儲蓄罐將越來越滿，弱勢群體群體也將越來越感受到溫暖。三．愛心傳遞快樂，完善問題。1．故事吧：讀桑蘭的故事2．尋找愛心小天使。樹立身邊的榜樣，表揚(yáng)一名班上在這方面做得很好的同學(xué)，介紹他的優(yōu)秀事跡。3．模擬社區(qū)或被幫助對象寫一封感謝信，念給大家聽。請這名同學(xué)談?wù)剮椭鷦e人的感受。（他的幫助能夠給別人帶來幸福，他是會有成就感的，他也會是快樂的。愛心傳遞快樂，你快樂，所以我快樂。）4．?dāng)U散：談?wù)勛约涸?jīng)幫助別人的感受。四、動(dòng)手做一做1．制作愛心卡：把自己幫助別人的事情以及感受寫下來，也可以寫自己得到別人的幫助以及心情。2．布置愛心角。把同學(xué)們的愛心卡貼起來，布置成一個(gè)愛心角。今后同學(xué)們幫助了別人，或者得到了別人的幫助，都可以用愛心卡寫下來，貼到愛心角里。四、愛的節(jié)日知多少。1．介紹全國助殘日，國際殘疾人日，我國的老人節(jié)，國際老人節(jié)。2．分組討論：這些節(jié)日你將怎么過呢？3．小節(jié)：希望每天都是助殘日，每天都是老人節(jié)，隨時(shí)伸出我們的手，讓弱勢群體們在每次需要?jiǎng)e人幫助時(shí)都能感受到溫暖，都能感受我們的愛。五、欣賞歌曲《相親相愛》師：同學(xué)們，當(dāng)別人需要時(shí)，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的雙手，把我們最真摯的情，最溫暖的愛送到每一位殘疾人的身邊，讓我們一起來欣賞歌曲《相親相愛》。（音樂《相親相愛》“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人……）教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題我們的愛心行動(dòng)（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解社會上還有很多需要我們幫助的人，明確我們每個(gè)人都有責(zé)任與義務(wù)去幫助有困難的人，知道怎么去幫助他們并積極地行動(dòng)起來從中體會到快樂與幸福！活動(dòng)準(zhǔn)備課件，學(xué)生對身邊需要幫助的對象的調(diào)查記錄表活動(dòng)過程一、看課件導(dǎo)入激發(fā)愛心1．放課件。鏡頭一：遭遇特大洪水災(zāi)害的人們，房屋倒塌，莊稼損毀，生命被吞噬，小朋友們沒有了校園，沒有了書包，甚至沒有了親人，驚恐，害怕，無助的雙眸望著遠(yuǎn)方。鏡頭二：貧困山區(qū)未滿十歲的小凡，父親因故去世，母親重病臥床，小凡不但無錢上學(xué)，還要每天照顧母親的生活，他拿著借來的舊書蹲在墻根邊，望著小伙伴門上學(xué)去的身影他多么地羨慕然而又只能深深地嘆息。讓學(xué)生看后談感受，激發(fā)學(xué)生對他們的同情與關(guān)心。2．引導(dǎo)：面對這些生活困難的人，我們有責(zé)任，有義務(wù)去關(guān)心幫助他們。在你們身邊有沒有需要關(guān)心幫助的人??？