《非營(yíng)利組織管理》課程教學(xué)大綱

《非營(yíng)利組織管理》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼306BG013課程名稱非營(yíng)利組織管理課程性質(zhì)

專業(yè)選修課學(xué)分216學(xué)時(shí)32先修課程專業(yè)基礎(chǔ)課程課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)行政管理課程簡(jiǎn)介：《非營(yíng)利組織管理》是以非營(yíng)利組織及其演變規(guī)律為研究對(duì)象的一門學(xué)科，是行政管理專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是該專業(yè)的核心課程之一?！斗菭I(yíng)利組織管理》課程主要講授非營(yíng)利組織管理的基本概念、基本知識(shí)、基本原理和一般方法，介紹非營(yíng)利組織管理的現(xiàn)狀、普遍規(guī)律及其發(fā)展趨勢(shì)。主要內(nèi)容涉及非營(yíng)利組織框架、境外非營(yíng)利組織、中國(guó)非營(yíng)利組織、非營(yíng)利組織領(lǐng)導(dǎo)決策、非營(yíng)利組織戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、志愿者管理等。通過(guò)《非營(yíng)利組織管理》課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握非營(yíng)利組織的基本概念和理論框架，了解中西方主要國(guó)家非營(yíng)利組織發(fā)展的狀況和趨勢(shì)，熟悉非營(yíng)利組織的主要法律法規(guī)，能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析非營(yíng)利組織成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，具備從事非營(yíng)利組織管理和研究的基本能力。

二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握非營(yíng)利組織管理的基本概念、基本通則、基本理論，能夠具備非營(yíng)利組織管理的能力。2.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固行政管理專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論，了解非營(yíng)利組織管理的發(fā)展現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)，積極探索并運(yùn)用非營(yíng)利組織管理的普遍規(guī)律。3.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠持續(xù)關(guān)注非營(yíng)利組織管理領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解全球化背景下非營(yíng)利組織管理的新取向，熟悉當(dāng)代西方非營(yíng)利組織管理領(lǐng)域的改革實(shí)踐，具備較強(qiáng)的NPO分析能力。4.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握非營(yíng)利組織管理的文獻(xiàn)檢索、資料解析和論文寫作等方法和技能，具有初步的科學(xué)研究能力。5.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具有在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、非政府組織等機(jī)構(gòu)從事非營(yíng)利管理等方面工作的基本能力。6．通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的非營(yíng)利觀、正義觀，具有強(qiáng)烈的從事非營(yíng)利組織管理的愿望與興趣，能夠形成自覺的非營(yíng)利組織管理研究的專業(yè)態(tài)度與學(xué)術(shù)熱情。

課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1L

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2

M

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3

M

畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1H

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2

H

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3

H

畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1

M

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2

M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3

M

畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1

M

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2

M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3

M

三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.緒論課程目標(biāo)1、2、3、4、5、61.非營(yíng)利組織管理的背景2.非營(yíng)利組織的定義3.非營(yíng)利組織的分類1.了解非營(yíng)利組織管理的產(chǎn)生背景。2.掌握非營(yíng)利組織的定義及屬性。3.理解非營(yíng)利組織的活動(dòng)領(lǐng)域。4.熟悉非營(yíng)利組織的地位。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)課程思政元素：治理自信、志愿精神、辨識(shí)能力和責(zé)任意識(shí)等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)介紹非營(yíng)利組織管理的背景，激發(fā)學(xué)生的治理自信與民族自豪感；通過(guò)非營(yíng)利組織管理的分類學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、辨識(shí)能力和責(zé)任意識(shí)，講述中國(guó)NPO故事、傳遞中國(guó)NPO經(jīng)驗(yàn)。2.境外的非營(yíng)利組織課程目標(biāo)1、2、3、51.非營(yíng)利組織的產(chǎn)生、發(fā)展與演變2.主要國(guó)家和地區(qū)的非營(yíng)利組織3.國(guó)際非營(yíng)利組織

