內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫詩句（每一行詩句居中，注意上下、左右對齊。）

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語

bǎndèng()

bǎngyàng()

shuāijiāo()

tèshū()

zhěnsuǒ()

kùnhuò()

chǐxiào()

bāofu()2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

“字里行間眾生相，大千世界你我他。”通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認識了__________________的諸葛亮，__________________的劉伯承，__________________的小嘎子，以及__________________的嚴監(jiān)生。從中我學(xué)到的人物描寫方法有__________________、__________________等。華夏大地，美美與共。你能欣賞“__________________，時鳴春澗中?！钡撵o謐意境。也能領(lǐng)略“黃河遠上白云間，__________________。”的壯闊遼遠。中華少年，天真聰慧。面對孔平君“此是君家果”的調(diào)侃，楊氏子以“__________________”應(yīng)對，盡顯智慧。中國精神，海納百川。中國人懂得慈悲，“__________________，仁之端也。”懂得君了之道，為人之理，“__________________，小人喻于利?！?）.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

我們是意氣風(fēng)發(fā)的少年，不應(yīng)該yǎngzūnchǔyōu(

)，而應(yīng)做個具有家國情懷的少年。志存高遠，持之以恒地學(xué)習(xí)和duànliàn(

)身體，讓自己變得強大起來，才能為自己贏得zūnzhòng(

)，為國家爭取róngyù(

)。4）.按原文填空

（1）人閑桂花落，_________，月出驚山鳥，__________。

（2）____________：指女子十三四歲的年紀(jì)。

（3）__________，小人喻于利。——《論語》

（4）或曰：“__________，何如？”其人弗能應(yīng)也。5）.按積累的內(nèi)容填空。

（1）在中國古代，各個年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年________歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是________之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經(jīng)到________之年了。

（2）我國是一個詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達自己的情懷。《鄉(xiāng)村四月》中表現(xiàn)農(nóng)家忙碌的詩句是“____________，___________”?！端臅r田園雜興》（其三十一）中描寫就連小孩兒也學(xué)著大人種瓜的詩句是“______________，_______________”。《從軍行》中表達了將士們要和匈奴爭奪樓蘭的堅定決心的詩句是“_____________，_____________”《聞官軍收河南河北》的尾聯(lián)包含了四個地名，“__________”與“__________”，“___”與“__________”四個地名的連用，表現(xiàn)詩人_____________的心情。

（3）孟子說“自作孽，不可活”，這句話與《左傳》中的“______________”意思相近。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.【書漢字之形】下列詞語中，字形完全正確的一組是（

）A．瞎鬧

疑惑

嶄新

軍令狀B．部置

擬定

飛弛

躍躍欲試C．船艄

遵重

搔癢

露餡兒D．放肆

鍛煉

引薦

胸有成足2）.下面加點的四字詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．大家在飯桌上天南海北地閑聊起來。B．碧峰峽是一個充滿詩情畫意的地方。C．那些葉子四散而開，猶如眾星拱月般環(huán)繞著中間那朵花。D．他送我的這個禮物很華麗，可謂是金碧輝煌。3）.下列說法中有誤的一項是（）A．梁啟超先生在《少年中國說》一文中，用“紅日、河流、乳虎”等事物贊美少年中國，通過象征的手法表現(xiàn)了少年中國未來的光輝前景。B．如果我們在閱讀時想要提高閱讀速度，可以采用抓關(guān)鍵詞語、一字一句地認真品味、反復(fù)回讀的方法。C．如果我們想創(chuàng)造性地講故事，可以嘗試大膽想象、合理添加情節(jié)、改變?nèi)朔Q、變換順序等方式，讓故事更有新鮮感。D．《鳥的天堂》一文是巴金先生的作品，文中記敘了他先后兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到的不同景象，展現(xiàn)了一派美麗動人的南國風(fēng)光。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.北京的頤和園是個美麗的大公園。（縮句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

鼻子都氣歪了

畏首畏尾

前怕狼后怕虎

氣急敗壞

盼星星盼月亮

飲水思源

打開窗戶說亮話

望眼欲穿

吃水不忘挖井人

直言不諱2）.把搭配合適的詞語連起來。

染上

留戀

糾正

興趣

感到

紅暈

來了

錯誤評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按先總述后分述或先分述后總述順序，把下面的語句排列成一段通順的話。