你們準(zhǔn)備怎么辦？將成立愛心別動(dòng)隊(duì)。二、自主行動(dòng)，體驗(yàn)愛心活動(dòng)一：“愛心大搜索”。每個(gè)學(xué)生把自己曾經(jīng)關(guān)心幫助過有困難人獻(xiàn)過愛心的兩件事以及自己的感受寫在準(zhǔn)備好的紙上（還可以配上插圖）然后部分學(xué)生匯報(bào)并要求四人小組交流，最后將這些“愛心”紙貼在教室墻上。營造一個(gè)愛的氛圍。體驗(yàn)對他人無私的幫助，就是有愛心的人。活動(dòng)二：“成立愛心小分隊(duì)”1．交流：怎樣才能更好的幫助有困難的人？學(xué)生交流后匯報(bào)2．成立儀式：⑴學(xué)生根據(jù)自己的情況自愿組合8人小組，推舉小隊(duì)長1人，根據(jù)個(gè)小分隊(duì)的任務(wù)而各自命名：愛心基金募捐小分隊(duì)，助殘小分隊(duì)，幫困小分隊(duì)，護(hù)綠小分隊(duì)；⑵每隊(duì)舉上隊(duì)旗，排好隊(duì)伍班長宣布：四⑴班愛心小分隊(duì)正式成立。一分愛的情感能激起一種高尚的責(zé)任?；顒?dòng)三：愛心策劃小隊(duì)員門交流討論確定本小隊(duì)的愛心行動(dòng)計(jì)劃：確定幫助對象，幫助內(nèi)容，幫助時(shí)間安排，以及愛心目標(biāo)。讓學(xué)生懂得要有計(jì)劃有組織才能更好地幫助他人，服務(wù)社會。三、設(shè)置情境，感受愛心活動(dòng)一：小記者現(xiàn)場采訪⑴你參加了哪個(gè)愛心小分隊(duì)？⑵你們幫助對象是誰？⑶準(zhǔn)備怎么幫助他？（被采訪者根據(jù)自己參加的愛心小分隊(duì)的情況分別給予回答。）活動(dòng)二：愛心小喇叭小記者通過采訪立即組稿，在廣播里播出：“愛心見真情，春暖滿人間”別看他們年紀(jì)小，志氣可大，他們做的事情雖小，可他們獻(xiàn)出的卻是一片誠摯的愛心，表現(xiàn)出一種對社會高度的責(zé)任感。隨即播放歌曲《讓世界充滿愛》。讓學(xué)生從中感受到自己這么做是多么重要，多么地自豪！四、拓展活動(dòng)，傳遞愛心交流：社會上需要關(guān)心與幫助的人很的多，我們的力量是單薄的，我們應(yīng)該向社會宣傳，讓全社會的人都積極行動(dòng)起來。愛心倡議：愛心宣傳小分隊(duì)提議向全體少先隊(duì)員寫一份愛心倡議書，爭取更多的人來支持我們的愛心行動(dòng)，擬定“愛心倡議書“然后聯(lián)系報(bào)社刊登出來。五、積極投入，實(shí)踐愛心愛心小分隊(duì)的小隊(duì)員們，愛的力量是無窮的，偉大的。我們積極行動(dòng)起來，把愛傳遞到每個(gè)需要愛的地方。相信大家在愛心行動(dòng)中一定會有很到的收獲，你們在幫助別人的同時(shí)，自己也獲取了無窮的快樂與幸福！教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題清清家鄉(xiāng)水（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、

