Unit 4 Fun with numbers 第三課時(shí) 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4Funwithnumbers第三課時(shí)（說(shuō)課稿)2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit4Funwithnumbers第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)運(yùn)算和描述數(shù)字游戲的能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)數(shù)字游戲，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生在游戲中了解和體驗(yàn)中西方數(shù)字文化的差異。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與數(shù)字游戲相關(guān)的核心詞匯，如"plus"、"minus"、"times"、"divide"等。例如，通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)際操作，使學(xué)生能夠熟練使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算表達(dá)，如"Threeplusfourequalsseven."

-句型運(yùn)用：掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算句型，如"Howmuchis...?"和"Let'splaywithnumbers!"等。通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些句型，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-數(shù)學(xué)概念理解：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的概念可能是一個(gè)難點(diǎn)。例如，學(xué)生可能難以理解除法的概念。教師可以通過(guò)具體的實(shí)物操作，如分蘋(píng)果的游戲，來(lái)形象地解釋除法，幫助學(xué)生理解除法是“平均分配”的意思。

-語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性：學(xué)生在表達(dá)數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，如混淆加減乘除的詞匯或運(yùn)算順序。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)易于理解的練習(xí)，如填空題或連線(xiàn)題，來(lái)幫助學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算詞匯，并在實(shí)踐中糾正錯(cuò)誤。

-數(shù)字文化的差異：了解中西方數(shù)字文化的差異，如數(shù)字的讀法和書(shū)寫(xiě)方式，也是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。教師可以引入簡(jiǎn)單的文化背景介紹，通過(guò)對(duì)比的方式，讓學(xué)生了解不同文化中的數(shù)字表達(dá)習(xí)慣，從而增強(qiáng)他們的跨文化交際意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)游戲法：通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)字游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算詞匯和句型，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-情景教學(xué)法：創(chuàng)建生活化的情景，如購(gòu)物、分享食物等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示數(shù)字游戲規(guī)則和運(yùn)算示例，直觀地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)電腦或平板電腦進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果。

-實(shí)物輔助教學(xué)：使用實(shí)物道具，如計(jì)數(shù)棒、小卡片等，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段有趣的數(shù)字游戲視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的游戲？”

-學(xué)生自由分享，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過(guò)PPT展示和口頭解釋?zhuān)_保學(xué)生理解。

-舉例演示如何使用這些詞匯和句型進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，如"Threeplusfourequalsseven."

-教師引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，讓學(xué)生嘗試自己造句和進(jìn)行運(yùn)算。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，使用教師提供的數(shù)字卡片和運(yùn)算符號(hào)卡片進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)運(yùn)算過(guò)程。

-小組展示：每個(gè)小組選派一名代表，向全班展示他們的運(yùn)算成果。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，如：“誰(shuí)能告訴我什么是減法？”或“如果我有五個(gè)蘋(píng)果，我想平均分給兩個(gè)朋友，我該怎么做？”

-學(xué)生思考并回答問(wèn)題，教師給予積極反饋和指導(dǎo)。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算接力游戲，學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)依次進(jìn)行運(yùn)算，直到完成指定的任務(wù)。

5.情境模擬與創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)購(gòu)物情境，學(xué)生模擬買(mǎi)家和賣(mài)家，使用英語(yǔ)進(jìn)行交易，如詢(xún)問(wèn)價(jià)格、計(jì)算總價(jià)等。

-學(xué)生在情境中運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的數(shù)學(xué)運(yùn)算詞匯和句型。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給出建議和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

-教師給予正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課繼續(xù)努力。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)材料。

-教師和學(xué)生一起唱一首英文數(shù)學(xué)歌曲，愉快地結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)故事書(shū)：推薦學(xué)生閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，如《MathStart》系列，這些書(shū)籍通過(guò)有趣的故事介紹數(shù)學(xué)概念，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用：介紹一些數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用，如“Mathletics”或“Prodigy”，這些應(yīng)用提供在線(xiàn)數(shù)學(xué)練習(xí)，學(xué)生可以在家中進(jìn)行額外的練習(xí)。

