2021-2022部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)同步課時(shí)練習(xí)(全冊(cè))

最新2021-2022部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上

冊(cè)全冊(cè)同步課時(shí)練習(xí)（全冊(cè)）

2021-2022部編入教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文目錄

第一單元

1、草原

2、丁香結(jié)

3、古詩(shī)詞三首

4、*花之歌

習(xí)作：變形記

語(yǔ)文園地

第二單元

5、七律長(zhǎng)征

6、狼牙山五壯士

7、開(kāi)國(guó)大典

8、*燈光

口語(yǔ)交際：演講

習(xí)作：多彩的活動(dòng)

語(yǔ)文園地

第三單元

9、竹節(jié)人

10、宇宙生命之謎

11、*故宮博物院

習(xí)作：讓生活更美好

語(yǔ)文園地

第四單元

12、橋

13、窮人

14、*在柏林

口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我

習(xí)作：筆尖流出的故事

語(yǔ)文園地四

快樂(lè)讀書(shū)吧

第五單元

15、夏天里的成長(zhǎng)

16、盼

習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃小站

習(xí)作：圍繞中心意思寫(xiě)

第六單元

17、古詩(shī)三首

18、只有一個(gè)地球

19、*三黑和土地

20、*青山不老

口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦

習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)

語(yǔ)文園地

第七單元

21、文言文二則

22、月光曲

23、*京劇趣談

口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法

習(xí)作：我的拿手好戲

語(yǔ)文園地

第八單元

24、少年閏土

25、好的故事

26、*我的伯父魯迅

27、*有的人-紀(jì)念魯迅有感

習(xí)作：有你，真好

語(yǔ)文園地

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《草原》同步練習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)練

習(xí)(含答案)

一、填空題

1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1).雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)一道cWih6ng(),那

是天空的weixiao()。身穿各色ylshang

()的男女老少在Ititan()似的草原上載

歌載舞，歌聲、mati()聲響成一片。(2).主人倒

上rehuhu()的奶茶，擺上奶doufu()。

大家盤(pán)腿坐著，一點(diǎn)兒也不jushu(),既有l(wèi)im宜o

(),又很親熱。

2.填空。

課文《草原》中表達(dá)蒙漢情深的句子

是:對(duì)該句理解不正

確的一項(xiàng)是()

A.該句的意思是:蒙古族和漢族人民的情誼很深，怎么舍

得馬上就分別？大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾

訴著惜別之情！

B.這是全文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)。

C.該句表達(dá)了作者希望各族人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，希望大家的

友誼天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)在一起的思想感情。

3.主題探究，文意解讀。

本文《草原》按順序，描繪了

、喜迎遠(yuǎn)客圖、三幅圖畫(huà)，

體現(xiàn)了草原的美、美、習(xí)俗美。4.我能把詞

語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

一（一）千里翠（—）欲流

（—）飄帶舞群馬疾（—）

久立四（）四季常（）

上面的詞語(yǔ)中，““形容綠的范圍

廣廣“形容綠的動(dòng)態(tài)美廣“形容

綠的時(shí)間長(zhǎng)。

5.辨字組詞。

微（）蹄（）毯（）稍（）

徽（）啼（）氈（）梢（）

6.讀句子，在括號(hào)里寫(xiě)出與劃線(xiàn)詞意思相近的詞語(yǔ)。

（1）海這么寂靜（—）,廣袤（—）得望不到邊際，

永遠(yuǎn)像一幅沒(méi)有框子的畫(huà)。

(2)在遼闊無(wú)邊(—)的藍(lán)天上，云彩有時(shí)團(tuán)閉飛卷著，

頃刻(—)之間又會(huì)化成黑烏烏的一片煤層。

7.你從課文《草原》中的哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”?

填一填。

(1)主人來(lái)到幾十里外迎接客人。(2)

_____________________________(3)

______________________________(4)

8.我會(huì)說(shuō)。熟讀課文《草原》，按照下列句式說(shuō)說(shuō)本文

的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了的經(jīng)過(guò)，敘述了

,勾畫(huà)了,表現(xiàn)了的思想感情。

9.小練筆。

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！

這句話(huà)既是全文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)，它

的意思是：10.理解詞語(yǔ)。

清鮮：______________

—碧千里：____________

柔美：______________

境界：______________

迂回：

灑脫：______________

崇山峻嶺：______________

拘束：______________

11.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的衣裳（）的微笑（

的草原（）的愉快（）的鳴叫

（）的曠野12.說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)讓你想到了哪些人

物或故事。

騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通

三頭六臂眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方刀槍不入

（1）想到的人物有：、、,

想到的故事有《》《》《》《

《》等。

（2）類(lèi)似這樣的成語(yǔ)讓你想到了哪些人物：

臥薪嘗膽（——）三顧茅廬（——)

紙上談兵（——）完璧歸趙（——)

鑿壁偷光（——）指鹿為馬（——)

囊螢映雪（——）負(fù)荊請(qǐng)罪（——)

入木三分（___—）破釜沉舟（——)

二、語(yǔ)言表達(dá)

13.寫(xiě)一寫(xiě)大草原的主人們敬酒時(shí)會(huì)說(shuō)些什么，“我們”回

敬時(shí)會(huì)說(shuō)些什么。主人

們：____________________________________________________

一修.我

們":__________________________________________________

—o14.按要求寫(xiě)句子

(1).在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好

像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。(仿寫(xiě)擬人句)

(2).草原人民與遠(yuǎn)客語(yǔ)言不通。草原人民與遠(yuǎn)客卻十分

熱情。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà))

(3).不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)送進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓

羊肉。(修改病句)

