《口腔醫(yī)學》課程教學大綱

《口腔醫(yī)學》教學大綱課程名稱：口腔醫(yī)學英文名稱：Stomatology課程編號：F045122481學分：1總學時/課內(nèi)實踐學時：18/4課程性質(zhì)：必修課程開課單位：臨床醫(yī)學院五官學教研室適應對象：臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制本科）一、課程簡介口腔醫(yī)學是的一門重要的臨床醫(yī)學課程，其任務是研究口腔頜面部器官疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸以及預防、診斷和治療。學習口腔科學的目的是初步掌握口腔科學的基本理論知識，熟練掌握口腔科最常見、多發(fā)性疾病的診斷、治療和預防的方法，以及對急重口腔疾病急診初步處理，熟悉全身性疾病的口腔表現(xiàn)。在教學過程中貫徹醫(yī)學生救死扶傷、為祖國的醫(yī)療健康事業(yè)貢獻自身力量的偉大思想。教學方法采用啟發(fā)式、案例式及多媒體輔助的方法，并在教學內(nèi)容、教學理念上融入課程思政元素?？己朔椒ú捎眯纬尚栽u價與終結性評價相結合的方式。二、課程目標通過口腔科學的學習，更加堅定學生愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為祖國的醫(yī)療健康事業(yè)貢獻自身力量的偉大思想。2.初步掌握口腔科學的基本理論知識，熟練掌握口腔科最常見、多發(fā)性疾病的診斷、治療和預防的方法，以及對急重口腔疾病急診初步處理，熟悉全身性疾病的口腔表現(xiàn)。3.著重培養(yǎng)學生“知識、素質(zhì)、能力”堅持從實際出發(fā)、學以致用的原則，培養(yǎng)和提高學生臨床能力，介紹國內(nèi)、外口腔科的新技術和新進展，以反映現(xiàn)代口腔科水平，更好調(diào)動學生學習的主動性和積極性。三、課程目標與畢業(yè)要求對應關系本課程的課程目標對臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)要求指標點的支撐情況如表1所示：表1：課程目標與畢業(yè)要求對應關系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求1：1-④2畢業(yè)要求2：2-?3畢業(yè)要求3：3-①②⑤⑦1四、課程教學安排課程共有9項教學內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學安排表序號教學內(nèi)容思政元素課堂教學學時實驗/實踐教學學時學時小計1口腔頜面部解剖生理和口腔衛(wèi)生保健樹立正確的醫(yī)學觀222牙體牙髓病明確口腔檢查中人文關懷的重要性223牙周病牙周病診治中的人文關懷224口腔粘膜病口腔粘膜病診治中的人文關懷225口腔局部麻醉和牙拔除術口腔局麻和拔牙診治中的人文關懷226口腔頜面部感染口腔頜面部感染診治中的人文關懷227口腔頜面部損傷口腔頜面部損傷診治中的人文關懷228牙體牙髓病見習牙體牙髓病診治中的人文關懷229牙周病見習牙周病診治中的人文關懷22合計14418教學安排1.口腔頜面部解剖生理和口腔衛(wèi)生保健教學要求：掌握上下頜骨及涎腺的解剖生理；牙齒的數(shù)目、名稱、記錄方法；牙齒的表面解剖，牙體牙周的組織結構。熟悉：口腔前庭、唇頰舌腭的解剖及生理；牙齒的萌出和替換。了解：頜面部肌肉、神經(jīng)、血管及淋巴組織的解剖及生理。掌握刷牙的意義，正確的刷牙方法，掌握口腔癌前病損和口腔癌的預防方法。熟悉口腔衛(wèi)生的措施、方法及目的，普通人群和特殊人群口腔保健的主要內(nèi)容。教學內(nèi)容：（一）牙體牙周組織：牙齒的數(shù)目、名稱和記錄方法，牙齒的萌出與替換、牙齒的表面結構，牙體牙周的組織結構。（二）口腔的解剖及生理：口腔的作用，口腔前庭的重要解剖標志，唇頰舌腭及口底的結構及功能。（三）上下頜骨及涎腺的解剖及生理：上下頜骨的結構、神經(jīng)支配及血液供應。涎腺的分類，腮腺、頜下腺及舌下腺三大對唾液腺的位置、作用及腺導管開口部位。（四）口腔預防保健應遵循的原則。（五）世界衛(wèi)生組織口腔衛(wèi)生準則，刷牙及牙間清潔的方法及作用，牙刷的選擇及作用，牙刷的選擇及保護，正確的刷牙方法。（六）齲病、牙周病的三級預防。重點難點：上下頜骨及涎腺的解剖生理；掌握刷牙的意義，正確的刷牙方法，掌握口腔癌前病損和口腔癌的預防方法。思政元素：培養(yǎng)學生樹立正確的醫(yī)學觀。2.牙體牙髓病教學要求：掌握齲齒的病因、臨床表現(xiàn)及診治；牙髓炎的應急處理。熟悉牙髓炎的病因、臨床表現(xiàn)及診治。