《中國社會政治分析》課程教學(xué)大綱

《中國社會政治分析》課程教學(xué)大綱

一、課程信息課程代碼306BZ033課程名稱中國社會政治分析課程性質(zhì)

專業(yè)選修課學(xué)分216學(xué)時32先修課程專業(yè)基礎(chǔ)課程課程負責人適用專業(yè)

政治學(xué)與行政學(xué)課程簡介：《中國社會政治分析》是以中國社會政治及其演變規(guī)律為研究對象的一門學(xué)科，是政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)選修課，也是該專業(yè)的核心課程之一?！吨袊鐣畏治觥氛n程主要講授中國社會政治的基本概念、基本知識、基本原理和一般方法，介紹中國社會政治分析的現(xiàn)狀、普遍規(guī)律及其發(fā)展趨勢。主要內(nèi)容涉及政治概念的性質(zhì)和類型、政治分析的體系和方法、政治價值體系的構(gòu)成、中國社會階層的歷史狀況與發(fā)展趨勢、中國社會矛盾的演變與本質(zhì)、中國社會政治體制的演變及框架、中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)形成的背景和發(fā)展、中國社會政治權(quán)力的分類和基礎(chǔ)、中國社會政治文明的內(nèi)容和路徑等。通過《中國社會政治分析》課程的教學(xué)，使學(xué)生正確理解中國社會政治分析的基本概念，掌握社會分析和政治分析的基本理論，熟悉社會政治分析的運行機制。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠?qū)鴥?nèi)外社會政治分析的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢有較為深入的認識，培養(yǎng)學(xué)生社會政治分析的綜合素質(zhì)，具備中國社會政治的知識、能力和素質(zhì)，特別是掌握社會政治的理論分析和實務(wù)解析技能。

二、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標：1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握中國社會政治的基本概念、基本知識、基本理論，能夠具備社會政治的實務(wù)解析能力。2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論，了解國內(nèi)外社會政治分析的發(fā)展現(xiàn)狀、研究熱點及其發(fā)展趨勢，積極探索并運用社會政治分析的普遍規(guī)律。3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠持續(xù)關(guān)注中國社會政治領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，了解新時代背景下中國社會政治的新取向，熟悉當代中國社會政治領(lǐng)域的改革實踐，具備較強的政治分析能力。4.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握中國社會政治分析的文獻檢索、資料分析和論文寫作等方法和技能，具有初步的科學(xué)研究能力。5.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具有在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、非政府組織等機構(gòu)從事社會矛盾分析、政治結(jié)構(gòu)分析、行政管理等方面工作的基本能力。6．通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的矛盾觀、政治觀，具有強烈的從事中國社會政治分析的愿望與興趣，能夠形成自覺的社會政治研究的專業(yè)態(tài)度與學(xué)術(shù)熱情。

課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5課程目標6畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標點1.1L

畢業(yè)要求指標點1.2

M

畢業(yè)要求指標點1.3

M畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標點2.1H

畢業(yè)要求指標點2.2

H

畢業(yè)要求指標點2.3

H

畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標點3.1

M

畢業(yè)要求指標點3.2

M畢業(yè)要求指標點3.3

M

畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.1

M

畢業(yè)要求指標點4.2

M畢業(yè)要求指標點4.3

M

三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.緒論課程目標1、2、3、4、5、61.政治概念的性質(zhì)和類型2.政治分析的概念體系3.政治分析的一般方法4.中國封建社會政治簡單介紹1.了解政治概念的性質(zhì)和類型。2.掌握政治分析的概念體系和框架。3.熟悉政治分析的一般方法。4.理解中國封建社會政治的基本邏輯。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：政治自信、科學(xué)精神、辨識能力和責任意識等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過介紹中國社會政治的歷史起源及其演變，激發(fā)學(xué)生的政治自信與民族自豪感；通過中國社會政治現(xiàn)狀分析及其改革路徑探討，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、辨識能力和責任意識，講述中國故事、傳遞中國經(jīng)驗。2.政治分析的價值定向課程目標1、2、3、51.政治價值體系的構(gòu)成2.政治價值體系要素分析3.政治價值體系與現(xiàn)實政治生活1.了解政治價值體系的構(gòu)成。2.理解政治價值體系要素的分析。3.掌握政治價值體系與現(xiàn)實政治生活。4.理解政治分析價值定向的理論和方法解決實際問題。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：中國政治、理論自信、道路自信、制度自信、治理體系現(xiàn)代化等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過介紹我國政治價值體系，深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在政治制度層面的精神實質(zhì)和具體要求；通過挖掘中國政治價值的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生中國特色社會主義道路自信、制度自信以及治理體系現(xiàn)代化提升的訴求。3.當代中國社會階層分析課程目標1、2、4、51.當代中國社會階層的歷史狀況2.當代中國社會階層多元化的產(chǎn)生原因與發(fā)展趨勢3.社會階層多元化的應(yīng)對與挑戰(zhàn)1.了解當代中國社會階層的基本歷史。2.理解當代中國社會階層多元化的產(chǎn)生原因與發(fā)展趨勢。3.掌握社會階層多元化的應(yīng)對與挑戰(zhàn)。4.了解當代中國社會階層分析的原理和方法分析我國目前在此方面的問題及變革。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：人民為中心、擔當意識、治理能力現(xiàn)代化等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)當代中國社會階層的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生以人民為中心的理念、勇于擔當?shù)囊庾R、經(jīng)世濟民的職業(yè)素養(yǎng)，以及治理能力現(xiàn)代化的訴求。4.當代中國社會矛盾分析課程目標1、2、3、51.當代中國社會矛盾的演變與本質(zhì)、表現(xiàn)、特征2.當代中國社會矛盾影響、形成的原因3.解決當代中國社會矛盾的對策1.了解當代中國社會矛盾影響、形成的原因。2.理解當代中國社會矛盾的演變與本質(zhì)、表現(xiàn)、特征。3.掌握解決當代中國社會矛盾的對策。4.熟悉當代中國社會矛盾分析的理論和方法分析中國社會矛盾的現(xiàn)狀及對策。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：矛盾化解、責任意識、治理體系和治理能力現(xiàn)代化等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)當代中國社會矛盾的演變，激發(fā)學(xué)生的制度自信、責任意識，以及對治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認同；通過探討中國社會矛盾的破解對策，激發(fā)學(xué)生治理能力提升的興趣。5.當代中國社會政治體制分析課程目標1、2、3、51.當代中國社會政治體制的歷史演變2.當代中國社會政治體制的基本框架3.當代中國社會政治體制存在的主要問題和改革的方向1.了解當代中國社會政治體制的歷史演變。2.理解當代中國社會政治體制的基本框架。3.掌握當代中國社會政治體制存在的主要問題和改革的方向。4.了解當代中國社會政治體制分析的理論和方法分析中國社會政治體制的現(xiàn)狀、問題和對策。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：政治體制、道路自信、制度自信等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)當代中國社會政治體制的演變和改革，樹立正確的政治導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生中國特色社會主義的道路自信和制度自信。6.當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)分析課程目標1、2、3、51.當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)形成的背景和發(fā)展2.當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同所有制經(jīng)濟3.當代中國社會的分配與消費結(jié)構(gòu)

