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———高一生物必背知識點(diǎn)歸納高一生物必背知識點(diǎn)歸納錦集1無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:核糖體、中心體。核糖體沒有膜包被、由兩個亞基組成、因?yàn)楣δ苄枰梢愿街羶?nèi)質(zhì)網(wǎng)或游離于細(xì)胞質(zhì)。中心體是動物細(xì)胞中一種重要的細(xì)胞器,每個中心體主要含有兩個中心粒。細(xì)胞器的分類雙層膜的細(xì)胞器有:線粒體、葉綠體(細(xì)胞核也為雙層膜結(jié)構(gòu),但不是細(xì)胞器)單層膜的細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體(細(xì)胞膜也是單層的,也不是細(xì)胞器)無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:核糖體、中心體。核糖體生理功能:合成蛋白質(zhì)。在生長旺盛的細(xì)胞中,每個核糖體和初生態(tài)的多肽鏈連接形成多聚核糖體。逐步將核糖體的蛋白質(zhì)成分去掉不影響核糖體合成蛋白質(zhì)的功能,核糖體的`蛋白質(zhì)成分只起維持形態(tài)和穩(wěn)定功能的作用,起轉(zhuǎn)錄作用的可能是16SRNA。中心體的主要功能:①形成紡錘體;②確定分裂極。紡錘體是有絲分裂器,可將染色體均等分開。高一生物必背知識點(diǎn)歸納錦集2高考生物選擇題的題干屬于已知提示部分,它規(guī)定了選擇的內(nèi)容及要求。高考生物選擇題的題干設(shè)置更復(fù)雜更隱晦更難把握,而此類試題一旦審題失誤,必錯無疑。故認(rèn)真審閱題干,清除干擾,挖掘隱含,明確題目要求,就顯得尤為重要。審題應(yīng)本著以下幾個方面:1.審限定條件:限定條件的種類很多,如時間、原因、影響等。限定的程度也不同,如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分,如是、不是,正確、錯誤等。描述的對象也有不同,如植物細(xì)胞、動物細(xì)胞,C3植物、C4植物,葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞,細(xì)菌、真菌,原核生物、真核生物等。這些限定條件,其設(shè)問指向不同,往往提示了解題的思路。故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別,掌握相關(guān)概念的內(nèi)涵。2.審隱含條件:隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖形和生活常識中,而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件,是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干,從多角度、多層次、多方面挖掘隱含,補(bǔ)充題干。3.審干擾因素:干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與題無關(guān)的.信息,干擾考生的解題思路,增加試題難度。故應(yīng)有過硬的基礎(chǔ)知識、敏銳的洞察力,分析題干,排除干擾。高一生物必背知識點(diǎn)歸納錦集3高考生物的非選擇題需要考生用生物學(xué)專用術(shù)語回答,或用推理計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答,聯(lián)系中學(xué)知識,找到適合的專用術(shù)語,或推理計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空,力求準(zhǔn)確、全面。當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時,不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn),是為了考查中學(xué)里的什么知識點(diǎn)。當(dāng)心不準(zhǔn)時,在不離題和不影響科學(xué)性的前提下,可用括號補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級),腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)?;卮鸶呖忌锓沁x擇題時要自己組織語言回答,回答為什么這么做,要明確其考查的知識點(diǎn),答題時才能答準(zhǔn)。需要多角度,多方面考慮問題,才能全面。答題的答案宜簡潔,做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),若可能,盡量用課本中的“原句”回答問題,如果課本中沒有,自己要精心組織語言,但要注意話要說完整,不要“詞不達(dá)意”甚至“答非所問”,寫完后要讀一遍,注意科學(xué)性。3高考生物的答題技巧第一抓住關(guān)鍵詞句,就找到了解題的`突破口。第二學(xué)會避陷阱、破定勢,要善于發(fā)散思維,從多角度思考問題。第三挖掘題目中的隱含條件,將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換將抽象的信息具體化,將隱藏的條件浮出來,從而明確問題的指向。1.靈活解題。解題就是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛上鉤,進(jìn)行重組和整合,通過一系列思維活動使問題得到解決。2.準(zhǔn)確進(jìn)行知識掛鉤:考題設(shè)置的情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí),不像書本知識高度理想化、模式化,有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的,但總可以從課本上找出知識依據(jù)。3.科學(xué)作答不可忽視。答案要準(zhǔn)確,要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案宜簡潔,要緊扣基本觀點(diǎn)。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神,尤其是開放性的試題,可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。4.實(shí)行學(xué)科思維間的組合:學(xué)科內(nèi)綜合有時也要借助數(shù)、理、化知識,跨學(xué)科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點(diǎn),在知識體系上的契合點(diǎn),在解決實(shí)際問題中的結(jié)合點(diǎn)。5.關(guān)注社會熱點(diǎn):很多社會熱點(diǎn)問題(如環(huán)境保護(hù)、沙塵暴、人類基因組計
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