《中文版Office2010基礎(chǔ)與實訓(xùn)》任務(wù)23.1創(chuàng)建學(xué)生信息窗體

課程教案授課內(nèi)容23.1創(chuàng)建學(xué)生信息窗體授課班級授課學(xué)時12課時教學(xué)方法與手段講授法、演示法、討論法、多媒體教學(xué)項目內(nèi)容相信同學(xué)們已經(jīng)能夠很熟練地使用Access創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表用于存儲和組織各類有用的數(shù)據(jù)信息，并且能夠設(shè)計常用的條件查詢用于從大量數(shù)據(jù)中檢索和統(tǒng)計出符合特定需求的數(shù)據(jù)集合，可以使用Access出色地完成各種日常的數(shù)據(jù)管理工作了，例如：1.可以通過創(chuàng)建“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫用來管理學(xué)生的各類信息。2.可以通過創(chuàng)建“學(xué)生信息”表和“學(xué)生成績”表分別用來存儲學(xué)生的個人信息和各科目考試成績。3.可以通過設(shè)計“學(xué)生信息交叉表”用來統(tǒng)計學(xué)生的“民族”和“性別”分布情況，設(shè)計“查詢女同學(xué)成績信息”用來同時在“學(xué)生信息”表和“學(xué)生成績”表中檢索女同學(xué)的個人信息和各科目考試成績，并在同一個查詢結(jié)果視圖中顯示出來。但是，本次的Access之旅還遠遠沒有結(jié)束，接下來將要進入“窗體”世界，通過窗體中豐富的界面元素，保證讓同學(xué)們對于數(shù)據(jù)的管理和應(yīng)用產(chǎn)生新的認識。一起看看本任務(wù)包含哪些內(nèi)容：1.常用的窗體分為哪些類型，分別能完成哪些應(yīng)用。2.如何創(chuàng)建簡單的窗體，以展示和管理特定的信息。3.如何擺設(shè)窗體的界面元素.更為方便和美觀地展示和管理信息教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過本項目的學(xué)習(xí)，能：1.了解窗體基本功能。2.理解區(qū)分窗體類型。3.掌握窗體創(chuàng)建方法。4.熟悉窗體布局視圖。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1.熟練掌握窗體創(chuàng)建方法。2.熟練掌握擺設(shè)窗體界面元素的方法。教學(xué)難點：掌握窗體創(chuàng)建方法。教學(xué)過程設(shè)計【相關(guān)理論】結(jié)合前面任務(wù)所學(xué)和本任務(wù)所需，補充講解以下知識內(nèi)容。l.窗體功能數(shù)據(jù)庫表和查詢創(chuàng)建后，可以創(chuàng)建窗體用于輸入、編輯或者顯示表或查詢中的數(shù)據(jù)。簡單的數(shù)據(jù)庫(如學(xué)生信息)可能僅使用一個窗體.復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫會使用多個復(fù)雜窗體以及子窗體。窗體通常包含鏈接到表中基礎(chǔ)字段的控件，當(dāng)打開窗體時，Access會從其中的一個或多個表中檢索數(shù)據(jù)，然后用創(chuàng)建窗體時所選擇的布局顯示數(shù)據(jù)。可以使用窗體來控制對數(shù)據(jù)的訪問，如顯示哪些字段或數(shù)據(jù)行。例如，某些用戶可能只需要查看包含許多字段的表中的幾個字段。為這些用戶提供僅包含那些字段的窗體，可以更便于他們使用數(shù)據(jù)庫?？梢詫⒋绑w視做窗口，通過它查看和訪問數(shù)據(jù)庫。有效的窗體更便于使用數(shù)據(jù)庫，因為省略了搜索所需內(nèi)容的步驟。美觀的窗體可以增加使用數(shù)據(jù)庫的樂趣和效率.還有助于避免輸入錯誤的數(shù)據(jù)。2.窗體類型窗體在類型上的區(qū)別主要體現(xiàn)在它的元素和數(shù)據(jù)的布局顯示方面，主要分為：(1)基本窗體采用“縱覽表”布局的窗體，稱為基本窗體。基本窗體是最常用的一類窗體，數(shù)據(jù)按照規(guī)則的形式排列，一次只顯示一個記錄，可以通過窗口底部的導(dǎo)航欄逐個查看多個記錄。