2019年河北涿州中學(xué)高考生物簡單題專項訓(xùn)練（含解析）

2019年河北涿州中學(xué)高考生物簡單題專項訓(xùn)練(含解析)

注：抽選經(jīng)典試題，有針對性的應(yīng)對高考考點中的難點、重點進(jìn)行強化訓(xùn)練。

第1題：下面的示意圖代表生物體內(nèi)三個生理過程，請據(jù)圖回答：

X進(jìn)入細(xì)胞①

X-X。Y結(jié)合〈X被汕馀②

(谷策酸脫羽曲)江假也變3

(1)過程①稱為,其中Y代表的物質(zhì)

是,X代表的物質(zhì)是(氨基酸/苯)，

通過這個過程，說明細(xì)胞膜具有性。

(2)過程②稱為,其中Y代表的物質(zhì)

是,X代表的物質(zhì)是,這個

過程中的Y表現(xiàn)出性。

(3)過程③中Y代表的物質(zhì)是，這個過程屬

于調(diào)節(jié)，其特點是。

【答案】

(1)主動運輸，載體，氨基酸，選擇性

(2)免疫，抗體，抗原，特異性

第2題：下圖是用于測量生物吸收氧氣量的實驗裝置。分別以20粒萌發(fā)的大豆或4條蚯

蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，記錄如下表所示。

蛔(分)，

生物材科。61020-]孫,[40-50.

記錄有啊的移初距離(mm)：

萌發(fā)的大豆.(X淤132?2%如

蚯如O4-81P13.5「155”

⑴裝置圖中濃氫氧化鈉的作用

是O

(2)進(jìn)行種子萌發(fā)實驗時，有色液體向移動，移動的最大速率

是mm/mirio

(3)動物呼吸和種子萌發(fā)實驗都表明，在一段時間后，有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是

因

為：_____________________________________________________________________________

(4)某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出“萌發(fā)的種子比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認(rèn)為是

否正確？?請說明理

由________________________________________________________________________

【答案】

第3題：ATP是眾人皆知的能量分子，但它有一個鮮為人知的身份一信號分子，人體內(nèi)的

各種細(xì)胞和組織都能通過它們進(jìn)行交流。當(dāng)一個神經(jīng)元將ATP與其他神經(jīng)遞質(zhì)一同從囊泡釋

放出去時，這種能量分子就變成了一種信號分子，很多其他細(xì)胞也利用囊泡或類似的機制釋

放ATP,如下圖所示。

⑴研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP

的濃度僅為20-100nmol/mL,為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑

是。

⑵由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個脫離下來，最后剩下的

是o

⑶一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位

變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:

用化學(xué)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn);并

尋找到靶細(xì)胞膜上有。

⑷為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時,

然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次實驗后，所得數(shù)據(jù)如下表所

示：

X物質(zhì)的濃度

細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度

實驗組編號細(xì)胞死亡的百分率

(nmol?mL')

(ug.mL')

A0801

B2702

045010

D82025

E16570

F32195

①該實驗的因變量是。

②實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗的因變量之間有何聯(lián)

系?________________________________________________

③若用混有濃度為2ugmV的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑

制的主要原因

是________________________________________________________________________

【答案】

第4題：研究不同鹽溶液對水稻幼苗生長的影響，研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培

養(yǎng)，并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理，每隔2天測定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長情況(如圖)。

0培養(yǎng)液

日haCh培賽欣

盼4

□HaCl<aCl2，培養(yǎng)液因

加

義

處9

4

氣孔導(dǎo)度葉綠素含雖培養(yǎng)液JI.NaCI?培OJXNaOO.5%

界放CaO2?培養(yǎng)液

王IFW之運七：■、看..孔號支第/孟豪臺曼三上用圖2不同處理方式對水稻幼苗冷光臺速電的彰響

(1)吸收光能的葉綠素僅分布于，分離光合色素所用的試劑是

(2)從圖1中可以看出，在一定濃度NaCl溶液的作用下，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲

透失水，出現(xiàn)現(xiàn)象，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降，加入CaCL溶液后氣孔導(dǎo)

度;對葉綠素含量變化的影響也與此，因此說明

CaCL溶液能夠o

(3)結(jié)合圖1和圖2可以看出，首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量，導(dǎo)致

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的減少；同時氣孔導(dǎo)度下降，直接導(dǎo)致CO,

