2024年誠(chéng)實(shí)守信的教案7篇

2024年誠(chéng)實(shí)守信的教案7篇

教案的撰寫過程促使教師思考教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性，優(yōu)秀的教案能夠提供

多樣化的評(píng)價(jià)和反饋方式，下面是我為您分享的誠(chéng)實(shí)守信的教案7篇，感謝您的參閱。

誠(chéng)實(shí)守信的教案篇1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

懂得誠(chéng)實(shí)的含義，懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品德。

知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義，學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。

了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。

培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過誠(chéng)實(shí)的生活的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是最重要的交往品德，是做人的基本原則；樹立以誠(chéng)信為榮，以撒謊、失信為

恥的意識(shí)，形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)信的意義和兩方面的基本要求

三、教學(xué)難點(diǎn)：如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系

四、知識(shí)要點(diǎn)：

-）誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則

1、誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵2、誠(chéng)實(shí)的重要性

二）拒謊言，重承諾

1、謊言的根源及危害

2、承諾的重要性及要求

三）誠(chéng)實(shí)、隱私與"善意的謊言"

1、誠(chéng)實(shí)與隱私

2、誠(chéng)實(shí)與"善意的謊言"

四）堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲

1、準(zhǔn)確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為

2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德

五、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

（一）、導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p30,社會(huì)風(fēng)景，“日?，嵤隆c(diǎn)評(píng)’"：

小康家的房子

小蕾借錢

阿白叔的香腸

他們的點(diǎn)評(píng)你同意嗎？如果事情再往下發(fā)展會(huì)發(fā)生哪些事呢？

（請(qǐng)大家發(fā)揮合理想象，想象一下這三個(gè)場(chǎng)景接下來會(huì)發(fā)生什么事。）

思考：這樣的結(jié)果是怎樣造成的？（喪失誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)）

（二）、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則

1、誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵：

（1）什么是減實(shí)？（說老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里

如一。）

對(duì)自己：不自欺，內(nèi)心坦蕩蕩，不說逢心話，不做違心事。

誠(chéng)實(shí)

對(duì)他人：誠(chéng)懇實(shí)在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾?？

（2）誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系：（誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信則是誠(chéng)實(shí)的外現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信，不論在

哪個(gè)年代，哪個(gè)國(guó)度，都是一種最受重視和最值得珍視的品德，一個(gè)拋棄了誠(chéng)信，靠撒謊和欺騙

他人生活的人為社會(huì)不齒，也不可能在事業(yè)上取得真正的成功。）

（3）忠誠(chéng)老實(shí)的人也有可能犯錯(cuò)誤，但同虛偽的人犯錯(cuò)誤的性質(zhì)不同。

（4）商鞅言而有信的故事，這個(gè)故事為什么流傳至今？

你還知道哪些講誠(chéng)信的故事嗎？

2、誠(chéng)信的重要性：

從這些故事中可以看出，每個(gè)人都不愿意與不誠(chéng)實(shí)、愛說謊的人打交道，因?yàn)檫@種人無法給

人一種信任感和安全感。誠(chéng)實(shí)守信是交友之道、為人之道。它對(duì)于個(gè)人、對(duì)于企業(yè)團(tuán)體、對(duì)于一

個(gè)國(guó)家一個(gè)丈夫都是一種重要的品質(zhì)。

對(duì)個(gè)人（得黃金百斤，不如得季布一諾）

對(duì)企業(yè)團(tuán)體（誠(chéng)實(shí)的業(yè)務(wù)員）

對(duì)國(guó)家對(duì)政府（商鞅言而有信的故事）

（三）、拒謊言，重承諾

1、拒謊言：不撒謊是誠(chéng)實(shí)的必然要求。

為什么有的人要說謊？

怎樣看待撒謊？

撒謊會(huì)有什么結(jié)果？（說謊的危害？）

3、重承諾：一不應(yīng)該輕諾，

二應(yīng)該重諾

4、說一說重誠(chéng)信的名言警句:

（四）、誠(chéng)實(shí)、隱私與"善意的謊言"：

做人既需要老實(shí)，還需要智慧。

1、誠(chéng)實(shí)與隱私

課本p30社會(huì)風(fēng)景，"直爽的小菊"，思考：說老實(shí)話要有界限嗎？為什么？

2、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言"

