第二單元閱讀材料 《Excel相關(guān)數(shù)據(jù)可視化工具簡介》說課稿 2023-2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元閱讀材料《Excel相關(guān)數(shù)據(jù)可視化工具簡介》說課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Excel相關(guān)數(shù)據(jù)可視化工具簡介》選自2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元閱讀材料。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解Excel中數(shù)據(jù)可視化的概念，掌握柱狀圖、折線圖、餅圖等基本圖表的創(chuàng)建和編輯方法，學(xué)會使用條件格式高亮顯示關(guān)鍵數(shù)據(jù)，以及如何利用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和匯總。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用Excel的基本數(shù)據(jù)可視化工具，對數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀展示和分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、計(jì)算思維與創(chuàng)新意識。學(xué)生將通過以下方面得到提升：掌握信息處理的基本方法，學(xué)會運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化的基本技能；培養(yǎng)觀察、分析數(shù)據(jù)的能力，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力；激發(fā)探索精神，通過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-Excel數(shù)據(jù)可視化概念的理解：讓學(xué)生明白數(shù)據(jù)可視化是將數(shù)據(jù)以圖形的形式直觀展示，便于分析和理解。

-圖表的創(chuàng)建與編輯：掌握柱狀圖、折線圖、餅圖等基本圖表的創(chuàng)建方法，包括數(shù)據(jù)源的選擇、圖表類型的確定、圖表樣式的調(diào)整等。

-條件格式的應(yīng)用：教會學(xué)生如何使用條件格式高亮顯示數(shù)據(jù)，例如，標(biāo)記超過平均值的單元格。

-數(shù)據(jù)透視表的運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總、分析和報(bào)告的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-數(shù)據(jù)透視表的操作：數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建和字段設(shè)置是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生可能難以理解如何正確地拖動(dòng)字段到行、列、值或篩選區(qū)域。

舉例：如創(chuàng)建一個(gè)銷售數(shù)據(jù)透視表，學(xué)生需要理解如何將“產(chǎn)品類別”拖到行標(biāo)簽，將“銷售額”拖到值區(qū)域，以及如何根據(jù)“時(shí)間”進(jìn)行篩選。

-圖表的優(yōu)化與美化：如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特性選擇合適的圖表類型，并對圖表進(jìn)行優(yōu)化和美化，如調(diào)整顏色、添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽等，是學(xué)生面臨的另一個(gè)難點(diǎn)。

舉例：在創(chuàng)建柱狀圖時(shí)，學(xué)生可能不知道如何調(diào)整柱子間的距離，或者如何更改柱子的顏色以突出顯示特定數(shù)據(jù)系列。

-條件格式的邏輯判斷：學(xué)生可能難以理解條件格式中的邏輯判斷規(guī)則，如設(shè)置“大于”、“小于”、“等于”等條件。

舉例：例如，設(shè)置條件格式將大于平均值的銷售額單元格標(biāo)記為紅色，學(xué)生需要理解如何設(shè)置條件和格式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備浙教版初中信息技術(shù)七年級上冊教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Excel軟件操作演示視頻、數(shù)據(jù)可視化案例圖片及圖表，以及相關(guān)教學(xué)PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每臺電腦安裝有Excel軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便于學(xué)生在線搜索相關(guān)資料。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和上機(jī)操作實(shí)踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《Excel相關(guān)數(shù)據(jù)可視化工具簡介》。請大家先思考一下，我們在日常生活中是否經(jīng)常遇到需要分析數(shù)據(jù)的情況？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的呢？

2.非常好，有的同學(xué)說用圖表來表示，有的同學(xué)說用表格。那今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用Excel這個(gè)工具，將數(shù)據(jù)以圖表的形式直觀地展示出來。

二、探究新知

1.教學(xué)內(nèi)容一：了解數(shù)據(jù)可視化的概念

-首先，請同學(xué)們翻開教材第X頁，閱讀關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的概念。

-現(xiàn)在，誰能告訴我數(shù)據(jù)可視化是什么？對了，數(shù)據(jù)可視化就是將數(shù)據(jù)以圖形的形式展示，幫助我們更直觀地分析和理解數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)內(nèi)容二：圖表的創(chuàng)建與編輯

-接下來，我們來學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和編輯圖表。請同學(xué)們跟隨我一起操作，首先打開Excel軟件，選擇一個(gè)合適的數(shù)據(jù)源。

