電視新聞報道策劃方案

電視新聞報道策劃方案【篇一：電視新聞欄目策劃方案】《新聞111》電視欄目策劃書一，現(xiàn)實環(huán)境1背景淺析隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的文化水平越來越高，人們變得越來越有品位。一般而言：觀眾看電視往往會帶著娛樂心理和求知心理。為了讓觀眾在其它電視娛樂節(jié)目滿足的同時，又有一份求知收獲，故推出了這套節(jié)目我們的宗旨是：解讀老百姓身邊的事2企劃動機關(guān)注民生二，欄目設(shè)定1，欄目名稱《新聞111》2欄目類別民生新聞欄目3欄目主旨貼進百姓、引起共鳴，了解老百姓在想什么，需要什么，渴望什么??引起老百姓共鳴。4欄目目標(biāo)溝通社會，傳遞信息5欄目定位關(guān)注百姓，服務(wù)百姓，做百姓的貼心人6欄目內(nèi)容老百姓身邊的事勞動就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育收費、食品安全、安全生產(chǎn)、司法公正、收入分配、企業(yè)改制、環(huán)境保護、城市拆遷、土地征用。7欄目特色“民生、民情、民意”8欄目風(fēng)格精致，賦予美感，應(yīng)當(dāng)做到鏡頭中節(jié)目多于人。9主持人要求一男一女主持人搭檔，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現(xiàn)場應(yīng)變能力等多方面的素質(zhì)。10節(jié)目長度每檔30分鐘11播出時段日播每晚在電視劇黃金時間剛結(jié)束時播出，12播出次數(shù)每晚9：50~~10：20（首播）次日中午1：00~~1：30（重播）工作人員構(gòu)成主持人2名記者（外景主持）若干人攝像5名編導(dǎo)若干人編輯1名策劃（創(chuàng)意人）2名編劇2名經(jīng)理（對外營銷）1名美工1名設(shè)備和場所1.演播室2.合成制作機房3.外景拍攝用的攝像機和拾音話筒2套欄目的運營要求；拉近距離，報道形式靈活多樣民生新聞注重用平民視角，用老百姓的語言來報道新聞，為此，摒棄了傳統(tǒng)新聞的那種“高高在上，冰冷生硬”的報道方式，采用“平視”的角度，利用通俗易懂的百姓語言來報道新聞，拉近了與觀眾的距離，達到了想百姓之所想、急百姓之所急的宣傳目的。同時，著力突出新聞報道的現(xiàn)場感。在報道過程中，記者善于運用手中的攝像機鏡頭和話筒來記錄現(xiàn)場，通過生動真實的鏡頭語言和被采訪對象樸實感人的百姓語言，讓觀眾產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，增強了新聞的感染力。講究技巧，精心編排欄目內(nèi)容一檔精彩的民生新聞欄目離不開一線記者的前期采訪，而后期編輯的整體編排工作更是起到了畫龍點睛的作用。在編排時，后期編輯站在百姓的立場，根據(jù)欄目的定位，看看這期節(jié)目最讓老百姓關(guān)心的熱點是什么，他們最想看的會是什么，最想了解的信息又是哪些?；卮鹆诉@些問題，這期節(jié)目的大體框架就出來了。有了這個框架，還要讓整期節(jié)目不流于平淡，使一般新聞與現(xiàn)場感強的新聞、動態(tài)消息與時效性較差的消息相間，產(chǎn)生跌宕起伏的效果，以更好地吸引觀眾。三、欄目的經(jīng)營創(chuàng)收：1、欄目設(shè)立初期可由本臺廣告部指定廣告公司代理本欄目廣告，等到欄目具有一定實力（經(jīng)濟效益和社會效益）以后，欄目可以對欄目內(nèi)廣告時段根據(jù)實際情況在市場上進行投標(biāo)。2.實施“欄目個性化、欄目精品化”戰(zhàn)略，不僅要把欄目做好，而且要調(diào)整欄目的結(jié)構(gòu)、整合欄目資源，讓有限的欄目時段獲取盡可能多的創(chuàng)收資源，吸引廣告客戶的廣告投入。如欄目的特約播映，贊助播映，冠名欄目和時段廣告，電視分類廣告刊登房產(chǎn)信息等。通過頻道和欄目品牌形象提高廣告創(chuàng)收，欄目的品牌經(jīng)營要有較強的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新的目標(biāo)是形成自己的風(fēng)格，強化品牌形象，要在內(nèi)容上下功夫，新的欄目只有不斷提高內(nèi)容質(zhì)量才有可能成為新的品牌。四，欄目的行銷宣傳1節(jié)目優(yōu)勢分析它是從平民的視角出發(fā)，關(guān)注百姓日常生活狀態(tài)的電視新聞，民生新聞把普通百姓作為報道的主體，以“民生、民情、民意”為主要關(guān)注點，以百姓“身邊事、麻煩事、稀奇事、關(guān)心事”為主要報道題材。