（五）、小結(jié)

第二課時(shí)

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么叫誠(chéng)信，誠(chéng)信的重要性，以及怎樣才能做到誠(chéng)信，做到

誠(chéng)實(shí)還要正確地對(duì)待隱私與“善意的謊言"。

（二）堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲

1、正確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為

請(qǐng)學(xué)生列舉社會(huì)不誠(chéng)信行為，以及不誠(chéng)信行為帶來的后果。

如南京冠生園事件，農(nóng)民工討工錢殺人事件等等

小結(jié)：社會(huì)上總會(huì)存在不完美、不理想的狀況，這才需要品德高尚的人去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我

們就應(yīng)該從自己做起，以自己的道德行為改善社會(huì)。目前我國(guó)正在完善法制建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)道德

規(guī)范宣傳教育，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序逐步完善，社會(huì)和個(gè)人信用制度逐步健全，全社會(huì)正在樹

立起誠(chéng)信的道德標(biāo)尺，誠(chéng)信的缺失情況將會(huì)逐步扭轉(zhuǎn)。

2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德

（1）閱讀與感悟《一諾千金》

哪些語句給你帶來最大的感悟?

小結(jié):一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。"不信于一時(shí)，

則不信于一世"，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)

要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

可能有人會(huì)說:從道理上講，做老實(shí)人是美德，但實(shí)際上會(huì)吃虧。在現(xiàn)實(shí)中的確有這種情況，

忠誠(chéng)老實(shí)的人可能一時(shí)受挫，有時(shí)誠(chéng)實(shí)與說謊就是一對(duì)矛盾，就構(gòu)成了"誠(chéng)實(shí)的兩難"。

(2)課本p36:小辯論會(huì)"誠(chéng)實(shí)的兩難"

論題：誠(chéng)實(shí)的兩難

正方：應(yīng)該對(duì)別人展現(xiàn)自己的本來面貌

反方：應(yīng)該努力給別人留下好印象

通過辯論，進(jìn)一步明確誠(chéng)信的意義。

(3)課本p34:"自我檢測(cè)"

(三)小結(jié)

(四)教學(xué)反思：在本課教學(xué)時(shí)關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)落實(shí)到日常行動(dòng)上，尤其

是學(xué)習(xí)生活中做到不抄襲、不作弊等。

誠(chéng)實(shí)守信的教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道說謊話害人害己，誠(chéng)實(shí)才是做人的美德。

2、能力目標(biāo)：能初步分辨是非，不說謊話。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說謊話，做誠(chéng)實(shí)的孩子。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。

教學(xué)方法：

啟發(fā)談話法、情境體驗(yàn)、探究式教學(xué)法、

教學(xué)媒體：

ppt課件、歌曲視頻。

一、談話導(dǎo)入：

1、孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你看過《木偶奇遇記》這部動(dòng)畫片嗎？想不再看一看。

好，老師給你們帶來這部動(dòng)畫片中的一個(gè)段，來看看吧！

2、看了這個(gè)動(dòng)畫片，你知道了什么？（他對(duì)仙女說了謊話，所以就長(zhǎng)出了長(zhǎng)鼻子。長(zhǎng)出長(zhǎng)

鼻子是因?yàn)樗f了謊話）

3、看到匹諾曹這么長(zhǎng)的鼻子，你想對(duì)他說什么？（說謊會(huì)失去別人的信任，不能說流說

謊不是T牛好事。說謊害人害已，說謊別人不相信你，不喜歡你，說謊會(huì)受到懲罰。）

4、是啊，匹諾曹就是因?yàn)檎f謊，受到了懲罰，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的、難看的鼻子！我們可不要像

匹諾曹一樣，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第五課，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

二、活動(dòng)感知：

（—）看一看：

1、從我們懂事開始，爸爸媽媽和老師就教育我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不要說謊，因?yàn)檎f謊

就會(huì)失去別人對(duì)你的信任，而失去了別人的信任會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，甚至還會(huì)威脅到人的生命,

