第一單元 主題活動(dòng)二《跟著節(jié)氣去探究》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版

第一單元主題活動(dòng)二《跟著節(jié)氣去探究》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《跟著節(jié)氣去探究》是2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版教材第一單元主題活動(dòng)二的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國的二十四節(jié)氣，通過觀察、記錄、分析節(jié)氣變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.二十四節(jié)氣的來歷和意義。

2.每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)和自然界的變化。

3.學(xué)生通過實(shí)地觀察、記錄和交流，探究節(jié)氣與生活、農(nóng)業(yè)等方面的關(guān)系。

4.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)節(jié)氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過節(jié)氣觀察與記錄活動(dòng)，提升學(xué)生動(dòng)手操作和問題解決的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索節(jié)氣變化背后的自然規(guī)律。

3.強(qiáng)化學(xué)生的信息整理與分析能力，讓學(xué)生在收集、整理節(jié)氣資料的過程中，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過了解和傳承二十四節(jié)氣文化，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握二十四節(jié)氣的名稱和基本含義。

2.能夠通過觀察和記錄，理解節(jié)氣變化與自然現(xiàn)象的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解節(jié)氣變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的影響。

2.學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)節(jié)氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體教學(xué)，展示節(jié)氣變化相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地理解節(jié)氣的變化及其對(duì)自然環(huán)境的影響。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享各自在節(jié)氣中的觀察和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活關(guān)系的深入理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)節(jié)氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，教師提供必要的指導(dǎo)和反饋，確?；顒?dòng)的有效性和實(shí)踐性。

4.在課后提供相關(guān)的資料和閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，加深對(duì)節(jié)氣文化背景的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：二十四節(jié)氣相關(guān)電子圖書、視頻資料、網(wǎng)上資源庫

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)地觀察記錄、PPT演示、互動(dòng)問答教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)《跟著節(jié)氣去探究》這一主題活動(dòng)。你們知道我國有多少個(gè)節(jié)氣嗎？誰能告訴我？

2.沒錯(cuò)，我國有二十四節(jié)氣，它們是我們祖先根據(jù)太陽在黃道上的位置劃分的，每個(gè)節(jié)氣都有其獨(dú)特的含義和自然現(xiàn)象。接下來，我們就一起走進(jìn)這個(gè)充滿智慧的世界，去探究節(jié)氣的奧秘。

二、新課學(xué)習(xí)

1.請大家打開教材，翻到第一單元主題活動(dòng)二《跟著節(jié)氣去探究》的內(nèi)容。我們先來了解一下二十四節(jié)氣的來歷和意義。

-請一位同學(xué)朗讀課文第一段，其他同學(xué)邊聽邊思考：二十四節(jié)氣是如何產(chǎn)生的？

-學(xué)生回答：二十四節(jié)氣是我國古代勞動(dòng)人民在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中，觀察太陽在黃道上的運(yùn)行，總結(jié)出來的氣候變化規(guī)律。

-教師總結(jié)：二十四節(jié)氣是我們祖先智慧的結(jié)晶，它反映了我國古代勞動(dòng)人民對(duì)自然規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)。

2.接下來，我們學(xué)習(xí)每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)和自然界的變化。

-請同學(xué)們分組，每組選擇一個(gè)節(jié)氣，閱讀教材中關(guān)于這個(gè)節(jié)氣的內(nèi)容，然后向大家匯報(bào)你們的發(fā)現(xiàn)。

-每組匯報(bào)完畢，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)和自然界的變化。

3.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了二十四節(jié)氣的來歷和特點(diǎn)，那么這些節(jié)氣與我們的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系呢？

-請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和教材內(nèi)容，思考并討論這個(gè)問題。

-學(xué)生分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的影響。

4.下面，我們來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)節(jié)氣，設(shè)計(jì)一個(gè)與這個(gè)節(jié)氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

-教師提供一些參考思路，如節(jié)氣美食制作、節(jié)氣習(xí)俗體驗(yàn)、節(jié)氣觀察記錄等。

-學(xué)生分組討論，確定活動(dòng)方案，教師巡回指導(dǎo)。

三、實(shí)踐操作

1.請同學(xué)們按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)方案，開始進(jìn)行實(shí)踐操作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，注意觀察、記錄和交流，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，請同學(xué)們整理自己的觀察記錄，撰寫實(shí)踐報(bào)告。

-教師提供撰寫報(bào)告的指導(dǎo)，包括報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求。

-學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告，教師批改并給出評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)反思