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課內(nèi)片段，回答問(wèn)題

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是

那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心

的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，

平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又

下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。①那些

小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的

中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。②這種境界，既

使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇

麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好

像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

15.此段是按順序描寫(xiě)草原美景的。作者由天

空寫(xiě)到，由遠(yuǎn)及近地寫(xiě)了、、

16.選文寫(xiě)出了草原的特點(diǎn)，最能突出這一

特#的句子是：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

17.選文中的“綠毯”指的是，“白色的大花”指

的是

18.選文最后一句運(yùn)用了的修辭手法，使描寫(xiě)

更加形象、生動(dòng)。由這個(gè)句子，我能聯(lián)想到駿馬和大牛在草原

上有這些樂(lè)趣：o19.選文中畫(huà)“”的句子

中，直接描寫(xiě)草原景色的是第句（①②），寫(xiě)作者感

受的是第句（①②）。這樣在寫(xiě)景中融入自己的感受

的寫(xiě)法，其好處是（）

A.可以讓景物具有人的思想感情。

B.情景交融，把作者第一次見(jiàn)到草原時(shí)的驚喜、贊嘆之

情淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。

課外閱讀，回答問(wèn)題

草原八月末

梁衡

從圍場(chǎng)縣出發(fā)，翻過(guò)山，穿過(guò)茫茫林海，過(guò)一界河，便從

河北進(jìn)入內(nèi)蒙古。剛才在山下溝谷中所感受的峰回路轉(zhuǎn)和在林

海里感覺(jué)到的綠浪滔天，一下都被甩到另一個(gè)世界上，天地頓

時(shí)開(kāi)闊得好像連自己的五臟六腑也不復(fù)存在。兩邊也有山，但

都變成緩緩的土坡，隨著地形的起伏，草場(chǎng)一會(huì)兒是一個(gè)淺碗,

一會(huì)兒是一個(gè)大盤(pán)。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)黃了，在陽(yáng)光下泛著金光。由

于地形的變換和車(chē)子的移動(dòng)，那景色的光帶在草面上掠來(lái)飄去,

像水面閃閃的亮波，又像一匹大綢上的反光。草并不深，剛可

沒(méi)腳脖子，但難得的平整，就如一只無(wú)形的大手用推剪剪過(guò)一

般。這時(shí)除了將它比作一塊大地，我再也找不到準(zhǔn)確的說(shuō)法了。

但這地實(shí)在太大，除了天，就剩下一個(gè)它；除了天的藍(lán)，就是

它的綠；除了天上的云朵，就剩下地上的牛羊。這時(shí)我們平常

看慣了的房屋街道、車(chē)馬行人還有山水阡陌，已都成前世的依

稀記憶?？粗@無(wú)垠的草原和無(wú)窮的藍(lán)天，你突然會(huì)感到自己

身體的四壁已豁然散開(kāi)，所有的煩惱連同所有的雄心、理想都

一下逸散得無(wú)影無(wú)蹤。你已經(jīng)被融化在這透明的天地間。

(有刪減)20.本文的草原最主要的特點(diǎn)是()

A.美麗B.開(kāi)闊C.干凈

21.讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，與課文《草原》相比，本文作者把

草原比作地毯是為了突出草原的,而老舍把草原

比作綠毯是為了突出草原的

___________________________________________________O

22.讀畫(huà)浪紋線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)同樣是初入草原，作者的感

受與老舍先生有什么不同。

23.讀了文章，你想到了學(xué)過(guò)的描寫(xiě)草原上牛羊的詩(shī)句:

延伸閱讀。

錫林郭勒大草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下滿(mǎn)眼綠色，

一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿(mǎn)了青青的野草,

最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?/p>

高低不平的草灘上，嵌著一汪汪清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)七

彩的光芒，就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各

樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花,

散發(fā)出陣陣幽香。

24.閱讀時(shí)要能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。閱讀短文，完成方

框中的批注。批注1:讀了這段話(huà)，我不由得想起《草原》中

的句子:這種境界，既使人,又叫人,

既愿,又想坐下低吟一首O

草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈在歡快地歌唱。成群的牛

羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這

邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)極快，像

一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。?/p>

民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱:“藍(lán)藍(lán)的

天上白云飄，白云下面馬兒跑……”（有改動(dòng)）

批注2:讀到此處，我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面:一群年

輕的牧民騎在高高的馬背上,

時(shí)而,時(shí)而,

時(shí)而,是多么!

25.本文第一段主要抓住、、

等景物，描寫(xiě)了草原的靜態(tài)美;第三段則描寫(xiě)了草原

的動(dòng)態(tài)美，突出了草原的特點(diǎn)。26.這篇短文和

課文《草原》相比，在內(nèi)容上、情感上、表達(dá)方法上，既有相

同之處，也有不同之處。關(guān)于兩篇文章的異同，下列說(shuō)法有誤

的一項(xiàng)是（）A.內(nèi)容上，兩篇文章都寫(xiě)了自然美景。

B.內(nèi)容上，《草原》著重用幾處景物體現(xiàn)了草原的特點(diǎn),

本文則通過(guò)很多景物體現(xiàn)了草原的特點(diǎn)。

C.情感上，兩篇文章都表達(dá)了作者對(duì)所寫(xiě)景物的贊美之

情。

D.表達(dá)上，《草原》把情感藏在了寫(xiě)景的字里行間，本

文則把景與情融合起來(lái)寫(xiě)。

參考答案

1.彩虹微笑衣裳綠毯馬蹄熱乎乎豆腐拘束禮貌

2.蒙漢情深何忍讓?zhuān)煅谋滩菰?huà)斜陽(yáng)。C

3.空間草原風(fēng)光圖主客聯(lián)歡圖景色人情

4.碧色裙馳望青一碧千里翠色欲流四季常青

5.微風(fēng)馬蹄毛毯稍微國(guó)徽啼哭毛氈樹(shù)梢6.幽靜廣闊無(wú)