認(rèn)識水的重要性。知道水是寶貴的、有限的資源。2、

關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計(jì)劃。3、

激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對照課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料?；顒?dòng)過程一、

創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性1、

觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。2、

暢談感受。3、

小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！二、

水知識大比拼師：同學(xué)們在課前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。1、

組織交流。2、

小結(jié)：經(jīng)過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。三、

討論、交流：假如沒有了水……1、引導(dǎo)學(xué)生從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？2、組織學(xué)生交流。3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人如果不喝水，最多一周就會失去寶貴的生命。四、夸夸家鄉(xiāng)水1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？2、學(xué)生根據(jù)自己的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)學(xué)生的述說，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，哺育了美麗的生命?？墒墙裉欤诎l(fā)生著驚人的變化……四、

舞水河的故事1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓學(xué)生感知舞水河在流經(jīng)的過程中發(fā)生的變化。同學(xué)們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能保持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！2、在此過程中將第37頁學(xué)生日記投影出來，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到觸目驚心的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)學(xué)生對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？3、學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的觀看，談?wù)勛约旱母惺堋?、總結(jié)過渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉(xiāng)水的關(guān)愛，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！六、課外拓展活動(dòng)：尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機(jī)等用過的水流到哪里去了？教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題沿著河邊走一走（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、

組織學(xué)生以合作的方式進(jìn)行水環(huán)境實(shí)地考察，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。2、

交流考察成果，指導(dǎo)學(xué)生撰寫簡單的考察報(bào)告。活動(dòng)準(zhǔn)備1、

記錄用紙、筆、照相機(jī)或攝像機(jī)、采集水樣的玻璃杯等。2、

為自己的考察成果準(zhǔn)備解說詞。3、

布置教室，把考察成果貼在墻上。活動(dòng)過程前期準(zhǔn)備：學(xué)生自由組合，戶外考察家鄉(xiāng)水資源（水井、小河、水庫、湖泊等）。如：有的尋找污染源，有的取水樣考察水質(zhì)……（可讓學(xué)生參照教材39頁的活動(dòng)方式進(jìn)行）可以利用繪畫、拍照、做筆記、錄音等形式把考察的情況記錄下來。考察時(shí)間課外自由組合進(jìn)行，由老師根據(jù)情況定。（具體過程略）一、導(dǎo)入通過大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這次考察活動(dòng)很成功。大家既注意了活動(dòng)安全，又增長了見識，還培養(yǎng)了社會調(diào)查能力。今天，我們將同學(xué)們的考察成果收集起來了，真是豐富多彩，請大家參觀我們的小小成果展示會。二豐富多彩的展示會1、

鼓勵(lì)各小組采取多種形式匯報(bào)展出。2、

學(xué)生自由觀看考察時(shí)拍攝的照片、訪問記錄、繪制的水域草圖、水環(huán)境調(diào)查表等。3、

收聽采訪錄音。4、

觀看學(xué)生表演。（如有的組把考察到的情況排演成了小品、相聲等在教室里演出。）5、

總結(jié)過渡：同學(xué)們的考察很全面，你們的展出也精彩紛呈！你們讓大家感受到了家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，為我們敲響了警鐘！三我是小小解說員1、

每小組選派一名同學(xué)當(dāng)解說員，向同學(xué)們解說考察的具體情況。要求說清考察的內(nèi)容、考察的情況、考察的結(jié)果說明。2、

看了、聽了同學(xué)的考察成果后，你有什么想問的？3、

考察小組分別接受同學(xué)的采訪或質(zhì)疑，該組成員集體解答。四學(xué)寫考察報(bào)告1、先出示書上第40頁的考察報(bào)告范例，讓學(xué)生討論：考察報(bào)告分為哪幾部分？寫考察報(bào)告時(shí)要注意些什么？2、由各小組成員共同商量、撰寫本組考察報(bào)告。3．全班交流。4、由全班同學(xué)共同推選出一位同學(xué)綜合各組的考察報(bào)告，撰寫一份班級考察報(bào)告。五、“金點(diǎn)子”交流會1、