1.了解當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)形成的背景和新發(fā)展。2.理解當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同所有制經(jīng)濟。3.掌握當代中國社會的分配與消費結(jié)構(gòu)。4.了解當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)分析的理論和方法分析中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及其發(fā)展。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：制度自信、責任意識、與時俱進、國際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的制度自信、責任意識和對經(jīng)濟社會發(fā)展的認同；通過探討當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化，激發(fā)學(xué)生的國際比較視野。7.當代中國社會權(quán)力結(jié)構(gòu)分析課程目標1、2、3、51.中國社會政治權(quán)力的分類和社會基礎(chǔ)2.當代中國社會政治權(quán)力的實現(xiàn)路徑1.了解中國社會政治權(quán)力的分類。2.理解中國社會政治權(quán)力的社會基礎(chǔ)。3.掌握當代中國社會政治權(quán)力的實現(xiàn)路徑。4.熟悉當代中國社會權(quán)力結(jié)構(gòu)分析的理論和方法分析中國社會權(quán)力結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及其發(fā)展。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：責任意識、治理體系和治理能力現(xiàn)代化、擔當意識、國際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)中國社會政治權(quán)力分類，激發(fā)學(xué)生的責任意識、擔當意識，以及對治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認同；通過對中國社會政治權(quán)力實現(xiàn)路徑的比較，激發(fā)學(xué)生的國際比較視野。8.當代中國社會政治文明分析課程目標1、2、3、51.當代中國社會政治文明的含義、內(nèi)容和基本原則2.當代中國社會政治文明的方向和路徑3.發(fā)展中國社會政治文明的意義與挑戰(zhàn)1.了解當代中國社會政治文明的含義、內(nèi)容和基本原則。2.理解當代中國社會政治文明的方向和路徑。3.掌握發(fā)展中國社會政治文明的意義與挑戰(zhàn)。4.了解當代中國社會政治文明分析的理論和方法分析中國社會政治文明的現(xiàn)狀及其發(fā)展。教學(xué)方法：1.課堂講授；2.課堂討論；3.案例分析教學(xué)手段：多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時課程思政元素：政治文明、道路自信、制度自信、遠大理想、國際視野等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過分析當代中國社會政治文明的含義、內(nèi)容和基本原則，激發(fā)學(xué)生的文化自信；通過中國社會政治文明的路徑和挑戰(zhàn)考察，激發(fā)學(xué)生對中國特色社會主義的道路自信、制度自信和文化自信。備注（1）課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗，通過教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等。

（2）課程思政考核評價：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，與平時成績考核掛鉤，考察學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)案例研討或讀書筆記等。

四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標考核方式成績評定1.緒論課程目標1、2、3、4、5、6

課程成績包括3個部分，分別為課堂出勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)。綜合成績（100%）＝課堂出勤（30%）+課堂表現(xiàn)（30%）+課后作業(yè)（40%）。具體要求及成績評定方法如下：1．課堂出勤：通過課程教學(xué)中的日常考勤來評判，滿勤得分為100分，無故缺勤一次扣20分，無故缺勤3次及以上該門課程總成績?yōu)?。2．課堂表現(xiàn)：通過學(xué)生在課程教學(xué)中參與的態(tài)度和能力來考察，滿分100分，具體評分標準為：基準分60分，上課態(tài)度端正，能夠主動坐在前排，積極回答問題的同學(xué)，每次酌情加5-10分；上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分，不服從老師課堂管理可以判定該課程總成績?yōu)?。3．課后作業(yè)：本課程學(xué)生需要提交案例分析報告2份，課程論文1篇，每次作業(yè)滿分為100分，最后取平均分。2.政治分析的價值定向課程目標1、2、3、5

3.當代中國社會階層分析課程目標1、2、4、5提交課程論文1篇4.當代中國社會矛盾分析課程目標1、2、3、5

5.當代中國社會政治體制分析課程目標1、2、3、5提交案例分析報告1份6.當代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)分析課程目標1、2、3、