1.請同學(xué)們回顧今天的學(xué)習(xí)過程，分享一下你們的收獲和感悟。

-學(xué)生分享收獲，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)氣文化的重要性。

2.最后，我們來談?wù)勥@個(gè)主題活動(dòng)對(duì)我們的啟示。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)節(jié)氣文化？

-學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，提出傳承和弘揚(yáng)節(jié)氣文化的建議。

五、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們根據(jù)今天的實(shí)踐報(bào)告，選擇一個(gè)節(jié)氣，寫一篇關(guān)于這個(gè)節(jié)氣的短文，要求內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。

2.閱讀教材中關(guān)于其他節(jié)氣的資料，深入了解節(jié)氣文化，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展資源一：中國古代農(nóng)業(yè)工具與節(jié)氣的關(guān)系

介紹古代農(nóng)業(yè)工具的發(fā)展，以及不同節(jié)氣下使用的農(nóng)具和農(nóng)事活動(dòng)，如耕田、播種、收割等。

-拓展資源二：節(jié)氣與民俗活動(dòng)

詳細(xì)介紹各個(gè)節(jié)氣相關(guān)的民俗活動(dòng)，如立春的春耕、清明節(jié)的掃墓、端午節(jié)的賽龍舟等，以及這些活動(dòng)的文化意義。

-拓展資源三：節(jié)氣與詩詞文化

搜集和介紹一些與節(jié)氣相關(guān)的古詩詞，讓學(xué)生感受古代詩人對(duì)節(jié)氣的描繪和情感表達(dá)。

-拓展資源四：節(jié)氣與現(xiàn)代氣象學(xué)

對(duì)比節(jié)氣與氣象學(xué)的氣候變化，探討節(jié)氣在現(xiàn)代氣象學(xué)中的科學(xué)依據(jù)和實(shí)際應(yīng)用。

-拓展資源五：節(jié)氣與飲食文化

探討不同節(jié)氣下的飲食習(xí)俗，如立夏的綠豆湯、立秋的貼秋膘等，以及這些食物對(duì)健康的益處。

2.拓展建議：

-拓展建議一：開展節(jié)氣主題的課外閱讀

建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于節(jié)氣文化的書籍，如《節(jié)氣的故事》、《節(jié)氣與農(nóng)事》等，以加深對(duì)節(jié)氣知識(shí)的理解。

-拓展建議二：組織節(jié)氣觀察小組

鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，在日常生活中觀察節(jié)氣變化，記錄不同節(jié)氣下的自然現(xiàn)象和農(nóng)事活動(dòng)，培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。

-拓展建議三：參與節(jié)氣相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的節(jié)氣文化活動(dòng)，如清明祭掃、端午包粽子等，通過實(shí)踐體驗(yàn)節(jié)氣文化的魅力。

-拓展建議四：利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)節(jié)氣知識(shí)

建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、電子書籍等，自主探究節(jié)氣相關(guān)的科學(xué)原理和文化內(nèi)涵。

-拓展建議五：創(chuàng)作節(jié)氣相關(guān)的藝術(shù)作品

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作與節(jié)氣相關(guān)的繪畫、手工藝、攝影等藝術(shù)作品，通過藝術(shù)表達(dá)對(duì)節(jié)氣的理解和感悟。

-拓展建議六：開展節(jié)氣知識(shí)競賽

組織學(xué)生開展節(jié)氣知識(shí)競賽，通過問答、填空、選擇題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)節(jié)氣知識(shí)的掌握程度。

-拓展建議七：撰寫節(jié)氣研究論文

鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的節(jié)氣，進(jìn)行深入研究，撰寫研究論文，提升學(xué)生的研究能力和寫作水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將節(jié)氣與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過讓學(xué)生觀察身邊的自然變化，感受節(jié)氣對(duì)生活的影響，從而提高他們對(duì)節(jié)氣知識(shí)的興趣和認(rèn)同感。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在合作中探究節(jié)氣知識(shí)，這樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，我利用多媒體教學(xué)手段，通過圖片、視頻等直觀展示節(jié)氣變化，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入，導(dǎo)致教學(xué)效果未能達(dá)到預(yù)期。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開，學(xué)生對(duì)于一些重要知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過于依賴多媒體教學(xué)可能會(huì)使學(xué)生過于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)思考和探究的過程。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生參與討論，例如設(shè)置小組討論任務(wù)，明確每個(gè)成員的角色和責(zé)任，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.為了解