幼兒園教案幼兒園安全教育教案參考范文合集五篇

幼兒園平安教育教案合集五篇【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。2.掛念幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。3.樂(lè)于探究、溝通與共享。4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。活動(dòng)預(yù)備1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2.幼兒操作卡片?；顒?dòng)過(guò)程1.幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2.觀看錄像，爭(zhēng)辯在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小伴侶。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦?老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?爭(zhēng)辯小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。3.幼兒爭(zhēng)辯：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做?4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由?；顒?dòng)建議1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、玩耍中的平安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)緣由。活動(dòng)反思主要是讓孩子初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及平安常識(shí)。知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵?jiàn)解。孩子們都發(fā)表了各自的意見(jiàn)，有的孩子說(shuō)"在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人"，還有的說(shuō)："小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的"等等，通過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小伴侶都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說(shuō)出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小伴侶的平安教育起到了格外關(guān)鍵的作用!對(duì)小伴侶的一生都有著格外重大的意義!【其次篇】設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見(jiàn)的人，他們雖然知道這些人，但是對(duì)他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增加他們的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解，jiefangjun、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)遇到危急如何進(jìn)行正確求救、培育幼兒的平安意識(shí)。3、增加幼兒敬重、寵愛(ài)他們的情感。4、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)遇到危急如何進(jìn)行正確求救。2、難點(diǎn)：初步了解，jiefangjun、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。活動(dòng)預(yù)備：PPT課件、幼兒積累平安衛(wèi)士的相關(guān)學(xué)問(wèn)活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：老師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。今日老師要請(qǐng)小伴侶們和老師一起看一段錄像。剛剛小伴侶們看到什么人，他們都是我們國(guó)家的平安衛(wèi)士，是愛(ài)護(hù)國(guó)家和我們平安的人，他們是可敬、可愛(ài)的。今日我們把他們都請(qǐng)到我們大一班好不好?2、看課件圖片生疏平安衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會(huì)規(guī)章，違法犯罪，比如：偷東西?應(yīng)當(dāng)有誰(shuí)來(lái)管呢?小伴侶你們好聰慧，我們今日請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)平安衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說(shuō))看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他?(由于做了壞事)警察是依法維持社會(huì)治安秩序、公共秩序、愛(ài)護(hù)社會(huì)平安、防止一切危害國(guó)家、危害社會(huì)行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國(guó)家平安和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小伴侶每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。我們的平安衛(wèi)士除了警察還會(huì)有誰(shuí)呢?瞧這個(gè)人是誰(shuí)?她在做什么?是從哪些地方看出來(lái)是平安衛(wèi)士交警?(手勢(shì)、衣服)我們小伴侶在哪些地方見(jiàn)過(guò)他們?(幼兒說(shuō)說(shuō))他們的主要工作是做什么的?指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。那在我們生活的小區(qū)還會(huì)看到什么人在愛(ài)護(hù)我們的平安?(保安)除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會(huì)有保安?(公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口)我們幼兒園里有沒(méi)有保安?是負(fù)責(zé)愛(ài)護(hù)幼兒園和老師小伴侶們的平安，不讓可疑人員任憑進(jìn)入幼兒園?？粗@張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎?這些人是做什么的?他們一般會(huì)在什么時(shí)候消滅?(遇到火災(zāi)的時(shí)候,他們會(huì)開(kāi)著消防車來(lái)到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì)參與一些道路救援工作。)