邊無(wú)際片刻

7.很多人從幾十里外來(lái)看“我們”。手總是熱乎乎地握著。

主客頻頻互相敬酒。

8.作者等一行人訪(fǎng)問(wèn)陳巴爾虎旗他們?cè)诓菰鲜艿矫勺?/p>

兄弟姐妹的熱情接待“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”的感

人場(chǎng)景蒙漢兩族之間緊密團(tuán)結(jié)，親如一家

9.蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就

分別！大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別

之情。

10.清爽新鮮。一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍

內(nèi)都是碧綠的顏色。柔和而優(yōu)美。事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的

情況?；匦⒈P(pán)繞。本指言談舉止等自然，不拘束。高大陡峭

的山嶺。過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。

11.漂亮甜蜜遼闊滿(mǎn)心清脆靜寂

12.孫悟空哪吒諸葛亮大鬧天宮三打白骨精哪吒鬧海草船

借箭八仙過(guò)海勾踐劉備趙括藺相如匡衡趙高車(chē)胤廉頗王羲之項(xiàng)

羽

13.歡迎大家來(lái)到美麗的內(nèi)蒙古草原，今天是一個(gè)值得慶

祝的日子，請(qǐng)大家滿(mǎn)飲此杯！謝謝你們的盛情款待，祝福草原

的明天更加美好！

14.一陣風(fēng)吹過(guò)，高粱都笑彎了腰。草原人民與遠(yuǎn)客雖然

語(yǔ)言不通，但是卻十分熱情。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)

大盤(pán)的手抓羊肉。

15.方位草地小丘平地羊群牛馬

16.綠在天底下，一碧千里，而并不茫茫

17.草原羊群

18.擬人奔跑、自由

19.①②B

20.B

21.開(kāi)闊綠

22.作者感受到了草原的開(kāi)闊，老舍先生感受到了草原的

風(fēng)光美。

23.示例：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊

24.驚嘆舒服久立四望奇麗的小詩(shī)慢騎交談策馬奔騰引吭

高歌愜意悠閑啊

25.野草湖水野花歡騰26.D

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《丁香結(jié)》同步練習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)

(含答案)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

笨拙一

(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

渾濁—

三、選詞填空。

(1)笨拙笨重

①大象的鼻子很,走起路來(lái)地動(dòng)山搖。

②小鷹一開(kāi)始經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，它逐漸學(xué)會(huì)了飛

翔。

(2)迷蒙朦朧

①月光下的紫丁香看上去一片,美麗極了。

茂盛——遮掩

愁怨——輕靈

②屋外細(xì)雨,天地間仿佛出現(xiàn)了一道雨幕。

(3)優(yōu)雅幽雅

①蘇州園林內(nèi)環(huán)境,花木茂盛，，讓游客陶醉其

中，流連忘返。

②英子總喜歡在開(kāi)滿(mǎn)櫻花的樹(shù)的下擺出_______的姿勢(shì)讓

爸爸給她拍照。四、查字典填空。

"薄''字用部首查字法，應(yīng)先查部首,再查

畫(huà)?！氨　庇腥齻€(gè)讀音，分別是、和

bdo在“單薄”一詞中，“薄”應(yīng)讀。“薄”的意思有：①

扁平物上下兩面之間的距離??；②輕微，少；③不強(qiáng)健，不壯

實(shí)；④不厚道，不莊重；⑤(土地)不肥沃。給下列詞語(yǔ)中的

“薄”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

身子單薄

________廣種薄

*

收刻薄

.半畝薄田

五、讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

(1)今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是

一樣。________

(2)那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。

??

(3)結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不

然，豈不太平淡無(wú)味

..了么？

六、下列選項(xiàng)有錯(cuò)別字的一組是()

A.窺視茂盛模糊參差不

齊B.分辮瀟灑屋檐照耀

C.芭蕉愁怨衣襟花

眼蕾D.

簾張望一瀉千里

渾濁

七、下列句子中加點(diǎn)字或詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄(少而薄)。

B.月光下白的瀟灑(自然大方，不呆板，不拘束)，紫的

朦朧(不清楚；

模糊)。

c.從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白

下面透出參差（不

??

整齊，不一致）的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。

D.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚（姿態(tài)美好可

愛(ài)）。

八、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.要看滿(mǎn)城丁香，須待來(lái)年了。來(lái)年又有新的結(jié)待人去解

——誰(shuí)知道是否

解得開(kāi)呢？

B.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。

C.每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，

香氣直透毫端。

D.結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，

豈不太平淡無(wú)味

了嗎？

九、按要求寫(xiě)句子。

（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盤(pán)花扣。

（用加點(diǎn)詞寫(xiě)話(huà)。）

(2)芭蕉不展丁香結(jié)。o(補(bǔ)充詩(shī)句)

(3)結(jié)，是解不完的，不然豈不太平無(wú)味了么？(改為

陳述句)

(4)每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事。丁香結(jié)

年年都有。(用關(guān)聯(lián)詞連接)

十、閱讀課內(nèi)片段。完成練習(xí)。

①古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁在細(xì)

雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如

同印象派的畫(huà)，線(xiàn)條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)

得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

②只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明

了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的

丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟

上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

③丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，

真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不

順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是

解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)

昧了嗎？

(1)古人因何發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法？在選文中找出來(lái)。

(2)讀第①段，說(shuō)說(shuō)雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)。

作者為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？

(3)①畫(huà)“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，

這樣寫(xiě)的好處是：O

②作者覺(jué)得雖然“丁香結(jié)”負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的,但人

生也正是因?yàn)橛薪獠煌甑膯?wèn)題，所以才不至于太To

這體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度。

(4)讀最后一句話(huà)，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，說(shuō)說(shuō)你在生

活中遇到過(guò)怎樣的結(jié)，又是如何解的。

H、快樂(lè)閱讀。

開(kāi)在心里的橘子花

徐光惠

周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹

拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并

沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓

覺(jué)眼前一亮，滿(mǎn)眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。

小小的橘子花綴滿(mǎn)枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠

擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香??！它靜靜的

開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，

幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余

香，我的心里充盈著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了

兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得

高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似

乎只一夜之問(wèn)，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村

的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴

們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿(mǎn)身的花

香，歡天喜地滿(mǎn)村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿(mǎn)樹(shù)橘花，臉上露