這樣的故事有很多。接下來讓我們?cè)賮砜匆粋€(gè)故事：2、看了這個(gè)故事，談?wù)勀愕母惺?？?、

小孩子前兩次說謊欺騙了人們，他在人們心目中是去了信任，2、當(dāng)狼來了的時(shí)候，還以為他在

說謊，就沒有再來救他。3、失去了人們的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉4、《弟

子規(guī)》中說：凡出言，信為先，放羊娃因?yàn)檎f了謊，失去了別人對(duì)他的信任，害人害己，還差點(diǎn)

沒了命，很可怕，我以后再也不說謊了。）

師：是啊，說謊的害處真大，我們可不要像放羊娃那樣養(yǎng)成不說謊的習(xí)慣，我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)

的孩子。

3、同學(xué)們，你們看（出示圖）大意：有這樣一個(gè)男孩子，放學(xué)后，他去小區(qū)里踢球，不小

心寸巴球踢在鄰居家的玻璃上。想一想：他會(huì)怎么辦呢？如果是你，你會(huì)怎么辦？為什么？

（二）講一講

1、誠(chéng)實(shí)故事會(huì)

師：看來孩子們都愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，誰愿意把你課前收

集到的有關(guān)誠(chéng)實(shí)方面的故事分享給大家？

（手捧空花盆的孩子）聽這了這個(gè)故事,誰來說一說，國(guó)王為什么要選雄日做繼承人？，國(guó)

王相信一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子才能治理好國(guó)家，可見誠(chéng)實(shí)是最重要的，誰在在講一個(gè)。

（列寧打碎花瓶）列寧小小年紀(jì)就能能做到誠(chéng)實(shí)，真讓人敬佩。誰在來講一個(gè)。

（三把斧子的故事）窮孩子雖然很窮，但他不為金銀所打動(dòng),堅(jiān)持要自己的鐵斧子。他才是

真正誠(chéng)實(shí)的人。

2、小記者采訪

師：其實(shí)在我們的生活中，像這樣誠(chéng)實(shí)的孩子有很多，誰愿意當(dāng)小記者來采訪一下。

小記者：大家好，我是校園電視臺(tái)的小記者xxx。下面我要采訪一下，你經(jīng)歷過或看到過哪

些誠(chéng)實(shí)的人和事呢？（有一次交錢，老師多找我一元，我把錢還給了老師，有一次我把同桌的文

具盒弄壞了，我主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤，（你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我為你的誠(chéng)實(shí)而自豪，你是我學(xué)習(xí)

的榜樣，這位阿姨值得我們學(xué)習(xí)。

師：你們說得真好。我為咱班有這么多誠(chéng)實(shí)的孩子而感到無比的驕傲和自豪，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們

老師特意寫了一首小詩，送給大家。

（三）課間休息、播放《好孩子要誠(chéng)實(shí)》視頻。

好孩子要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的‘孩子人人夸。孩子們，全體起立，讓我們一起跟著這著兒歌，唱起

來，助膽來吧！播放《好孩子要誠(chéng)實(shí)》

（五）演一演：

1、歌曲中的小花貓也做到了誠(chéng)實(shí)。但是在我們身邊總有一些不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象。請(qǐng)看小品：《檢

查作業(yè)》誰來說一說：小明做的對(duì)嗎？為什么？這樣做會(huì)有什么后果呢？（學(xué)習(xí)下降，不能實(shí)現(xiàn)

自己的理想，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣）你這樣做過嗎？

3、其實(shí)每個(gè)人都有沒有說謊的經(jīng)歷呢？誰來談T炎。如果有打算以后怎么呢？

學(xué)生匯報(bào)：不寫作業(yè)、騙錢買吃的、遲到、出去玩、走廊跑、減分，打架（善意的謊言）

師：剛才同學(xué)們都^常坦誠(chéng)的和大家說出了自己的說謊經(jīng)歷，其實(shí)，說了謊不要緊，只要你

勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就會(huì)得到別人的諒解，你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。就像“弟子規(guī)"中所

說的：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜

（六）、誠(chéng)實(shí)名?？

1、誠(chéng)實(shí)是一種美德，人生因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而精彩，生命因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而快樂，海涅說過“生命不可能

從謊言中開出燦爛的鮮花"。課前老師讓你們搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)方面的名言，誰來把你的名言分享給