的速度下降，最終造成凈光合作用速度降低。CaCL溶液能夠緩解NaCl

溶液對水稻幼苗光合作用的影響，且第4天的緩解效果是第2天的倍。

【答案】

(1).類囊體薄膜(或基粒膜)(2).層析液(3).質(zhì)壁分

離(4).部分恢復(fù)(5).類似(正相關(guān))(6).緩解(抑制)NaCl

溶液對水稻幼苗造成的傷害(7).［H］和ATP(8).固定(9).2

【分析】

光合作用的色素分布在類囊體薄膜，易溶于有機溶劑，可以使用有機溶劑提取光合作用

的色素，用紙層析法對色素進(jìn)行鑒定；植物葉片的氣孔導(dǎo)度通過影響光合作用中的二氧

化碳供應(yīng)而影響光合作用。據(jù)圖分析：與1中氯化鈉可以減小氣孔導(dǎo)度和葉綠素含量，

在其中添加一定量的氯化鈣溶液緩解(抑制)氣孔導(dǎo)度和葉綠素含量，圖2表明NaCl

溶液對水稻幼苗的光合作用造成的影響，添加一定量的氯化鈣溶液緩解這種傷害。

【詳解】(1)與光合作用有關(guān)的色素分布于類囊體薄膜(或基粒膜)，分離光合色素

的方法為紙層析法，利用的試劑是層析液。

(2)據(jù)圖1分析，在一定濃度NaCl溶液的作用下，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

現(xiàn)象，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降，加入CaCl溶液后氣孔導(dǎo)度可以部分恢復(fù)；圖中顯示對葉綠

素含量變化的影響也與此相類似，故CaCL溶液能夠緩解(抑制)NaCl溶液對水稻幼苗

造成的傷害。

(3)圖1和圖2可以看出，一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)

生的［H］和ATP減少；同時氣孔導(dǎo)度下降，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致二氧化碳固定速度

下降，最終造成凈光合作用速度降低;據(jù)圖2分析,第二天的緩解效果為13.8-11.1=2.7,

第四天的緩解效果為13.6-8.2=5.4,所以第4天的緩解效果是第2天的2倍。

第5題：(7分)高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用

稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：

⑴魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的

分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的

_________元素營養(yǎng)。

（3）為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用法，分別統(tǒng)計的種群密

度。

（4）通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻

田中的（填序號）微生物分解了大量有機物。

①好氧②光合放氧③厭氧④兼性厭

氧

（5）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度

分析，藻類數(shù)量減少的原因有。

【答案】

（1）蛋白質(zhì)

（2）N、P

（3）五點取樣法各種害蟲

（4）①③④

（5）競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)

解析：（1）S是蛋白質(zhì)中的標(biāo)識元素。

（2）富營養(yǎng)化是水體中N、P元素含量過高造成的。

（3）該稻田呈正方形，可采用五點取樣法調(diào)查稻田害蟲的發(fā)生情況，分別統(tǒng)計各種害

蟲的種群密度。

（4）稻田中有機物的分解主要通過好氧微生物、厭氧微生物及兼性厭氧微生物的分解

作用。

第6題：石刁柏（嫩莖俗稱蘆筍）是一種名貴蔬菜，為XY型性別決定的雌、雄異株植物,

野生型石刁柏葉窄，產(chǎn)量低。在某野生種群中，發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉石刁柏（突變型），

雌株、雄株均有，雄株的產(chǎn)量高于雌株。

（1）有人認(rèn)為闊葉突變型植株是由于基因突變或具有多倍體特點的緣故。請設(shè)計一個簡單

實驗來鑒定突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所

致？。

（2）若野生石刁柏種群在歷經(jīng)數(shù)百年后，窄葉基因頻率由98%變?yōu)?0%,則石刁柏是否已

發(fā)生了生物的進(jìn)化，為什

(3)若已證實闊葉為顯性突變所致，突變基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體

上。請設(shè)計一個簡單實驗方案加以判定(要求寫出雜合組合，雜交結(jié)果，得出結(jié)論)

(4)同為突變型的闊葉石刁柏，其雄株的產(chǎn)量與質(zhì)量都超過雌株，石刀板雄株的產(chǎn)量高于

雌株，有人從提高經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，設(shè)計了兩種獲得大量雄株的方案：

方案一:A烏也愈傷組織上絲根、芽一?大量的XY植株

上會一n/含X單倍體植株--------------{虻

方案一:B一{含丫單倍體植株型幽處區(qū)口……一大量XY植株

①兩種方案中進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料A和B分別是、o

②試簡述方案二如何由C、D獲得大量XY植株?。

【答案】

(1)取根尖分生區(qū)制成裝片，顯微觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目(2分)。若

觀察到同源染色體增倍，則屬染色體組加倍所致；否則可能為基因突變所致

(2)已進(jìn)化(2分)，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變

(3)選用多對野生型雌性植株與突變型雄性植株作為親本雜交。若雜交后代中野生型全為

雄株，突變型全為雌株，則這對基因位于X染色體上；若雜交后代中野生型和突變型雌、雄

均有，則這對基因位于常染色體

(4)①：雄株組織花藥(或：花粉)