出笑容。“看這花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)?。　彼?/p>

佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿(mǎn)枝頭。

橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲

的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送

些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收

成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待,

我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。

一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子

笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了

咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給

我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林,

心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開(kāi)心

不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。

晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)

現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給

的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖?/p>

頭樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪?shù)痰丶t了：

“爸，我，我錯(cuò)了！”

“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要

堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音

不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自

己要做一個(gè)堂堂正正的人。

橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋

后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里,

芬芳著我生命的每一天。（1）文章以“開(kāi)在心里的橘子花”為

標(biāo)題，有何作用？

（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)效

果。

金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)

皮可愛(ài)的小精靈。

（3）怎樣理解“于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心

里，芬芳著我生命的每一天''的含義？

答案

一、宅院，幽雅，笨拙，眼簾，單薄，衣襟，愁怨，夢(mèng)想,

模糊，花蕾二、（1）笨重；哀怨；靈巧（2）清澈；稀疏；裸

露

三、（1）笨重；笨拙（2）朦朧；迷蒙（3）幽雅；優(yōu)雅

四、H；13；bao；bo；bo；③；②；④；⑤

五、（1）稀少（2）厚實(shí)（3）精彩

六、B

七、A

八、B

九、(1)螃蟹的兩只大腳恰似兩把大剪刀。

(2)丁香空結(jié)雨中愁

(3)結(jié)，是解不完的，如果這樣就太平無(wú)味了。

(4)因?yàn)槊總€(gè)人都有許多不順心的事，所以丁香結(jié)年年

都有。

十、(1)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)

花扣。

(2)雨中丁香具有嫵媚、形態(tài)模糊、色彩朦朧的特點(diǎn)。

作者將丁香融入雨的境界中，使象征著愁怨的丁香花更加凄楚

動(dòng)人，更加勾起人的愁緒，不禁讓作者認(rèn)同古人將丁香和微雨

聯(lián)系在一起的說(shuō)法，因此發(fā)出這樣的感嘆。

(3)擬人；將人的情感賦予丁香花，借助丁香花生動(dòng)形

象地表達(dá)人物內(nèi)心積蓄的愁怨；愁怨；平淡無(wú)味；樂(lè)觀(guān)豁達(dá)

(4)一次，我和媽媽爭(zhēng)吵時(shí)，憤怒地對(duì)媽媽說(shuō)“我再也不

愛(ài)你了！之后，一種愧疚感一直藏在我心里，直到媽媽生

日那天，我用積攢的零用錢(qián)給媽媽買(mǎi)了蛋糕，并親口對(duì)她說(shuō)

“媽媽?zhuān)覑?ài)你！“，這種愧疚感才有所緩解。

十一、（1）暗示文章主旨，飽含對(duì)父親的熱愛(ài)和感激；

橘子花是貫穿全文的線(xiàn)索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。

（2）都是疊詞，語(yǔ)言親切、靈動(dòng)，富有音韻美；形象寫(xiě)

出了花蕊多而密集的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。

（3）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo),

它一直留在我的心中影響著我；抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念

之情

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

《古詩(shī)詞三首》同步練習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)（含答案）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

rimumdshuixlquechanming

washengmaodianpindezhusu

二、用“4”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

煙渚（zh^zhti）未遮（zhEzh。）山

鳴蟬(ch4n面1)驚鵲(quBqiiB)

三、給“德”字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

德:①心意。②恩惠。③道德;品行;政治品質(zhì)。

1）.德才兼?zhèn)洌ǎ?）.離心離德（）3）.感恩戴德（）

四、給下列多音字組詞。

卷juan()juan()散san()san()宿su()xiu()

行xing()hang()五、寫(xiě)出五個(gè)表示空曠遼闊的詞語(yǔ)。

如：一望無(wú)際

六、把詩(shī)句補(bǔ)充完。

1).野曠天低樹(shù)，O

2).,望湖樓下水如天。

七、閱讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。

1).《宿建德江》這首詩(shī)描寫(xiě)了清新的,第

句為觸景生情，第句為借景抒情。

2).《西江月?夜行黃沙道中》這首詞描寫(xiě)了哪些景色?表

達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

八、《西江月?夜行黃沙道中》這首詞描寫(xiě)的季

節(jié)是,從這些聲音看得出，作者對(duì)這些景

物的描寫(xiě)，把黃沙道寫(xiě)得O

九、課內(nèi)精彩閱讀。

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

［宋］蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

1）這首詩(shī)是按、、的時(shí)間變化

順序?qū)懙摹?/p>

2）寫(xiě)出“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”的意思。

3）前兩句詩(shī)把黑云比作,把白雨比作

,既寫(xiě)出了天氣驟然變化時(shí)的氣氛，也襯托

了詩(shī)人舟中賞雨的心情。

4）整首詩(shī)分別描寫(xiě)了、、

、四幅畫(huà)面，抒發(fā)了作者

的思想感情。5）下列對(duì)本首詩(shī)賞析

正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人筆下的雨來(lái)去匆匆，暗示了時(shí)光匆匆的哲理。

B.這首詩(shī)描繪了云的黑、山的青、雨的白、水的藍(lán)，濃

墨重彩地勾畫(huà)出西湖乍雨還晴的美景。

C.這首詩(shī)寓情于景，詩(shī)人借乍雨還晴、風(fēng)云變幻的景象,

流露出世事難測(cè)的憂(yōu)慮。

D.詩(shī)人先在樓頭，后在船上，迅速捕捉住湖上急劇變化

的自然景物——云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫(xiě)得有遠(yuǎn)有近，有

動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。讀下面詞的片段，完成練習(xí)。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜嗚蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙

聲一片。

6）前兩句詞描寫(xiě)的景物有—、—、—、—o

7）下面關(guān)于這四句詞的說(shuō)法不正確的是（）o

A.這四句詞寫(xiě)的是夏夜景物和詞人感受，“驚”字寫(xiě)出詞

人在夏夜中的恐懼B.涼爽的清風(fēng)把蟬的嗚叫聲也送了過(guò)來(lái)，

以動(dòng)襯靜，有“鳥(niǎo)鳴山更幽”的意境C.前兩句詞描寫(xiě)的是夏日

夜空晴朗，夜色的寧?kù)o、優(yōu)美，令人神往

D.后兩句中詞人的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了田野，由稻花香聯(lián)想

到即將到來(lái)的豐收，表達(dá)出詞人心頭的喜悅

參考答案

一、日暮墨水喜鵲蟬鳴蛙聲茅店品德住宿

二、zhuzhechanque

三、③①②

四、卷發(fā)試卷散文散步住宿一宿行走銀行

五、廣袤無(wú)垠一碧千里一望無(wú)垠無(wú)邊無(wú)際漫無(wú)邊際

六、江清月近人卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

七、秋夜1、23、4描寫(xiě)了黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星

稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的景色。表達(dá)了詞人對(duì)

豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。

八、夏季鳴蟬、稻花香、蛙聲充滿(mǎn)生機(jī)

九、

1)下雨前下雨時(shí)下雨后

2)一陣狂風(fēng)卷地而來(lái)，將滿(mǎn)天的烏云都吹散了。當(dāng)我來(lái)到

望湖樓上，喝酒聊天，看到的卻是天藍(lán)藍(lán)、水藍(lán)藍(lán)的景象。

3)翻墨跳珠緊張喜悅

4)黑云翻滾大雨傾盆風(fēng)吹云散水天相接熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生

活

5)B

6)明月鵲清風(fēng)鳴蟬

7)A

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《花之歌》同步練習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)

(含答案)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：

cangqiongyunyufuyushuddawupeng-.給漢字選擇正

確的讀音。

(1)我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏

(cangz&ng)在心間(jianjian),然后又說(shuō)一遍...

(2)我飲著朝(chAozh和)露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴

嘴、歌唱;我婆娑(shlsu。)起舞，芳草為我鼓掌。

三、選字填空。

槳漿

1).讓我們蕩起雙()，小船兒推開(kāi)波浪。

2).如果實(shí)在難吃，可以調(diào)上一些糖()和蜂蜜。

四、根據(jù)加點(diǎn)多音字在句中的讀音組一個(gè)詞。

1).大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間。()

2).我是婚禮的冠冕。()

3).我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴哨、歌唱。()

()

??

五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1).把自己比作僅有的香花而自我欣賞，比喻自命清高。

()

2).大得沒(méi)有可以與之相比的。形容極大。()

3).回頭看自己的影子，憐惜起自己來(lái)。形容孤獨(dú)失意的

樣子，也指自我欣賞。()

4）.心神飛到（向往的地方）。形容非常向往。（）

六、按要求寫(xiě)句子。

1）.我是從蒼穹墜落在綠茵中的星星。（縮句）

2）.芳草為我優(yōu)美的舞姿鼓掌。（改為反問(wèn)句）

____________3）.仿寫(xiě)

清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起

為它送行。

七、《花之歌》這首散文詩(shī)以—的口吻，講述

了—，贊美了—的態(tài)度和的精神。

八、按課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，把它藏在

心間，然后又說(shuō)一遍……

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開(kāi)放；夏讓我成長(zhǎng);

秋令我昏昏睡去。

我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)

與死者最后的祭獻(xiàn)。1）作者將"花''比作什么？

2）將花比作“大自然的話(huà)語(yǔ)''和"諸元素之女”，共

同暗示了一個(gè)什么樣的自然現(xiàn)象?

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

雨之歌（有刪改）

紀(jì)伯倫

①我是根根晶亮的銀線(xiàn)，我從天穹撒向人間，于是大自然

拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。

②我是顆顆璀璨的珍珠，從王冠上散落下來(lái)，于是清晨的

女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

③我哭，山河卻在歡笑：我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，

挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。

④云彩和田野是一對(duì)情侶，我是他們之間傳情的信使：這

位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫(yī)治。

⑤雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道；一道彩虹掛青天，宣

告我行程終了。

⑥我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見(jiàn)到美麗

的園林，便落下來(lái)，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得

草木更加清潤(rùn)迷人。

⑦在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶(hù)上的玻璃,

于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲，啟迪那些敏感的心扉。

1）短文中作者把雨比作、、

2）為什么“我”哭了，山河卻在歡笑？請(qǐng)根據(jù)第③自然段進(jìn)

行回答。

3）下面對(duì)第⑥自然段中“吻”和“擁抱”的理解，正

確的是（）

A.“吻、擁抱”采用擬人的手法，寫(xiě)了雨滋潤(rùn)植物的情懷。

B.作者贊美花兒和樹(shù)木，所以才用“吻”和“擁抱”。

C.這兩個(gè)詞是說(shuō)作者徜徉在湖邊，親吻了花兒和樹(shù)木。

4）本文表達(dá)了作者怎樣的情感？

參考答案

一、蒼穹孕育馥郁碩大無(wú)朋

二、cangjianzhaosud

三、槳漿

四、躲藏衣冠朝陽(yáng)露水

五、孤芳自賞碩大無(wú)朋顧影自憐心馳神往

六、我是星星芳草怎能不為我優(yōu)美的舞姿鼓掌呢？春天，

我同小草一起將太陽(yáng)擁抱；夏天，我和大樹(shù)一道為火熱作證。

七、花花的生命歷程花積極樂(lè)觀(guān)的追求光明，從不顧影自

憐,也不孤芳自賞

八、

1）大自然的話(huà)語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之

女、親友間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的

祭獻(xiàn)。

2）花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)。

九、

1）銀線(xiàn)珍珠信使

2）下了雨，河水漲了，可以澆灌田野、花草。

3）A

4）本文表達(dá)了作者對(duì)自然生活的熱愛(ài)和對(duì)奉獻(xiàn)者的贊美。

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

《習(xí)作變形記》同步練習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)（含答案）

一、審題目：選一選，填一填，明確本次習(xí)作的任務(wù)。

1.（《習(xí)作：變形記》）審清體裁：這篇習(xí)作屬于（紀(jì)

