二中干部下基層、教師訪萬家活動實(shí)施方案

第第頁二中干部下基層、老師訪萬家活動實(shí)施方案金瑞二中“干部下基層、老師訪萬家”活動實(shí)施方案為大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，加強(qiáng)改進(jìn)干部和老師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，貫徹落實(shí)市教育局《金瑞市教育系統(tǒng)“干部下基層、老師訪萬家”活動方案》（瑞教字【20**】223號）文件精神，強(qiáng)化干部與老師、老師與家長的信息溝通，緊密學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、老師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，培養(yǎng)學(xué)生的各種好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)家校合作，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的良好育人體系，特訂立《金瑞二中“干部下基層、老師訪萬家”活動實(shí)施方案》。一、活動主題“尊師愛生、攜手育人”二、活動目標(biāo)通過干部下基層、老師訪萬家，用**大精神引導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，科學(xué)推動各項(xiàng)工作，通過家訪活動，增長老師、學(xué)生、家長之間的相互溝通，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成績；引導(dǎo)家長對學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長對老師和學(xué)校的工作看法和建議，改進(jìn)老師和學(xué)校的教育管理方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展；加強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識、共促教育和諧發(fā)展，形成“學(xué)校為龍頭、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為平臺”的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。三、組織機(jī)構(gòu)1、成立“金瑞二中干部下基層、老師訪萬家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：zz2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任:zz成員：各處室主任、班級主任、班主任及科任老師四、參加人員、服務(wù)對象及緊要形式（一）參加人員。干部下基層活動的參加人員為校級班子成員。老師訪萬家的參加人員為學(xué)校老師，以班主任為主，科任老師共同參加。（二）服務(wù)對象。干部下基層活動，各校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員服務(wù)對象為分管部門、班級的老師、學(xué)生。老師訪萬家活動的服務(wù)對象為任教班級學(xué)生和學(xué)生家長。（三）緊要形式。干部下基層活動緊要采取實(shí)地走訪的形式，由校級干部深入學(xué)校老師家庭了解情況。老師訪萬家緊要采取上門家訪、定點(diǎn)接訪、重點(diǎn)約訪、定期回訪的形式。五、活動任務(wù)（一）干部下基層任務(wù)1、宣傳政策形勢。宣傳黨的**大精神、金瑞市第五次黨代會精神，特別是贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃出臺為我市教育帶來的前所未有的發(fā)展機(jī)遇，宣傳我市教育事業(yè)發(fā)展取得的成就和建設(shè)贛南東部和贛閩邊際區(qū)域性教育培訓(xùn)中心的宏偉藍(lán)圖，推動全市教育系統(tǒng)“永久酷愛黨、永久跟黨走”主題教育活動，幫忙師生正確把握當(dāng)前形勢，真心擁護(hù)、自發(fā)執(zhí)行黨的路線方針政策。2、了解校情民意。圍繞提高教育質(zhì)量、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展等方面，深入老師、深入學(xué)生家庭，傾聽師生訴求、了解家長期盼，自動關(guān)懷師生工作學(xué)習(xí)生活，了解各種基層矛盾糾紛，更加真實(shí)地摸清基層學(xué)校實(shí)際和基層師生思想動態(tài)。（二）老師訪萬家任務(wù)1、了解學(xué)生家庭基本情形和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識。5、聽取家長對學(xué)校工作的看法和建議。六、活動布置集中活動為期9個月，從20**年12月開始，至20**年8月結(jié)束，分為三個階段。（一）宣傳發(fā)動階段（20**年12月下旬）1、召開動員大會，訂立學(xué)校實(shí)在活動方案，進(jìn)行工作部署。明確活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。（德育處）（二）推動實(shí)施階段（20**年1月上旬到20**年9月）1、工作準(zhǔn)備。⑴、1月上旬，收錄老師和學(xué)生住址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息。（教導(dǎo)處、各班級、班主任）⑵、印發(fā)《老師家訪手冊》（德育處）⑶、班級將科任老師布置班。（班級）⑷、班主任依據(jù)方案和實(shí)際需要布置擬定專訪計(jì)劃。（班主任）2、走訪調(diào)研。⑴、1月中下旬到4月上旬，參加人員集中開展走訪活動，全面了解服務(wù)對象的各種情況，搜集記錄活動圖片資料，認(rèn)真填寫在《干部下基層手冊》《老師家訪手冊》。（校級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師）⑵、通過教代會提案、征求看法表、設(shè)置校長信箱、公布工作電話和電子郵箱等方式，進(jìn)一步拓寬信息收集的渠道。（校辦、德育處、工會）3、反饋辦理。⑴、4月中旬到6月上旬，各參加人員將走訪調(diào)研了解到的情況進(jìn)行反饋，對服務(wù)對象反映的問題進(jìn)行分類整理，形成一本問題臺賬。⑵、開展“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)策，我為老師辦實(shí)事，我為學(xué)生添動力，我為家長解難題”活動。（校辦、德育處、工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處）⑶、對問題臺賬實(shí)行分工負(fù)責(zé)、歸口辦理，解決服務(wù)對象的實(shí)際困難。（校辦、德育處、工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處）4、歸檔備案。⑴、6月中旬到8月上旬，將活動開展情況形成文字、圖片資料，進(jìn)行梳理分類、匯總成冊，備案備查。（德育處）（三）總結(jié)稱贊階段（20**年8月中旬到9月）1、工作總結(jié)。