大家。

2、小結(jié)：我們一起分享了這么多的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的名言，讓我們把這些名言牢記在心，時(shí)時(shí)鞭

策自己說誠(chéng)實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)的人?。ò鍟?/p>

3、下面讓我們一起做《誠(chéng)實(shí)拍手歌》

三、暢談收獲、培植誠(chéng)實(shí)樹

誠(chéng)實(shí)守信的教案篇3

活動(dòng)目的：

通過本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，

努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。活動(dòng)過程：

一、揭示課題

從懂事起爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。

上學(xué)后，老師也常常告誡每個(gè)同學(xué)誠(chéng)信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠(chéng)信的人。不管對(duì)人

或?qū)κ?我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的

'學(xué)生。（板書課題）

二、誠(chéng)信故事大家講

1、美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓誠(chéng)實(shí)的故事。

2、宋濂守信的故事。

3、宋慶齡遵守諾言的故事。

三、我身邊的誠(chéng)信榜樣

同學(xué)們，剛才聽了三位同學(xué)介紹的故事，大家一定感受頗深，老師知道，在我們班上也有很

多這樣的同學(xué)，他們誠(chéng)實(shí)守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡。

小組合作挖掘身邊的事例，然后進(jìn)行交流。

四、我的不誠(chéng)信行為

1、小品表演：一張?jiān)嚲?。紅紅考試沒考好，為了不讓爸媽知道，紅紅請(qǐng)人在自己試卷上簽

字。

2、看了剛才的小品，同學(xué)們反思一下自己的行為，有沒有類似的經(jīng)歷?如果今天你能在同

學(xué)面前大膽說出來，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？

3、同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言。

4、小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過錯(cuò)，但是,

只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

五、我說我寫誠(chéng)信格?？

1、魯迅說一誠(chéng)信是為人之本。海涅說一生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學(xué)們

還知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的名言呢？

(1)言不信者，行不果一墨子

(2)沒有誠(chéng)實(shí)何來尊嚴(yán)——西塞羅

(3)失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己一莎士比亞

(4)禍莫大于無信一傅玄

(5)欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策——約翰?雷

2、對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠(chéng)信格言。

學(xué)生自編格言，與大家分享。

師總結(jié)：大家寫得真好!誠(chéng)就是真實(shí)而不欺，既不自欺，也不欺人。城是一切道德行為的基

礎(chǔ)和道德修養(yǎng)的前提，也是一個(gè)人做學(xué)問和成就事業(yè)的根本，無誠(chéng)則無德,無誠(chéng)則事難成。信就

是遵守諾言，信是做人的基本準(zhǔn)則之一°一個(gè)無信、失信的人很難得到人們的信賴，終究為他人、

為社會(huì)所拋棄。我真誠(chéng)地希望我們班的所有同學(xué)都成為一個(gè)言而有信、言行一致的人。

誠(chéng)實(shí)守信的教案篇4

一、誠(chéng)信主題班會(huì)的目的：

誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班

級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信

都缺乏了，人類的未幽又將何去何從所以作為家長(zhǎng)和老師就應(yīng)正確的引導(dǎo)學(xué)生在生活中要講誠(chéng)信,

要學(xué)會(huì)做人、作好人。

二、主題班會(huì)的目的：

1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠(chéng)信的重要性。

2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開討論。

3、同學(xué)表態(tài)必須要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,為了他人也為了自己。

4、如何做人怎樣做人

主持人：邊成宇（男）、李暢（女）

參加對(duì)象：全體同學(xué)

三、誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過程：

L首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。

2.由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過程（包括資料、主持人、時(shí)間等，最

后確定由文藝委員邊成宇與班長(zhǎng)李暢同學(xué)擔(dān)任主持人。）

3.由文藝委員邊成宇同學(xué)與班長(zhǎng)李暢同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與資料。

4.由文藝委員邊成宇同學(xué)著手套找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定適宜的表演者。

5.由班長(zhǎng)李暢同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安丹用E練時(shí)間并進(jìn)行督促。

6.由文藝委員邊成宇同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

7.班會(huì)正式開始前,集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

8.班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

9.由班長(zhǎng)李暢同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任

四、主題班會(huì)具體過程：

1.首先是李昕舫同學(xué)帶來了他的詩朗誦《選取》，在他深情款款、螭頓挫的朗誦中，同學(xué)

