六年級語文(統(tǒng)編版)《月光曲》-教學(xué)設(shè)計、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁教學(xué)設(shè)計

課程基本信息課例編號學(xué)科語文年級六學(xué)期秋季課題《月光曲》第一課時教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.會寫“譜、萊”等8個生字，會寫“譜寫、鋼琴”等12個詞語。2.梳理課文脈絡(luò)，了解課文內(nèi)容。3.有感情地朗讀課文，了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他在創(chuàng)作過程中情感的變化，感受他對兄妹倆的同情和關(guān)愛。教學(xué)重點（難點）：了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他在創(chuàng)作過程中情感的變化，感受他對兄妹倆的同情和關(guān)愛。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動5分鐘一、整體感知，梳理故事結(jié)構(gòu)（一）回顧舊知，導(dǎo)入新課。（二）檢查預(yù)習(xí)，整體感知。1.自由交流對《月光曲》的初步了解。2.學(xué)習(xí)課文中的字詞。3.梳理故事結(jié)構(gòu)。【設(shè)計意圖】鞏固學(xué)生對字詞的掌握，梳理文章脈絡(luò)，把握文章大意。14分鐘二、了解創(chuàng)作《月光曲》的過程（一）自主學(xué)習(xí)做批注。貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽，為什么彈完一曲又彈一曲？（二）感受幽靜的環(huán)境。1.結(jié)合“幽靜的小路”想象美好的情境。2.抓“斷斷續(xù)續(xù)”體會貝多芬的心理活動，感受盲姑娘的琴聲引起了他的好奇心。（三）聚焦兄妹對話，從矛盾處感受兄妹手足情深。結(jié)合兄妹對話，了解為什么妹妹前面說“要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”后面又說“隨便說說”。1.體會哥哥對妹妹的關(guān)愛。2.體會善解人意的妹妹對哥哥的體貼。3.有感情地朗讀兄妹間的對話。（四）聚焦鞋匠和貝多芬的對話，了解貝多芬演奏的原因。1.走進貝多芬內(nèi)心體會其心理活動，聯(lián)系前文體會貝多芬感動于兄妹二人對音樂的熱愛以及他們的手足之情。2.結(jié)合貝多芬生平資料介紹，理解貝多芬為什么會被這位熱愛音樂卻貧窮的姑娘打動，主動為她演奏樂曲。（五）聚焦盲姑娘和貝多芬的對話，了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過。1.抓住“多純熟哇”“感情多深哪”和兩個“您”字的朗讀指導(dǎo)，體會貝多芬和盲姑娘的心理活動，感受貝多芬與盲姑娘的知音之情激發(fā)貝多芬創(chuàng)作出《月光曲》。2.有感情地朗讀課文。（六）幽靜的環(huán)境為創(chuàng)作《月光曲》營造靜謐氛圍。1.抓“清幽”體會茅屋里詩情畫意的美。2.有感情地朗讀課文?！驹O(shè)計意圖】聚焦文中三次對話，體會人物心理活動，感受人物的心靈美。1分鐘三、總結(jié)回顧回顧人物對話，感受兄妹間的手足之情，盲姑娘對音樂的熱愛，貝多芬與盲姑娘知音之情及靜謐氛圍對創(chuàng)作《月光曲》的影響?！驹O(shè)計意圖】梳理、總結(jié)創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號學(xué)科語文年級六學(xué)期秋季課題《月光曲》第一課時學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號課后練習(xí)一、積累本課字詞。（一）看拼音，寫詞語。mánɡrénqínjiàntáozuì（二）用“幽”字組成詞語，填寫在括號里。1.小丁很（），經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。2.這是一個（）的夜晚，我和媽媽在月下散步。3.晚上，（）的月光照進窗子，屋里的一切好像披上了銀紗。二、有感情地朗讀課文。三、用你喜歡的方法梳理《月光曲》的創(chuàng)作經(jīng)過。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號學(xué)科語文年級六學(xué)期秋季課題《月光曲》第一課時學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫“譜、萊”等8個生字，會寫“譜寫、鋼琴”等12個詞語。2.梳理課文脈絡(luò)，了解課文內(nèi)容。3.有感情地朗讀課文，了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他在創(chuàng)作過程中情感的變化，感受他對兄妹倆的同情和關(guān)愛。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)字詞，熟讀課文。2.查找貝多芬的相關(guān)資料。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.關(guān)注書寫中的易錯字，寫一寫。2.運用多種方法理解詞語。3.梳理文章結(jié)構(gòu)。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽，為什么彈完一曲又彈一曲？請同學(xué)們默讀課文，找到相關(guān)語句做批注。1.閱讀2-8自然段。2.重點根據(jù)三處人物對話批注：第一次對話：和體會：第二次對話：和體會：第三次對話：