河北省邢臺市巨鹿縣二中2025屆物理高一第一學(xué)期期中達標檢測試題含解析

河北省邢臺市巨鹿縣二中2025屆物理高一第一學(xué)期期中達標檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、下列說法中正確的是（）A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的B．用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩拉長的方向D．桿對物體的彈力方向一定沿著桿的方向。2、某同學(xué)手拿甲、乙兩物體，若甲物體的重力是乙物體的10倍，它們在同一高度處同時自由下落（不計空氣阻力），則下列說法中正確的是A．甲比乙先著地 B．甲比乙的加速度大C．甲乙同時著地 D．無法確定誰先著地3、一個同學(xué)在做研究平拋運動實驗時，只在紙上記下y軸位置，并在坐標紙上描出如圖所示曲線．現(xiàn)在我們在曲線上取A、B兩點，用刻度尺分別量出它們到y(tǒng)軸的距離AA′=x1，BB′=x2，以及AB的豎直距離h，從而求出小球拋出時的初速度v0為()A． B． C． D．4、一個物體自由下落，下落125m經(jīng)過的時間為（）A．4sB．5sC．6sD．7s5、G20杭州峰會期間，在美麗的西子湖畔舉辦了一場名為“最憶是杭州”的晚會，燃放了絕美的焰火．有關(guān)焰火騰空的過程，下列說法中正確的是A．焰火的速度越大，加速度也一定越大B．焰火的速度變化越快，加速度一定越大C．焰火的速度變化量越大，加速度一定越大D．某時刻速度為零，其加速度一定為零6、已知a、b、c三個物體在0～10s時間內(nèi)的運動規(guī)律如圖所示，則在0～10s時間內(nèi)下列說法正確的是()A．a(chǎn)、b、c三個物體的平均速度相等B．a(chǎn)、b、c三個物體的平均速率相等C．a(chǎn)的平均速率最大，b的平均速率小于c的平均速率D．a(chǎn)的平均速率最大，b、c的平均速率相等7、如圖所示，水平地面上固定有兩塊木板AB、BC，兩塊木板緊挨在一起，木板AB的長度是BC的3倍。一顆子彈以初速度v0從A端水平射入木板，并恰能從C端射出，經(jīng)歷的時間為t，子彈在木板中的運動可以看成是勻減速運動，則下列說法中正確的是（A．子彈到B點的速度為vB．子彈到B點的速度為vC．子彈從A到B的時間為tD．子彈從A到B的時間為t8、關(guān)于速度、速度變化量和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．速度變化越快，加速度就越大B．速度變化量越大，加速度就越大C．速度越大，加速度就越大D．速度方向為正，加速度方向可能為負9、如圖所示，某同學(xué)沿一直線行走，現(xiàn)用頻閃照相記錄了他行走中9個位置的圖片，觀察圖片，能比較正確反映該同學(xué)運動圖像的是A． B． C． D．10、如圖所示，有三個相同的物體疊放在一起，置于粗糙的水平地面上，現(xiàn)用水平力F作用在B上，三個物體仍然靜止，下列說法中正確的是（）A．B對A有摩擦力作用 B．B受到A、C的摩擦力作用C．B只受到C的摩擦力作用 D．地面對C有摩擦力作用，大小等于F二、實驗題11、（4分）某組同學(xué)在做《互成角度的兩個力的合成》實驗，（1）有關(guān)此實驗，下列敘述哪些是正確的（_______）A．兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧秤的拉力是分力C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同D．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可（2）如圖所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中_______實驗比較符合實驗事實？（力F’是用一只彈簧秤拉時的圖示）（3）下列方法中，有助于減小實驗誤差的是______A．盡可能使兩分力的夾角大些B．盡可能使兩分力相差的大些C．盡可能使兩分力與紙面平行D．盡可能使橡皮條長些12、（10分）在做探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗時，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，紙帶的記錄如圖所示，圖中O點為紙帶的第一個點，接下來的前幾個點模糊，因此從A點開始取了A、B、C、D、E等5個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點在圖中沒有畫出。（1）在打出A、E這兩點的時間間隔中，紙帶運動的平均速度是_____________m/s。（2）打D點時的瞬時速度為_____________m/s。（3）物體的加速度a=_____________m/s2。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，放在長木板上的木塊質(zhì)量為m，當(dāng)木板與水平方向夾角為時，木塊靜止在長木板上．求此時木塊所受的彈力和摩擦力各多大？當(dāng)把木塊的傾角增大到時，木塊剛好沿長木板勻速下滑，求木塊和木板之間的動摩擦因數(shù)為多大？14、（14分）如圖所示，兩條平行的光滑金屬導(dǎo)軌所在平面與水平面的夾角為θ，間距為d．導(dǎo)軌處于勻強磁場中，磁感應(yīng)強度大小為B，方向與導(dǎo)軌平面垂直．質(zhì)量為m的金屬棒被固定在導(dǎo)軌上，距底端的距離為s，導(dǎo)軌與外接電源相連，使金屬棒通有電流．金屬棒被松開后，以加速度a沿導(dǎo)軌勻加速下滑，金屬棒中的電流始終保持恒定，重力加速度為g．求下滑到底端的過程中，金屬棒：（1）末速度的大小v；（2）通過的電流大小I；（3）通過的電荷量Q．15、（13分）一個運動員在百米賽跑中，測得10s末他在50m處的瞬時速度是6m/s，16s末到終點時的瞬時速度為7.5m/s，求他從50m處到終點的平均加速度大小，及他在全程內(nèi)平均速度的大?。?/p>