在布局視圖中，可以根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整文本框的大小，也可以根據(jù)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系調(diào)整文本框的位置。(2)數(shù)據(jù)表窗體采用“數(shù)據(jù)表”布局的窗體，稱為數(shù)據(jù)表窗體。數(shù)據(jù)表窗體類似于數(shù)據(jù)庫表，數(shù)據(jù)按照行和列的形式排列，一次可以查看多個記錄。但是，數(shù)據(jù)表窗體不能在布局視圖中對窗體進行設(shè)計方面的更改。(3)多項目窗體采用“表格”布局的窗體，稱為多項目窗體。多項目窗體類似于數(shù)據(jù)表窗體，數(shù)據(jù)也排列成行和列的形式，一次可以查看多個記錄.但是.多項目窗體提供了比數(shù)據(jù)表窗體更多的自定義選項，在布局視圖中，可以在窗體顯示數(shù)據(jù)的同時對窗體進行設(shè)計方面的更改。例如，可以根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整文本框的大小，設(shè)置窗體頁眉和窗體頁腳。(4)對齊窗體采用“兩端對齊”布局的窗體，稱為對齊窗體。對齊窗體類似于基本窗體.數(shù)據(jù)按照規(guī)則的形式排列，一次只顯示一個記錄，可以通過窗口底部的導(dǎo)航欄逐個查看多個記錄。在布局視圖中，各個窗體元素排列的相對緊湊，每行元素的首尾都和窗體的邊界對齊。(5)分割窗體采用“分割”布局的窗體，稱為分割窗體。分割窗體是Access2010中的新增功能，可以同時提供數(shù)據(jù)的兩種視圖：窗體視圖和數(shù)據(jù)表視圖。這兩種視圖連接到同一數(shù)據(jù)源，并且總是保持相互同步。如果在窗體的一個部分中選擇了一個字段，則會在窗體的另一部分中選擇相同的字段?？梢栽谌我徊糠种刑砑?、編輯或刪除數(shù)據(jù)。使用分割窗體可以在一個窗體中同時利用兩種窗體類型的優(yōu)勢。例如，可以使用窗體的數(shù)據(jù)表部分快速定位記錄，然后使用窗體部分查看或編輯記錄。窗體部分以醒目而實用的方式呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)表部分。(6)空白窗體剛創(chuàng)建的還未采用任何布局的窗體，稱為空白窗體?？瞻状绑w常在設(shè)計較為復(fù)雜的窗體時使用，因此不局限于以上的布局形式?；蛘咦鳛樵O(shè)計其他窗體之前的數(shù)據(jù)測試場所，測試成功后，再套用以上的布局形式便捷地設(shè)計窗體?！緦嵺`操作】【任務(wù)一】窗體對象的視圖Access2010對于數(shù)據(jù)庫窗體對象的使用提供了三種不同的視圖，即“窗體視圖”“布局視圖”和“設(shè)計視圖”，選擇不同的視圖可以實現(xiàn)不同的操作和功能。在窗體視圖中，可以顯示窗體的結(jié)果數(shù)據(jù)，在布局視圖中，可以調(diào)整窗體元素的布局，而在設(shè)計視圖中，主要是對窗體元素進行可視化設(shè)計，常用于較為復(fù)雜的窗體設(shè)計。在不同視圖間切換的主要方法包括：(1)通過在選項卡文檔區(qū)域鼠標(biāo)右鍵單擊窗體標(biāo)簽進行選擇，如下圖所示，將“窗體視圖”切換為“布局視圖”。(2)通過在“開始”選項卡中的“視圖”命令組進行選擇，如下圖所示，將“布局視圖”切換為“設(shè)計視圖”。(3)通過在程序狀態(tài)欄最右側(cè)的“視圖”命令組進行選擇，如下圖所示，將“設(shè)計視圖”切換為“窗體視圖”?！救蝿?wù)實施】請操作三種窗體視圖的切換【任務(wù)二】創(chuàng)建窗體(1)基本窗體1)打開數(shù)據(jù)庫“學(xué)生信息.accbb”，在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫表，然后在“創(chuàng)建”選項卡上的“窗體”組中，單擊“窗體”，如下圖所示。2)基本窗體“學(xué)生信息”隨即在選項卡文檔區(qū)域打開，默認視圖為“布局視圖”，“創(chuàng)建”選項卡也切換為“窗體布局工具”的“設(shè)計”子選項卡，如下圖所示。