實(shí)想象）的文章。二、選擇題。

2.（《習(xí)作：變形記》）審清內(nèi)容：本次習(xí)作應(yīng)重點(diǎn)描

寫(xiě)（）

A.變形前的心理活動(dòng)

B.變形的過(guò)程

C.變形后發(fā)生的故事

3.選內(nèi)容。

（《習(xí)作：變形記》）本篇習(xí)作中，你想變成下面哪個(gè)事

物？選一選，打“4”。

A.螞蟻B.蚯蚓C.樹(shù)D.汽車(chē)E云F.大象G.路燈

如果上面的事物都不是你變形的對(duì)象，那你想變成。（選

填）三、填空

4.（《習(xí)作：變形記》）列提綱：填一填，理清自己本

次習(xí)作的思路。最好給自己的習(xí)作擬一個(gè)有趣的題目。

題目：

開(kāi)頭（略寫(xiě)）：我變成了，外觀(guān)特點(diǎn)是。

中間（詳寫(xiě)）：我看到了，經(jīng)歷了等事情。

結(jié)尾（略寫(xiě)）：我感受到。

5.煉字詞：讀讀下列詞語(yǔ)，并按要求分類(lèi)。（填序號(hào)）

①大搖大擺②龐然大物③小巧玲瓏④喜出望外⑤悵然若失

⑥連蹦帶跳⑦躡手躡腳⑧閃閃發(fā)光⑨憨態(tài)可掬⑩搖頭擺尾

而碧千里?風(fēng)平浪靜?風(fēng)起云涌?驚慌失措?樂(lè)不

可支

描寫(xiě)外觀(guān)特點(diǎn)：

描寫(xiě)動(dòng)作：

描寫(xiě)景色：

描寫(xiě)心情：

四、摹句段，讀讀下面精彩的句段，并學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě)。

6.我們排成整整齊齊的“人”字形，目標(biāo)一致地向前飛著。

我們的叫聲嚓亮，好像在莊嚴(yán)地宣告：我們的隊(duì)伍是整齊的，

我們的目標(biāo)是明確的。（表達(dá)態(tài)度，想象奇特）

7.我長(zhǎng)著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴，細(xì)長(zhǎng)的雙

腿。我在太陽(yáng)下慵懶地閉著眼睛，這樣子簡(jiǎn)直像一位高雅華貴

的夫人。（外貌描寫(xiě)，形象生動(dòng)）8.“把這里圍起來(lái)!”突然，

一陣吆喝聲打破了洞內(nèi)的寧?kù)o?！霸趺椿厥?？"我趕緊跑到洞口。

只見(jiàn)一群螞蟻正氣勢(shì)洶洶地聚集在門(mén)口。（語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描

寫(xiě)）

9.“嗷!”一聲驚天動(dòng)地的吼聲，我從山洞里昂首闊步地走

出來(lái)。我睜大眼睛，貪安地向四周張望。我的長(zhǎng)尾已不停地?fù)u

擺，那光滑的黑黃相間的毛似一件大錦袍，平平整整地披在身

±o（動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)）

我也能用上面的描寫(xiě)方法寫(xiě)句子。

參考答案：

一、想象

二、2.C

3.略

三、4.題目：我變成了孫悟空

開(kāi)頭（略寫(xiě)）：我變成了孫悟空，外觀(guān)特點(diǎn)是火眼金睛、

黃發(fā)金箍。中間（詳寫(xiě)）：我看到了長(zhǎng)江的水變黑了；霧霾讓

我什么都看不清楚，經(jīng)歷了環(huán)境被污染等事情。

結(jié)尾（略寫(xiě)）：我感受到我要努力學(xué)習(xí)，讓我們的環(huán)境變

得干凈美好。5.描寫(xiě)外觀(guān)特點(diǎn)：②③⑧⑨

描寫(xiě)動(dòng)作：①⑥⑦⑩

描寫(xiě)景色：@gg）

描寫(xiě)心情：④⑤（8⑥

四、6.我們每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上

至嶺頂，長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的林木，可是我們誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣

凌人。

7.它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，

黑白相間。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在

臉中間閃呀閃。見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。

8.他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取

下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v

話(huà)，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找，又匆匆往

口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，

站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！”

9.想起以往，一定會(huì)有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著自

己的頭發(fā)，任聽(tīng)自己抽泣或發(fā)呆，而如今卻再也無(wú)法感受這種

撫慰，那怎不讓人心傷。她呆呆地坐在門(mén)檻，雙手抱著蜷曲的

雙腿，眉宇間凝固著傷心與思念，平日閃光的雙眼蒙朧起來(lái)，

鼻尖酸酸的，一股清淚就奪眶而出，流到嘴角鉆進(jìn)口中，咸咸

的，她抿了一下嘴，再也控制不住自己，任憑淚水瘋狂奔涌，

她捂起臉痛哭。

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

《語(yǔ)文園地一》同步練習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)（含答案）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xuanrandiyinjichilimaoshuaijiao

()()()()()zhuimanyouyafuanhuang

humenglong

()()()()()dexingxiquechanmingdaoziye

kuang()()()()()cangqiongyunyuguanmian

yaoyeylni

()()()()()二、給短文加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.《草原》

羊群一會(huì)兒上了小丘一會(huì)兒又下來(lái)走在哪里都像給無(wú)邊的

綠毯繡上了白色的大花那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美就像只用綠

色渲染不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣到處翠色欲流輕輕流入云際。

這種境界既使人驚嘆又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一

首奇麗的小詩(shī)在這境界里連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)好像

在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣

2.《丁香結(jié)》

每到春來(lái)伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪雪色映進(jìn)窗來(lái)香氣直