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考察報(bào)告自己整理歸納出幾個(gè)重要的污染問題：河面漂浮物怎么處理？工業(yè)廢水如何處理？河岸邊的生活垃圾如何管理？…………2、班級交流自己對水環(huán)境治理的建議，記錄員做好記錄。師：如果哪個(gè)同學(xué)的金點(diǎn)子又多又合理，我們就授予他“金點(diǎn)子大王”的稱號。3、全班同學(xué)共同推選“金點(diǎn)子大王”。六完成“我的綠色日記”——家鄉(xiāng)的水。（可延續(xù)到課后完成）1、日記的形式內(nèi)容應(yīng)不拘一格，可以是考察之后的報(bào)告、照片、資料、感想、收獲、水域周邊環(huán)境簡易圖……也可以談?wù)勛约航窈笤诒Ｗo(hù)水環(huán)境方面的具體行動(dòng)。2、全班朗讀、交流、評價(jià)。七課后拓展活動(dòng)。1、課外舉辦“家鄉(xiāng)水環(huán)境展覽”在學(xué)校或社區(qū)舉辦一個(gè)小型展覽會，把學(xué)生的好建議、綠色日記、收集的資料和圖片展示出來。在舉辦展覽前要先擬訂一個(gè)活動(dòng)方案，做好準(zhǔn)備工作。2．編一份“家鄉(xiāng)水環(huán)境”手抄報(bào)。3、送點(diǎn)子。班委會整理好“金點(diǎn)子”，投寄到有關(guān)部門。教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題多一點(diǎn)清新，多一點(diǎn)健康（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)通過清新空氣與污濁空氣的對比，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識到空氣狀況與人們的身體健康和生活質(zhì)量密切相關(guān)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生收看空氣質(zhì)量分析報(bào)告，觀察居住地周圍的空氣污染狀況，采訪醫(yī)生及周圍人群?；顒?dòng)過程一體驗(yàn)活動(dòng)：1、以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一個(gè)同學(xué)捏著鼻子屏住呼吸，另一個(gè)同學(xué)用表計(jì)時(shí)，看看他能堅(jiān)持多長時(shí)間。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題？2、師：同學(xué)們，人可以幾天不吃東西，但是，人不呼吸卻堅(jiān)持不了5分鐘。我們時(shí)刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?，我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢？二感受空氣質(zhì)量狀況1、播放錄像：西西的媽媽每天打掃衛(wèi)生，可窗臺上、桌面上仍然布滿了灰塵，西西感到很奇怪；西西的爸爸正在擦皮鞋?？吹讲糯┝艘惶斓钠ば兔缮狭撕窈竦囊粚踊?，發(fā)出了自己的感嘆……2、討論：這段錄像說明了什么問題？3、結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勎覀兊目諝赓|(zhì)量問題。①回憶上學(xué)路上看到的情形，面對馬路上的滾滾“黃煙”，你是什么心情？②交流在家中觀察到的空氣被污染的情景，如窗戶上、紗窗上等。③在擁擠的公共汽車?yán)锖粑?，你會有什么感受？（鼓?lì)學(xué)生暢所欲言，訴說“晴天一路灰，雨天一路泥”的苦惱。）4、匯報(bào)課前收看空氣質(zhì)量報(bào)告的記錄。三都是空氣污染惹的禍1、我們在課外收看了空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，西西和她的爸爸媽媽也收看了，西西還寫了一篇日記呢！同學(xué)們請看：（先播放動(dòng)畫或錄象：西西一家人收看空氣質(zhì)量報(bào)告的電視節(jié)目。然后課件出示西西的一則日記《爸爸的鼻yan又犯了》）討論：這段動(dòng)畫和這篇日記又告訴了我們什么？2、

