小學(xué)六年級(jí)語文(統(tǒng)編版)《三黑和土地》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語文年級(jí)六學(xué)期秋季課題《三黑和土地》教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.讀課文，體會(huì)農(nóng)民那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情，并通過朗讀表達(dá)這種喜悅與熱情。2.通過背景資料的引入，理解三黑對(duì)土地的態(tài)度與情感；學(xué)生能在讀完課文之后，談自己對(duì)土地的新感受。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)農(nóng)民那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情，并通過朗讀表達(dá)這種喜悅與熱情。教學(xué)難點(diǎn)：理解三黑對(duì)土地的態(tài)度與情感。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分鐘一、喚醒體驗(yàn)導(dǎo)入新課（一）回顧前文，引出新課（二）喚醒學(xué)生播種、收獲的體驗(yàn)，引出本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】喚醒學(xué)生播種、收獲的體驗(yàn)，為本課的學(xué)習(xí)定下愉悅的基調(diào)，激發(fā)學(xué)生閱讀本課的興趣。2分鐘二、自主閱讀理清結(jié)構(gòu)了解背景（一）自主閱讀、理清文章結(jié)構(gòu)1-3小節(jié)：農(nóng)民得到土地之后的喜悅；4-15小節(jié)：三黑得到土地之后的喜悅。（二）介紹寫作背景【設(shè)計(jì)意圖】了解寫作背景，可以更好地幫助學(xué)生理解農(nóng)民對(duì)土地的態(tài)度和情感；學(xué)生引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)查找資料的習(xí)慣。12分鐘三、深入閱讀體會(huì)農(nóng)民對(duì)待土地的態(tài)度和情感（一）學(xué)習(xí)第一部分：學(xué)生讀詩句，交流感受【設(shè)計(jì)意圖】通過朗讀和交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民們的喜悅；在這個(gè)過程中，老師著重指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)形象的比喻和夸張的手法，以及詩人富有農(nóng)村氣息的語言特點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)第二部分：學(xué)生圍繞三個(gè)畫面交流感受，有感情地朗讀1.“翻地、耙地”的畫面2.“回憶逮蟈蟈兒”的畫面3.“展望新生活”的畫面【設(shè)計(jì)意圖】通過這三個(gè)畫面引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)三黑對(duì)土地的態(tài)度與情感，深入理解農(nóng)民們心中的“甜”，并通過有感情的朗讀把體會(huì)到的情感表達(dá)出來。4分鐘四、拓展閱讀說一說對(duì)土地的新感受（一）欣賞歌曲《在希望的田野上》（第一段）（二）師生朗誦《在希望的田野上》（第二、三段）（三）說一說自己對(duì)土地的新感受【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生感受農(nóng)民發(fā)自心底的喜悅，體會(huì)土地帶給農(nóng)民的夢想與希望，感受農(nóng)民對(duì)土地的熱愛。配樂朗讀，激發(fā)學(xué)生朗誦的熱情，培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力。20秒五、布置作業(yè)1.摘抄課文中喜歡的詩句。2.推薦閱讀蘇金傘的另一首詩——《最好的早晨》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語文年級(jí)六學(xué)期秋季課題《三黑和土地》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、摘抄課文中喜歡的詩句。二、閱讀蘇金傘的另一首詩：《最好的早晨》（也可以在線收聽朗誦）隨著一輪巨大的紅日，躍出一個(gè)輝煌的早晨。群山像剛從地下鉆出，又猛然聳入天外。鮮麗得使人感到陌生，夢幻般閃耀著千萬種色彩。河流掙脫冰雪，沖出峽谷，在空闊的天地間奔瀉；瀉進(jìn)人們的血液，瀉進(jìn)人們的心懷。歡樂無羈[jī]的莽[mǎng]莽麥野，到處追逐著綠色的晨風(fēng)；農(nóng)民是這樣認(rèn)真耕作，從汗珠里溢出笑容。在太陽的記憶里，這是最好的早晨。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語文年級(jí)六學(xué)期秋季課題《三黑和土地》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀課文，體會(huì)農(nóng)民那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情，并通過朗讀表達(dá)這種喜悅與熱情。2.了解這首詩歌的寫作背景，理解三黑對(duì)土地的態(tài)度與情感；能在讀完課文之后，談自己對(duì)土地的新感受。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.查字典確定多音字的讀音，理解不懂的詞語。（如：打場）2.查找這首詩的寫作背景，并進(jìn)行整理課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】理清文章結(jié)構(gòu)：這首詩歌可以分成幾部分，分別寫什么?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】圍繞課文導(dǎo)讀內(nèi)容“三黑是怎樣看待土地的”交流感受，并有感情地朗讀課文。1.學(xué)習(xí)第一部分，體會(huì)農(nóng)民們的喜悅心情。2.學(xué)習(xí)第二部分：詩歌為我們描繪了哪幾幅畫面？圍繞這幾幅畫面，邊讀邊圈畫