第7題:(9分)下列是細(xì)胞結(jié)

構(gòu)的示意圖。請回答相關(guān)問題:

I.右甲.乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長點細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)表示根尖生長點細(xì)胞的是圖______。

(2)兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是［J_。

(3)對標(biāo)號4和標(biāo)號5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是()

A.生理活動中都產(chǎn)生水

B.前者有囊狀結(jié)構(gòu)，后者有崎

C.黑暗條件下，生理活動中都消耗02

D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP

(4)正常情況下，圖甲細(xì)胞進(jìn)行的生命活動有(填編號)。

①不增殖②能繼續(xù)增殖③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)

⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

n.右圖中A.B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，即纖毛細(xì)胞和黏液腺

細(xì)胞，當(dāng)灰塵.病菌等異物進(jìn)入時，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部，通過咳嗽將痰排

出體外。

（5）圖中黏液腺細(xì)胞中填細(xì)胞器）特別發(fā)達(dá)。

（6）纖毛細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能上最顯著的特點是。

（7）呼吸道上皮細(xì)胞不斷哀老.脫落，由底部的新細(xì)胞更替，圖中C、D細(xì)胞（位于A.B底

部）沒有突出的特征，它們均屬于細(xì)胞，其中（填字母）細(xì)胞可能演化為纖

毛細(xì)胞。

（8）冬、春季節(jié)易發(fā)生呼吸道感染，使呼吸道黏膜受損，其免疫力降低。

【答案】

（1）乙（2）[4]線粒體。（3）A（4）①③⑤

（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體。（6）線粒體數(shù)量多.有氧氣呼吸旺盛。

第8題：（08石室中學(xué)模擬）（30分）

I（12分）為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，

分別掛牌然后按孟德爾的實驗過程進(jìn)行實驗，驗證H的分離比。甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F,

全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是：F,全

為非甜玉米，F(xiàn)?有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

(1)用簡圖表示兩組同學(xué)的實驗過程：(要求：用該題材料表示，只畫1個，盡量筒單)

(2)請預(yù)測該實驗中F2的預(yù)期值。。

(3)根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)的實驗結(jié)果，從上圖中選出兩組同學(xué)在用親本雜交的授粉過程(用

圖中字母表示)。甲組：，乙

組。

(4)如果按甲組的雜交方法不改進(jìn)，后續(xù)實驗要如何進(jìn)行才能得到正確的性狀分離

比？:如果對甲組的實驗進(jìn)行改進(jìn)，其措施

是:用牛皮紙袋將玉米的分別套住并固定，防

止自然受粉過程。

(5)新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段時間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中

浸泡一段時間后再保存，甜味能存較長一段時間；如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下，

甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持時間延長，請回答:

①新采摘的甜玉米放一段時間后，甜味降低的原因

是。

②后面的沸水中浸泡35℃—40℃溫度處理以及立法箱中冷藏等實驗證

明o

II(8分)右圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關(guān)系圖，據(jù)圖回答:

(1)寫出下列字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分：

e,fo

(2)b、c、d、e為f提供o

(3)進(jìn)入c的能量一部分通過c的被消耗一部分傳

給，約有］0%—20%的能量傳給d。

(4)如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是0

(5)若b產(chǎn)生60mol氧氣，則流入c的能量一般不超過相當(dāng)

于mol葡萄糖的能量。

【答案】

答案：

I(1)P非甜太米X甜玉米

F,

[0

F=

(2)非甜玉米：甜玉米=3：1

(3)CB

(4)只將甜玉米植株上所結(jié)種子種下自交，統(tǒng)計其后代分離比雌花序和雄花序

(5)玉米中具有甜味的糖類在酶的作用下，被分解或被合成為淀粉或被轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)。

酶的催化能力受到溫度的影響。

II(1)三級消費者分解者

(2)物質(zhì)和能量

(3)呼吸作用f

(4)先增多后減少

第9題：(09南昌市一模)(8分)右圖為正常人體內(nèi)組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換

示意圖。其中①②③④分別表示體液成分。a、b、c、d、e表示物質(zhì)運輸途徑。

(1)人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①②③④中的;如果蛋白質(zhì)攝入不足或④回流受