由于在創(chuàng)建窗體前，選擇了“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫表，Access便自動將“學(xué)生信息”表中的有關(guān)信息加載到當(dāng)前的窗體設(shè)計中，例如，選項卡文檔的標(biāo)簽和窗體的標(biāo)題都默認設(shè)置為“學(xué)生信息”，窗體的主體自動套用了“縱覽表”布局形式，整齊地排列了7個“標(biāo)簽”和對應(yīng)的“文本框”，“標(biāo)簽”的內(nèi)容為“學(xué)生信息”表中的字段名稱，“文本框”的內(nèi)容為“學(xué)生信息”表中的對應(yīng)字段在第一條記錄中的數(shù)據(jù)。3)單擊快速訪問工具欄中“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入窗體名稱“學(xué)生信息窗體”，單擊“確定”，如下圖所示。4)選項卡文檔區(qū)域的“學(xué)生信息”標(biāo)簽變?yōu)椤皩W(xué)生信息窗體”，并在導(dǎo)航窗格中的“窗體”組中增加了“學(xué)生信息窗體”標(biāo)簽，其圖標(biāo)與表對象和查詢對象都不相同，如下圖所示。5)切換到“窗體視圖”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，如下圖所示。通過底部的導(dǎo)航欄可以選擇查看的記錄，例如，單擊按鈕選擇“第一條記錄”，單擊按鈕選擇“最后一條記錄”，單擊按鈕選擇“上一條記錄”，單擊按鈕，選擇“下一條記錄”。6)單擊按鈕選擇查看下一條記錄，“學(xué)生信息”表中第二條記錄的信息在窗體中加載并顯示，如下圖所示。(2)數(shù)據(jù)表窗體1)在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫表，然后在“創(chuàng)建”選項卡上的“窗體”組中，單擊“其他窗體”，在彈出的下拉菜單中選擇“數(shù)據(jù)表”，如下圖所示。2)數(shù)據(jù)表窗體“學(xué)生信息”隨即在選項卡文檔區(qū)域打開，窗體的外觀布局看上去和“學(xué)生信息”表極為相似，而且其默認視圖為“數(shù)據(jù)表視圖”，是表對象特有的視圖，而非窗體對象的視圖，如下圖所示。由于在創(chuàng)建窗體前，選擇了“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫表，Access便自動將“學(xué)生信息”表中的有關(guān)信息也加載到當(dāng)前的窗體設(shè)計中。3)單擊快速訪問工具欄中“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入窗體名稱“學(xué)生信息數(shù)據(jù)表窗體”，單擊“確定”，如下圖所示。4)選項卡文檔區(qū)域的“學(xué)生信息”標(biāo)簽變?yōu)椤皩W(xué)生信息數(shù)據(jù)表窗體”，并在導(dǎo)航窗格中的“窗體”組中增加了“學(xué)生信息數(shù)據(jù)表窗體”標(biāo)簽，其圖標(biāo)與“學(xué)生信息窗體”相同，如下圖所示。5)查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，將第一條記錄的年級信息由“高一”修改為“高二”，如下圖所示。6)在導(dǎo)航窗格中選中并打開“學(xué)生信息”表，表中第一條記錄的年級信息也同樣變?yōu)榱恕案叨?，說明在窗體中可以對數(shù)據(jù)進行修改，修改的結(jié)果會及時保存到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫表中，如下圖所示。(3)多項目窗體1)在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫表，然后在“創(chuàng)建”選項卡上的“窗體”組中，單擊“其他窗體”中的“多個項目”，如下圖所示。2)多項目窗體“學(xué)生信息”隨即在選項卡文檔區(qū)域打開，窗體的外觀布局看上去和“學(xué)生信息數(shù)據(jù)表窗體”較為相似，以列表的形式顯示數(shù)據(jù)，其默認視圖為“布局視圖”，如下圖所示。由于在創(chuàng)建窗體前，選擇了“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫表，Access便自動將“學(xué)生信息”表中的有關(guān)信息也加載到當(dāng)前的窗體設(shè)計中。