小學(xué)三年級(jí)美術(shù)(人美版)《色彩滴染》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科美術(shù)年級(jí)三學(xué)期第一學(xué)期課題《色彩滴染》教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三原色和三間色，了解由兩種原色相混合所產(chǎn)生的色彩變化規(guī)律。能夠運(yùn)用色彩滴染方法創(chuàng)作美麗的作品。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究、觀察、思考、想象，掌握三原色混合變化的規(guī)律。在創(chuàng)作實(shí)踐等過(guò)程中創(chuàng)造出美麗的滴染作品。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)色彩滴染的方法體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂(lè)趣，養(yǎng)成學(xué)生自主探究充分感受色彩的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：知道三原色、三間色的概念，了解三原色混合的變化規(guī)律，體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的滴染方法創(chuàng)作出合適的畫面效果。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)0/49秒一、引入親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)的曹曉萌老師。很高興與大家同上一堂課。今天我將和大家分享的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《色彩滴染》。上課前我給大家?guī)?lái)一段小魔術(shù)：仔細(xì)看，老師這里有一張薄薄的白紙，接下來(lái)，它將發(fā)生什么有趣的故事呢？（播放變變變小動(dòng)畫）經(jīng)過(guò)變變變環(huán)節(jié)，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻：（展示滴染作品）50秒/1分56秒二、揭迷底（一）揭謎底1．薄薄的白紙是怎樣搖身一變成為一幅美術(shù)作品的呢？同學(xué)們，你猜出其中的秘密了嗎？這與我們平時(shí)的繪畫創(chuàng)作有什么不同呢？平時(shí)是用筆畫出來(lái)的，這件作品是用顏色滴出來(lái)的？2．老師使用的這種薄薄的紙是什么紙？你們知道它的特性嗎？生：我知道！是生宣紙。生宣紙的吸水性很強(qiáng)，當(dāng)彩色墨水滴到生宣紙上的時(shí)候，顏色很快的滲透，被紙吸收，所以，老師能很快的完成一幅作品。小結(jié)：你真是個(gè)洞察敏銳的同學(xué)。當(dāng)然除了生宣紙我們也可以用面巾紙或者其他吸水性強(qiáng)的紙代替。今天就讓我們一起通過(guò)色彩滴染游戲了解有關(guān)色彩知識(shí)吧。1分57秒/4分50秒三、初步體驗(yàn)與探究（一）三原色滴染初體驗(yàn)首先，請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備好的生宣紙或者其他具有吸水性的紙，并用紅、黃、藍(lán)三種顏色滴染一幅作品，一起來(lái)試試看?。úシ艑W(xué)生初次通過(guò)滴染探究色彩變化的視頻）（二）探究顏色混合變化規(guī)律同學(xué)們你完成了嗎？讓我們一起來(lái)欣賞一下大家的作品吧（展示學(xué)生滴染作品）同學(xué)們，我們剛才只用了三種顏色滴染，那為什么我卻從同學(xué)們的作品中發(fā)現(xiàn)了綠色、橙色、還有紫色等……生：我猜想，可能是因?yàn)椋杭t色和黃色碰到了一起就變成了橙色。黃色和藍(lán)色碰在了一起就變成了綠色。紅色與藍(lán)色相混就成了紫色。小結(jié)：你一定是經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的思考，那到底是不是這位同學(xué)所說(shuō)的那樣呢，我們一起來(lái)做個(gè)色彩游戲，驗(yàn)證一下吧?。úシ旁旌蟽?yōu)秀視頻）4分51秒/5分56秒四、游戲中探究色彩變化規(guī)律（一）探究色彩變化規(guī)律相信你已經(jīng)有了答案。那通過(guò)色彩小游戲我們得出這樣的六色色相盤。這紅、黃、藍(lán)在色彩世界還真是非常重要呢！因此，紅、黃、藍(lán)被稱為三原色，橙、綠、紫被稱為三間色。小結(jié)：老師還要告訴你們一個(gè)小秘密：紅、黃、藍(lán)之所以叫三原色是因?yàn)樗鼈兪菬o(wú)法用其他顏色調(diào)和出來(lái)的，而它們之間的相互調(diào)和，可以產(chǎn)生生活中的五彩斑斕。5分57秒/7分20秒五、加深對(duì)三原色的認(rèn)知（一）觀察中加深認(rèn)知讓我們一起看一下生活中的它們，自然界的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、一草一木……這些為我們的生活增添了絢麗的色彩。（二）欣賞中進(jìn)一步領(lǐng)悟許多藝術(shù)家也非常喜歡這些顏色，我們來(lái)看看，原色和間色在藝術(shù)家的作品中的表現(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪幅作品印象深刻？它帶給你怎樣的感受呢？生1:馬蒂斯作品中主要用到了紅黃藍(lán)和黑色，顏色鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈，同時(shí)也讓我感受到畫中主人公形象既穩(wěn)重端莊，又自然生動(dòng)。追問(wèn)：非常精彩，還有誰(shuí)來(lái)分享你的感受？生2：第一幅作品《多彩的荷花》讓我印象深刻。這幅畫主要運(yùn)用了紅黃藍(lán)和綠色，用筆灑脫靈活。荷葉、蓮蓬是以豐富的色彩表現(xiàn)出大大小小的塊面。墨線和色彩在宣紙上相互滲化，絢爛靈動(dòng)，韻味盎然。（三）三原色在滴染作品中的呈現(xiàn)讓我們一起來(lái)看看，三原色通過(guò)色彩滴染的方法又會(huì)有怎樣的呈現(xiàn)呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)是怎么說(shuō)的吧。生：這些作品有一種奇妙的效果，讓我們產(chǎn)生無(wú)限的聯(lián)想……7分21秒/10分55秒六、教師示范（一）觀察示范掌握技巧那這些奇妙的效果又是怎樣產(chǎn)生的呢？