阻，都會導(dǎo)致。

(2)如果③為骨骼肌細(xì)胞，當(dāng)人體劇烈運動時，通過(物質(zhì))的調(diào)節(jié)作用，①中的

pH值基本不變。

(3)如果③為肝細(xì)胞，當(dāng)正常人攝入高糖食物后，①中由胰島B細(xì)胞分泌的含量上

升，在該物質(zhì)調(diào)節(jié)下，通過a、e途徑的葡萄糖(大于、等于、小于)b、d途徑。胰

島B細(xì)胞合成該物質(zhì)時的原料除了來自食物外，還可以來自和。

(4)如果長期攝入高糖食物容易導(dǎo)致肥胖，主要原因是_______。

【答案】

答案：

(1)③組織水腫

(2)NaHC0：i

(3)胰島素大于自身蛋白質(zhì)的分解氨基轉(zhuǎn)換作用

第10題：下圖一是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。A、B、C代表

場所，①、②、③代表物質(zhì)。圖二是該株植物在相同溫度下，在一特定裝置內(nèi)測定C0

濃度隨時間變化的曲線。請據(jù)圖回答以下問題：

AB

、

②內(nèi)財IKf內(nèi)則酸玉

V*|H]-V?H.O

乙底輔能Af

2crcl,

?k>

圖一

(1)圖一中A、C分別是

(2)圖一中A的化學(xué)反應(yīng)要順利進(jìn)行，還必需由光反應(yīng)提供_______當(dāng)光照充足，停止

①的供應(yīng)，則光反應(yīng)很快會—；當(dāng)A中的①恰好等于C中的①，則此時該植物光合作

用速率—呼吸作用速率(填大于、等于或小于)。

(3)若用”0標(biāo)記物質(zhì)③，一段時間后C中①中出現(xiàn)放射性，原因是

(4)據(jù)圖二可知該植物呼吸作用的平均速率是ppm/mino在60120min時間段光合

作用平均速率是ppm/min。

【答案】

(1).葉綠體基質(zhì)(2).線粒體(3).［H］和ATP(4).停

止(5).小于(6),③(或氧氣)與［H］生成的水再與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生了

①(或二氧化碳)(7).8.3(8).25

試題分析：分析圖一，A場所進(jìn)行的是光合作用喑反應(yīng)階段，則A為葉綠體基質(zhì)；B場

所進(jìn)行的是有氧呼吸第一階段，則B為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；C場所為有氧呼吸第二、三階段，

則C為線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；其中物質(zhì)①為C0”②為C,③為分析圖二，黑暗

60min內(nèi)C0,濃度變化為1500T000=500ppm,說明植物呼吸速率為500ppm/h；在光照6klx

下60min內(nèi)C。濃度變化為1500-500=1000ppm,說明植物在該光照條件下的凈光合速率

=1000ppm/ho

(1)根據(jù)前面的分析可知，場所A為葉綠體基質(zhì)，場所C為線粒體。

(2)圖一中暗反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和［H］；當(dāng)光照充足，停止C0：的供應(yīng)，則光

反應(yīng)很快會停止；當(dāng)葉肉細(xì)胞內(nèi)暗反應(yīng)中的CO,恰好等于有氧呼吸產(chǎn)生中的CO,則此時

該植物光合作用速率小于呼吸作用速率，因為植物體上還有部分不進(jìn)行光合作用的細(xì)

胞，它們同樣要進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生C0,。

(3)用0標(biāo)記物質(zhì)一段時間后CQ中出現(xiàn)放射性，原因是氧氣與［H］生成的水，而

生成的水再與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳。

(4)結(jié)合前面的分析可知，從圖二可知，該植物呼吸作用的平均速率是

500ppm/60min=8.3ppm/min。在60~120min時間段光合作用平均速率是=凈光合速率+

呼吸速率=(1000+500)ppm/60min=25ppm/min。

第11題：根據(jù)"質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗"回答下列問題：

(1)實驗室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料，其原因

是.細(xì)胞在清水中發(fā)生

質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中，吸水能力逐漸(填"增強"或"減弱").質(zhì)壁分離

中的原生質(zhì)層指的是.

(2)某同學(xué)將同一馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長為5cm的條，再將這4根馬鈴薯

條分別放在不同濃度KNO,溶液中，30min和4h后測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示：

四組實驗中，能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原過程的是組，d組4h

后細(xì)胞外的KNO,溶液的濃度將(填"升高"或"降低").

【答案】

(1)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞，有大液泡且細(xì)胞液呈紫色便于觀

察減弱細(xì)胞膜和液泡膜以及兩之間的細(xì)胞質(zhì)

(2)b降低

【考點】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原.

【分析】質(zhì)壁分離及復(fù)原的注意事項:

1.實驗材料的選擇：最常用的實驗材料是紫色洋蔥鱗片葉，紫色大液泡十分明顯，能

方便地觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原的過程.所選擇材料都必須是活細(xì)胞，因為只有活細(xì)胞的

原生質(zhì)層才具有選擇透過性，否則將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象.未選擇紫色洋蔥

作材料，實驗效果差，原因是由于不具紫色的洋蔥，細(xì)胞液無顏色，因此分辨不清，并

不是不會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原.另外，新鮮的水綿、黑藻葉、紫鴨跖草等也是經(jīng)常使用

的材料.