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】

書放在水平桌面上受到的支持力，施力物體是桌面，所以是桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的，故A錯誤；用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故B正確；繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，故C錯誤；由于桿的形變可以沿任何方向；故桿對物體產(chǎn)生的彈力方向不一定沿桿的方向，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。2、C【解析】

不考慮空氣阻力，只受重力的小球，其著陸時間與球的重量無關(guān)，從同一高度同時靜止釋放，物體做自由落體運動，加速度一樣，根據(jù)：可知物體同時著地.A．描述與分析不符，故A錯誤.B．描述與分析不符，故B錯誤.C．描述與分析相符，故C正確.D．描述與分析不符，故D錯誤.3、A【解析】設(shè)初速度為v0，則從拋出點運動到A所需的時間t1=，從拋出點運動到B所需的時間t2=，在豎直方向上有：代入t1、t2，解得：v0=．故A正確4、B【解析】

自由落體運動是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動，由h=1t=2hg=故選：B5、B【解析】

A.根據(jù)可知速度越大，速度變化不一定快，加速度不一定大，故A錯誤。B.加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化越快，加速度越大，故B正確。C.根據(jù)可知速度變化量越大，可能時間也長，所以加速度不一定大，故C錯誤。D.速度為零，速度的變化率不一定為零，加速度不一定為零，故D錯誤。6、AD【解析】

A、在0～10s時間內(nèi)，a、b、c的位移相等，時間相等，則a、c、c的平均速度相等，故A正確；B、由圖線知，a的路程最長，b、c的路程相等，平均速率等于路程與時間的比值，所以a的平均速率最大，b、c的平均速率相等．故B、C錯誤，D正確；故選AD．7、BD【解析】

AB.根據(jù)速度位移公式有：vB2-v02=2axAB，0-vB2=2axBC，又CD.采用逆向思維，子彈做初速度為零的勻加速直線運動，則有：xBC=12at12，xAC=12at2，8、AD【解析】試題分析：加速度物理意義是加速度是反映速度變化快慢的物理量，加速度大說明速度變化快，加速度小說明速度變化慢，所以A項正確；加速度是速度的變化率，加速度是速度變化量與時間的比值，所以B、D項錯誤；速度方向表示物體的運動方向，加速度的方向表示物體所受合外力的方向，兩者方向沒有直接關(guān)系，所以D項正確．考點：本題考查了加速度的理解【名師點睛】本題的關(guān)鍵對加速度物理意義的理解9、BC【解析】

