內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.漢字書寫

我國(guó)的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，請(qǐng)賞讀下面書法作品，并用楷體正確、端正、美觀地書寫在右邊的田字格內(nèi)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求完成填空。

詩(shī)繪美景，王維描繪了“月出驚山鳥，____________?！钡镍B鳴春山圖；詩(shī)以寄情，孟郊筆下“誰(shuí)言寸草心，______________。”抒發(fā)了對(duì)母親的感恩之情；詩(shī)中有志，王昌齡寫下“______________，不破樓蘭終不還?！眮?lái)表達(dá)誓死守衛(wèi)邊疆的報(bào)國(guó)之志；古文中明理，“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，______________。”讓我們明白了說(shuō)話做事不可自相矛盾。2）.在古代，邊關(guān)揭示著戰(zhàn)爭(zhēng)形式，代表著戍邊之所，寄托著愛(ài)國(guó)情懷與思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)或結(jié)合相關(guān)資料，將下列詩(shī)句缺失的邊關(guān)名補(bǔ)充完整。

（1）愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入(

)。——〔唐〕戴叔倫《塞上曲二首·其二》

（2）愿斬單于首，長(zhǎng)驅(qū)靜(

)?！蔡啤忱畎住稄能娦小?/p>

（3）山一程，水一程，身向(

)那畔行，夜深千帳燈。——〔清〕納蘭性德《長(zhǎng)相思》

（4）(

)逢候騎，都護(hù)在燕然?！蔡啤惩蹙S《使至塞上》3）.讀下面語(yǔ)段，借助拼音完成閱讀節(jié)開幕詞，注意把字寫得正確、美觀。

書中有美景，閑xiá_____時(shí)，讀書能飽lǎn_____名勝，令人心kuàng_____神yí_____；書中有朋友，難過(guò)時(shí)，讀書能péi_____伴tán_____心，讓人不再壓yì_____；書中有榜樣，lǎnduò_______時(shí)，讀書能miǎn_____勵(lì)志氣，讓人qián_____心努力……sòng_____讀書籍，qǐdí_______心智，閱讀經(jīng)diǎn_____，開闊心jìng_____！4）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.借助拼音，完善觀后感，把漢字寫正確，力求美觀。

今天參觀人物長(zhǎng)廊，我結(jié)識(shí)了兩位老人，他們kānchēng_______“國(guó)之脊梁”。

扎根羅布泊52年的林俊德，日夜jiān_____程潛心研究，全力以fù_____參與所有核試驗(yàn)，確zhěn_____癌癥后仍忘我gēngyún_______直至生命最后時(shí)刻。從小生活在日軍飛機(jī)hōngzhà_______掃射中的沈忠芳，和同事研制的國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈擊落qīnfàn_______我領(lǐng)空的U﹣2，我國(guó)防御導(dǎo)彈水平跨入世界先列，誰(shuí)也不敢隨便qīfù_______我們。

這一代人，一輩子都在磨礪劍與dùn_____，甘做隱姓埋名人，róngyù_______當(dāng)屬于這些赫赫無(wú)名之人！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)感情色彩相同的一組是（

）。A．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈自強(qiáng)不息B．國(guó)泰民安豐衣足食足智多謀嘔心瀝血C．舉世聞名興高采烈得意忘形不計(jì)其數(shù)D．光明磊落臨危不懼詭計(jì)多端專心致志2）.“疣”可能與下列哪個(gè)字的讀音相同？

（）A．疼B．病C．猶D．?dāng)n3）.下面詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．博物館里存放有很多奇珍異寶。B．拔河比賽結(jié)束了，我們班大獲全勝，同學(xué)們興高采烈地回到教室。C．圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。D．我的鉛筆丟了，真是不可估量的損失。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（換一種說(shuō)法但意思不變）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.猜成語(yǔ)謎語(yǔ)！

你能根據(jù)前面的詞語(yǔ)（謎面）猜出后面的成語(yǔ)（謎底）嗎？動(dòng)手連一連吧！

零存整取

天花亂墜

大雪紛飛

積少成多

輔導(dǎo)作由

多此一舉

軍事論文

助人為樂(lè)

畫蛇添足

紙上談兵

長(zhǎng)途電話

水落石出

高談闊論

故步自封

畫地為牢

夸夸其談

草船借箭

遙相呼應(yīng)

海潮退后

眾矢之的2）.下面的詞語(yǔ)怎樣搭配？用線連起來(lái)。

傲立的

身軀

瞻仰

節(jié)目

炫目的

雪峰

觀看

國(guó)旗

靜默的

圣湖

檢閱

電鈕

厚實(shí)的

藍(lán)天

按動(dòng)

部隊(duì)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照事情發(fā)展順序把句子排列成一段通順的話。

(

)我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。

(

)春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。

(

)我邊看邊想，突然，一拍腦門說(shuō)：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸聽了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”2）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤子。

(

)吃過(guò)晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《不可思議的金字塔》采用圖文結(jié)合的方式，能幫助讀者高效、全面地了解金字塔的概貌。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

(1)乃翁：__________________

(2)詩(shī)意：_________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要給身邊的人畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？“漫畫”

先想想這個(gè)人在外貌性格喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件事能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫。

要求：1．補(bǔ)充題目；2．400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。我愛(ài)湖①我愛(ài)水，愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗溫柔的湖。②我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波添蕩。③靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。④細(xì)絲般的小雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑤雷雨來(lái)到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花飛上了天?！稗Z隆”——禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等到大雨一落，“聯(lián)歡會(huì)”立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花，你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。⑥湖是美的……1．短文的第二、四、五自然段是三幅優(yōu)美的圖畫，給每幅圖畫起個(gè)名字。

_________________________________

2．結(jié)合短文具體語(yǔ)句，舉例說(shuō)明動(dòng)態(tài)描寫的好處。

_________________________________

3．閱讀短文四、五自然段，寫出作者是怎樣寫出景物變化的。

_________________________________

4．短文表達(dá)了作者什么樣的情感？

_________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)你根據(jù)原著內(nèi)容，為改編的課本劇選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）

A．怒目圓睜

B．抓耳撓腮

C．手疾眼快

D．你爭(zhēng)我搶原著改編的劇本（群猴）跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。一猴()：一把把碗緊抱懷中，“哎，我先看到的！”一猴(

)：“哪個(gè)大？哪個(gè)好？搶哪個(gè)？”一猴(

)：“我的！都別搶！”群猴(

)，互不相讓，直到神疲力倦才停止。2）.王母娘娘發(fā)誓無(wú)論是從泰山底下的石縫中，還是從大海中心的柵瑚樵上，都要將織女捉回來(lái)?？椗蛔ズ笈＠蓻Q定上天去救織女，他披著牛皮，找出兩個(gè)框，挑著孩子往外跑，一出屋門就飛起來(lái)了。

請(qǐng)將片段中的錯(cuò)別字找出來(lái)并改正。

_____________改為_____________

_____________改為_____________

_____________改為_____________評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.班級(jí)開展“走進(jìn)名著人物”的閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與，完成下面的讀書任務(wù)。

任務(wù)一：猜猜這是誰(shuí)