四年級美術(shù)上冊教案7篇

第第頁四班級美術(shù)上冊教案7篇四班級美術(shù)上冊教案篇1教學(xué)目標：知識與技能：掌握在玻璃上點畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法，探究玻璃水彩的多種美妙效果。過程與方法：感受水色的浸潤、滲化、流動、更改，增長對顏色美的審美體驗。情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學(xué)生擅長發(fā)現(xiàn)美、探究美的和創(chuàng)造形式美的本領(lǐng)。教學(xué)重點：掌握在玻璃上點畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法。教學(xué)難點：掌握在玻璃上點畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)準備：玻璃、水彩顏料、畫筆、紙等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（一）學(xué)生欣賞一組圖片。①張家界風(fēng)光②一塊奇石③一個樹根（二）老師提問：這是什么？學(xué)生回答：山峰、石峰……老師提問：像什么？學(xué)生討論：……：對，像老人，像……從“山峰”到像“老人”是同學(xué)們在已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上去想像的結(jié)果，使人信服．從這里讓我們認得到：美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去想像。在我們的繪畫中，有時沒有用平常的方法卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造r美的形象。二、新授（一）請同學(xué)們再看一張圖片，聽老師作簡要介紹。這是在一塊玻璃板上涂的色，灰紫色濃淡相間，略有更改，然后將畫紙掩蓋上，輕抹，揭起來，玻璃上的彩色轉(zhuǎn)印到了紙上。（二）老師提問：請同學(xué)們思考，畫面上有什么實在形象或者說經(jīng)過略微加工后，可以成為一張什么圖畫？學(xué)生討論：……：剛才同學(xué)們各抒己見，討論熱烈。請看第六課加工后的作品《春山》。樹干直立，枝葉斑駁，濕霧繚繞，小鹿乖張，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。這種運用玻璃板（塑料片或有機玻璃）抹印顏色，制造紋理的繪畫方法，又好看，又好玩，這就是今日我們要學(xué)習(xí)的“玻璃水彩”。（板書課題）三、范式教學(xué)老師演示，請學(xué)生發(fā)現(xiàn)形象或命題。（師生弓：動完成）1．在玻璃上涂色，稍濃。2．點水滲化開來.3．掩蓋紙張，輕抹。4．揭紙（運用不同的方法揭紙，會產(chǎn)生不同效果，如一張紙分復(fù)謂移穡邊拖邊揭起，變化揭紙方向都會顯現(xiàn)不同效？。5．發(fā)現(xiàn)形象：①揭紙后，老師變化紙的方向呈現(xiàn)，師生共同發(fā)現(xiàn)紙上偶然顯現(xiàn)的形象，假如需要可稍作點染加工。②假如無任何實在形象顯現(xiàn)，這是常有的事，可以趁濕采用挽救措施制造形象。向?qū)W生介紹幾種方法：a．用剪刀背刮色；h．彈水；c．撒鹽。6．學(xué)生為老師演示的作業(yè)命題。四、學(xué)生作業(yè)（一）作業(yè)要求：1．請每位同學(xué)按老師的方法完成l一2張玻璃水彩作業(yè)。2．轉(zhuǎn)印揭紙后同座兩人可以共同討論捕獲形象和命題，相互合作，相互幫忙。（二）老師巡察引導(dǎo)。五、課堂1．請自認作業(yè)成功的學(xué)生，到講臺前呈現(xiàn)，自我作業(yè)。2．其他同學(xué)欣賞臺前學(xué)生作業(yè)，學(xué)會欣賞他人作品。3．老師。四班級美術(shù)上冊教案篇2一、教學(xué)分析：本課是“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識，進的生活空間，從而實現(xiàn)學(xué)以致用的設(shè)計理念。在相框的設(shè)計、選材、制作的過程中，進一步提高學(xué)生的動手想象創(chuàng)造本領(lǐng)二、教學(xué)目標：1、知識：了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵，了解物以致用的基本設(shè)計理念。2、本領(lǐng)：學(xué)習(xí)用容易找到的料子設(shè)計新奇、美麗的小相框。3、情感：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)察看分析、創(chuàng)新思維及動手本領(lǐng)。三、重難點重點：了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計制作方法。難點：如何利用收集到的料子制作新奇、美觀、應(yīng)用的小相框。四、教學(xué)準備：老師：多種廢舊料子、手工料子、范作、課件等。學(xué)生：多種廢舊料子、相框?qū)嵨?