2.試劑種類的選擇：使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的試劑不止一種蔗糖，只要對細(xì)胞沒有毒害

作用即可.常用的試劑是0.3g/mL的蔗糖溶液，用（）.3g/mL的蔗糖溶液做分離試劑時，

細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的速度比較緩慢，便于觀察變化過程.用適當(dāng)濃度的乙醇、乙

二醇、甘油溶液、硝酸鉀溶液也可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但這些物質(zhì)可以通過原生質(zhì)

層進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大，細(xì)胞又通過滲透作用吸水，從而會自動復(fù)原.

3.試劑濃度的選擇：試劑的濃度影響細(xì)胞質(zhì)壁分離的速度，試劑濃度越高，發(fā)生質(zhì)壁

分離的速度越快，但試劑濃度過高，細(xì)胞會過度失水而死亡，無法復(fù)原.所用試劑濃度

過低，導(dǎo)致質(zhì)壁分離過慢，影響對實驗結(jié)果的觀察.

4.取材：撕取的鱗片葉顏色越深越容易觀察，撕下的表皮能看到紫色，又不帶有葉肉

細(xì)胞時效果最好.在取洋蔥鱗片表皮時，要注意不要讓表皮細(xì)胞中的液泡破損，如果破

損實驗不會成功.判斷液泡是否破損的依據(jù)是：完整的、液光未破的洋蔥鱗片葉表皮是

紫紅色的，而液泡破損的表皮是無色半透明的.

5.引流：在顯微鏡載物臺上進(jìn)行引流換液操作，不要一次滴液太多，以免污染物鏡鏡

頭.

【解答】解：（1）實驗室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料，其原因

是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞，有大液泡且細(xì)胞液呈紫色便于觀

察.?細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中，吸水能力逐漸減弱.細(xì)胞膜和液泡膜

以及兩之間的細(xì)胞質(zhì).

第12題：（08鹽城中學(xué)二模）（6分）2007年，陜西鎮(zhèn)坪“華南虎”事件重新引起了人

們對這種瀕危生物的關(guān)注。華南虎（又稱中國虎）是我國特有亞種，全球只剩下不到100

只，在野外生存的華南虎可能只有10到30只。影響它們數(shù)量的首要原因是人虎沖突。一只

虎至少需要15到30平方公里活動空間。近代的人口迅速增長，導(dǎo)致華南虎的棲息地碎裂化、

島嶼化，很難滿足華南虎的生存要求，被孤立的華南虎個體之間很難交流和繁殖。第二個原

因就是華南虎的很多食物是人類的經(jīng)濟(jì)動物，當(dāng)人們的獵殺使這些動物的種群密度降低到一

定程度時華南虎已經(jīng)很難生存。

（1）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一

種信息。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度來看，華南虎的生存需要較大領(lǐng)地的原因

是o

（3）上述材料主要反映了人虎之間的關(guān)系.

（4）如果鎮(zhèn)坪存在華南虎，對該區(qū)域內(nèi)的華南虎最好的保護(hù)方式

是。

（5）華南虎與東北虎均為我國國家一級保護(hù)動物，是由于隔離形成的兩個虎的

亞種，亞種可互相交配和繁衍，它們?nèi)允峭晃锓N。從進(jìn)化角度看，其差異的實質(zhì)是種

群不同。

【答案】

答案：

（1）化學(xué)

（2）能量流動是單向逐級遞減的；一般來說華南虎處于食物鏈的最項級（營養(yǎng)級最高），

相同面積的領(lǐng)地其獲得的能量最少

（3）競爭

（4）就地保護(hù)（建立自然保護(hù)區(qū)）

第13題：回答某蘋果園生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問題:

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度看，該果園土壤中的蚯蚓屬于,從生態(tài)系統(tǒng)

功能的角度看，蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

（2）該蘋果園中，其中一條食物鏈?zhǔn)牵禾O果（W.）一蜘蟲（WJf七星瓢蟲（W,）,括

號內(nèi)為該生物每年的同化量，七星瓢蟲屬于第一營養(yǎng)級。正常情況下測算，發(fā)現(xiàn)K

遠(yuǎn)（填“大于”、“小于”或“等于"）1/10W.其原因是還有一部分流入了

與蠣蟲同一營養(yǎng)級的其他種生物體內(nèi)。

（3）果園中人們不斷地除草、殺蟲，目的是o

（4）失去人的管理，果園很快成為雜草和昆蟲的樂園，這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為

（5）殺蟲時，現(xiàn)在普遍推廣生物防治，如人工投放赤眼蜂（一種將卵產(chǎn)于其他昆蟲卵內(nèi)