1.了解非營(yíng)利組織的產(chǎn)生、發(fā)展與演變。2.理解主要國(guó)家和地區(qū)的非營(yíng)利組織。3.掌握國(guó)際非營(yíng)利組織的內(nèi)涵及特點(diǎn)。4.熟悉境外非營(yíng)利組織理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)課程思政元素：中國(guó)NPO、理論自信、道路自信、制度自信、治理體系現(xiàn)代化等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)介紹非營(yíng)利組織的演變，深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在NPO層面的精神實(shí)質(zhì)和具體要求；通過(guò)挖掘中國(guó)NPO的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、制度自信以及治理體系現(xiàn)代化提升的訴求。3.中國(guó)的非營(yíng)利組織課程目標(biāo)1、2、4、51.起源與歷史發(fā)展2.活動(dòng)領(lǐng)域及作用3.法律制度框架4.存在的問(wèn)題1.了解我國(guó)非營(yíng)利組織的發(fā)展及特點(diǎn)。2.理解我國(guó)非營(yíng)利組織的活動(dòng)領(lǐng)域和作用。3.掌握當(dāng)代中國(guó)非營(yíng)利組織的法律制度框架。4.熟悉中國(guó)非營(yíng)利組織的原理和方法分析我國(guó)非營(yíng)利組織的改革及發(fā)展。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)課程思政元素：利他精神、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、治理能力現(xiàn)代化等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)非營(yíng)利組織的發(fā)展、框架等，激發(fā)學(xué)生以人民為中心的理念、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)、經(jīng)世濟(jì)民的職業(yè)素養(yǎng)，以及治理能力現(xiàn)代化的訴求。4.非營(yíng)利組織的領(lǐng)導(dǎo)決策課程目標(biāo)1、2、3、51.領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)者的能力、原則和方式3.決策與治理4.理事會(huì)制度和用人1.了解非營(yíng)利組織的領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者。2.理解非營(yíng)利組織領(lǐng)導(dǎo)者的能力、原則和方式。3.掌握非營(yíng)利組織領(lǐng)導(dǎo)者的決策和理事會(huì)制度。4.熟悉非營(yíng)利組織領(lǐng)導(dǎo)決策的理論和方法分析中國(guó)非營(yíng)利組織領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)課程思政元素：領(lǐng)導(dǎo)魅力、責(zé)任意識(shí)、治理體系和治理能力現(xiàn)代化等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)非營(yíng)利組織領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的理論自信和責(zé)任意識(shí)；通過(guò)探討中國(guó)NPO的決策框架，激發(fā)學(xué)生治理能力提升的興趣。5.非營(yíng)利組織的戰(zhàn)略管理課程目標(biāo)1、2、3、51.戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理2.NPO戰(zhàn)略管理的特點(diǎn)和意義3.NPO戰(zhàn)略管理程序內(nèi)容1.了解非營(yíng)利組織的戰(zhàn)略管理及其內(nèi)涵。2.理解非營(yíng)利組織戰(zhàn)略管理的特點(diǎn)和意義。3.掌握非營(yíng)利組織戰(zhàn)略管理的程序和內(nèi)容。4.熟悉戰(zhàn)略管理的理論和方法分析中國(guó)NPO的邏輯。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)課程思政元素：戰(zhàn)略思維、道路自信、制度自信等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)學(xué)習(xí)非營(yíng)利組織的戰(zhàn)略管理，樹立正確的戰(zhàn)略導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信和制度自信。6.非營(yíng)利組織的人力資源管理課程目標(biāo)1、2、3、51.人力資源和非營(yíng)利組織2.NPO人力資源配置角色3.員工錄用、評(píng)估、授權(quán)4.報(bào)酬與激勵(lì)、培訓(xùn)開發(fā)1.了解人力資源的含義、特點(diǎn)及其演變。2.理解NPO人力資源配置和角色。3.掌握NPO的員工錄用、評(píng)估、授權(quán)等流程。4.熟悉人力資源管理的基本理論和方法分析中國(guó)NPO人力資源的現(xiàn)狀。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時(shí)課程思政元素：HR制度自信、責(zé)任意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、國(guó)際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)學(xué)習(xí)非營(yíng)利組織的人力資源管理，激發(fā)學(xué)生的制度自信、責(zé)任意識(shí)和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)同。7.非營(yíng)利組織的志愿者管理課程目標(biāo)1、2、3、51.志愿者管理概念和爭(zhēng)論2.志愿者的類型、職責(zé)、管理原則、志愿項(xiàng)目3.志愿者招募及其管理1.了解志愿者管理概念和爭(zhēng)論。2.理解志愿者的類型、職責(zé)、管理原則、志愿項(xiàng)目。3.掌握志愿者招募及其管理。4.熟悉志愿者管理的基本理論和方法分析中國(guó)NPO志愿者基本邏輯。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)課程思政元素：志愿意識(shí)、治理體系和治理能力現(xiàn)代化、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、國(guó)際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)學(xué)習(xí)非營(yíng)利組織的志愿者管理，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)以及對(duì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認(rèn)同；通過(guò)對(duì)志愿者管理的比較，激發(fā)學(xué)生的國(guó)際比較視野。8.非營(yíng)利組織的營(yíng)銷管理課程目標(biāo)1、2、3、51.非營(yíng)利組織營(yíng)銷概念和需要營(yíng)銷2.非營(yíng)利組織營(yíng)銷的特點(diǎn)、導(dǎo)向和策略性營(yíng)銷3.非營(yíng)利組織營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)1.了解非營(yíng)利組織營(yíng)銷概念和需要營(yíng)銷。2.理解非營(yíng)利組織營(yíng)銷的特點(diǎn)、導(dǎo)向和策略。3.掌握非營(yíng)利組織營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)。4.熟悉NPO營(yíng)銷管理的理論分析中國(guó)NPO營(yíng)銷管理的問(wèn)題。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)課程思政元素：營(yíng)銷倫理、道路自信、制度自信、遠(yuǎn)大理想、國(guó)際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)分析非營(yíng)利組織的營(yíng)銷管理，激發(fā)學(xué)生的營(yíng)銷自信；通過(guò)非營(yíng)利組織的營(yíng)銷管理趨勢(shì)探討，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信和文化自信。9.非營(yíng)利組織的籌款管理課程目標(biāo)1、2、3、51.非營(yíng)利組織籌款管理的概念和理念發(fā)展2.非營(yíng)利組織籌款的市場(chǎng)分析、主要方式和評(píng)估3.籌款活動(dòng)的過(guò)程1.了解非營(yíng)利組織籌款管理的概念和理念發(fā)展。2.理解非營(yíng)利組織籌款的市場(chǎng)分析、主要方式和評(píng)估。3.掌握NPO籌款活動(dòng)的過(guò)程。4.熟悉NPO籌款管理的基本理論分析中國(guó)NPO籌款的問(wèn)題。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)課程思政元素：籌款意識(shí)、治理體系和治理能力現(xiàn)代化、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、國(guó)際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)學(xué)習(xí)非營(yíng)利組織的籌款管理，激發(fā)學(xué)生的籌款意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)以及對(duì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認(rèn)同。10.非營(yíng)利組織的評(píng)估