、圖片、繪畫工具剪貼工具等。五、教學(xué)過程：（一）、興趣導(dǎo)入老師請同學(xué)們拿出自身的生活照片。問：同學(xué)們；你們平常都把照片放在什么里，會讓照片更美麗。（同學(xué)們自由回答）今日讓我們用自身敏捷的雙手給大家的照片做個富有個性的相框吧！它會給你帶來愉悅和自信。出示課題——《自制小相框》你家里確定有一些廢舊料子，其實它們都有潛在的利用價值等你去挖掘與創(chuàng)造。依據(jù)你今日帶來的料子我們來設(shè)計、制作一個小相框。（二）、出示目標通過本課的學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵，了解物以致用的基本設(shè)計理念，學(xué)習(xí)用容易找到的料子設(shè)計新奇、美麗的小相框。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)察看分析、創(chuàng)新思維及動手本領(lǐng)。（三）、欣賞與啟發(fā)1、請同學(xué)欣賞課件上的產(chǎn)品相框請學(xué)生欣賞課件的圖，對圖片上的小相框的用途、外形、顏色和圖案進行分析。2、給小組分任務(wù)研究：（1）可以用什么料子來制作自身的小相框？（2）什么樣的相框造型與顏色能更好地烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（四）、探究研究1、解決問題：（1）你在制作時都會遇到哪些問題？（2）你在制作過程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)當(dāng)注意什么？2、設(shè)計思路：（1）生活中的料子各不相同，依據(jù)料子的不同形狀進行設(shè)計。（2）依據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進行設(shè)計。（3）造型新奇，注意外形、顏色、圖案要跟照片相搭配。3、課件呈現(xiàn)制作步驟（在演示過程中注意強調(diào)使用工具的安全。）4、欣賞分析學(xué)生作品（教材中及課件中的優(yōu)秀作品）。分析哪些料子可以做小相框，都可以用哪些方式進行裝飾。5、評價學(xué)生作品（五）、學(xué)生實踐創(chuàng)作1、競賽內(nèi)容：小組合作，設(shè)計制作一個小相框來裝飾生活。2、要求：（1）大膽創(chuàng)新，合理美妙地運用各種料子、方法設(shè)計制作。（2）造型美觀，顏色搭配和諧。（3）注意工具料子使用的安全。3、特設(shè)獎項有：最炫創(chuàng)意獎、最稱贊工獎、最佳默契獎、最高人氣獎（播放音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍。）（六）、拓展延長可以將相框放在什么地方？還可以用其他的料子來制作嗎？板書：1：欣賞2：步驟3：材質(zhì)與用途自制小相框4：學(xué)生作品欣賞大膽創(chuàng)新5：評價6：布置作業(yè)教學(xué)反思本課屬于方法引導(dǎo)設(shè)計課，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的制作方法后，為今后的創(chuàng)新作品埋下伏筆，做足準備。回顧課堂，有得有失，下面就將本節(jié)課的一些感受作一簡單分析。1、閃亮導(dǎo)入，激發(fā)興趣。這節(jié)課上我利用學(xué)生情趣盎然的生活照片，在幻燈片上以不同的形式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前進行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生參加課堂的狀態(tài)。2、范作引領(lǐng)，直觀形象。為了讓學(xué)生能直觀的看到相框的構(gòu)成，課前我制作了一個相框，在課堂上進行了呈現(xiàn)，然后把它進行了拆解，讓孩子們明確了相框的構(gòu)成和構(gòu)造。3、方法引導(dǎo)，細致入微。要制作一個相框，必需先學(xué)習(xí)制作方法。首先我利用課件呈現(xiàn)了相框的制作方法，然后讓學(xué)生討論“在制作過程中，可能存在哪些困難或者有什么好的建議。”再在全班進行溝通，老師也進行了增補提問和動作示范，讓學(xué)生全面透徹認得了制作的方法，為制作相框做了充分準備。4、人人動手，合作共享。由于三班級學(xué)生動手本領(lǐng)不強，我建議孩子們以小組進行制作，在制作之前我讓學(xué)生在組內(nèi)討論分工，并全班匯報，其他組進行增補建議，從而讓孩子們在制作過程實現(xiàn)了明確分工、忙而不亂。5、呈現(xiàn)成績、拓展思路。制作完成后，我讓學(xué)生以小組進行了呈現(xiàn)，實現(xiàn)成績共享、相互借鑒。然后又利用課件呈現(xiàn)了一些用廢舊料子制作的各種相框，為學(xué)生的創(chuàng)新思路打開了一扇新奇的門，激發(fā)他們運用“變廢為寶”的思路去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新生活。