3)單擊快速訪問工具欄中“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入窗體名稱“學(xué)生信息多項目窗體”，單擊“確定”，如下圖所示。4)選項卡文檔區(qū)域的“學(xué)生信息”標(biāo)簽變?yōu)椤皩W(xué)生信息多項目窗體”，并在導(dǎo)航窗格中的“窗體”組中增加了“學(xué)生信息多項目窗體”標(biāo)簽，其圖標(biāo)與其他窗體對象都相同，如下圖所示。5)切換到“窗體視圖”.查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，并新增一條記錄，如下圖所示。6)在導(dǎo)航窗格中選中并打開“學(xué)生信息”表，表中出現(xiàn)了剛新增的那條記錄，說明在窗體中可以增加新的記錄，增加的結(jié)果會及時保存到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫表中，如下圖所示。(4)分割窗體1)在導(dǎo)航窗格選擇查詢對象“查詢男同學(xué)全部信息”，然后在“創(chuàng)建”選項卡上的“窗體”組中，單擊“其他窗體”中的“分割窗體”.如下圖所示。2)分割窗體“查詢男同學(xué)全部信息”隨即在選項卡文檔區(qū)域打開，窗體分割為上下兩部分，上部實際是基本窗體，下部是數(shù)據(jù)表窗體，如下圖所示。由于在創(chuàng)建窗體前，選擇了“查詢男同學(xué)全部信息”，Access便自動將“查詢男同學(xué)全部信息”中的有關(guān)信息加載到當(dāng)前的窗體設(shè)計中。3)單擊快速訪問工具欄中“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入窗體名稱“查詢男同學(xué)全部信息分割窗體”，單擊“確定”，如下圖所示。4)選項卡文檔區(qū)域的“查詢男同學(xué)全部信息”標(biāo)簽變?yōu)椤安樵兡型瑢W(xué)全部信息分割窗體”，并在導(dǎo)航窗格中的“窗體”組中增加了“查詢男同學(xué)全部信息分割窗體”標(biāo)簽，其圖標(biāo)與其他窗體對象都相同，如下圖所示。5)切換到“窗體視圖”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，如下圖所示。6)在下部的數(shù)據(jù)表窗體中單擊選中第三條記錄，上部的基本窗體中同步加載該記錄并顯示，如下圖所示。(5)空白窗體1)在“創(chuàng)建”選項卡上的“窗體”組中，單擊“空白窗體”，如下圖所示。2)空白窗體“窗體1”隨即在選項卡文檔區(qū)域打開，其默認視圖為“布局視圖”，窗體中一片空白。沒有任何窗體元素。單擊右側(cè)“字段列表”窗口中的“顯示所有表”，如下圖所示。在右側(cè)的字段列表中包含數(shù)據(jù)庫中的兩個表，鼠標(biāo)單擊選中“學(xué)生成績”表中的字段“學(xué)生ID”，并拖拽至窗體區(qū)域中，如下圖所示。3)一對“標(biāo)簽”和“文本框”以“堆疊”方式顯示在空白窗體區(qū)域中，“標(biāo)簽”的內(nèi)容為拖拽的字段名稱，“文本框”的內(nèi)容為“學(xué)生成績”表中的對應(yīng)字段在第一條記錄中的數(shù)據(jù)。單擊“文本框”下面的“快捷提示”按鈕，選擇彈出的菜單“以表格式布局顯示”，如下圖所示。4)以“堆疊方式”顯示的“標(biāo)簽”和“文本框”變?yōu)橐浴氨砀袷讲季帧憋@示。單擊“文本框”下面的“快捷提示”按鈕，選擇彈出的菜單“以堆疊方式顯示”，如下圖所示。5)以“表格式布局”顯示的“標(biāo)簽”和“文本框”又變回以“堆疊方式”顯示。鼠標(biāo)單擊選中“學(xué)生成績”表中的其他字段，并依次拖拽至窗體區(qū)域中，如下圖所示。6)單擊快速訪問工具欄中“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入窗體名稱“學(xué)生成績窗體”，單擊“確定”，如下圖所示。7)選項卡文檔區(qū)域的“窗體1”標(biāo)簽變?yōu)椤皩W(xué)生成績窗體”，并在導(dǎo)航窗格中的“窗體”組中增加了“學(xué)生成績窗體”標(biāo)簽，如下圖所示。