透毫端人也似乎輕靈得多不那么渾濁笨拙了從外面回來(lái)時(shí)，最

先映人眼簾的也是那一片瑩白白下面透出參差的綠然后才見(jiàn)那

兩扇紅窗我經(jīng)歷過(guò)的春光幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在--起

的

3.《花之歌》

我在原野上搖曳使原野風(fēng)光更加旖旎我在清風(fēng)中呼吸使清

風(fēng)芬芳馥郁我微睡時(shí)黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看

我醒來(lái)時(shí)白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.過(guò)分的約束自己，顯得不自然。()

2.形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。()

3.掛滿(mǎn)'布滿(mǎn)很稠密的意思。()

4.形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。()

5.作者為思鄉(xiāng)而憂(yōu)思不堪。()

6.指黑云籠罩，翻滾如墨。()

7.比喻受人擁戴或出人頭地。()

四、非連續(xù)性文本閱讀。

閱讀下面的材料，完成練習(xí)。

愛(ài)護(hù)人民幣

說(shuō)明：

(1)禁止在人民幣上亂寫(xiě)亂畫(huà)，故意損毀人民幣是違法

行為。

(2)公眾持有的殘缺、污損的人民幣，應(yīng)按照中國(guó)人民

銀行的規(guī)定向金融機(jī)構(gòu)兌換，并由中國(guó)人民銀行負(fù)責(zé)收回、銷(xiāo)

毀。

(3)兌換辦法：能辨別面額，票面剩余四分之三(含四

分之三)以上，其圖案、文字能按原樣連接的殘缺、污損人民

幣，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)向持有人按原面額全額兌換。能辨別面額，票

面剩余二分之一(含二分之一)至四分之三以下，其圖案、文

字能按原樣連接的殘缺、污損人民幣，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)向持有人按

原面額的一半兌換。紙幣呈正十字形缺少四分之一的，也按原

面額的一半兌換。

1.選擇題。

①如果你的人民幣殘缺不全，應(yīng)該到哪里兌換？()

A.金融機(jī)構(gòu)B.私人典當(dāng)行

C.郵局D.任意一家店鋪

②有一張100元的殘幣，可以辨別面額，票面剩余四分之

三，且文字和圖案能按原樣連接，可以?xún)稉Q到()

A.100元B.75元C.50元D.25元

2.根據(jù)圖文材料判斷下面的說(shuō)法，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①不可以在人民幣上亂寫(xiě)亂畫(huà)，但可以寫(xiě)自己的名字。

②殘幣票面剩余很少時(shí)，我們可以直接銷(xiāo)毀。

③殘缺污損的人民幣應(yīng)由中國(guó)人民銀行收回銷(xiāo)毀。

五、閱讀課外課文，回答問(wèn)題。

美麗的大草原(節(jié)選)

科爾沁草原位于內(nèi)蒙(m611gmeng)古大興安嶺南端，那

里地勢(shì)平坦，水草

茂盛，是一個(gè)天然牧場(chǎng)。

春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，太陽(yáng)高掛空中，萬(wàn)縷金光溫

柔地?fù)崦荷?、草原。春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云。

霍林河唱著歡樂(lè)的歌兒，嘩嘩地流向草原深處，流向天邊。

春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地青綠一色。白蘑菇般的蒙古包

點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。聽(tīng)，牧羊女孩那動(dòng)聽(tīng)的

歌聲在草原上回蕩。瞧，駿馬奔(ben

?ben)騰，牛羊成群?？?，迎春花從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，它

在微微春風(fēng)中搖動(dòng)枝葉，搖呀搖，搖出了一朵朵金燦燦的小黃

花，在青草的陪襯下，恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點(diǎn)點(diǎn)黃金。

夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，草原上的各種花兒，一夜之間都綻

開(kāi)了笑臉。那白的如雪，粉的像霞，紅的似火，黃的勝金，整

個(gè)草原像一座五彩繽紛的大花園，惹得蝴蝶蜜蜂在百花叢中狂

歌亂舞。

秋天，青草枯萎，百花凋零，只有野菊花開(kāi)得正旺。山坡

上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋風(fēng)中搖曳，散(sansan)

發(fā)出淡淡香味。

八月中秋，第一場(chǎng)雪降臨草原的時(shí)候，大自然告訴我們，

草原的冬天來(lái)了。從此以后，鵝毛般的大雪便是草原的?？?。

大雪過(guò)后，山川大地一片銀白，無(wú)比壯觀(guān)。我們?cè)谘┑乩锒蜒?/p>

人，滾雪球，打雪仗。我們的叫聲、笑聲，驚飛了麻雀，嚇跑

了寒冷。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)7”。

2.在括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。

（）雪人（）雪球（）雪仗

3.下列句子運(yùn)用的修辭手法和其他三句不同的一句是（）

A.霍林河唱著歡樂(lè)的歌兒，嘩嘩地流向草原深處，流向天

邊。

B.白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。

C.迎春花從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，它在微微春風(fēng)中搖動(dòng)枝葉。

