2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3FascinatingParksLearningAboutLanguage教案新人教版選擇性必修第一冊

PAGEUnit3FascinatingParksLearningAboutLanguage（1）Buildupyourvocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)科目：英語課題：LearningAboutLanguage（1）Buildupyourvocabulary課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：學(xué)問目標(biāo)：駕馭三種構(gòu)詞法實(shí)力目標(biāo)：能夠運(yùn)用構(gòu)詞法提高詞匯量，提升學(xué)生的詞匯理解和學(xué)習(xí)實(shí)力。情感目標(biāo)：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解轉(zhuǎn)化、派生以及合成這三種英語中主要的構(gòu)詞法教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)用英文理解單詞，不能僅靠中文注釋。課前打算：多媒體，黑板，粉筆教學(xué)過程：一、Pre-class1.Greeting2.Leading-in學(xué)生活動：閱讀活動1，了解構(gòu)詞法中的轉(zhuǎn)化法。轉(zhuǎn)化指一個(gè)詞從一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種詞類而詞性不變。并頭腦風(fēng)暴相同構(gòu)詞法的詞匯。如water,book,hand,present等While-class學(xué)生活動：在閱讀板塊的語篇中畫出含有這四個(gè)單詞的句子，推斷詞性，并理解意義，完成活動1中四個(gè)單詞的連線練習(xí)。文中涉及的句子有：Iwakeuptothesoundofthewindbuffetingtheclothofmytent.(v.)(especiallyofwindorwave)tostrikerepeatedlyorviolentlyIleavemytentandwalkovertothemountainedge.(n.)theouterlimitofanobjectI'mintheremotefarnorthofSwedeninSarekNationalPark,aplacewithnoroadsortowns.(adj.)farfrom,notcloseThoughtheSamiareallowedtocontinuetheirtraditionalwayoflifeinthepark,nooneelsecanlivehere,andallnewdevelopmentisbannedwithinparkboundaries.(v.)toofficiallyorlegallyprohibit活動目的：本活動的目的是在語境中復(fù)現(xiàn)詞匯，強(qiáng)化學(xué)生對“語言學(xué)問的表意功能”的相識。此外，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過語境來推斷詞性，激勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行釋義。對于單詞意義的理解和記憶，不能僅靠詞典和教材詞匯表的中文釋義，對于高年級學(xué)生來說，要激勵(lì)他們多用英英詞典，盡量用英語去理解單詞的意思，這樣對單詞意義的理解會更干脆、更推確。學(xué)生活動：找出與這四個(gè)單詞的另一詞性相匹配的釋義，完成連線，并嘗試造句。例如：Manykidslikebuffetdinnerswhereavarietyoffoodisprovided.(n)Thelittleboyedgednervouslypastthedog.(v.)IhavetoshowmygrandmotherhowtousetheremotetochangeTVprogrammes.(n.)Thegovernmenthasissuedatotalbanonsmokinginschool.(n.)【留意】有些單詞的語音會發(fā)生變更，如buffet作動詞和名詞時(shí)的讀音就是不一樣的。學(xué)生活動：完成詞匯學(xué)習(xí)部分的活動2，視察并總結(jié)合成詞和派生詞的特征。老師活動：（1）老師激勵(lì)學(xué)生用英語來說明詞意和句意。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生視察這些詞的構(gòu)詞特點(diǎn)，先讓學(xué)生說說哪些是合成詞、哪些是派生詞。（3）基于學(xué)生的推斷，可讓他們先嘗試總結(jié)合成詞和派生詞的特征，老師再進(jìn)行點(diǎn)撥?；顒幽康模簩W(xué)習(xí)合成詞、派生詞等構(gòu)詞法學(xué)問，對學(xué)生來說是非常必要的。英語詞匯浩如煙海，但是英語根詞（rootword）是有限的，嫻熟駕馭常見的詞根與詞綴，能夠幫助學(xué)生更加有效地記憶單詞，對于擴(kuò)大詞匯量很有幫助。派生：是通過添加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如patient(adj.)加否定意義的前綴im-構(gòu)成important(adj.),或者變更詞性的后綴-ly構(gòu)成patiently(adv.)。合成：是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞合成一個(gè)詞，例如everyday,handshake。老師活動：三、After-class學(xué)生活動：完成詞匯學(xué)習(xí)部分的活動3，在介紹中國東北虎豹國家公園的語段中進(jìn)一步鞏固話題詞匯。（1）閱讀短文，用詞語的正確形式填空。老師可引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)語境，推斷所填詞的詞性，降低難度。例如：其次空和第五空為名詞，第三空、第四空、第六空為形容詞。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生思索和探討以下問題，探究語篇的主題意義：WhydidthenumberofSiberiantigersdecrease?Whatresultedinavisiblepopulationincreaseofthespecies?Howmanytigersandleopardsareintheareanow?Whatwastheproblemfacinga