8)切換到“窗體視圖”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，如下圖所示。(6)窗體向?qū)?)在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫表，然后在“創(chuàng)建”選項卡上的“窗體”組中，單擊“窗體向?qū)А?，如下圖所示。2)則會彈出對話框“窗體向?qū)А?，可以在“?查詢”下拉菜單中選擇窗體的數(shù)據(jù)源，包括數(shù)據(jù)庫表和選擇查詢(不包括操作查詢)。可以在“可用字段”列表中選擇將要在窗體上顯示的字段，由于在創(chuàng)建窗體前，選擇了“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫表，Access便自動將“學(xué)生信息”表作為“表/查詢”下拉菜單的默認選擇，將該表包含的全部字段從“可用字段”列表中選擇到“選定字段”列表中，單擊“下一步”，如下圖所示。3)在“窗體向?qū)А敝羞x擇窗體使用的布局，選項包括“縱覽表”“表格”“數(shù)據(jù)表”和“兩端對齊”，此處選擇“縱覽表”，單擊“下一步”，如下圖所示。圖4-39選擇窗體使用的布局4)在“窗體向?qū)А敝袨榇绑w指定標(biāo)題為“學(xué)生信息縱覽表窗體”，并選擇“打開窗體查看或輸入信息”，單擊“完成”，如下圖所示。5)“學(xué)生信息縱覽表窗體”在選項卡文檔區(qū)域隨即打開，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，其默認視圖為“窗體視圖”，并在導(dǎo)航窗格中的“窗體”組中增加了“學(xué)生信息縱覽表窗體”標(biāo)簽，如下圖所示。實際上，使用“縱覽表”布局的窗體即為“基本窗體”。另外，也可在“布局視圖”中調(diào)整文本框大小，使各字段數(shù)據(jù)文本框一樣大小。6)如果在“窗體向?qū)А敝羞x擇“表格”布局，為窗體指定標(biāo)題為“學(xué)生信息表格窗體”，窗體創(chuàng)建完成后在選項卡文檔區(qū)域打開，其默認視圖為“窗體視圖”，如下圖所示。實際上，使用“表格”布局的窗體即為“多項目窗體”。7)如果在“窗體向?qū)А敝羞x擇數(shù)據(jù)源為“學(xué)生成績”表并選擇其全部字段，選擇“數(shù)據(jù)表”布局，為窗體指定標(biāo)題為“學(xué)生成績數(shù)據(jù)表窗體”，窗體創(chuàng)建完成后在選項卡文檔區(qū)域打開，其默認視圖為“數(shù)據(jù)表視圖”，如圖4-43所示。實際上，使用“數(shù)據(jù)表”布局的窗體即為“數(shù)據(jù)表窗體”。8)如果在“窗體向?qū)А敝羞x擇數(shù)據(jù)源為“學(xué)生信息”表并選擇其全部字段，選擇“兩端對齊”布局。，為窗體指定標(biāo)題為“學(xué)生信息兩端對齊窗體”，窗體創(chuàng)建完成后在選項卡文檔區(qū)域打開，其默認視圖為“窗體視圖”，如下圖所示。使用“兩端對齊”布局的窗體即為“對齊窗體”，其窗體元素與窗體邊界對齊。如果要選擇使用“樣式”，先切換到“布局視圖”，單擊快速訪問工具欄上的“自動套用格式”按鈕，再選擇“自動套用格式向?qū)А?，如下圖所示。在“自動套用格式”窗口中，選擇“辦公室”樣式，如下圖所示。單擊“確定”，效果如下圖所示?！救蝿?wù)實施】請同學(xué)們完成學(xué)生信息窗體的創(chuàng)建、窗體分割、窗體格式設(shè)置等操作【任務(wù)三】窗體基本操作對窗體的基本操作主要包括以下內(nèi)容，可參照“表基本操作”一節(jié)進行學(xué)習(xí)：(1)“打開窗體”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示。(2)“關(guān)閉窗體”，關(guān)閉窗體對象。(3)“保存窗體”，將對窗體所做的修改保存到數(shù)據(jù)庫中。(4)“刪除窗體”，將窗體從數(shù)據(jù)庫中刪除。(5)“復(fù)制窗體”，復(fù)制窗體對象，以便粘貼到數(shù)據(jù)庫中。(6)“剪切窗體”，復(fù)制窗體對象，以便粘貼到數(shù)據(jù)庫中，同時刪除原有窗體。(7)“粘貼窗體”，將復(fù)制的窗體對象粘貼到數(shù)據(jù)庫中。(8)“重命名窗體”，重新命名窗體對象。(9)“隱藏窗體”.將窗體對象在原有瀏覽組中隱藏顯示。(10)“窗體屬性”，查看或修改窗體對象的屬性信息。