本節(jié)課我充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生以飽滿的熱誠參加到學(xué)習(xí)中通過討論、合作、溝通、動手實踐，去感受美在生活中的無處不在。但是由于學(xué)生的動手本領(lǐng)不足好，致使制作速度較慢，作品有點粗糙，進而有點影響教學(xué)時間。四班級美術(shù)上冊教案篇3教材分析：本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域。法國知名雕塑家羅丹說過：美是各處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機來記錄我們身邊的美。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)綜合探究教學(xué)目標：1、知識：認得肌理，從整體和局部找尋美、體會美2、技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的本領(lǐng)。3、情感：酷愛生活的思想感情教學(xué)重難點：1、理解肌理的美2、合理構(gòu)圖3、從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。教具準備：數(shù)碼相機，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙學(xué)具準備：數(shù)碼相機，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙教學(xué)過程：活動一：請學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和很多花的照片（呈現(xiàn)課件圖片一、圖片二和圖片三）老師分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會小結(jié)：一朵花明朗清楚、幾朵花重疊綻放，很多花絢麗多彩。我們一起來《找尋美的蹤跡》。（板書課題）設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美活動二：請學(xué)生欣賞長城的遠觀和近看的圖片。（呈現(xiàn)課件圖片四、圖片五和圖片六）老師再分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會小結(jié)：近處的長城威嚴壯觀，遠處的長城好像一條長龍盤旋在山間。老師啟發(fā)學(xué)生：古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高處與低處各不同?！币彩莵硇稳輳牟煌嵌炔炜词挛锏拿馈ＴO(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠近的不同可以表現(xiàn)出不同的美活動三：請學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片（呈現(xiàn)課件圖片七和圖片八）提問學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱匿著哪些美的蹤跡呢。學(xué)生回答完后再欣賞課件九和課件十、小結(jié)：這些景色都是我們平常注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也特別美麗。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美活動四：老師請學(xué)生用這種排比句的形式表達自身找到的美麗。例如：汪洋的大海特別美麗，滴滴水珠也美麗。我家的房屋特別美麗，整齊的磚瓦也美麗。我們的學(xué)校特別美麗。設(shè)計意圖：開拓學(xué)生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡?；顒游澹赫垖W(xué)生欣賞肌理圖片。自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。（制作的肌理圖片表現(xiàn)點和線的各一張）（呈現(xiàn)課件十一到最終一張）在欣賞照片肌理現(xiàn)象中，提問學(xué)生：你覺得它們象什么？在欣賞制作的肌理圖片中，提問學(xué)生：這是用什么方法制作的？制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨，然后打開后的效果。學(xué)生討論小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法點可以用牙刷、噴壺、水彩筆點等方法進行制作。老師在學(xué)生回答時，演示其中一種到兩種方法。設(shè)計意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象，找尋肌理制作的方法?；顒恿鹤鳂I(yè)設(shè)計學(xué)生作業(yè)提出要求，可以用數(shù)碼相機直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你愛好的方法制作肌理效果的作品。