的寄生蜂），消滅害蟲。與化學(xué)（農(nóng)藥）防治相比，生物防治的優(yōu)點是

還可避免因長期使用某種農(nóng)藥導(dǎo)致該害蟲種群的—_增

強。

【答案】

分解者將動植物遺體或動物排遺物中的有機物分解成無機

物三小于調(diào)整能量流動的方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?/p>

最有益的部分次生演替可減少（農(nóng)藥）污染（或能有效地保護(hù)害蟲的天

敵，發(fā)揮持續(xù)控災(zāi)作用）抗藥性

【分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者是生

態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者能加速物質(zhì)的循環(huán)，分解者能將有機物分解成無機物，是物質(zhì)循

環(huán)不可缺少的成分。

2、傳遞效率是指在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞。蛛蟲只是第二營養(yǎng)級的一部分生物，故蠣

蟲獲得的能量小于1/10W。

3、初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹

底消滅了的地方；而次生演替是指在原有植被雖己不存在，但原有土壤條件基本保留，

甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方。

【詳解】

(1)蚯蚓能將動植物遺體或動物排遺物中的有機物分解成無機物，以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，

因此蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.故從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)

循環(huán)。

(2)在食物鏈：蘋果(W.)一蜘蟲(W)一七星瓢蟲(W0中，蘋果樹為第一營養(yǎng)級，

蠣蟲屬于第二營養(yǎng)級，七星瓢蟲屬于第三營養(yǎng)級。由于能量的傳遞效率指的是在兩個營

養(yǎng)級間的傳遞特點，而W的能量只是螃蟲的同化能量，由于還有一部分能量流入了與財

蟲同一營養(yǎng)級的其他物種的生物體內(nèi)，所以W,遠(yuǎn)小于10%W.o

(3)雜草與植物是競爭關(guān)系，害蟲捕食植物，人們不斷地除草、殺蟲，目的是調(diào)整能

量流動的方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

(4)失去人的管理，果園很快成為雜草和昆蟲的樂園，這種一個群落代替另一個群落

的現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為次生演替。

(5)生物防治的優(yōu)點是可減少農(nóng)藥污染，還可避免因長期使用某種農(nóng)藥導(dǎo)致該害蟲種

群形成抗藥性。

【點睛】

第14題：如圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)

關(guān)系的部分圖解.請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是,該物質(zhì)通過方式進(jìn)入突觸間隙.

（2）運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的.

（3）請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情

況.

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作

用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸

間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量__________（填"增加"/"不變"/"減少"）.

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況.有

實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸

蛋白表達(dá)水平下降.由此推測，長期記憶可能與的建立有關(guān).

【答案】

（1）神經(jīng)遞質(zhì)胞吐

（2）表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）

（3）見圖

+++++

d

+++++

（4）促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放減少

（5）（新）突觸

【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo).

【分析】1、突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

2、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞：由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，

因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.

【解答】解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,

由突觸前膜通過胞吐釋放，然后作用于突觸后膜.

（2）a過程是指BDNF基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，包括轉(zhuǎn)錄與翻譯.

（3）b與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況為內(nèi)正外負(fù)，

如圖：

?++++

d

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，

從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，則會抑制神經(jīng)遞

質(zhì)的釋放，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量減少.

第15題：（6）根據(jù)下圖細(xì)胞分裂圖回答下列問題

（1）A圖所示細(xì)胞分裂的方式是。細(xì)胞內(nèi)染色體與染色單體的比例是

_________O

（2）B圖所示細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞是或o

（3）C圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞名稱是；每個子細(xì)胞中有條染色體。

【答案】

第16題：（09中山市四校聯(lián)考）（8分）下圖為某種動物性腺細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)

分裂部分圖像。請據(jù)圖回答問題：

(1)按先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號碼排列起來：。

(2)此動物的原始生殖細(xì)胞中同源染色體的對數(shù)，細(xì)胞核DNA分子數(shù)是

(3)在上述分裂圖中，細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的圖是

染色體與DNA分子的比是1：1的圖是；非同源染色體發(fā)

生自由組合的圖是

(4)該細(xì)胞分裂圖發(fā)生在雄性動物體內(nèi)還是雌性動物體內(nèi)？請說出你的判斷理由

。(2分)

【答案】

答案：

(1)12?@⑧⑩④⑨11

(2)兩、四

(3)⑤⑥⑤⑥⑦⑨11

第17題：(04江蘇卷)(6分)過去人們以為作物播種密度越大，產(chǎn)量越高。在保證營

養(yǎng)需要的情況下，有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖所示。

播種鼠/kg.hn2

（1）根據(jù)上圖分析，當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量將

（2）從影響光合作用效率的因素分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是

【答案】

答案：（1）基本穩(wěn)定（或不再增加，或略有下降）

第18題：.豌豆的花色有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，為探究豌豆花色的遺傳規(guī)律，隨機