-現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試創(chuàng)建一個(gè)柱狀圖。點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“柱狀圖”，然后選擇一個(gè)合適的圖表樣式。

-創(chuàng)建完圖表后，我們可以對圖表進(jìn)行調(diào)整。比如，修改圖表標(biāo)題、調(diào)整柱子間的距離、更改柱子的顏色等?，F(xiàn)在請同學(xué)們自己嘗試調(diào)整一下圖表樣式。

-好的，現(xiàn)在請一位同學(xué)上來展示一下你的成果。

3.教學(xué)內(nèi)容三：條件格式的應(yīng)用

-現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何使用條件格式。請同學(xué)們再次打開一個(gè)數(shù)據(jù)表格，選擇需要高亮顯示的數(shù)據(jù)區(qū)域。

-點(diǎn)擊“開始”菜單，選擇“條件格式”，然后設(shè)置相應(yīng)的條件，比如“大于平均值的單元格設(shè)置為紅色”。

-請同學(xué)們嘗試使用條件格式，將銷售額超過平均值的單元格標(biāo)記為紅色。

4.教學(xué)內(nèi)容四：數(shù)據(jù)透視表的運(yùn)用

-最后，我們來學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表。請同學(xué)們打開一個(gè)含有銷售數(shù)據(jù)的Excel表格。

-點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“數(shù)據(jù)透視表”，然后按照提示拖動(dòng)字段到行、列、值或篩選區(qū)域。

-現(xiàn)在，請同學(xué)們自己創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，分析不同產(chǎn)品類別的銷售額。

三、鞏固練習(xí)

1.請同學(xué)們嘗試使用今天所學(xué)的知識，選擇一個(gè)數(shù)據(jù)表格，創(chuàng)建一個(gè)折線圖或餅圖，并嘗試調(diào)整圖表樣式。

2.現(xiàn)在，請一位同學(xué)上來展示你的圖表，并簡要說明你的創(chuàng)作思路。

四、課堂小結(jié)

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)可視化的概念，學(xué)會了創(chuàng)建和編輯圖表、使用條件格式以及數(shù)據(jù)透視表的基本操作。

2.請同學(xué)們回顧一下今天所學(xué)的知識，分享一下你的收獲。

五、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，選擇一個(gè)實(shí)際數(shù)據(jù)表格，創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，分析數(shù)據(jù)，并撰寫一份簡要的分析報(bào)告。

2.結(jié)合今天所學(xué)的圖表類型，嘗試創(chuàng)建一個(gè)結(jié)合多種圖表的數(shù)據(jù)可視化報(bào)告，下周一帶到課堂上與同學(xué)們分享。

六、結(jié)束語

1.同學(xué)們，本節(jié)課我們就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，更好地分析和理解數(shù)據(jù)。

2.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Excel的其他高級功能，請大家提前預(yù)習(xí)教材，做好準(zhǔn)備。

3.最后，祝大家度過一個(gè)愉快的周末！再見！知識點(diǎn)梳理1.數(shù)據(jù)可視化的概念

-數(shù)據(jù)可視化的定義：將數(shù)據(jù)以圖形的形式直觀展示，便于分析和理解。

-數(shù)據(jù)可視化的作用：幫助發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，輔助決策，提高信息傳遞效率。

2.圖表的創(chuàng)建與編輯

-圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-創(chuàng)建圖表的步驟：選擇數(shù)據(jù)源、點(diǎn)擊“插入”菜單、選擇圖表類型、調(diào)整圖表樣式。

-編輯圖表：修改圖表標(biāo)題、調(diào)整柱子間的距離、更改柱子的顏色、添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。

3.條件格式的應(yīng)用

-條件格式的定義：根據(jù)設(shè)定的條件自動(dòng)更改單元格的格式。

-條件格式的設(shè)置：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、點(diǎn)擊“開始”菜單、選擇“條件格式”、設(shè)置條件。

-條件格式的常見應(yīng)用：高亮顯示關(guān)鍵數(shù)據(jù)、標(biāo)記特定條件的單元格。

4.數(shù)據(jù)透視表的運(yùn)用

-數(shù)據(jù)透視表的作用：對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析和報(bào)告。