()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.將下列句子排列成一段通順連貫的話。

()比如，《水滸傳》第二十三回“橫海都柴進留賓景陽岡武松打虎”，就能準(zhǔn)確地概括出這一回大致上的內(nèi)容。

()章回小說的每一回合的標(biāo)題往往是一個對仗工整、整齊劃一的概括性詞句。

()這也符合了當(dāng)時民間藝人為了吸引聽眾而使用這樣的標(biāo)題來點明內(nèi)容。

()標(biāo)題一般也比較簡略，使人能更好地理解文章。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）

1．郭沫若借白鷺表達了自己對平凡而高潔、質(zhì)樸而美好的事物的贊美與向往之情。(

)

2．琦君筆下的桂花雨寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情。(

)

3．班級公約制定的順序是全班表決——分組討論——形成小組意見——形成公約。(

)

4．為了尊重故事的原作者，講故事時，不可以變換故事情節(jié)順序。(

)

5．《九成宮醴泉銘》是一部隸書作品，用筆方正，筆力剛勁。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。邊詞[唐]張敬忠五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，正是長安花落時。1．詩中描寫五原“___________”、“_________”（摘錄詩中短語）的景象，突出了邊關(guān)春色姍姍來遲的特點。

2．這首詩將邊塞風(fēng)物荒涼的景象與長安城的暮春景色進行對比，表達了__________。

3．將下面的詩句翻譯成現(xiàn)代漢語。

即今河畔冰開日，正是長安花落時。

____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

如果要給你的同學(xué)畫漫畫，你會選擇誰呢？他(她)有著怎樣的特點？

讓我們用文字來把可愛的同學(xué)“畫”出來吧!注意結(jié)合具體的事例，運用描寫人物的方法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫等，寫出人物的特點，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。豬油釣野鴨①一天，我去打獵，發(fā)現(xiàn)了一大群野鴨，真想一下子捉住它們?？墒腔鹚幋妥訌椂紱]有了……②突然想起，在我的挎包里還剩下一小塊豬油。太好了！這塊豬油是最好的食餌。我把它從挎包里掏出來，系在一根又細又長的繩子上，我躲進岸邊的蘆葦叢中，將豬油扔進湖水里。野鴨看見豬油，立刻游了過來。一只野鴨饑不擇食，一口將豬油吞了下去。因為豬油是滑溜溜的，所以它從鴨嘴里進去后，很快就經(jīng)過鴨腸子，從野鴨的“后門”溜了出來。這樣，這只野鴨就被我的繩子穿上了。這時，第二只野鴨又游向豬油，也被穿起來。不到十分鐘，這塊豬油在所有的野鴨肚內(nèi)做了一次特殊的旅行，卻依舊系在那根繩子上，而十幾只野鴨就像珠子似的穿在我的繩子上了。③忽然，你們可以想象出，我是多么驚訝——野鴨們驚魂稍定，稍事休息后，就開始撲扇有力的翅膀，把我?guī)狭颂?。④換了別的人，一定嚇得驚慌失措，可我是又勇敢又機智的敏希豪生男爵呀。我撐開外套作舵，駕著野鴨向我的住處飛去，不一會兒就飛到了我家上空。（選自《吹牛大王歷險記》）1．聯(lián)系上下文理解成語意思。

饑不擇食：____________________

驚慌失措：____________________

2．故事的主人公是敏希豪生男爵，他在沒有火藥袋和_______的情況下，用__________________的過程。

3．仔細閱讀第②段，畫橫線的句子中，作者運用了_____、_____、_____、_____等一系列表示動作的詞語，將這一過程寫得十分精彩，讓人如臨其境。

4．仔細閱讀第③、④段，這兩段寫野鴨把敏希豪生帶著飛起來了。你從中感受到了。A．神奇有趣B．愁眉不展C．痛苦傷心D．悲觀失望5．從文中可以看出敏希豪生是個的人。A．愚不可及B．勇敢機智C．反應(yīng)遲鈍D．勤勞善良6．讀了這個片段后，你們認為《吹牛大王歷險記》是一本什么樣的書？為什么？

我認為《吹牛大王歷險記》是一本________書，因為_______________。（言之有理即可）評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

寧可……也不……

即使……也……

雖然……但是……

（1）這東西(

)很漂亮，(

)沒有什么實用價值。

（2）藺相如(

)與秦王同歸于盡，(

)讓趙王受辱。2）.下列敘述有錯的一項是：（