四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.民間故事，口耳相傳的經(jīng)典。美好的故事滋潤(rùn)我們的心田。閱讀下面文字，完成練習(xí)。

獵人海力布為了鄉(xiāng)親們的安危，沒(méi)有聽(tīng)從小白蛇的dīnɡ

zhǔ，將大山要bēnɡ

tā、大地要被洪水淹沒(méi)的消息告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了石頭。

牛郎與老牛xiāng

yī

wéi

mìnɡ，在老牛的幫助下，與織女jié

hūn，可是卻被王母娘娘拆散，他們只能每年農(nóng)歷七月七日鵲橋相會(huì)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的你最喜歡的一首古詩(shī)，并按要求填空。（部編版五年級(jí)下）

_____，_____。

_____，_____。

這首詩(shī)的作者是_____朝的_____，我喜歡它的原因是_____。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古人常把自己的情思寄托于景中。張志和自在垂釣，“西塞山前白鷺飛，_____”是他的閑情逸致；納蘭性德獨(dú)在異鄉(xiāng)，“風(fēng)一更，雪一更，_____，故園無(wú)此聲”是他的思鄉(xiāng)之情：林升為國(guó)憂(yōu)慮，“山外青山樓外樓，_____”是他的悲憤心痛之情。

（2）古人語(yǔ)，蘊(yùn)哲理。《論語(yǔ)》告訴我們：“敏而好學(xué)，_____”；《尚書(shū)》中_____，克儉于家”道出了勤儉的重要；葛洪的一句“_____，不棄功于寸陰”告訴我們不可終日無(wú)所用心，輕視時(shí)光；毛澤東主席更是用一句“一萬(wàn)年太久，_____”提醒我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。

（3）讀詩(shī)靈秀，讀物欣喜。王維的“明月松間照，_____”有清新恬淡之趣：張繼的“_____，夜半鐘聲到客船”有清幽寂遠(yuǎn)之感；虞世南的“_____，非是藉秋風(fēng)”有高潔清遠(yuǎn)之志。

（4）自古以來(lái)，家國(guó)情懷就是詩(shī)人筆下不可或缺的主題。清代詩(shī)人龔自珍曾發(fā)出“_____，_____”的吶喊，呼吁朝廷重視人才，選拔人才為國(guó)效力，宋代詩(shī)人陸游在彌留之際深情囑咐兒子“王師北定中原日，_____”。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀書(shū)能開(kāi)拓視野。在書(shū)中，我欣賞到了白鷺這首嵌在“玻璃畫(huà)框”里jīngqiǎo_____的詩(shī)，品嘗到了浸滿(mǎn)桂花香的gāobǐng_____，走進(jìn)了圓明園jīnbìhuīhuáng_____的diàntáng_____，更感受到了凜冽寒風(fēng)的清晨，手捧火盆的那份xiányì_____。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀一本你喜愛(ài)的書(shū)，就如同沐浴在和煦的春風(fēng)里，令人xīnkuàngshényí_____。4）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（只填寫(xiě)詞語(yǔ)前面的序號(hào)）

①攻無(wú)不____

②理____氣壯

③同心____力

④心曠神____

⑤無(wú)價(jià)之____

⑥____瓏剔透

⑦一知半____

⑧嘔心____血

（1）學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪多求快，囫圇吞棗，________。這是一種不好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）這塊美玉在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外_________。

（3）只要不做虧心事，自然就能_________。只要大家_________，勇往直前，就沒(méi)有克服不了的困難。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）“紅日初升，其道大光。______________，_____________?！贝司溥\(yùn)用_________的手法寫(xiě)出了少年__________的燦爛前程和發(fā)展無(wú)可限量。

（2）《山居秋暝》中，“明月松間照，___________。竹喧歸浣女，_________”描寫(xiě)的是動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，以動(dòng)襯靜，襯托出月夜山村的清幽寧?kù)o。

（3）《示兒》中“王師北定中原日，___________”表達(dá)了詩(shī)人陸游渴望收復(fù)失地的信念。

（4）___________，直把杭州作汴州。（［宋］林升《題臨安邸》）

（5）吾嘗___________，終夜不寢，以思，無(wú)益，___________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.下列詞語(yǔ)字形不是全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．澆水