接下來(lái)就讓我們走進(jìn)藝術(shù)探究坊，繼續(xù)探索滴染的奧秘：（教師示范-盛開(kāi)的花朵）原來(lái)花瓣還可以通過(guò)在滴染的過(guò)程中加鹽的方式呈現(xiàn)肌理效果。（二）觀察示范創(chuàng)新實(shí)踐今天我還請(qǐng)來(lái)了兩位可愛(ài)的小嘉賓，看看他們是用怎樣的方法進(jìn)行色彩滴染的？（泡泡法滴染創(chuàng)作）10分56秒/12分50秒七、自學(xué)探究這些不同的滴染方法是不是很有趣？我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了。（一）通過(guò)教材自學(xué)探究別急，請(qǐng)你根據(jù)教材中講解的玻璃板滴染步驟，試一試在玻璃板上做一幅滴染作品。（學(xué)生玻璃板滴染探究）（二）探究與創(chuàng)新老師這里還有一件作品（展示一個(gè)扇子的實(shí)物，扇一扇）也是運(yùn)用色彩滴染另一種方法來(lái)做的。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位小同學(xué)的介紹吧?。▽W(xué)生展示在扇子上吹畫技巧）12分51秒/15分八、滴染實(shí)踐說(shuō)評(píng)價(jià)（一）實(shí)踐與評(píng)價(jià)通過(guò)欣賞了這么多作品，你是不是受到新啟發(fā)！讓我們一起進(jìn)入小小藝術(shù)家環(huán)節(jié)，請(qǐng)你運(yùn)用滴染的方法將原色混合，創(chuàng)作出意想不到的美麗作品，并給作品起個(gè)有意思的名字吧。小結(jié)：同學(xué)們的滴染作品完成了，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！同學(xué)們的作品色彩絢麗多彩，各具特色。不同的滴染方式和創(chuàng)新材質(zhì)也讓作品呈現(xiàn)出異彩紛呈的美。當(dāng)然也期待同學(xué)們?cè)谡n后能夠探究更多有趣的滴染方法。（二）自主評(píng)價(jià)提升通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你認(rèn)識(shí)三原色和三間色了嗎？能用三原色創(chuàng)作一幅滴染作品并為它起個(gè)名字嗎？在今天的學(xué)習(xí)中你了解三原色混合的變化規(guī)律了嗎？可不可以通過(guò)不同的滴染方法完成一幅作品并介紹給你的同學(xué)和家人呢？數(shù)一數(shù)，你獲得了幾顆智慧星？小結(jié)：同學(xué)們，愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光馬上就要結(jié)束了，今天我們一起學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)，了解到三原色，知道兩個(gè)原色混合在一起，會(huì)形成新的色彩。（三）拓展學(xué)習(xí)我們也學(xué)習(xí)并嘗試了各種滴染的方法，當(dāng)然滴染所產(chǎn)生的奇妙效果，還可以運(yùn)用到我們的生活中：也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，勤于觀察，善于思考，用美麗的色彩揮灑出絢麗多彩的美麗畫面。今天的學(xué)習(xí)就到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科美術(shù)年級(jí)三學(xué)期第一學(xué)期課題《色彩滴染》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)藝術(shù)實(shí)踐：請(qǐng)你運(yùn)用滴染的方法將原色混合，創(chuàng)作出意想不到的美麗作品，并給作品起個(gè)有意思的名字吧。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科美術(shù)年級(jí)三學(xué)期第一學(xué)期課題《色彩滴染》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三原色和三間色，了解由兩種原色相混合所產(chǎn)生的色彩變化規(guī)律。能夠運(yùn)用色彩滴染方法創(chuàng)作美麗的作品。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究、觀察、思考、想象，掌握三原色混合變化的規(guī)律。在創(chuàng)作實(shí)踐等過(guò)程中創(chuàng)造出美麗的滴染作品。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)色彩滴染的方法體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂(lè)趣，養(yǎng)成學(xué)生自主探究充分感受色彩的魅力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一搜集不同特性的紙張，如吸水性紙、表面光滑的紙張或其他特種紙，了解不同的紙?jiān)诘嗡笏a(chǎn)生的變化。任務(wù)二觀察生活中的色彩，感受色彩的魅力。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】初步體驗(yàn)色彩滴染的方法，嘗試用紅、黃、藍(lán)三種顏色滴染一幅作品，感受原色混合變化?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生觀察、思考、想象、自主探究，知道紅、黃、藍(lán)是三原色，橙、綠、紫是三間色。并總結(jié)出三原色混合變化的規(guī)律。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】欣賞三原色在自然界、藝術(shù)家作品、滴染作品等中的不同呈現(xiàn)效果，在圖像識(shí)讀過(guò)程中加深對(duì)三原色的認(rèn)知。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】觀察示范掌握不同的滴染方法，引發(fā)學(xué)生觀察、思考和想象，思考并探究不同的色彩滴染的表現(xiàn)方法，進(jìn)而創(chuàng)造出美麗的滴染作品，并為自己的作品命名?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】拓展