老師鼓舞學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個人或小組合作完成作業(yè)，老師進行引導(dǎo)，并要求給作品起名字。作業(yè)完成后，學(xué)生相互欣賞，通過師生互評對作業(yè)進行評價。四班級美術(shù)上冊教案篇4課題：歡快的回憶課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最歡快的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。2、學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創(chuàng)作。3、通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生察看力、創(chuàng)新和再造本領(lǐng)。教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。2、紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。教具學(xué)具：繪畫工具、版畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：回憶你生活中的有趣味味局面2、新授：（1）欣賞版畫作品。（2）師問：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。（3）講授紙版畫的制作方法3、作業(yè)：用紙版畫的方法或者是繪畫的方法表現(xiàn)出“歡快的回憶”三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)四、：稱贊優(yōu)秀作業(yè)四班級美術(shù)上冊教案篇5知識要素色塊之間的搭配技能要求：色塊的拼貼組合教學(xué)目標體驗與發(fā)現(xiàn)：表現(xiàn)生活環(huán)境中的人物，體驗形式美感實踐與創(chuàng)造：通過五官和動態(tài)來表現(xiàn)人物的神態(tài)與心情欣賞與評議：相互欣賞作品，評論作品的成功與失敗教學(xué)重點人物五官、發(fā)型的表現(xiàn)教學(xué)難點顏色搭配教學(xué)過程一．引入與溝通1．老師出示范畫，讓學(xué)生說說各種制作方法，談?wù)勛陨淼母惺堋?．老師呈現(xiàn)制作方法，激發(fā)學(xué)生制作興趣。3．小組討論，溝通制作方法。二．分析與感受1．老師歸納學(xué)生看法，分析作品美在何處？分析頭發(fā)面部與五官如何表現(xiàn)。2．讓學(xué)生感受拼貼與繪畫的不同之處。三．創(chuàng)作與輔導(dǎo)1．學(xué)生制作：①選擇料子；②畫草圖；③選擇表現(xiàn)方法；④運用顏色搭配的基本知識。2．試驗探究應(yīng)用多種方法和手段拼貼畫面。四．欣賞與評論1．呈現(xiàn)作業(yè)，分析存在的問題。2．自評作品，鼓舞學(xué)生的自信心。3．溝通、欣賞、互評。4．老師總評。四班級美術(shù)上冊教案篇6教學(xué)目標：利用點、線要、面構(gòu)成豐富的色調(diào)來表現(xiàn)對象。能掌握粗細、干濕和濃淡的對比畫法能運用種墨法教學(xué)重點：連續(xù)體驗水墨料子的特性。用毛筆畫出各種線條。教學(xué)難點：如何運用墨色表現(xiàn)不同昆蟲的形態(tài)特征。教學(xué)用具：常用國畫工具教學(xué)過程一、課前激趣找一找：上完“有趣味味的水墨游戲”這一課后，布置學(xué)生可在學(xué)校內(nèi)或住家的相近進行察看、找尋并記錄看到的小蟲子，察看時要注意安全，并能專注、安靜地察看，有興趣的可新自飼養(yǎng)小昆蟲。二、欣賞、評述供應(yīng)大師、小伙伴的昆蟲水墨畫。想一想：你知道有哪些畫家比較擅長畫昆蟲，他們是用了什么表現(xiàn)法。說一說：（1）談?wù)劗嫾沂侨绾斡命c、線、面和墨色的干、濕、濃、淡表現(xiàn)的。（2）你知道的昆蟲還有哪些？（3）動手繪畫。畫一畫：獎你喜好的昆蟲以水墨的開式表現(xiàn)出來。三、評價過程評一評：大家一起以水墨特點的研究來開展師生評、學(xué)生之間互評。課后反思學(xué)生能對同的昆蟲產(chǎn)生察看的興趣。能用水墨畫的用色、用筆方法，大膽表現(xiàn)昆蟲。四班級美術(shù)上冊教案篇7教學(xué)內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：熟識工具，認得顏色應(yīng)會：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)隱性內(nèi)容與目標：創(chuàng)新精神，集體合作意識。教學(xué)重點與難點：重點：在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，試驗以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難點：引導(dǎo)學(xué)生會不同筆觸、不同的畫材予以