遵循這一欄目定位，記者在選擇報道內(nèi)容上就會有13、播出時段：暫定14、播出次數(shù)：暫定三、節(jié)目宣傳1、網(wǎng)絡(luò)媒體：通過校園電視，校園網(wǎng)絡(luò)傳播2、平面媒體：校內(nèi)各報刊，海報宣傳，廣播站宣傳四、攝制要求1、人員安排：主持人：孫巍嘉賓：邢雪靜外景主持：祁昦涵王玉瑩被采訪者：張君后期制作：張君等2、節(jié)目要求：在保證新聞報道真實性和現(xiàn)場感的同時，要有深度的分析，從而達到我們的節(jié)目目標(biāo)。3、整體目標(biāo)：節(jié)目播出時段，可以贏得絕大多數(shù)電視觀眾。4、制播周期：暫定五、具體內(nèi)容主持人：觀眾朋友們，歡迎收看本期的《社會焦點》，我是主持人孫巍，當(dāng)前就業(yè)難已經(jīng)成為我們國家越來越關(guān)注的問題了，而對于涉世未深的大學(xué)生們來說，就業(yè)的問題就顯得尤為重要了，針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題我們節(jié)目組制作了本期特別節(jié)目，大家也看到了，坐在我身邊的是我們本期節(jié)目的嘉賓，資深分析師，邢雪靜教授，邢教授您好。邢雪靜：主持人好，電視機前的觀眾朋友們好。主持人：在節(jié)目的開始，我們跟給大家分享一段視頻。（插郭蒙《職來職往》的視頻）主持人：大家都看到了，剛剛在節(jié)目中出現(xiàn)的應(yīng)聘者就是我們學(xué)校即將畢業(yè)的郭蒙同學(xué)，那么由于他本人工作的關(guān)系，我們今天不能將他請到我們的節(jié)目現(xiàn)場，但是，我們的工作人員已經(jīng)通過電話的方式聯(lián)系到了他，下面讓我們的導(dǎo)播將電話接到郭蒙。主持人：郭蒙同學(xué)你好，我們都看到了你在《職來職往》的精彩表現(xiàn)，也由衷的為你感到驕傲。你能和我們談?wù)劗?dāng)初為什么會想到通過這種方式去尋找就業(yè)的機會呢？郭蒙：…………主持人:我們也知道，現(xiàn)在你也已經(jīng)開始正式投入實習(xí)工作了，那么，你認(rèn)為在工作中最重要的能力是什么呢？郭蒙：…………主持人：好，我們謝謝郭蒙，邢教授，看了剛才的視頻，以及我們與郭蒙同學(xué)的對話，您覺得當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后為什么要選擇在電視上求職這一渠道呢。邢雪靜：我覺得，電視節(jié)目的招聘者都是來自各個行業(yè)以及不同領(lǐng)域的精英，可以給應(yīng)聘者更多的意見和建議，而且它不同于普通面試的拘謹(jǐn)，更多的是游戲的感覺，給求職者一種輕松愉悅的面試氣氛，以至于能把他們的才華更好的展示出來，而且電視節(jié)目招聘的求職成功率也比平時的一對一的面試大得多，只要有一個人認(rèn)可自己，就有機會找到工作，還有資深分析師來助陣，他能夠用犀利的眼光全面掃描職者的缺點，并能一針見血的指出求職者身上的問題，發(fā)表出獨特的觀點，最主要的是它的陣容強大，百強企業(yè)聯(lián)盟，他的求職范圍很廣，能夠同時面試這么多的大企業(yè)是一個很好的機會。主持人：了解了電視上的求職情況，那么我們?nèi)タ纯创髮W(xué)生們是如何看待就業(yè)問題的呢？下面，讓我們連線前方記者祁昦涵，祁昦涵。祁昦涵：主持人好，電視機前的觀眾朋友們好，我現(xiàn)在所在的位臵是湖南科技學(xué)院，我們今天采訪到了即將畢業(yè)的楊開民同學(xué)，楊開民同學(xué)你好，據(jù)我了解啊，你選擇了在畢業(yè)后直接就業(yè)而不是考研，請問，你做出這樣的決定是基于怎樣的原因呢楊開民：…….祁昦涵：我還了解道，你已經(jīng)開始著手應(yīng)聘和面試了，請問，你覺得在準(zhǔn)備過程中，哪些是比較重要的呢？楊開民：………………祁昦涵：請問同學(xué)你是大幾學(xué)生？張君：你好，我是大三的學(xué)生。祁昦涵：那現(xiàn)在你應(yīng)該決定了是要考研還是工作吧？能和我們分享下原因嗎？張君：恩，是的，我決定考研。如今研究生是人才市場上的“香餑餑”。而且，拿到碩士文憑，便等于有了一塊進入大城市工作的敲門磚。為了日后選擇工作的自由，犧牲眼前的這點自由算什么？祁昦涵:把鏡頭交給主持人。主持人：恩，好的。在祁昦涵采訪的同時，我臺的另一位記者王玉瑩也趕到了新聞傳播系，讓我們連線我臺前方記者，玉瑩。