根尖周炎的臨床表現(xiàn)及治療。了解：其他牙體硬組織疾病，牙疼的鑒別診斷。教學內(nèi)容：（一）齲?。糊x病的病因、分類、臨床表現(xiàn)及治療。（二）牙髓炎；急慢性牙髓炎的病因、臨床表現(xiàn)及治療。（三）根尖周炎：急慢性根尖周炎的臨床表現(xiàn)及治療。重點難點：牙髓炎的病因、臨床表現(xiàn)及診治思政元素：培養(yǎng)學生樹立正確的醫(yī)學觀。3.牙周病教學要求：掌握菌斑性齦炎的病因、臨床表現(xiàn)及治療原則；慢性牙周炎的臨床表現(xiàn)、治療原則。了解侵襲性牙周炎的臨床表現(xiàn)，反映全身疾病的牙周炎。教學內(nèi)容：（一）牙周病的最新分類（二）牙齦炎的病因、分類及其不同臨床表現(xiàn)及治療。（三）慢性牙周炎的病因、臨床表現(xiàn)及診治。（四）侵襲性牙周炎的病因、臨床表現(xiàn)和治療原則（五）反應全身疾病的牙周重點難點：慢性牙周炎的臨床表現(xiàn)、治療原則。思政元素：培養(yǎng)學生樹立正確的醫(yī)學觀。4.口腔黏膜常見病教學要求：掌握復發(fā)性阿弗它潰瘍的臨床表現(xiàn)及治療、白斑的病理、臨床表現(xiàn)及診治；熟悉皰疹性口炎的特點；了解扁平苔癬、白色念珠菌病的臨床表現(xiàn)及診治原則教學內(nèi)容：（一）復發(fā)性阿弗它潰瘍：輕、重癥阿弗它潰瘍的臨床表現(xiàn)及治療。（二）白斑的病因、分型及臨床表現(xiàn)、診斷治療。（三）皰疹性口炎的病因、臨床表現(xiàn)及其診治。拔牙創(chuàng)的愈合（四）扁平苔蘚、白色念珠菌病的病因、臨床表現(xiàn)、診治及預防重點難點：復發(fā)性阿弗它潰瘍的臨床表現(xiàn)及治療。思政元素：教育學生在口腔粘膜病的診治中多注重患者的感受，注意加強人文關懷。5.口腔局部麻醉和牙拔除術教學要求：掌握拔牙的適應證和禁忌證。熟悉各熟悉常用口腔浸潤麻醉法及阻滯麻醉法；熟悉上、下頜牙的神經(jīng)分布；各類牙的拔除方法。了解局部麻醉的并發(fā)癥及防治；阻生牙、牙根拔除方法。教學內(nèi)容：（一）口腔浸潤麻醉法及阻滯麻醉法的標志；（二）拔牙器械的認識和使用（三）拔牙的適應證和禁忌證（四）拔牙前的準備、拔牙的基本步驟（五）拔牙創(chuàng)的愈合、拔牙創(chuàng)的常見并發(fā)癥與防治重點難點：口腔浸潤麻醉法及阻滯麻醉法的標志思政元素：教育學生在口腔局麻和拔牙治療中多注重患者的感受，注意加強人文關懷。6.口腔頜面部感染教學要求：掌握下頜第三磨牙冠周炎病因，臨床表現(xiàn)，并發(fā)癥和治療。掌握頜面部間隙感染的臨床表現(xiàn)及治療原則。了解化膿性頜骨骨髓炎的病因，臨床表現(xiàn)及治療原則。了解放射性頜骨骨髓炎。教學內(nèi)容：（一）口腔頜面部炎癥的特點、治療及預防。（二）智赤冠周炎病因、臨床表現(xiàn)及治療`。（三）嚼肌間隙蜂窩織炎及頜下間隙蜂窩織炎的病因、臨床表現(xiàn)及診治。（四）化膿性頜骨骨髓的病因，臨床表現(xiàn)，放射性頜骨骨髓炎的病因和臨床表現(xiàn)及治療原則。重點難點：口腔頜面部炎癥的特點、治療及預防。思政元素：教育學生在口腔頜面部炎癥診治中多注重患者的感受，注意加強人文關懷。7.口腔頜面部損傷教學要求：掌握口腔頜面部損傷的特點與急救的方法，頜面部軟組織損傷的治療原則。了解牙及牙槽骨損傷的臨床表現(xiàn)及診治；頜骨骨折的臨床表現(xiàn)及診治。教學內(nèi)容：（一）口腔頜面部損傷的特點。（二）口腔頜面部損傷的急救：窒息的分類及處理方法，常見的止血方法及包扎方法。（三）頜面部軟組織損傷：閉合性損傷及開放性損傷的臨床表現(xiàn)及處理。牙損傷的臨床表現(xiàn)及治療。（四）頜骨骨折的臨床表現(xiàn)及治療原則。重點難點：口腔頜面部損傷的特點及急救。思政元素：教育學生在口腔頜面部損傷的診治中多注重患者的感受，注意加強人文關懷。五、課內(nèi)實踐教學內(nèi)容及要求表3：課內(nèi)實踐教學內(nèi)容及要求序號教學類型教學內(nèi)容教學要求1臨床見習進一步深入學習牙體牙髓病的臨床表現(xiàn)和治療流程掌握齲齒的病因、臨床表現(xiàn)及診治；牙髓炎的應急處理。熟悉牙髓炎的病因、臨床表現(xiàn)及診治。根尖周炎的臨床表現(xiàn)及治療。了解：其他牙體硬組織疾病，牙疼的鑒別診斷。2臨床見習進一步深入學習牙周病的臨床表現(xiàn)和治療流程掌握菌斑性齦炎的病因、臨床表現(xiàn)及治療原則；慢性牙周炎的臨床表現(xiàn)、治療原則。了解侵襲性牙周炎的臨床表現(xiàn)，反映全身疾病的牙周炎。六、課程考核與評價表4：成績評定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細則平