小組、全班交流：交流課前了解到的有關(guān)情況：如采訪醫(yī)生，空氣污染會導(dǎo)致哪些疾病，對患有鼻yan等呼吸道疾病的人群的了解等。進(jìn)一步認(rèn)識空氣污染對人類健康的危害。四多一點(diǎn)清新，多一點(diǎn)健康1、導(dǎo)語：新鮮的空氣使人心情愉快，有益身心健康?？墒?，空氣污染已嚴(yán)重威脅我們的健康，為了我們能更好地生存，同學(xué)們，趕快想想辦法吧！2學(xué)生交流：在學(xué)生發(fā)言的過程中，師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本地實(shí)際情況出謀劃策。如植樹造林、建綠化廣場，搞好居民區(qū)的綠化，改善路況，動(dòng)用灑水車等等。3、學(xué)生談各自居住地的綠化情況（重點(diǎn)請居住在綠化良好的居民區(qū)的同學(xué)談?wù)劸G化給人們帶來的好處。）4、觀看錄像：在整潔、美觀、綠樹成蔭的花園式住宅區(qū)內(nèi)，在綠草茵茵、鮮花盛開、空氣清新的綠化廣場上，人們有的在散步，有的在舞劍，有的在下棋……師配：如果地球上的每個(gè)角落都似這般美好，那該有多好??！5、總結(jié)：是呀，多一點(diǎn)清新，就多一點(diǎn)健康。綠色植物是制氧廠，也是“吸塵器”，有了他們就有了潔凈的空氣。五課后拓展活動(dòng)1、指導(dǎo)學(xué)生做做實(shí)驗(yàn)，測查哪些地方空氣好，哪些地方空氣不好。并想想通過測查有什么想法。鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)測查空氣質(zhì)量的方法。2、查一查：空氣污染已引起越來越多的人關(guān)注，在治理空氣污染方面家鄉(xiāng)的人們已經(jīng)采取了哪些措施？政府頒布了哪些法規(guī)？還有哪些不足？教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題天空是什么顏色（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、

引導(dǎo)學(xué)生從生活中去尋找空氣受污染的原因。2、

認(rèn)識到是人們的行為造成了空氣的污染，而污染的空氣反過來又影響了人們的身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前實(shí)地觀察，做好記錄。制作動(dòng)畫課件?；顒?dòng)過程一情景導(dǎo)入：1、播放湛藍(lán)的天空錄像或圖片。師：小時(shí)候，我最喜歡看天空，常常趴在窗前，傻乎乎地對著藍(lán)色的天空，笑個(gè)不停。我問媽媽：“天空為什么是藍(lán)色的，那么漂亮，那么干凈？”媽媽對我說：“那是健康的顏色，生活在藍(lán)色的天空下，你會感受到陽光的溫暖?！?、繼續(xù)播放馬路上、建筑工地塵土飛揚(yáng)，工廠上方灰蒙蒙的天空的情景。師：可是現(xiàn)在，天空好象不再是那么的湛藍(lán)了。天空不再湛藍(lán)說明空氣已經(jīng)受到污染。是誰使天空不再湛藍(lán)了？今天，我們就來尋找污染天空的“黑手”。二、尋找污染空氣的“黑手”1、匯報(bào)實(shí)地觀察結(jié)果師：課前，同學(xué)們分組進(jìn)行了實(shí)地觀察。觀察了路邊綠化帶的樹葉、花草，調(diào)查了汽車排放尾氣的現(xiàn)象，部分同學(xué)還調(diào)查了工廠廢氣排放的情況以及這些現(xiàn)象對人們生活的影響?，F(xiàn)在，我們就一起來交流觀察結(jié)果。（1）每組推選一名代表上臺進(jìn)行匯報(bào)。（2）通過聽同學(xué)們的匯報(bào)，你們知道空氣中都有些什么有害物質(zhì)？對人們的生活有什么危害呢？2、師：每天呼吸著污濁的空氣，你們著急嗎？你們想不想把那些污染空氣的“黑手”找出來呢？引導(dǎo)學(xué)生從本地實(shí)際著手尋找，如正在修建的公路，磚瓦廠、城市化工廠，尤其是那些環(huán)保措施遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)的小型私營廠。三小型辯論賽：1、師：黎林村的人們就深受這些“黑手”的禍害。請看“黎林村瓷廠的故事”。（出示故事動(dòng)畫）2、師：這里的人們感到很為難，到底該怎么辦呢？（出示辯論內(nèi)容：要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還是要環(huán)境保護(hù)？二者如何兼顧？）3、

