河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.腕wàn

【部首】月

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。月（肉）表意，其形像塊肉，表示腕是肉體的一部分；宛（w?n）表聲，宛有彎曲、曲折義，表示腕是人體的一個可彎曲轉(zhuǎn)動的關(guān)節(jié)。腕是臂與手掌相連接的部位。

【常用詞組】手腕

鐵腕

掰腕

【課文原句】小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充詩句。

三萬里河?xùn)|入海，____________________________________。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________________________。

晝出耘田夜績麻，____________________________________。

鄉(xiāng)村四月閑人少，____________________________________。2）.積累與運用

（1）四時景物皆有趣

春天的西塞山風(fēng)景秀麗，張志和樂而忘歸：青箬笠，綠蓑衣，__________。秋夜夜泊楓橋，張繼愁思綿綿：__________，江楓漁火對愁眠。

（2）愛國情懷入我心

龔自珍面對“萬馬齊喑”的社會現(xiàn)實，高聲呼吁：我勸天公重抖擻，___________。梁啟超在《少年中國說》中贊嘆：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，___________！

（3）傳統(tǒng)美德記心間

陶淵明的“盛年不重來，__________。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”告誡我們要珍惜當(dāng)下；全國上下倡導(dǎo)“光盤行動”，是朱用純“一粥一飯，____________；半絲半縷，恒念物力維艱”的時代寫照。3）.查字典填空。

“謀”字用音序查字法，應(yīng)先查音序(

)，再查音節(jié)(

)。用部首查字法，應(yīng)先查部首(

)，再查(

)。4）.根據(jù)語境寫詞語。

書籍像一把梯子，引導(dǎo)我們登上知識的diàn

táng(

)。徜徉書海，博覽群書，lǐng

lüè(

)世間萬物，讓人xīn

kuàng

shén

yí(

)。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）青箬笠，綠蓑衣，___________。

（2）________________，王孫自可留。

（3）竹喧歸浣女，_____________________。

（4）夏天最美是_________。___________________，漆黑漆黑的暗夜，______________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列畫線部分和括號里的內(nèi)容意思不同的一項是（

）A．從小爺爺就告誡我要吃水不忘挖井人。（飲水思源）B．小華第三次打碎了玻璃，爸爸的鼻子都?xì)馔崃?。（氣急敗壞）C．萌萌盼星星盼月亮，終于在除夕這天等到爸爸回來了。（披星戴月）D．星期天我在家寫作業(yè)，好朋友約我下樓玩耍，我很想出去，又覺得不應(yīng)當(dāng)。（左右為難）2）.下列每組詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（

）。A．咀嚼

嚼舌頭

倒嚼

咬文嚼字B．山崖

天涯

蚜蟲

懸崖C．收藏

西藏

寶藏

隱藏D．樹梢

船艄

稍微

峭壁3）.下列詩句中，沒有動態(tài)描寫的一項是（

）A．明月松間照，清泉石上流。B．死去元知萬事空，但悲不見九州同。C．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小艇十分輕快靈活。（改為比喻句）

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名句和出處搭配，用線連一連。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

屈原

與肝膽人共事，從無字句處讀書。

《左傳》

多行不義，必自斃。

周恩來

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

朱熹

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

林則徐

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

孔子

2）.博聞強識

名家名作知多少，連一連。

《子夜》

老舍

《四世同堂》

茅盾

《城南舊事》

豐子愷

《我的遙遠的清平灣》林海音

《緣緣堂隨筆》

史鐵生評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長著很多蘆葦。2）.排列順序。

________中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。

________前些天暖和得如同陽春三月。

________黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來。

________昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》?！边@句話標(biāo)點是正確的。()

2．“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼?！笨s句是：精華化為灰燼。()

3．“他那見義勇為的崇高品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我腦海中。”這句話沒有語病。

()

4．“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽?！边@句話只使用列數(shù)字的說明方法。()

5．“滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的?！边@句話運用了對比描寫和靜態(tài)描寫。()

6．被作者稱作“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的作品是《水滸傳》。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．解釋下列詞語的意思。

瀲滟：_______________

相宜：_______________

2．2描寫雨中西湖景象的詩句是：

______________________________

3．詩人抓住(

)的特征來描繪西湖的風(fēng)采神韻。（填序號）

A.春季

鮮花

B.夏季

時雨時晴

C.秋季西子

D.冬季

女子

4．這首詩表達了作者怎樣的感情？

____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.以下兩題，我能按要求任選一題作文。（要求：內(nèi)容具體、分段敘述、突出重點、感情真實、語句通順連貫，400字左右。）

（1）我們生逢盛世，何其有幸，我們的家鄉(xiāng)也一定會發(fā)生翻天覆地的變化，請以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，按照一定的順序，把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。

（2）我們今天之所以能幸福的生活，是因為有無數(shù)人在為社會默默奉獻著，讓我們難忘、感動。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對他們說說心里話評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀短文，完成練習(xí)。會飛的蒲公英①童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！雹谧詮膵寢尭嬖V我蒲公英的這一特點后，我常常會夢見自己變成了一朵白色的蒲公英在廣闊的世界上空飄蕩。③不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪七扭八地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。④一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山，把老師剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給她聽。她神情激動，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……⑤帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。媽媽又守著油燈為我做了件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。⑥幾年后，一張從偏遠的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，媽媽拉著我的手來到飄滿蒲公英的山坡，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。⑦一年后，我把發(fā)表在報紙上的詩篇寄給山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣飛得更高?！雹嗪芸?，媽媽回了信，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上還題有一行字：山里的孩子。②從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的期待，這不正是每一個山里母親期待的嗎？（選文有改動）1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）古舊：__________________________（2）歪七扭八：___________________________2．仔細(xì)閱讀短文，照樣子用簡潔的語言把表格補充完整。時間“媽媽”的禮物“我”的路小學(xué)繡著蒲公英和“會飛的蒲公英”字樣的書包①_______中學(xué)②________學(xué)校和山村的大馬路大學(xué)③_______大學(xué)的林蔭小道3．第①自然段寫了許多花，其中重點寫了______，它的特點是______。

4．第④自然段畫線的句子“她神情激動，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花?！边@是對母親______描寫，從中體會到母親______。

5．讀著第⑥自然段“從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去?！边@句話，聯(lián)系上下文，想象“我”可能會做些什么？___________________________________6．讀了“會飛的蒲公英”一文，你有什么啟示？___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請給下列各句中的“l(fā)iàn”字，選擇正確的漢字。A．練liàn①白絹：江平如～。②＜書＞把生絲煮熟，使它柔軟潔白。③練習(xí)；訓(xùn)練：～兵|～功夫|～毛筆字④經(jīng)驗多；純熟：老～|干～|⑤（liàn）姓。B．煉liàn①用加熱等辦法使物質(zhì)純凈或堅韌：～鐵|～鋼|～乳豬油～過了。②燒：～山|真金不怕火～。③用心琢磨，使詞句簡潔優(yōu)美：～字|～句。④磨煉；鍛煉：鍛～。(1)新時代的我們，要熟liàn地掌握一些基本的勞動技能。_____

(2)我們應(yīng)該經(jīng)常鍛liàn身體，這樣才能茁壯成長。_____2）.根據(jù)描寫人物的句子，猜猜寫的是誰。將正確名字的選項填在括號里。

A．關(guān)羽

B．諸葛亮

C．呂布

D．武松

E．林黛玉

（1）弓箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。(

)

（2）嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。(

)

（3）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。(

)

（4）勇猛、剛膽，快意恩仇，仗義、機智