【++初中語文++】《曹劌論戰(zhàn)》課件++統(tǒng)編版語文九年級下冊

中國古代戰(zhàn)爭中有許多以少勝多的著名戰(zhàn)役巨鹿之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)新課導入今天，就讓我們一起走進另一個以弱勝強、以少勝多的著名戰(zhàn)例，去領略古人的智慧吧。曹劌論戰(zhàn)《左傳》

學習目標了解《左傳》的文化常識,積累文言詞語。01學習文章的詳略安排，把握曹劌和魯莊公這兩個人物形象。02感受古人的政治智慧，體會他們的責任感和擔當精神。03一、知人論世文學常識《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經典之一，舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編，是中國古代的史學和文學名著.《左傳》《春秋公羊傳》《春秋穀梁傳》合稱“春秋三傳”。《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書，記載了春秋各國政治、軍事、外交和文化等方面的活動及有關言論，標志著我國敘事散文的成熟。文學常識歷史散文有三種體例.國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述.國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》.編年體：即以時間為經,以事件為緯敘寫史實.《春秋》、《左傳》和《資治通鑒》.紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨創(chuàng)，如《史記》.

齊與魯是春秋時期的鄰國，都在今山東省，齊在東北部，魯在西南部。公元前697年，齊襄公即位，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒（jǔ）國和魯國避難。次年齊襄公被公孫無知所殺。第三年春天，齊人殺死公孫無知，公子小白搶先回到齊國奪得君位。稍后，魯莊公也親自領兵護送公子糾回國爭奪君位，八月魯與齊師戰(zhàn)于乾時，魯軍大敗。齊桓公逼魯莊公殺死公子糾。魯莊公十年春天，齊借口魯國曾幫助公子糾爭奪齊國君位，再次興兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于長勺，史稱“長勺之戰(zhàn)”。本文就是從魯國的角度論述這場戰(zhàn)爭的。背景介紹二、文本疏通朗讀指導解題曹劌論戰(zhàn)也叫曹沫，春秋時代魯國大夫。論述春秋時以弱勝強的戰(zhàn)役之一——齊魯長勺之戰(zhàn)。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。軍隊攻打吃肉的人，這里指當權者。參與淺陋，這里指目光短淺于是譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說：“當權者會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑沁M宮去拜見（莊公）。梳理文意準備請求問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！睉{、靠指安身獨自享有把回答遍及、普遍虛夸，夸大實情使信服賜福，保佑梳理文意譯文：曹劌問：“您憑借什么來作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食這類用來安身的東西，我從不敢獨自享受，必定把（它）分給別人?！辈軇セ卮穑骸靶《骰莶荒鼙榧埃嗣癫粫鷱哪愕?。”莊公說：“祭祀用的祭品，我從不敢虛報，必定向神說實情?！辈軇セ卮穑骸靶⌒庞貌荒苁股耢`信服，神靈不會賜福給你的。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！敝冈V訟事件即使誠，誠實。這里指誠心盡力做好分內的事類可，可以；以，憑借明察譯文：莊公說：“小的大的案件，即使不能一一明察，必定誠心對待?！辈軇セ卮鹫f：“這是盡職分之類的事情?？梢詰{借這點打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨去?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓

之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂

逐齊師。之，指曹劌。于，在。擊鼓進軍。起補足音節(jié)作用。三次擊鼓命令軍隊出擊。大敗。驅車追趕。追趕,追擊。副詞,于是。名詞做狀語，向下。代詞，齊軍。譯文：魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺作戰(zhàn)。莊公即將擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！饼R國人三次擊鼓命令軍隊出擊。曹劌說：“可以（擊鼓進軍）了?！饼R國軍隊大敗。魯莊公即將驅車追趕齊軍。曹劌說：“還不行。”（他）向下查看車輪碾出的痕跡，（又）登上車前的橫木眺望齊國軍隊，說：“可以（追擊）了?！庇谑牵ㄇf公下令）追擊齊軍。譯文：魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺作戰(zhàn)。莊公即將擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！饼R國人三次擊鼓命令軍隊出擊。曹劌說：“可以（擊鼓進軍）了?！饼R國軍隊大敗。魯莊公即將驅車追趕齊軍。曹劌說：“還不行。”（他）向下查看車輪碾出的痕跡，（又）登上車前的橫木眺望齊國軍隊，說：“可以（追擊）了?！庇谑牵ㄇf公下令）追擊齊軍。

既

克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。已經戰(zhàn)勝發(fā)語詞，沒有實在意義。振作第二次窮盡充滿，這里指士氣正旺盛。倒下埋伏推測，估計積累鞏固又何間焉肉食者鄙弗敢專也犧牲玉帛弗敢加也必以信小信未孚神弗福也小大之獄必以情公將鼓之參與見識短淺獨自享有祭祀用的全體牲畜夸大實情使信服賜福誠心公將馳之既克彼竭我盈案件擊鼓驅車追趕戰(zhàn)勝士氣正旺盛三、整體感知讀完課文，根據曹劌論戰(zhàn)的過程梳理一下故事情節(jié)。整體感知請見參戰(zhàn)論戰(zhàn)釋疑1、魯莊公認為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準備呢?曹劌是如何進行評價的？小惠未遍，民弗從也小信未孚，神弗福也忠之屬也，可以一戰(zhàn)衣食所安，弗敢專也，必以分人小大之獄，雖不能察，必以情犧牲玉帛，弗敢加也，必以信【戰(zhàn)前準備】【曹劌評價】細讀品味取信于民2、魯莊公如何指揮作戰(zhàn)？曹劌又是怎樣幫助莊公選擇時機的呢？

魯莊公曹劌戰(zhàn)況

公將鼓之——齊人三鼓后齊師敗績遂逐齊師——未可——可矣——可矣公將馳之——未可——下視其轍，登軾而望之后細讀品味

魯國能夠以弱勝強的主要原因是什么？取信于民抓住戰(zhàn)機思考探究政治上：深謀遠慮軍事上：有卓越的指揮才能具有愛國情懷政治上平庸，不懂軍事，目光短淺，魯莽草率，急躁冒進但善于納諫，任人唯賢。曹劌魯莊公對比襯托人物品析遠謀鄙

課文僅用了二百多字就敘述了長勺之戰(zhàn)的全過程。說說課文是怎樣安排詳略的，這樣安排好在哪里？思考探究

（1）本文以曹