們不僅僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選取，而

選取了誠(chéng)信，就等于選取了一個(gè)成功的人生。

2.其次是活潑開朗的語文課代表李佳欣與多才多藝的文藝委員邊成宇合作演出的相聲《抄襲

與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、

后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后

果。

3.緊之后，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就

要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的'發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大

考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度,也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的用

心性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位

同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一往后傳,但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)務(wù)必修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變

化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋€(gè)人都喪

失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成

功的寓教于樂。

4.然后是由體育委員劉同訓(xùn)同學(xué)與學(xué)習(xí)委員張名聲同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，（由劉同

訓(xùn)同學(xué)彈奏），借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

5.最后，由班主任及副班主（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我（門進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的

教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

為什么要開展誠(chéng)信教育（大家討論）

作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許能夠沒有家纏萬貫，能夠不是達(dá)官顯貴，也能夠

沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。

所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為

了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教

育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的

發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！

五、班會(huì)總結(jié)：

就應(yīng)說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的用心配合下，這次以

誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華

的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

在當(dāng)今社會(huì)中，不僅僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更就應(yīng)學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。

誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重

要組成部分，人無信而不立，青少生就應(yīng)從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班

會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班

會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就

是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

誠(chéng)實(shí)守信的教案篇5

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課外收集有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語。

2、安排唐豪、田元、于忠善、劉海波、盛小英、付娜等六位同學(xué)準(zhǔn)備歷史劇《趙氏孤兒》

的表演。

3、課前在黑板上板書誠(chéng)實(shí)守信，做人之本八個(gè)藝術(shù)大字，其下配一副標(biāo)題20xx級(jí)八班主

題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓全體同明確誠(chéng)信的具體涵義。

2、使同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有更加深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信，做人之本。

3、教育全班同學(xué)要誠(chéng)實(shí)為本，守信做人。

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

20xx年12月8日，20xx級(jí)八班教室。

四、活動(dòng)方式：

表演歷史劇、討論、講故事等。

五、活動(dòng)內(nèi)容及過程安排：

主持人（蔣玉梅）莎士比亞曾說過：真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心。內(nèi)不欺己，外

不欺人是弘一大師的教誨。泰戈?duì)栆苍@樣描述：虛偽的真誠(chéng)，比惡魔更可怕。

主持人（賀葦）大家還記得那些美麗的傳說嗎?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕

了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;伴隨著我們童年的狼來了的故事……請(qǐng)?zhí)坪赖韧瑢W(xué)為大家表演：

歷史劇《趙氏孤兒》前一部分內(nèi)容。

（多媒體展示）故事梗概：趙氏孤兒的這段故事最早見之于司馬遷所著的《史記?趙世家》。

晉景公年間，奸臣屠岸賈欲除忠烈名門趙氏。他率兵將趙家團(tuán)團(tuán)圍住，殺掉了趙朔、趙同、趙括、

趙嬰齊等全家老小。惟一漏網(wǎng)的是趙朔的妻子，她是晉成公的姐姐，肚子里懷著孩子，躲藏在宮

中。趙朔有個(gè)門客叫公孫杵臼，還有f好友叫程嬰。趙朔死后，兩個(gè)人聚到了一起。公孫杵臼

質(zhì)問程嬰：你為什么茍且偷生?程嬰說：趙朔之妻正在懷孕，若生下來是個(gè)男的，就把他撫養(yǎng)成

人，報(bào)仇血恨，若是個(gè)女的，我就徹底失望了，只好以死報(bào)答趙氏知遇之恩。不久，趙妻就分娩

了，在宮中生下個(gè)男孩。屠岸賈聞之，帶人到宮中來搜索，沒有找到趙氏母子的藏身之處。母子

倆逃脫這次劫難后，程嬰對(duì)公孫杵臼說:屠岸賈這次沒找到孩子，絕對(duì)不會(huì)罷休。你看怎么辦?……

主持人（賀葦）故事進(jìn)行到此，程嬰應(yīng)該何去何從?如果是你，你會(huì)做何選擇呢?是犧牲自己和

兒子，保全趙氏遺孤還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人?或者，你還有什么更好的選擇?給大家