選取了多對天然紫花和白花植株作為親本進(jìn)行雜交試驗，結(jié)果如下：

親本F.F,自交得到的F

紫花X白花紫花紫花：白花=15：1

對此實驗結(jié)果，興趣小組的同學(xué)提出了兩種假設(shè)：

假設(shè)①：該植物花色遺傳受兩對獨立遺傳的基因控制（A/a、B/b）；

假設(shè)②：受一對基因（A/a）控制，但含a的花粉部分不育。

（1）該植株自然狀態(tài)下的傳粉方式為。若假設(shè)①成立，理論上R代紫花植株

中純合子比例為_______；若假設(shè)②成立，F(xiàn)植株產(chǎn)生的含a的花粉不育的比例是

（2）為驗證上述假設(shè)，可利用F,植株作父本進(jìn)行測交實驗。請預(yù)測兩種假設(shè)的測交實

驗結(jié)果：

假設(shè)①：。

假設(shè)②：?

(3)受假設(shè)②的啟發(fā)，請?zhí)岢龅谌N可能的假設(shè)。

【答案】

(1).自花(閉花)傳粉(2).1/5(3).6/7(4).紫花：白

花=3：1(5).紫花：白花=7：1(6).受一對基因(A/a)控制，但含a的

雌雄配子均部分不育(或受一對基因(A/a)控制，但含a的雌配子部分不育)

【分析】

豌豆屬于自花、閉花授粉植物，自然狀態(tài)下只能進(jìn)行自交實驗。若該植物花色遺傳受兩

對獨立遺傳的基因控制，根據(jù)R中紫花：白花=15：1,說明只要含有顯性基因即為紫花,

而只有aabb為白花，且F,的基因型為AaBb。若是受一對基因(A/a)控制，但含a的花粉

部分不育，則根據(jù)后代有紫花和白花出現(xiàn)，說明R能產(chǎn)生兩種配子，即F為雜合子，產(chǎn)

生雌配子的種類和比例不受影響，即雌配子A：a=l:l,而產(chǎn)生雄配子中a所占雄配子比

例可設(shè)為x,根據(jù)F；中白花占1/16,可知l/2x=l/16,解得x=l/8,即雄配子中A：a=7:l。

【詳解】(1)豌豆在自然狀態(tài)下自花傳粉、閉花授粉。若假設(shè)①成立，即紫花性狀是

由A與a、B與b兩對位于不同對的染色體上的基因控制的，該植物花色性狀的遺傳遵

循基因的自由組合定律。則根據(jù)F,中紫花：白花=15：1可知，aabb表現(xiàn)為白花，其余

表現(xiàn)為紫花(A-B-、A-bb、aaB-)。紫花中純合子的基因型是AABB、AAbb和aaBB,占

全部紫花的3/15,即1/5。若假設(shè)②成立，則aa表現(xiàn)為白花，其余表現(xiàn)為紫花，即F,

為雜合子，由于產(chǎn)生雌配子的種類和比例不受影響，所以雌配子種類和比例為A：a=l:l,

而產(chǎn)生雄配子中a的配子所占比例可設(shè)為X,根據(jù)F,中白花占1/16,可知l/2x=l/16,

解得x=l/8,即雄配子中A：a=7:l。說明a基因的雄配子不育的比例是6/7。

(2)若假設(shè)①成立，則F,的基因型為AaBb,由于兩對基因獨立遺傳，且只要含有顯性

基因即為紫花，故測交結(jié)果為AaBb：aaBb：Aabb：aabb=l:1:1:1,即表現(xiàn)型及比例為紫

花:白花=3：1。若假設(shè)②成立，則F,的基因型為Aa,如雜合植株產(chǎn)生的a基因的雄配

子不育的比例是6/7,即雄配子中A：a=7:l,則測交結(jié)果為Aa：aa=7:l,即紫花：白花

=7：1,

(3)假設(shè)②是認(rèn)為含a基因的雄配子可育性降低，也可以假設(shè)③：假設(shè)植株花色受一

對基因(A/a)控制，但含a的雌雄配子均部分不育。

第19題：(10分)科研人員選擇冬季大鵬中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長所需

的水分、肥料等條件相同且適宜的情況下，每天14：00-15：00觀察并測定光合速率,

結(jié)果如表：

空氣質(zhì)量級別番茄草莓

棚溫光合有效光合速率棚溫光合有效光合速率

℃輻射(umol?m-?S℃輻射(umol?m?S

(uE?m?S')(uE?m?S')

1)1)

二級良25.698720.427.399420.11

三級輕度污染23.574619.626.178518.72

四級中度污染23.447717.125.942816.41

五級重度污染20.143511.821.740910.10

(1)該實驗的研究目的是

(2)當(dāng)空氣質(zhì)量由三級變?yōu)樗募墪r，導(dǎo)致植物光合速率下降的主要原因是—，為暗

反應(yīng)提供的—減少.