【任務(wù)實施】請同學(xué)們利用學(xué)生信息窗體完成窗體的10個基本操作。【任務(wù)四】設(shè)置窗體外觀(1)設(shè)置文本框?qū)挾却蜷_“學(xué)生信息窗體”，切換到“布局視圖”，選中“學(xué)生ID”文本框，用鼠標(biāo)直接拖拽該文本框的右側(cè)邊界，即可改變整列文本框的寬度，如下圖所示。對于使用其他布局形式的窗體，設(shè)置文本框的寬度都可以采用類似操作。(2)設(shè)置文本框高度在“學(xué)生信息窗體”中選中“學(xué)生ID”文本框，用鼠標(biāo)直接拖拽該文本框的下側(cè)邊界，即可改變該文本框的高度，如下圖所示。對于使用其他布局形式的窗體，設(shè)置文本框的高度都可以采用類似操作。(3)設(shè)置字體對窗體的字體設(shè)置可參照項目2任務(wù)2中“設(shè)置表外觀”一節(jié)進行學(xué)習(xí)。(4)設(shè)置徽標(biāo)1)在“學(xué)生信息窗體”中選中窗體徽標(biāo)，然后在“設(shè)計”選項卡上的“頁眉/頁腳”組中，單擊“徽標(biāo)”，如下圖所示。在彈出的“插入圖片”對話框選擇將要插入的“徽標(biāo)圖片”，單擊“確定”，如下圖所示。2)新的徽標(biāo)顯示在“學(xué)生信息窗體”中，如下圖所示。(5)設(shè)置標(biāo)題1)在“學(xué)生信息窗體”中選中窗體標(biāo)題，然后在“設(shè)計”選項卡上的“頁眉/頁腳”組中，單擊“標(biāo)題”，如下圖所示。在窗體標(biāo)題編輯區(qū)域輸入新的標(biāo)題“學(xué)生信息瀏覽窗口”，按“回車鍵”，如下圖所示。2)新的標(biāo)題顯示在“學(xué)生信息窗體”中，如下圖所示。(6)設(shè)置日期和時間1)在“學(xué)生信息窗體”中選中窗體頂部，然后在“設(shè)計”選項卡上的“頁眉/頁腳”組中，單擊“日期和時間”，如下圖所示。2)在彈出的“日期和時間”對話框選擇將插入的系統(tǒng)當(dāng)前的“日期”和“時間”，并選擇默認的顯示格式，單擊“確定”，如下圖所示。3)保存并關(guān)閉“學(xué)生信息窗體”，在導(dǎo)航窗格中選中并重新打開該窗體，其默認視圖為“窗體視圖”，系統(tǒng)當(dāng)前的“日期”和“時間”在窗體頂部的右側(cè)區(qū)域顯示出來，將來每次打開該窗體時都會加載顯示系統(tǒng)當(dāng)前的“日期”和“時間”，如下圖所示。(7)自動套用格式1)切換到“布局視圖”，單擊快速工具欄上的“自動套用格式”按鈕，再選擇“自動套用格式向?qū)А保趶棾龅拇翱?，在彈出的格式樣式庫中選擇“市鎮(zhèn)”樣式，如下圖所示。2)切換到“窗體視圖”，可見原有的默認格式自動套用為“市鎮(zhèn)”格式顯示，如下圖所示。Access提供了25種格式可供選擇，也可以單擊格式樣式庫底部的“自動套用格式向?qū)А边M行更為詳細的格式設(shè)置或者創(chuàng)建并保存自定義的格式以套用在窗體中?！救蝿?wù)實施】請同學(xué)們利用學(xué)生信息窗體進行窗體外觀的操作。作業(yè)：1.打開“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫，在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生信息”表，通過“窗體”創(chuàng)建基本窗體“學(xué)生信息窗體”；切換到“窗體視圖”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，通過底部的導(dǎo)航欄查看其他記錄；嘗試創(chuàng)建以“學(xué)生成績”表為數(shù)據(jù)源的基本窗體，保存并關(guān)閉各窗體，關(guān)閉Access2010。2.打開“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫，在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生信息”表，通過“數(shù)據(jù)表”創(chuàng)建“學(xué)生信息數(shù)據(jù)表窗體”；查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，在窗體中修改某些數(shù)據(jù)，打開“學(xué)生信息”表，查看數(shù)據(jù)是否更新；嘗試創(chuàng)建以“學(xué)生成績”表為數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)表窗體，保存并關(guān)閉各窗體，關(guān)閉Access2010。