王玉瑩：主持人好，電視機前的觀眾朋友們，我現(xiàn)在所在的位臵是湖南科技學(xué)院新聞傳播系的主任辦公室，我們今天有幸采訪到新聞傳播系的潘主任，潘主任，您好，您能和我們說說新聞傳播系目前的就業(yè)情況和就業(yè)前景嗎？潘主任：…..王玉瑩：那您能給新聞系的同學(xué)們說說為了以后更好的工作現(xiàn)在應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備嗎？潘主任：….王玉瑩：把鏡頭交給主持人主持人：恩，好的，玉瑩。那么，邢教授，縱觀以上我臺記者從現(xiàn)場發(fā)回來的報道，您覺得造成當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)困擾的原因以及排除這些困擾的方法有哪些呢？邢雪靜：現(xiàn)在的大學(xué)生總是在抱怨就業(yè)難，大學(xué)生就業(yè)難也已經(jīng)成為了如今的熱點話題，當(dāng)前普遍出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)緊張的問題【篇三：電視深度報道策劃案】《新聞輿論監(jiān)督》期末考查新聞傳播2009級（2011-2012.上）電視深度報道策劃案學(xué)號：09022032姓名：白政豪一、策劃背景大學(xué)，千萬學(xué)子求學(xué)的地方，國家培養(yǎng)人才的搖籃，一大特點就是公共資源對廣大學(xué)子的開放，讓許多莘莘學(xué)子能夠在自己的象牙塔逐夢。但是，在這充滿夢想的地方，卻總不能讓人把全部精力投入到用功奮斗上，一個一直困擾大學(xué)生學(xué)習(xí)的問題就是占座。主要表現(xiàn)為食堂和教室占座問題。我們以此為背景，深入探討占座問題的原因、現(xiàn)狀及解決辦法。二、策劃主題我們團隊以“學(xué)校食堂、教室亂占座”為主題，以采訪同學(xué)，情景再現(xiàn)，尋求解決辦法為主線。試圖客觀公正的反映亂占座現(xiàn)象，提醒相關(guān)職能部門加強管理，保證同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活，營造良好的學(xué)校環(huán)境。三、結(jié)構(gòu)視頻敘述結(jié)構(gòu)為采訪同學(xué)，情景再現(xiàn)，采訪同學(xué)，真實影像，情景再現(xiàn)，采訪老師。通過交叉蒙太奇剪輯手法，用同學(xué)們自己的看法來表現(xiàn)這個現(xiàn)象，真實而客觀。情景再現(xiàn)，用模擬的手法展現(xiàn)真實的現(xiàn)象，生動而引人共鳴。采訪老師，尋求解決辦法，讓報道更加深入。四、心得經(jīng)過小組的研究和篩選，確定了研究食堂、教室亂占座現(xiàn)象這個選題。針對這個選題擬了一份策劃方案以及拍攝腳本。根據(jù)自己的策劃，我們定下了拍攝思路。不以一條單線進程為表現(xiàn)手法，通過鏡頭的多剪輯來形成對比，將現(xiàn)象更好的反映出來，于是我們決定起用交叉蒙太奇的剪輯方式。為了保證視頻的可觀賞性，我們決定不只用真實的場景，嘗試了一些情景再現(xiàn)，來喚起受眾的共鳴。使視頻也更加活潑多樣。在深入報道這方面，我們決定以尋求解決辦法的方式來體現(xiàn)，不僅僅單傳報道這個現(xiàn)象，深入剖析這個現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，并提出解決辦法。做好前期調(diào)研準(zhǔn)備后，就開始著手進行拍攝。為確保調(diào)查對象的普遍性，我們分別于南書院、圖書館、教學(xué)樓三個學(xué)生聚集地隨機抽取同學(xué)進行采訪。情景再現(xiàn)中，克服了和群眾演員溝通的問題。尋求解決辦法我們選取了讓老師提意見的方式，因為考慮到老師既可以接受學(xué)生的反映，又更有渠道向?qū)W校反映意見，解決起來更加高效。后期剪輯采用了前定的交叉蒙太奇方式進行剪輯。經(jīng)過這次自己親自實踐的電視深度報道，對如何進行電視報道以及如何將報道深入有了更進一步的了解，不再只局限于教室上的討論或思考。實踐能力也有了很大的提高。在學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為以后學(xué)習(xí)的專攻性提供了幫助，可以不再盲目進行學(xué)習(xí)，而是有針對性的進行訓(xùn)練和研究?？傊谶@次電視深度報道中，收獲很大，加上老師的講解和同學(xué)們之間的討論，自己的廣電專業(yè)素養(yǎng)更加濃厚了。前期策劃組員：09022