8月中旬，進(jìn)行自查總結(jié)，總結(jié)活動過程中好的做法和存在的問題，提出改進(jìn)看法和建議，撰寫高質(zhì)量的總結(jié)報(bào)市教育局。（德育處）2．稱贊嘉獎。9月中下旬，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，稱贊一批活動中的先進(jìn)集體和個人，并報(bào)市教育局稱贊。（校辦、德育處）七、活動要求1、加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各處（室）、班級組要高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心布置，真正把工作落到實(shí)處。要訂立走訪工作認(rèn)真方案，對廣闊老師提出明確要求。今后年始，要將家訪工作真正做到制度化、常?；鸵?guī)范化。2、努力做好“七個必訪”。家訪活動堅(jiān)持教育的“愛與責(zé)任”理念，努力做好“七個必訪”。①班內(nèi)父母離異的單親家庭必訪；②生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；③病殘學(xué)生家庭必訪；④行為失范的學(xué)生家庭必訪；⑤思想、學(xué)業(yè)上有重點(diǎn)更改的學(xué)生家庭必訪；⑥留守學(xué)生的學(xué)生家庭必訪；⑦外來務(wù)工子女家庭必訪等。要建立家訪登記制度，記錄老師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的看法和建議等。要撰寫家訪日記，進(jìn)行分類、梳理。3、家訪活動方式方法。①家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟識教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識，做到有的放矢，要提前預(yù)約。②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，樂觀自動與家長溝通。敬重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的看法，對家長提出的看法的建議要及時向?qū)W校反映。不得接受學(xué)生家長的宴請。③家訪后。要遵奉并服從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的敬重本身心和樂觀性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。20**年元月老師家訪手記學(xué)校名稱：金瑞二中班級：填表人：學(xué)生姓名家庭現(xiàn)住址類別：城市縣鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)在位置：家長姓名聯(lián)系電話家訪時間學(xué)生家庭情況家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：家庭收入情況：學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況家長看法及建議家訪效果家訪老師心得體會老師簽名：年月日注：本表裝訂成冊，形成《老師家訪手冊》。老師家訪手記學(xué)校名稱：金瑞二中班級：填表人：學(xué)生姓名家庭現(xiàn)住址類別：城市縣鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)在位置：家長姓名聯(lián)系電話家訪時間學(xué)生家庭情況家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：家庭收入情況：學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況家長看法及建議家訪效果家訪老師心得體會老師簽名：年月日注：本表裝訂成冊，形成《老師家訪手冊》。篇2:試驗(yàn)中學(xué)課外訪萬家家訪活動方案試驗(yàn)中學(xué)“課外訪萬家”家訪活動方案為深入貫徹落實(shí)國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長的溝通，緊密學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可連續(xù)發(fā)展的育人人文環(huán)境，努力提高中學(xué)校老師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的老師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，依據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中學(xué)校開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立本方案。一、活動主題家校合作、攜手育人二、活動目的老師家訪以實(shí)地走訪為緊要形式，全體老師都要參加，掩蓋全部學(xué)生家庭。城區(qū)內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，留守學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔佑襄助形式進(jìn)行。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增長學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、老師與家長、老師與學(xué)生之間的理解，加強(qiáng)全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，加強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。三、活動時間：20**年9月1日20**年1月20日四、活動內(nèi)容1、要通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況，學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)校在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)方面的做法，學(xué)校在規(guī)范收費(fèi)行為的做法，以及對老師從教行為的看法。2、了解學(xué)生家庭基本情形和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。3、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；4、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；6、聽取家長對學(xué)校工作的看法和建議。五、活動要求家訪要面向全體學(xué)生，特別是要突出重點(diǎn)、要落實(shí)家訪內(nèi)容、講求實(shí)效、要遵守紀(jì)律。一是實(shí)行突出重點(diǎn)。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重點(diǎn)更改的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是政策宣傳。