3.打開“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫，在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生信息”表，通過“多個項目”創(chuàng)建“學(xué)生信息多項目窗體”；切換到“窗體視圖”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，在窗體中新增幾條記錄，打開“學(xué)生信息”表，查看記錄是否更新；嘗試創(chuàng)建以“學(xué)生成績”表為數(shù)據(jù)源的多項目窗體，保存并關(guān)閉各窗體，關(guān)閉Access2010。4.打開“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫，在導(dǎo)航窗格選擇“查詢男同學(xué)全部信息”，通過“分割窗體”創(chuàng)建“查詢男同學(xué)全部信息分割窗體”；切換到“窗體視圖”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，在下部的數(shù)據(jù)表窗體中選擇別的記錄，上部的基本窗體中是否同步加載顯示；嘗試創(chuàng)建以“學(xué)生信息”表為數(shù)據(jù)源的多項目窗體，保存并關(guān)閉各窗體，關(guān)閉Access2010。5.打開“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫，在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生成績”表，通過“空白窗體”創(chuàng)建空白窗體“學(xué)生成績窗體”；從字段列表中選擇字段，依次拖拽至窗體區(qū)域中，選擇“以堆疊方式顯示”；嘗試從字段列表中選中“學(xué)生信息”表字段“學(xué)生ID”，拖拽至窗體區(qū)域中，系統(tǒng)有何提示信息，如何指定關(guān)聯(lián)表以及表之間的關(guān)系，選擇哪個關(guān)聯(lián)字段來解決此問題，這樣對窗體的數(shù)據(jù)顯示產(chǎn)生怎樣的影響.思考問什么產(chǎn)生此影響；切換到“窗體視圖”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，保存并關(guān)閉“學(xué)生成績窗體”，關(guān)閉Access2010。6.打開“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)庫，在導(dǎo)航窗格選擇“學(xué)生信息”表，通過“窗體向?qū)А眲?chuàng)建“學(xué)生信息縱覽表窗體”；選擇表全部字段，并選擇“縱覽表”布局和“Access2010”樣式；切換到“窗體視圖”，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，比較與基本窗體在數(shù)據(jù)顯示上是否相似；嘗試使用“窗體向?qū)А眲?chuàng)建新的窗體，選擇“表格”布局和“Access2003”樣式，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，比較與多項目窗體在數(shù)據(jù)顯示上是否相似；嘗試使用“窗體向?qū)А眲?chuàng)建新的窗體，選擇“數(shù)據(jù)表”布局和“辦公室”樣式，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，比較與數(shù)據(jù)表窗體在數(shù)據(jù)顯示上是否相似；嘗試使用“窗體向?qū)А眲?chuàng)建新的窗體，選擇數(shù)據(jù)源為“學(xué)生成績”表并選擇其全部字段，選擇“兩端對齊”布局，選擇“市鎮(zhèn)”樣式，查看窗體的數(shù)據(jù)顯示，比較與基本窗體在數(shù)據(jù)顯示上是否相似；保存并關(guān)閉各窗體，關(guān)閉Acc