5分鐘的時(shí)間，把自己的想法寫下了，然后交流。

同學(xué)（鄧中廷）：我認(rèn)為劇中的主人翁應(yīng)該選擇第一種犧牲自己一家，保全孤兒。因?yàn)槭苋酥?/p>

托，忠人之事，既然答應(yīng)了，就應(yīng)該不惜一切代價(jià)來完成自己的承諾，即使是自己及家人的生命。

再說如果按照第二種選擇，屠岸賈也不見得會(huì)輕易放過程嬰，有可能不但沒有保住趙氏遺孤，自

己也身首異處，會(huì)落得個(gè)既不守信又不保命的下場(chǎng)。

同學(xué)（陳佳樂）:我同意他的看法，既然給了別人自己的承諾，就應(yīng)該一諾千金，一定要實(shí)現(xiàn)

自己的諾言，不應(yīng)失信于人，而且程嬰是趙朔忠實(shí)的部下，如果為了保全自己及家人而犧牲趙朔

的孩子的話，那是不忠;趙朔對(duì)程嬰有知遇之恩，連恩人的遺孤尚不能保護(hù)，那便是不義。不忠

不義之人，我想他也不會(huì)有臉面再活在這個(gè)世上了。（掌聲）

同學(xué)（李紅英）：我認(rèn)為這兩種方法韻巳了同一個(gè)錯(cuò)誤走了極端。若大一個(gè)京城，難道還找不

出個(gè)嬰兒來代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個(gè)孤兒來替代，就能保全自己一家人的

性命最重要的是保全了趙氏遺孤這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法。

（掌聲）

同學(xué)（李小婭）：這位同學(xué)的想法倒是不錯(cuò)，可太過于理想化，不太符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,程

嬰能想出這樣辦法的幾率實(shí)在太小了，我不是說他不夠聰明，而是他身為俠義之士，不會(huì)為了保

全自己，而加害于他人，就算他找了個(gè)嬰兒代替，仇家會(huì)輕易相信嗎?他會(huì)輕易放過程嬰一家嗎?

答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒，我相信他會(huì)這

樣做的。（掌聲）

同學(xué)張春蓮：作為一個(gè)現(xiàn)代人,我們的思考方式和許多想法都是與古人不同的。所以，我們

應(yīng)該從古人的角度去思考，再做出選擇。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影響，孔曰成仁,

孟曰取義，取義則重于舍身，帝王之尊，萬民之上，君要臣死，臣不得不死，與現(xiàn)代的人的想法

相差甚遠(yuǎn)，人不為己，天誅地滅這是最為突出的，所以，如果是我選的話，則一定會(huì)選擇取身而

舍義，但程嬰一定會(huì)選擇取義而舍身。（掌聲）

同學(xué)周港：我們這里要講的是誠(chéng)信，做出選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)是誠(chéng)信。誠(chéng)信乃

誠(chéng)實(shí)守信，守信則就是要實(shí)現(xiàn)自己的諾言，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應(yīng)了撫養(yǎng)趙氏孤兒長(zhǎng)大，這是

不爭(zhēng)的事實(shí)，如果他是個(gè)講誠(chéng)信的人，他就定會(huì)犧牲自己，來保全趙氏孤兒的。

主持人（蔣玉梅）非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言嗨是一場(chǎng)辯論。無論

如何，先讓我們把心靜下來，欣賞一首來自賀葦、曾甜蜜、xX為我們帶來的英文歌曲《takealook

atmenow》。

多媒體伴奏：英文歌《takealookatmenow》欣賞。

主持人（賀葦）謝謝，謝謝他們，非常動(dòng)聽的《takealookatmenow》把我們帶入了充滿

歐美風(fēng)情的世界。接下來，女生寢室xx要告訴你，其實(shí)中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主

打歌》。

多媒體伴奏：中文歌《主打歌》欣賞。

主持人（蔣玉梅）請(qǐng)同學(xué)們展示自己所收集的有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語。

（多媒體展示）

1、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。（法）巴爾扎克

2、一言既出，駟馬難追。中國(guó)俗語

3、對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無不成。（中）馮玉祥

4、信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。（日）松下幸之助

5、良心是我們每個(gè)人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。

（英）毛姆

6、一言既出，駟馬難追。中國(guó)諺語

7、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。（蘇）高爾基

8、不要說謊，不要害怕真理。（俄）列夫?托爾斯泰

9、坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。（美）馬克。？吐溫

9、失足，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回。（美）富蘭克林

10、一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。（法）莫里??