我們身邊除了這些平安衛(wèi)士以外，還有人民jiefangjun(海軍、路軍、空軍)，誰(shuí)知道他們做什么呢?小結(jié):jiefangjun是駐守在我們祖國(guó)的邊疆，愛(ài)護(hù)我們的祖國(guó)，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的掛念我們。我們身邊雖然有平安衛(wèi)士愛(ài)護(hù)，但我們?cè)谟龅轿＜钡臅r(shí)候也要知道一些解決的方法，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。假如這件事發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么辦?想想你會(huì)怎么解決?3、我們?cè)谟龅轿＜钡臅r(shí)候，該怎么辦?(1)認(rèn)真觀看到底發(fā)生什么事了?(錢包被偷了)怎么辦?(幼兒說(shuō)說(shuō))某某小伴侶假如是你的話你要怎么辦?幼兒說(shuō)了老師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。(2)鄰居家里著火了。發(fā)生什么事了，怎么會(huì)有那么大的火?該怎么辦?(鼓舞幼兒想出更多的方法)(3)家里的門被撬了怎么辦?(4)發(fā)覺(jué)有人酒后駕車。(5)在街上迷路了。以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小伴侶自己身上，更多的是讓小伴侶自己說(shuō)，老師作為聽(tīng)眾，讓更多的小伴侶有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。4、幼兒玩玩耍，活動(dòng)結(jié)束。今日我們一共請(qǐng)來(lái)了哪些平安衛(wèi)士?他們是?看來(lái)小伴侶們都記住了，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線的小玩耍，請(qǐng)上來(lái)玩的小伴侶要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話、電話號(hào)碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著圖邊說(shuō)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)"平安衛(wèi)士"的消息，豐富幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)幼兒敬重他們的情感?；顒?dòng)反思：幼兒的宣揚(yáng)平安小衛(wèi)士活動(dòng)，信任這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!【第三篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得青蛙是愛(ài)護(hù)莊稼的有益動(dòng)物，知道愛(ài)護(hù)青蛙。2、探究拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳。3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能遵守玩耍規(guī)章。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的歡快。5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》2、物質(zhì)預(yù)備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲(chóng)為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分1、幼兒和老師戴青蛙頭飾，在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地，繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的玩耍。2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂(lè)仿照老師做預(yù)備活動(dòng)操。二、基本部分1、自由探究階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段①組織全體幼兒排成半圓形跟著老師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);②老師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂搖擺，用力一跳，輕輕落地;③請(qǐng)1~2位幼兒示范;④全體幼兒分散練習(xí)，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習(xí)，并依據(jù)不同水平自由選擇，可以跳過(guò)一塊，也可與同伴合作，跳過(guò)兩塊塑料板;5幼兒站成四隊(duì)，魚(yú)貫練習(xí)，老師檢查幼兒跳的狀況并小結(jié)。3、復(fù)習(xí)鞏固階段：玩耍"小青蛙捉害蟲(chóng)"①請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田，師將害蟲(chóng)撒在稻田里：②"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本事，真棒!剛接到一個(gè)通知，田里又發(fā)覺(jué)了很多害蟲(chóng)，假如我們不快點(diǎn)毀滅它們，農(nóng)夫伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉，就不能豐收了。今日媽媽看哪個(gè)孩子最英勇，學(xué)得最快，吃掉的害蟲(chóng)最多。"③大家一起朗誦："呱呱呱，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，學(xué)好本事捉害蟲(chóng)，毀滅害蟲(chóng)保莊稼。"幼兒邊說(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳動(dòng)，捉害蟲(chóng);④玩耍反復(fù)2~3遍。三、結(jié)束部分1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;2、"今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲(chóng)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。四、延長(zhǎng)活動(dòng)啟發(fā)幼兒相互爭(zhēng)辯：青蛙是愛(ài)護(hù)莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?遇到這種現(xiàn)象，你會(huì)怎么做呢?