-數(shù)學(xué)視頻教程：推薦一些英語(yǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如KhanAcademy的數(shù)學(xué)頻道，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如家庭數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與學(xué)生一起完成簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)任務(wù)，如測(cè)量、稱(chēng)重等。

2.拓展建議

-閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)：建議學(xué)生每周至少閱讀一篇數(shù)學(xué)故事，并寫(xiě)下自己的讀后感或數(shù)學(xué)概念總結(jié)。

-在線(xiàn)數(shù)學(xué)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生每周至少在數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用上練習(xí)一次，家長(zhǎng)可以監(jiān)督學(xué)生的進(jìn)度并提供幫助。

-觀看教學(xué)視頻：建議學(xué)生在家里觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，特別是對(duì)課堂內(nèi)容有疑問(wèn)的部分，可以反復(fù)觀看以加深理解。

-家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)，如制作家庭預(yù)算、測(cè)量家具尺寸等，將數(shù)學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每周寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記，記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、困惑和進(jìn)步，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。

-數(shù)學(xué)俱樂(lè)部：建議學(xué)校成立數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，定期舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲日等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-數(shù)學(xué)小講師：鼓勵(lì)學(xué)生成為數(shù)學(xué)小講師，向同學(xué)或家長(zhǎng)講解數(shù)學(xué)概念，這種教學(xué)方法能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-數(shù)學(xué)手抄報(bào)：布置學(xué)生制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，主題可以涉及數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)趣聞、數(shù)學(xué)問(wèn)題解答等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

-數(shù)學(xué)課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)課題研究，如探究數(shù)字的奧秘、數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造力。教學(xué)反思這節(jié)課通過(guò)“Unit4Funwithnumbers”的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)和英語(yǔ)結(jié)合的學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，學(xué)生們對(duì)數(shù)字游戲視頻非常感興趣，這讓我意識(shí)到在未來(lái)的教學(xué)中，我可以更多地利用學(xué)生感興趣的事物來(lái)吸引他們的注意力。學(xué)生們?cè)谧杂煞窒憝h(huán)節(jié)也能夠用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字，這表明他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的詞匯量。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解數(shù)學(xué)運(yùn)算概念上存在困難，尤其是在除法部分。這提醒我，在講解新概念時(shí)，需要更多的耐心和具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。我也注意到，通過(guò)互動(dòng)和舉例，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算詞匯和句型的掌握程度有所提高。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，小組合作學(xué)習(xí)的效果很好，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)積極討論，互相幫助。但也有個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是由于他們的英語(yǔ)水平較低，或者是對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算不夠自信。我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，為這些學(xué)生提供更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。

課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們思考和表達(dá)的能力。他們能夠回答我的問(wèn)題，并且在情境模擬中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)運(yùn)算。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然缺乏自信，我需要在課堂上創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。

在情境模擬和創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)購(gòu)物情境非常感興趣，他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和計(jì)算。這讓我意識(shí)到，將數(shù)學(xué)運(yùn)算融入到生活情境中，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

盡管如此，這節(jié)課也有一些不足之處。例如，我在時(shí)間管理上還需要改進(jìn)，有些環(huán)節(jié)的用時(shí)超過(guò)了預(yù)期。此外，我也注意到，盡管學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)不錯(cuò)，但他們?cè)诩抑械膹?fù)習(xí)和練習(xí)可能不夠，這可能會(huì)影響他們的長(zhǎng)期記憶和應(yīng)用能力。

在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)概念的解釋和示例，確保所有學(xué)生都能理解。

-為參與度不高的學(xué)生提供更多個(gè)別指導(dǎo)。

-優(yōu)化課堂時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑兄С趾⒆拥挠⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)：加號(hào)（+）、減號(hào)（-）、乘號(hào)（×）、除號(hào)（÷）

-數(shù)學(xué)運(yùn)算詞匯：plus,minus,times,divide

-數(shù)學(xué)運(yùn)算句型：Howmuchis...?Let'splaywithnumbers!

②重點(diǎn)詞匯：

-數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-量詞詞匯：some,many,much

-介詞詞匯：i