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育引導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，老師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是落實(shí)家訪內(nèi)容。學(xué)生知道老師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課老師情況，老師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，老師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長看法和建議。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長布置車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參加家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。六、活動布置建立家訪長效機(jī)制，開展老師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個月，從20**年9月中旬開始，至20**年元月末結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。（一）宣傳發(fā)動階段（9月上旬）組織動員。9月上旬，學(xué)校召開動員大會，進(jìn)行工作部署。各處室、班級組結(jié)合本部門實(shí)際，訂立實(shí)在活動方案，組織實(shí)施。分級培訓(xùn)。班級組要開展班主任和科任老師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。（二）推動實(shí)施階段（9月11月）1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：z副組長：z成員：z各班級主任2、各班班主任建立學(xué)生信息檔案（包含紙質(zhì)檔案和電子檔案）收錄學(xué)生住址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級家訪計(jì)劃，并將電子檔案交學(xué)校政教處存檔。3、備好老師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。4、明確任務(wù)。9月中旬，各班級組結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。訂立實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開展活動。5、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)緊要工作，也是班主任工作和老師教書育人的緊要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任老師全員參加。家訪后，對學(xué)生家庭情形、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理情形進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手冊》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的老師要寫出一份家訪情況報(bào)告。（三）總結(jié)階段（12月）1、工作總結(jié)。12月19日至23日，各班對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的看法和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的看法和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)學(xué)校政教處。2、活動考評。12月26日29日，各班級組對各班老師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)。并將工作總結(jié)報(bào)學(xué)校政教處?？荚u情況將作為班級組年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。七、組織管理1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各處室、班級組要充分認(rèn)得家訪工作的緊要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級抓一級，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。各班級組要在廣闊老師中進(jìn)行廣泛宣傳動員，并對老師進(jìn)行全員培訓(xùn)。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，抓好方案訂立和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計(jì)劃有步驟地有序推動。2、加強(qiáng)工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，老師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實(shí)加強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。對學(xué)生要以正面確定、樂觀鼓舞為主。家訪后，老師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，老師間要做好學(xué)生信息的溝通與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入老師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為老師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的緊要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任評比的緊要依據(jù)。各位家訪老師注意積累有關(guān)活動資料，并及時上交學(xué)校政教處，以便建立家訪工作檔案，政教處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不絕完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將老師家訪工作常?；⒅贫然?、規(guī)范化。4、重視家長看法，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校政教處、班級組要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的看法的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時采取切實(shí)有效的