學(xué)生自由辯論。4、

小結(jié)：正是我們?nèi)祟愒斐煽諝馕廴荆廴镜目諝庥治：χ祟?。我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，要舍得花代價(jià)解決環(huán)境污染的問題。任何時(shí)候都千萬不要忘了環(huán)保事業(yè)！四問題討論：1、出示討論題“假如我是一個(gè)……我能為保護(hù)家鄉(xiāng)的藍(lán)天做些什么？”2、先小組后全班進(jìn)行交流：（可以圍繞以下主題）假如我是一個(gè)汽車制造商……假如我是一個(gè)化工廠廠長……假如我是一個(gè)科學(xué)家……假如我是一個(gè)城市設(shè)計(jì)師或建筑師……五完成綠色日記指導(dǎo)學(xué)生從以下方面去選擇日記內(nèi)容：家鄉(xiāng)的空氣現(xiàn)狀，受污染的原因，結(jié)合具體案例談?wù)勅藗兊纳钍艿搅耸裁从绊?，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)怎樣兼顧環(huán)保，人們?yōu)榱藫碛星逍碌目諝庾龀隽耸裁磁Φ鹊取９膭?lì)學(xué)生寫出自己的一點(diǎn)感想、一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。寫完后，可以在班上朗讀、評價(jià)。六課后社會調(diào)查可以采訪醫(yī)生、環(huán)保局干部或其他人士，了解空氣污染對人類的危害，本地有哪些空氣環(huán)保措施等等自己感興趣的問題。教學(xué)后記長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品德與社會年級四下班級1、2、4時(shí)間1課時(shí)課題聽聽他們的呼喚（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、

初步了解人們的行為對生態(tài)環(huán)境的破壞。由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響。2、

不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友，用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物?；顒?dòng)準(zhǔn)備動(dòng)植物頭飾、環(huán)境被破壞后的資料（文字、圖片、錄像、課件等均可）；課前搜集自己身邊的有關(guān)動(dòng)植物的資料；課前排演小品。活動(dòng)過程我想有個(gè)家一、欣賞美麗的林海：1、師：同學(xué)們，你們見到過大片的森林嗎？是呀！現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能見到大片的森林了。今天，老師給大家?guī)砹艘淮笃?，你們想看嗎?、播放錄像：美麗的林海（配解說詞和音樂）3、師總結(jié)：剛才，我們觀賞了美麗的林海。這是一片綠色的海洋，充滿了無限的生機(jī)。森林不僅美化了我們的生活環(huán)境，它還是許多野生動(dòng)植物棲息的家園。二、說說大自然的給予1、播放或出示許多動(dòng)植物的圖片。2、師：我們的生活離不開大自然。同學(xué)們說說看，我們吃的、穿的、用的……有哪些來自大自然？從這兒你想到了什么？3、學(xué)生交流。三、小鳥的哭訴1、師：是呀！我們的衣食住行樣樣都是大自然的動(dòng)植物所給予的。可是我們大自然的朋友——?jiǎng)又参锏纳姝h(huán)境卻越來越糟糕，這是為什么呢？你們聽，小鳥在哭訴它們的悲慘遭遇……2、情景劇表演：我想有個(gè)家……情景：佩戴上頭飾，兩個(gè)人在山坡上砍樹、打獵，小鳥先是四處躲避被捕殺的危險(xiǎn)，然后回到森林尋找自己的家，可是家已經(jīng)被毀掉了。小鳥和媽媽只能棲息在毫無生機(jī)的電線桿上，在唱著那支凄涼的歌：“我想有個(gè)家……”（參照書上46頁情景圖）3、師：同學(xué)們，小鳥，樹木它們會訴說些什么呢？是誰讓小鳥無家可歸的？三、綠色小論壇師：原來，讓小鳥無家可歸的是人類！可是，破壞森林，最終無家可歸的又是誰呢？請聽一個(gè)真實(shí)的故事。1、播放《一個(gè)小村莊的故事》動(dòng)畫片。2、交流：聽了故事，你們有什么感想？3、組織綠色小論壇：假如森林從地球上消失了，沒有森林的世界將會是