(3)當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級時，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是—，直接影

響了細(xì)胞內(nèi)—，導(dǎo)致光合作用速率下降.

【答案】

(1)空氣質(zhì)量對植物光合速率的影響

(2)光合有效輻射降低ATP,[H]

(3)棚溫與光合作用有關(guān)酶的活性

【考點】3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化.

【分析】據(jù)表分析：該實驗的自變量是空氣質(zhì)量指數(shù)及植物的種類，因變量是光合速率,

探究的題目是空氣質(zhì)量指數(shù)對番茄和草莓光合作用的影響.表中數(shù)據(jù)表明空氣質(zhì)量可以

影響大棚內(nèi)的溫度、光照強度和植物的光合速率.據(jù)此分析作答.

【解答】解：(1)據(jù)表分析，該實驗的自變量是空氣質(zhì)量指數(shù)及植物的種類，因變量

是光合速率，目的是探究空氣質(zhì)量指數(shù)對番茄和草莓光合作用的影響.

(2)影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)表分析，

當(dāng)空氣質(zhì)量由三級升為四級時，棚溫沒有明顯變化，但光合有效輻射明顯下降，即光照

強度下降，所以光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱.

(3)當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級時，棚溫下降和光合有效輻射(光照強度)也下降，光

合作用相關(guān)的酶的活性降低，導(dǎo)致草莓光合速率下降.

故答案為：

(1)空氣質(zhì)量對植物光合速率的影響

(2)光合有效輻射降低ATP>[H]

(3)棚溫與光合作用有關(guān)酶的活性

第20題：(09南京市一調(diào))(7分)農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO?的濃度變

化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO?測量器；測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成

的圖形如圖I所示；圖H為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)COz吸收量的變化情況。請據(jù)

圖回答以下問題：

圖I圖n

(1)大棚內(nèi)C02濃度位于圖I6點時，大棚內(nèi)的COz濃度不再增加的原因

是■>

(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖I中光合作用速率最大的時間段

為O

(3)當(dāng)光照強度適宜且不變，C0?濃度持續(xù)下降，葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量

會O

(4)從圖II中可知該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是,其中ce段植物

光合作用速率(等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

(5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖I中段有關(guān)。

(6)如用模擬細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如

下圖所示。

BC

其中A、C示線粒體，B、I)示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中。

一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是：。

【答案】

答案：

(1)植物光合作用消耗的C02量等于大棚中生物呼吸產(chǎn)生的C02量

(2)12點?18點

(3)減少

(4)ah大于

(5)ce

第21題：下圖是核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)核糖體的生理功能是的場所，下列生物或細(xì)胞具有核糖體的有

A.噬菌體B.大腸桿菌C.小麥的葉肉細(xì)胞D.家兔成熟

的紅細(xì)胞

(2)圖中過程①需要催化完成，該過程需要的原料是。

(3)組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由構(gòu)成的，圖示物質(zhì)中，還需要

以過程②的方式出細(xì)胞核的是o

(4)過程③利用游離的核糖體合成的蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，屬于這類蛋白質(zhì)的

還有(任舉一例)。若圖示細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，物質(zhì)X的靶細(xì)胞是腎小管和

集合管壁細(xì)胞，則物質(zhì)X最可能是0

【答案】

(1).蛋白質(zhì)合成(2).BC(3).RNA聚合酶(4).四種游

離的核糖核甘酸(5).蛋自質(zhì)和rRNA(6).mRNA(7).呼吸酶、染

色體蛋白質(zhì)、核膜蛋白質(zhì)等(8).抗利尿激素

【解析】試題分析：本題主要考查核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖需要學(xué)生具有識圖、析

圖能力，運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力'能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱，并能運用所學(xué)的

知識對選項作出準(zhǔn)確的判斷.據(jù)圖分析可知，構(gòu)成核糖體的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)通過DNA的轉(zhuǎn)錄形成

的，「RNA形成后與從核孔進(jìn)入的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起.形成核糖體的大亞基和小亞基，大小亞基分別從

細(xì)胞核的核孑達(dá)細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)而結(jié)合在一起組成完整的核糖體..核糖體形成后，一部分直接參與細(xì)胞內(nèi)

蛋白質(zhì)的合成，另一部分核糖體結(jié)合至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，參與分泌蛋白的合成，

(1)核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所。核糖體存在于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中，但是也

有例外，哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞無核糖體。噬菌體屬于病毒，無核糖體，A不符合題

意；大腸桿菌屬于原核細(xì)胞，有核糖體；小麥的葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，具有核糖體，

B、C符合題意；家兔成熟的紅細(xì)胞屬于哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞，無核糖體，D錯誤。

故選：BCo

（2）圖中過程①為轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶的催化完成