懶惰

群臣

安置B．叮囑

祭祖

胎兒

輝磺C．燕窩

脊背

器械

豈敢2）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．忌諱（huì）

篝（guō）火B(yǎng)．恐嚇（hè）

吆（yāo）喝C．放肆（sì）

瞄（miāo）準(zhǔn)D．湖泊（bo）

萬(wàn)頃（qīng）3）.五一班同學(xué)正在進(jìn)行以“愛(ài)國(guó)”為主題的古詩(shī)接龍小游戲，有一位同學(xué)說(shuō)出的詩(shī)句不符合本次的主題要求，這個(gè)詩(shī)句是（

）A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。D．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.觀察下面語(yǔ)句在表達(dá)上的特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。

永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事。

_________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)巧搭配。（連線(xiàn)）

熱情地

歡迎

高大的

車(chē)間

熱切地

招待

龐大的

果實(shí)

熱烈地

爭(zhēng)論

寬大的

煙囪

激烈地

希望

碩大的

機(jī)構(gòu)2）.照樣子，把拼音和漢字連起來(lái)。

tuí

jiào

shì

lìn

qīng

téng

yù

guò

jiǎn

chú

xǔ

嗜

藺

頹

酵

脊

卿

瞼

雛

栩

聒

域評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋(píng)果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專(zhuān)心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。2）.把下列句子排列成一段通順的話(huà)。

(

)十幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他不小心把水滴在了地板上，

慢慢地，水從地板的縫隙中漏到了樓下房東的房間里。

(

)貝多芬忍受不了房東的嘲諷，不得不又搬了家。

(

)有一次，貝多芬搬進(jìn)了一個(gè)小閣樓里，又彈起了鋼琴。

(

)女房東毫不客氣地破口大罵，使得貝多芬沒(méi)有心思彈琴和創(chuàng)作。

(

)貝多芬年輕的時(shí)候?yàn)榱苏业揭粋€(gè)安靜的有利于創(chuàng)作的環(huán)境，曾多次搬家。

(

)手指在琴鍵上不停地摩擦著,沒(méi)過(guò)多久，指頭就發(fā)燙了。

(

)就這樣，據(jù)說(shuō)，他先后搬了十幾個(gè)地方。

(

)于是他盛了一盆冷水,放在鋼琴旁邊，把手指伸進(jìn)水中，等手指涼了以后再?gòu)?。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“有的牛背上蓋著防潮的毛氈”“裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛”中雖然沒(méi)有提到一個(gè)人，但是我們能從中感受到人們的活動(dòng)。()

2．《威尼斯的小艇》中的游客、商人、婦女、老人等乘著小艇，穿行在河道縱橫的水城威尼斯，人與景密切相連，充滿(mǎn)了生活氣息。()

3．我們描寫(xiě)景物時(shí)，應(yīng)多用靜態(tài)描寫(xiě)，少用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，因?yàn)閯?dòng)態(tài)給人凌亂感。()

4．“蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了?！边@句話(huà)是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出了蜜蜂的可愛(ài)。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書(shū)______________，______________。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．題目中的“醉”的意思是_____，這首詩(shī)是蘇軾在望湖樓______的時(shí)候所寫(xiě)的一首詩(shī)。

3．這首詩(shī)中的每一句都是一幅圖畫(huà)。請(qǐng)你參照示例，補(bǔ)充所缺的圖畫(huà)名字。

第一句：云翻圖第二句：_____第三句：風(fēng)卷圖第四句：__________

4．第一句詩(shī)人把烏云比作___，形象逼真，一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之____。第二句中的“跳”和“亂”寫(xiě)出了___。第三句的“___”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大。

5．提到西湖，我不禁會(huì)想到詩(shī)人蘇軾在這里寫(xiě)下的另一首詩(shī)中的兩句：“_____，_____?！痹u(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

朝陽(yáng)噴薄，落日西沉，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，鮮花怒放，大自然真好！“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”讓你感到讀書(shū)真好！當(dāng)宇航員天宮授課，你會(huì)感到科技真好！當(dāng)父母為你遮風(fēng)擋雨，你會(huì)感到親情真好……