教學(xué)反思：基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本事，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的格外認(rèn)真，樂(lè)觀性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于愛(ài)好盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，進(jìn)展了孩子的協(xié)調(diào)力量，齊心合力毀滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！镜谒钠吭O(shè)計(jì)意圖：借助幼兒對(duì)玩耍的寵愛(ài)，對(duì)已有技能“傾聽(tīng)”進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后通過(guò)加大玩耍難度的方式讓幼兒學(xué)會(huì)按指示做。在活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)字1、2、3的生疏，及泥工技能的訓(xùn)練。使幼兒在情景體驗(yàn)、多元互動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等方面的學(xué)問(wèn)和閱歷，以求達(dá)到各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)整合，促進(jìn)幼兒智能的全面發(fā)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)“按指示做”的社會(huì)技能,幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)老師的指示并做出正確反應(yīng)。2、加深幼兒對(duì)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)的理解與把握，開(kāi)發(fā)幼兒的智力?；顒?dòng)預(yù)備：音樂(lè);多功能活動(dòng)室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份;小彩棍若干;紅色、黃色、藍(lán)色圓形頭飾彩膠紙各兩個(gè);耳朵、問(wèn)號(hào)圖片各一張;兔子、大象、小貓頭飾各六個(gè)，黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè);蘿卜、青菜、小魚(yú)、大小汽排球玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)“傾聽(tīng)”的玩耍：1、聽(tīng)音樂(lè)，做動(dòng)作。2、“小伴侶怎么知道是小鳥(niǎo)的音樂(lè)”?;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);老師拿出一張耳朵的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵的作用------傾聽(tīng)。3、依據(jù)老師的口令玩“躲迷藏”，加深幼兒對(duì)空間方位的生疏。1)出示問(wèn)號(hào)圖片，讓幼兒在活動(dòng)之前學(xué)會(huì)先想一想老師說(shuō)了什么。2)男孩蹲下、女孩站到黃線上。3)男孩爬到滑坡上，女孩鉆到山洞里。(輕輕地)4)小伴侶快快地躲到桌子后面。二、學(xué)習(xí)新技能：按指示做1、老師以“黑貓警長(zhǎng)”的身份介紹新的玩耍玩法：按數(shù)取物(依據(jù)老師供應(yīng)的數(shù)到指定位子取玩具)。2、幼兒自選動(dòng)物頭飾戴上。3、提示幼兒在老師說(shuō)出“下命令了”之后再開(kāi)頭玩耍。命令一：小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜，小花貓到桌子下釣上一條魚(yú)，小熊到跳跳床上拿一個(gè)球。命令二：小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜和一棵青菜，小花貓到桌子下釣上三條魚(yú)，小熊到跳跳床上拿一個(gè)大球和一個(gè)小球。4、幼兒將自己拿到的東西與別人共同共享。三、制作禮物：1、今日來(lái)了這么多的客人老師，我們用自己靈活的小手制作一樣禮物送給她們，好嗎?”2、幼兒找到與自己頭飾相符的組進(jìn)行爭(zhēng)辯：老師供應(yīng)的材料可以制作什么禮物?3、幼兒確定每組的禮物外形，開(kāi)頭制作。四、按老師的指示送禮物：幼兒制作好之后，將自己的禮物送給老師指定的客人老師(要求幼兒大膽的請(qǐng)客人老師“品嘗”)。如：小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師，小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師，小熊將禮物送給戴藍(lán)色頭飾的老師。教學(xué)反思從孩子的反映來(lái)看，他們對(duì)自己的手有哪些用處是格外了解的，而且也能用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。但好多時(shí)候，孩子往往是說(shuō)的一套，做起來(lái)又一套，說(shuō)的總是比做得好?？紤]到在有限的集體教學(xué)時(shí)間內(nèi)，課后在區(qū)角活動(dòng)中，我又為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒們進(jìn)一步進(jìn)行操作活動(dòng)，再次感受自己小手的能干，保證了活動(dòng)的質(zhì)量?！镜谖迤炕顒?dòng)目標(biāo)1、初步了解并把握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的平安常識(shí)。2、教育幼兒要留意平安，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。6、樂(lè)觀的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)預(yù)備1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。2、教學(xué)圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)幼兒愛(ài)好，組織幼兒爭(zhēng)辯乘車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。1、老師要帶小伴侶們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去?乘車時(shí)應(yīng)留意些什么呢?老師依據(jù)幼兒的爭(zhēng)辯內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對(duì)的。2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?3、小結(jié)。我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