課程目標(biāo)1、2、3、51.評(píng)估概念及類型2.非營(yíng)利組織評(píng)估框架和指標(biāo)3.非營(yíng)利組織評(píng)估方法1.了解評(píng)估概念及類型。2.理解非營(yíng)利組織評(píng)估框架和指標(biāo)。3.掌握非營(yíng)利組織評(píng)估方法。4.熟悉NPO評(píng)估的基本理論分析中國(guó)非營(yíng)利組織的邏輯。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)課程思政元素：評(píng)估意識(shí)、法治意識(shí)、治理體系和治理能力現(xiàn)代化、國(guó)際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)非營(yíng)利組織評(píng)估的介紹，激發(fā)學(xué)生的評(píng)估意識(shí)、法治意識(shí)以及對(duì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認(rèn)同；通過(guò)探討評(píng)估方法，激發(fā)學(xué)生的國(guó)際比較視野。備注（1）課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)，通過(guò)教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等。（2）課程思政考核評(píng)價(jià)：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，與平時(shí)成績(jī)考核掛鉤，考察學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)案例研討或讀書筆記等。四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.緒論課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6

課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為課堂出勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)。綜合成績(jī)（100%）＝課堂出勤（10%）+課堂表現(xiàn)（30%）+課后作業(yè)（60%）。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1．課堂出勤：通過(guò)課程教學(xué)中的日?？记趤?lái)評(píng)判，滿勤得分為100分，無(wú)故缺勤一次扣3分，無(wú)故缺勤3次及以上該門課程總成績(jī)?yōu)?。2．課堂表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)生在課程教學(xué)中參與的態(tài)度和能力來(lái)考察，滿分100分，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：基準(zhǔn)分60分，上課態(tài)度端正，能夠主動(dòng)坐在前排，積極回答問(wèn)題的同學(xué)，每次酌情加3-5分；上課睡覺、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分，不服從老師課堂管理可以判定該課程總成績(jī)?yōu)?。3．課后作業(yè)：本課程學(xué)生需要提交案例分析報(bào)告2份，課程論文1篇，每次作業(yè)滿分為100分，最后取平均分。2.境外的非營(yíng)利組織課程目標(biāo)1、2、3、5

3.中國(guó)的非營(yíng)利組織課程目標(biāo)1、2、4、5提交課程論文1篇4.非營(yíng)利組織的領(lǐng)導(dǎo)決策課程目標(biāo)1、2、3、5

5.非營(yíng)利組織的戰(zhàn)略管理課程目標(biāo)1、2、3、5提交案例分析報(bào)告1份6.非營(yíng)利組織的人力資源管理課程目標(biāo)1、2、3、5

7.非營(yíng)利組織的志愿者管理課程目標(biāo)1、2、3、5

8.非營(yíng)利組織的營(yíng)銷管理課程目標(biāo)1、2、3、5提交案例分析報(bào)告1份9.非營(yíng)利組織的籌款管理課程目標(biāo)1、2、3、5

10.非營(yíng)利組織的評(píng)估課