親愛(ài)的同學(xué)，生活中有太多的美好值得記錄與珍惜。請(qǐng)以“

真好”為題寫(xiě)一篇作文，分享你的生活感受吧！

要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再習(xí)作；（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合自己的真實(shí)感受，用具體事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，將真情實(shí)感融入字里行間；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等與個(gè)人信息相關(guān)的表述；（4）不少于400字。千萬(wàn)記得先把題目補(bǔ)充完整寫(xiě)下來(lái)后再作文喲！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀紅色故事，分享你的閱讀收獲。永不凋零的花環(huán)①春寒料峭，風(fēng)蕭?cǎi)R嘶，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。紅軍將士們行色悲壯，每次突破敵人的封鎖線(xiàn)，都要付出極大的代價(jià)，擔(dān)架隊(duì)也越來(lái)越長(zhǎng)。②一個(gè)矮小、清瘦的姑娘，穿梭在隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的……她叫英子，雖然還不滿(mǎn)20歲，但已經(jīng)是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了。③身為隊(duì)長(zhǎng)，英子要肩負(fù)起所有責(zé)任。擔(dān)架不夠用，她便對(duì)擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了重新分配，盡量安頓好每個(gè)傷員。可安排到最后，再也勻不出擔(dān)架和人來(lái)抬一個(gè)傷勢(shì)嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了。④看著前方的路，看著奄奄一息的小戰(zhàn)士，英子決定背著他走。隊(duì)員們都勸她留下這個(gè)傷員，有的說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，留下他吧，沒(méi)辦法，您背不動(dòng)的?！币灿械恼f(shuō)：“路太遠(yuǎn)了，還有那么多傷員，他的傷那么重……”英子看著四周的荒山野嶺，她薄薄的嘴唇倔強(qiáng)地抿著，眼里的那份堅(jiān)定沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)搖，說(shuō)：“丟下他，不就等于讓他死嘛!決不能放棄任何一位傷員!”于是，她沒(méi)有多說(shuō)什么，背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開(kāi)了沉重的步子……傷員用微弱地聲音說(shuō)：“放下——我吧……我會(huì)拖累——你的……”英子充耳不聞。是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過(guò)了許多路程，而受傷的戰(zhàn)士，在缺醫(yī)少藥的情況下居然開(kāi)始好轉(zhuǎn)!⑤擔(dān)架隊(duì)艱難地前進(jìn)著，英子卻越來(lái)越瘦，她總是將少得可憐的食物和水分給戰(zhàn)友們……隊(duì)伍來(lái)到山里的一座小橋時(shí)，仿佛春天正好等在這里，河岸上嬌嫩的小花與新綠撲面而來(lái)。那個(gè)重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了，他走到英子隊(duì)長(zhǎng)面前，說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，我要編個(gè)花環(huán)給你!”英子笑了，那開(kāi)心的笑容讓人想起她也只是個(gè)孩子。她點(diǎn)點(diǎn)頭，回答：“嗯，好。但是，你現(xiàn)在還需要休息。”誰(shuí)曾想，這卻是她一生中所說(shuō)的最后一句話(huà)。⑥在橋邊給傷員舀水時(shí)，瘦弱的她終因體力不支，眼前一暈，墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小，她甚至沒(méi)有掙扎……當(dāng)隊(duì)員們趕到橋邊，她已經(jīng)順?biāo)h遠(yuǎn)了……⑦時(shí)光一去七十年，此刻，一個(gè)垂暮老人站在小橋邊，他的眼睛濕潤(rùn)了，嘴唇顫抖著，半晌才說(shuō)：“如果英子隊(duì)長(zhǎng)不用背著我耗費(fèi)體力，如果她能多吃一點(diǎn)東西，如果她不去為我們舀水，如果……”站了許久，老人緩緩地在草地上采來(lái)繽紛的野花，用顫抖的手認(rèn)真地編起一個(gè)花環(huán)，輕輕掛在橋邊。在他的心里，這花環(huán)永不凋零……1．請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容，將故事發(fā)展的情節(jié)補(bǔ)充完整。

擔(dān)架不夠用——_____——______——______

2．閱讀第④自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子，完成練習(xí)。

（1）畫(huà)“——”的句子是對(duì)英子的什么描寫(xiě)，此時(shí)她的心里可能在想什么？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀？

描寫(xiě)方法：__________

內(nèi)心世界：__________

朗讀語(yǔ)氣：___________

（2）畫(huà)“

”的句子不是對(duì)英子的描寫(xiě)，能否刪去？為什么？

___________