【2022年暑假精細復習 】7.2 彈力 考點全練 人教版八年級物理下冊

第七章力第2節(jié)彈力知識能力全練知識點一彈力1.下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是 ()A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.跳水跳板被運動員壓彎 C.粉筆掉到地上斷成兩截 D.餅干一捏變成碎片2.如圖所示，這時a、b兩小球之間一定沒有彈力作用的是 ()3.羊角球因跳跳球身上“長有”兩個手柄而得名，如圖所示，一位小朋友騎在羊角球上玩耍。假設(shè)此時小朋友豎直向下壓羊角球，羊角球發(fā)生________(選填“彈性”或“塑性”)形變便產(chǎn)生彈力，彈力的方向是________(選填“豎直向下”或“豎直向上”)，受力物體是________知識點二彈簧測力計4.小華歸納了一些使用彈簧測力計的方法，錯誤的是 ()A.所測的力的大小不能超過彈簧測力計刻度的最大值 B.避免彈簧測力計指針、掛鉤與外殼摩擦C.彈簧測力計必須水平放置，進行物體受力的測量 D.使用前，要檢查指針是否在零刻度位置5.如圖所示的實驗工具是彈簧測力計，在使用前應先________，該彈簧測力計的量程為________，分度值為________，此時的示數(shù)是________N。6.物理小組探究“彈簧的伸長量與其受到拉力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示：(1)探究過程中，實驗數(shù)據(jù)如表，請在圖乙中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖像。(2)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量為3.5cm時，彈簧受到的拉力是________N。(3)由圖像得出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量和其受到的拉力成________。三年模擬全練7.甲、乙、丙三位同學使用同一彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是 ()A.甲的體重最大，拉力最大 B.乙的手臂最長，拉力最大C.丙的手臂最粗，拉力最大 D.同一彈簧拉力器，幾位同學拉力一樣大8.如圖，靜止的彈簧測力計兩端受到方向相反、大小都為3N的力F1和F2的作用，那么彈簧測力計的示數(shù)為________N；若此時彈簧測力計中的彈簧的原長為5cm,且伸長了2cm,當小芳用力將這個彈簧拉長為8cm時(在彈性限度內(nèi))，小芳拉彈簧的力是________N。9.小明用水平力將輕質(zhì)彈簧壓在豎直墻壁上，如圖所示，請畫出彈簧產(chǎn)生的所有彈力的示意圖。五年中考全練10.如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm,則每個人的力F分別為 ()A.4N、0 B.0、4N C.4N、4N D.8N、8N11.甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無懸掛物品，乙彈簧懸掛重量為W的砝碼，丙彈簧懸掛重量為W1及W2的砝碼，靜止平衡時，三者的長度關(guān)系如圖所示。若三條彈簧質(zhì)量均很小忽略不計，且乙、丙兩彈簧在取下砝碼后，均可恢復原長，則W1:W2應為 ()A.1:2 B.2:1 C.2:3 D.3:212.一彈簧測力計如圖所示，其刻度________(填“是”或“不是”)均勻的，量程為________N,分度值為________N,讀數(shù)為________N。核心素養(yǎng)全練13.小明和小亮同學利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易測力計。標注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當指針穩(wěn)定時，在指針所指位置標注“0”刻度，再用彈簧測力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置分別標注對應的刻度。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出△L－F圖像。(2)完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數(shù)為4N,在指針所指位置標注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標出各刻度線和對應的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計，標注刻度時，你會選擇方案一還是方案二，并說明理由。

【參考答案及解析】第2節(jié)彈力知識能力全練1.B跳水跳板被運動員壓彎，運動員離開后能夠恢復原狀，是彈性形變，故B符合題意；其他三個現(xiàn)象中發(fā)生形變的物體均不能恢復原狀，故A、C、D均不符合題意。2.AA選項中兩球沒有相互接觸，故一定沒有彈力作用。3.【答案】彈性豎直向上小朋友【解析】小朋友豎直向下壓羊角球，羊角球發(fā)生了彈性形變，羊角球由于要恢復原狀就會對跟它接觸的物體(小朋友)產(chǎn)生一個力的作用，這個力就是彈力。小朋友對羊角球的壓力與羊角球?qū)π∨笥训膹椓κ且粚ο嗷プ饔昧Γ恃蚪乔驅(qū)π∨笥训膹椓Ψ较蚴秦Q直向上。4.C使用彈簧測力計測量力的大小時，加在彈簧測力計上的力不能超出最大刻度值，故A選項正確；彈簧測力計的測量方向沒有明確的限制，但是測量時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，避免彈簧測力計指針、掛鉤與外殼摩擦，故B選項正確、C選項錯誤；使用前要檢查指針是否指在零刻度位置，若沒有則要把指針調(diào)到零刻度，故D選項正確。5.【答案】調(diào)零0～5N0.2N1.6【解析】使用彈簧測力計前，要檢查彈簧測力計的指針是否指到零刻度位置，如果沒有指在零刻度位置就需要調(diào)零(把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上)；由圖知：彈簧測力計最大刻度值是5N,所以其量程為0～5N:彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N,示數(shù)為1N+0.2N×3=1.6N。6.【答案】(1)如圖所示(2)1.75(3)正比【解析】(1)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，進行描點連線即可作出圖像；(2)根據(jù)彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖像可得到關(guān)系式eq\f(F1,x1)＝eq\f(Fx,x)，代入表格中的實驗數(shù)據(jù)，可得：eq\f(0.5N,1cm)＝eq\f(Fx,3.5cm),解得：Fx=1.75N；(3)從圖像可以看出：彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖像是一條過原點的傾斜直線。因此由此實驗可得：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與其受到的拉力成正比。三年模擬全練7.B同一彈簧拉力器所受拉力越大，伸長越長，所以在兩臂伸直時，手臂長的同學使彈簧伸長得多，對彈簧拉力器的拉力也就越大。8.【答案】34.5【解析】彈簧測力計的讀數(shù)等于掛鉤一端受到的拉力大?。挥深}知，彈簧測力計的兩端受的力均為3，處于靜止狀態(tài)，掛鉤一端受的力為3N,所以彈簧測力計示數(shù)為3N。彈簧測力計中的彈簧原長為5cm,小芳用力將這個彈簧拉長為8cm時，彈簧的伸長量△lx=8cm－5cm=3cm；根據(jù)關(guān)系式eq\f(F1,△l1)＝eq\f(Fx,△lx)代入數(shù)據(jù)可知：eq\f(3N,2cm)＝eq\f(Fx,3cm),解得：Fx=4.5N。9.【答案】如圖所示【解析】彈簧被壓縮，彈簧要恢復原狀，彈簧對手和墻壁都產(chǎn)生了彈力作用，彈簧對手產(chǎn)生的力水平向右，手是受力物體，彈簧對墻壁產(chǎn)生的力水平向左，墻壁是受力物體。五年中考全練10.C兩人分別拉彈簧的兩端時，其中一人跟墻一樣起到了固定彈簧的作用，因此彈簧伸長不變，所用拉力也不變，還是4，根據(jù)力的作用的相互性，每個人的拉力均為4N。11.B因為在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，所以eq\f(W1,W1+W2)＝eq\f(2cm,2cm+1cm)，解得eq\f(W1,W2)＝eq\f(2,1)12.【答案】是0～50.22.6【解析】彈簧測力計的制作原理是在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，所以刻度是均勻的；從圖可以看出，測力計的分度值是0.2N,量程是0～5N,此時指針指到第13個格，故示數(shù)為13×0.2N=2.6N。核心素養(yǎng)全練13.【