該同學(xué)開始向右運動，在相等時間內(nèi)的位移均勻增大，知該同學(xué)做勻加速直線運動，然后向左運動，知速度方向反向，在相等時間內(nèi)的位移相等，該同學(xué)做勻速直線運動，故B、C正確，A、D錯誤．【點晴】解決本題的關(guān)鍵是能夠從實景圖中確定出該同學(xué)的運動類型，以及位移時間圖像和速度時間圖像的物理意義．10、CD【解析】

A.假設(shè)B對A有摩擦力作用，則A受力不能平衡，與題給條件不符，所以B對A無摩擦力作用，選項A錯誤。B.根據(jù)力的相互性可知，A對B也無摩擦力作用，B錯誤。CD.假設(shè)C對B無摩擦力作用，則B在水平方向上只受力F作用，不可能保持靜止，與題給條件不符，故B受到C的摩擦力作用。由于A、B、C是保持靜止的，那么地面給C的摩擦力大小為F，方向向左，所以CD正確。二、實驗題11、AC甲C【解析】

(1)[1]A．兩彈簧測力計的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等，兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大，故A正確；B．兩彈簧測力計的拉力與橡皮條的拉力的合力為零，它們之間不是合力與分力的關(guān)系，B錯誤；C．兩次拉橡皮筋時，為了使兩次達到效果相同，橡皮筋結(jié)點必須拉到同一位置O，故C正確；D．結(jié)點位置不變，合力不變，當(dāng)一只彈簧測力計的拉力大小改變時，另一彈簧測力計的拉力的大小和方向必須都改變，故D錯誤。(2)[2]用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結(jié)點的拉力與橡皮條拉力一定在同一直線上，故甲圖符合實驗事實；(3)[3]A．畫平行四邊形時，夾角大的話畫出的平行四邊形就會準些，而不是要求夾角盡量大，故A錯誤；B．?dāng)?shù)據(jù)處理時：我們需要畫出力的大小和方向，所以力要適當(dāng)大些可減小測量誤差對實驗的影響，但不是盡可能使兩分力相差的大些，故B錯誤；C．作圖時，我們是在白紙中作圖，做出的是水平力的圖示，若拉力傾斜，則作出圖的方向與實際力的方向有有較大差別，同時為了減小因摩擦造成的誤差，故應(yīng)使各力盡量與木板面平行，故C正確；D．為了更加準確的記錄力的方向，拉橡皮條的細繩要長些，橡皮條不是要盡可能長，故D錯誤。12、（1）0.3（2）0.34（3）0.4【解析】解:AE段的平均速度為:,

D點的瞬時速度為:.

根據(jù),運用逐差法得:.三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）mgcosα，mgsinα（2)tanθ【解析】試題分析：（1）木塊恰能靜止，說明物體受力平衡，受力分析應(yīng)用平衡條件列式．（2）木塊能沿木板勻速滑動，說明物體受力也是平衡的，再次受力分析應(yīng)用平衡條件列式．解：（1）對物體受力分析如圖：木塊所受的彈力為：FN=mgcosα木塊所受摩擦力為：Ff=mgsinα（2）當(dāng)木塊傾角增大為θ時摩擦力為Ff=mgsinθ彈力為FN=mgcosθ摩擦因數(shù)為μ==tanθ答：（1）求此時木塊所受的彈力mgcosα，摩擦力mgsinα（2）當(dāng)把木塊的傾角增大到θ（θ＞α）時，木塊剛好沿長木板勻速下滑，求木塊和木板之間的動摩擦因數(shù)為tanθ．【點評】處于受力平衡狀態(tài)的物體，求解物理量時一定要牢牢把握住受力平衡這個關(guān)鍵點，受力分析時注意不要添力漏力即可．14、（1）；（2）；（3）；【解析】（1）