11、對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。（英）莎士比亞

12、信用難得易失。費(fèi)10年功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉。（日）池田大作

13、人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠(chéng)，而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)在社會(huì)上是無往不利

的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它。（中）三毛

誠(chéng)實(shí)守信的教案篇6

活動(dòng)目的：

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)

守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

希望通過此次班會(huì)，能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視，做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、講故事，從中了解“誠(chéng)信"。

2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語。

3、總結(jié)班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。

活動(dòng)過程：

（一）主持人進(jìn)場(chǎng)（講有關(guān)誠(chéng)信的一個(gè)故事，引入主題）

（二）、學(xué)生自由發(fā)言，講講自己理解的什么是誠(chéng)信，老師給出誠(chéng)信的解釋

幻燈片（誠(chéng)信的含義）：誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)

思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是

講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行

自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

（三）同學(xué)自由發(fā)言，講講自己知道的有關(guān)誠(chéng)信的‘故事。

（四）老師講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的正面例子《烽火戲諸侯》"烽火戲諸侯”是中國(guó)歷史上出名

的故事，西周末年，周幽王為博褒妃一笑，不顧眾臣反對(duì)，竟數(shù)次無故點(diǎn)燃邊關(guān)告急用的烽火臺(tái)，

使各路諸侯，長(zhǎng)途跋涉，匆忙趕去救駕。結(jié)果，被戲而回，懊惱不已。幽王從此便失信于諸侯,

最后，當(dāng)邊關(guān)真的告急之時(shí)，他點(diǎn)燃烽火卻再也沒人趕來救他了！不久，便死于刀下，亡了西周。

（五）：看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想?（主持人點(diǎn)名），隨后老師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

（六）、請(qǐng)同學(xué)們說說生活中的不誠(chéng)信行為。

（七）：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦？

（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？事例1:周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?/p>

經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的

說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對(duì)這件事怎么看？

事例2:汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。

爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

討論：她應(yīng)該怎么辦？

（八）小組討論并發(fā)言，如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。

（九）讓同學(xué)們制定個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的目標(biāo)和計(jì)劃，并給出參考。

我們的誠(chéng)信可以這樣建立：（供參考）

1、在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn)。

2、對(duì)父母孝順體貼；

3、對(duì)同學(xué)互助友愛；

4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;

5、不輕言承諾，諾則一諾千金；

6、不做損人的事；

7、不開過火玩笑…

8、不與人比吃穿，只比學(xué)習(xí)進(jìn)步...

（十）猜成語（二人一組，共八人，一人猜一人做，30秒內(nèi)哪一隊(duì)猜得多為勝利者，參與者

皆有獎(jiǎng)）

1、一諾千金2.言而有信

3、一言既出，駟馬難追4.言行一致

5、實(shí)事求是6.說一不二7.一言九鼎

（十一）齊讀一首關(guān)于誠(chéng)信的打油詩

同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。

弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。

平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

承諾一定講原則，害人害已不去做。

培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高

（十二）布置任務(wù)，讓同學(xué)們回去做一個(gè)卡片，并寫上一句有關(guān)誠(chéng)信的名言。

誠(chéng)實(shí)守信的教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知

1、知道的基本含義。

2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。

3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。

情感

1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

行為

1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。

2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入引入新課

請(qǐng)同學(xué)們聽故事《立木為信》。（見課前準(zhǔn)備中閱讀材料）

你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信

任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，

認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是的表現(xiàn)。

今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《誠(chéng)實(shí)守信》，從而使我們懂得：對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能

喇

二、學(xué)習(xí)新課引出觀點(diǎn)

1、請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見擴(kuò)展資料）

提問：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

（學(xué)生通過討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。是立人之本。）

對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說話辦事講信用，就會(huì)贏得別

人的信任與尊重。

出示投影片：課文第三小節(jié)

請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。

請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。

板書：為人之本

小結(jié)：看