-創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的步驟：選擇數(shù)據(jù)源、點(diǎn)擊“插入”菜單、選擇“數(shù)據(jù)透視表”、拖動(dòng)字段到行、列、值或篩選區(qū)域。

-數(shù)據(jù)透視表的基本操作：字段設(shè)置、數(shù)據(jù)匯總、篩選和排序。

5.圖表的美化與優(yōu)化

-圖表美化的方法：調(diào)整顏色、更改字體、添加背景等。

-圖表優(yōu)化的原則：簡潔明了、信息準(zhǔn)確、易于理解。

6.數(shù)據(jù)分析的基本方法

-數(shù)據(jù)分析的定義：對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、處理、分析和解釋的過程。

-數(shù)據(jù)分析的方法：描述性分析、關(guān)聯(lián)性分析、因果分析等。

-數(shù)據(jù)分析的工具：Excel、SPSS、Python等。

7.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

-信息素養(yǎng)的定義：獲取、處理、分析和利用信息的能力。

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)方法：主動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、交流分享等。

8.計(jì)算思維與創(chuàng)新意識

-計(jì)算思維的定義：運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法解決問題。

-計(jì)算思維的特點(diǎn)：邏輯性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性。

-創(chuàng)新意識的重要性：推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)社會發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)可視化

①數(shù)據(jù)可視化的定義

②數(shù)據(jù)可視化的作用

2.圖表的創(chuàng)建與編輯

①圖表類型

②創(chuàng)建圖表的步驟

③編輯圖表的方法

3.條件格式的應(yīng)用

①條件格式的定義

②條件格式的設(shè)置

③條件格式的應(yīng)用實(shí)例

4.數(shù)據(jù)透視表的運(yùn)用

①數(shù)據(jù)透視表的作用

②創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的步驟

③數(shù)據(jù)透視表的操作要點(diǎn)

5.圖表的美化與優(yōu)化

①圖表美化的方法

②圖表優(yōu)化的原則

6.數(shù)據(jù)分析的基本方法

①數(shù)據(jù)分析的定義

②數(shù)據(jù)分析的方法

③數(shù)據(jù)分析的工具

7.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

①信息素養(yǎng)的定義

②信息素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

8.計(jì)算思維與創(chuàng)新意識

①計(jì)算思維的定義

②計(jì)算思維的特點(diǎn)

③創(chuàng)新意識的重要性教學(xué)反思在今天的課堂教學(xué)中，我們共同學(xué)習(xí)了《Excel相關(guān)數(shù)據(jù)可視化工具簡介》這一章節(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)據(jù)可視化的概念有了更深刻的理解，掌握了圖表的創(chuàng)建與編輯方法，學(xué)會了如何使用條件格式和數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

課堂上，我注意到學(xué)生們對于數(shù)據(jù)可視化的概念接受程度較高，他們能夠理解將數(shù)據(jù)以圖表形式展示的直觀性和便捷性。在講解圖表類型時(shí)，我通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生們直觀地看到了不同圖表的特點(diǎn)和適用場景，這一點(diǎn)我認(rèn)為是教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。

在圖表的創(chuàng)建與編輯環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在調(diào)整圖表樣式時(shí)遇到了一些困難，尤其是對圖表顏色和字體樣式的調(diào)整。這說明我在這一部分的教學(xué)中可能沒有給予足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。下次教學(xué)時(shí)，我計(jì)劃增加這一環(huán)節(jié)的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會動(dòng)手操作，以便更好地掌握這些技能。

關(guān)于條件格式的應(yīng)用，學(xué)生們對于基本操作掌握得較好，但在設(shè)置復(fù)雜條件時(shí)，例如使用公式進(jìn)行條件判斷，學(xué)生們顯得有些困惑。我認(rèn)為這一部分的教學(xué)需要更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解和掌握。在后續(xù)的教學(xué)中，我將提供更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何設(shè)置和使用條件格式。

在數(shù)據(jù)透視表的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于字段拖動(dòng)的操作較為生疏，這可能是由于他們在課前對Excel的操作不夠熟練。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課前安排一些基礎(chǔ)操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對Excel有一個(gè)基本的掌握，這樣在講解數(shù)據(jù)透視表時(shí)，他們能夠更容易地跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我也反思了課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)。雖然我鼓勵(lì)學(xué)生們提問和參與討論，但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生仍然較為被動(dòng)，不愿意主動(dòng)