D.夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，草原上的各種花兒，一夜之間都

綻開(kāi)了笑臉。4.這篇文章是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？

5.本文表達(dá)了作者對(duì)草原怎樣的思想感情？

答案

一、渲染低吟疾馳禮貌摔跤

綴滿(mǎn)優(yōu)雅伏案恍惚朦朧

德行喜鵲蟬鳴稻子野曠

蒼穹孕育冠冕搖曳旖旎

二、1.,,。，，，，。，，，，。，

，o

2.,。，。，。，，，，。，。

3.,；,O,O

三、1.拘束2.群馬疾馳3.綴滿(mǎn)4.嫵媚5.客愁6.翻墨7.冠冕

四、l.A；A

2.錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確

五、1.mengbensan

2.堆滾打

3.B

4.這篇文章是按春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

5.這篇文章表達(dá)了作者對(duì)大草原的無(wú)比熱愛(ài)之情，由衷地

贊美了大草原。

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

《七律長(zhǎng)征》同步練習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)（含答案）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

minshanyunyatiesudduhe

hanlengsudqiuweiyiyuanzheng

二、.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)7”。

蠻橫

（hengheng）磅

礴（pangbang）災(zāi)難

（nannan）

盡

管（jinjin）烏蒙

（menmeng）五嶺

（Imling）三、比一比，再組詞

閑（）睹（）暖（）丸（

閉（）堵（）緩（）執(zhí)（

四、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

快一（）愛(ài)一（）閑一（

暖—（）輸—（）寬—（

五、指出下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法

(1)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。()

(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。()

(3)更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。()

六、句型轉(zhuǎn)換

1.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？(改為

陳述句)

2.芳草為我優(yōu)美的舞姿鼓掌。(改為反問(wèn)句)

七、我能默寫(xiě)《長(zhǎng)律?長(zhǎng)征》并能用“/”畫(huà)出這首詩(shī)的節(jié)奏。

)

)

)

)____________________________________________________

八、課內(nèi)精彩閱讀。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1.詩(shī)中的“暖''和''寒''是一對(duì)反義詞，它們讓你感受到了

什么？

2.詩(shī)句中“三軍”指的是o

3.寫(xiě)出“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏''的意思。

4.從后兩句詩(shī)可以看出紅軍長(zhǎng)征取得勝利前的最后一個(gè)

難關(guān)是

;“盡開(kāi)顏’’一詞表現(xiàn)了紅軍

之情。5.有人曾經(jīng)為紅軍翻雪山過(guò)草地寫(xiě)

過(guò)一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你試著寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：過(guò)草地紅軍歷經(jīng)艱辛

下聯(lián)：____________________

九、課外閱讀

毛澤東對(duì)長(zhǎng)征的總結(jié)

講到長(zhǎng)征，請(qǐng)問(wèn)有什么意義呢？我們說(shuō)，長(zhǎng)征是歷史記錄

上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。

⑴自從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過(guò)我們

這樣的長(zhǎng)征嗎？十二個(gè)月光陰中間，天上每日幾十架飛機(jī)偵察

轟炸，地上幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，路上遇著了說(shuō)不盡的艱難險(xiǎn)

阻，我們卻開(kāi)動(dòng)了每人的兩只腳，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里，縱橫十一個(gè)

省。請(qǐng)問(wèn)，歷史上曾有過(guò)我們這樣的長(zhǎng)征嗎？沒(méi)有，從來(lái)都沒(méi)

有。長(zhǎng)征又是宣言書(shū)，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝

國(guó)主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無(wú)用的。長(zhǎng)征又是

宣傳隊(duì)，它向十一個(gè)省內(nèi)大約兩萬(wàn)萬(wàn)人民宣布，只有紅軍的道

路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎么

會(huì)如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長(zhǎng)征又

是播種機(jī)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)

花、結(jié)果，將來(lái)是會(huì)有收獲的?？偠灾?，長(zhǎng)征是以我們勝利、

敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。(2)誰(shuí)使長(zhǎng)征勝利的呢？是共產(chǎn)黨,

沒(méi)有共產(chǎn)黨，這樣的長(zhǎng)征是不可能設(shè)想的。中國(guó)共產(chǎn)黨，他的

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，他的干部，他的黨員，是不怕任何艱難困苦的。

1.我知道文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用的修辭手法。

(1)(2)

2.我能試著給短文分層，用“II”標(biāo)出來(lái)。

參考答案

一、岷山云崖鐵索渡河寒冷索求逶迤遠(yuǎn)征

二、hengpangnanjinmengling

三、空閑目睹暖和丸子關(guān)閉堵塞緩慢執(zhí)著

四、慢恨忙寒贏窄

五、對(duì)偶比喻夸張

六、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。難道芳

草不為我優(yōu)美的舞姿鼓掌嗎？

七、紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰

/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵

索/寒。更喜/岷山/

千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。

八、

1.“暖”讓我感受到了紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗取勝后的歡快心情，

“寒”表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的驚險(xiǎn)悲壯。

2.紅軍隊(duì)伍

3.更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了白雪皚皚的千里岷山，人人

心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。

4.過(guò)雪山長(zhǎng)征取得勝利時(shí)的喜悅

5.示例：翻雪山將士排除萬(wàn)難

九、

1.反問(wèn)設(shè)問(wèn)

2.第一層：第1、2兩句。

第二層：從“自從盤(pán)古開(kāi)天地''到”將來(lái)是會(huì)有收獲的

第三層：從“總而言之”到最后。

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

《狼牙山五壯士》同步練習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)練習(xí)(含答案)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

二、多音字組詞

沖：chong繃：beng彈：

dan________

chongbengtan

三、比一比，組詞語(yǔ)。

嚀狠狀

擰恨壯

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

進(jìn)犯一依托一眺望一

屹立一堅(jiān)強(qiáng)不屈一

五、下列句子是比喻句的有：()

①班長(zhǎng)馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)終身跳下深谷。

②石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的

仇恨，向敵人頭上砸去。

③副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不

完他的滿(mǎn)腔怒火。

六、下面畫(huà)線(xiàn)字的讀音完全正確的一組是()O

A.日寇(kou)希冀(yi)副

手(ft)石榴(liu)

B.炸彈(dan)掄拳(lun)連貫

(gan)棋盤(pán)(qi)

C.冰雹(bao)屈服(qii)崎

嶇(qu)豪邁(mai)

七、我能給劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋。

全神貫注一(1)馬寶玉把從敵人手里奪來(lái)的

槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)

縱身跳下深谷。()

A.放任，不加拘束B(niǎo).放C.身體猛然向前或向上

(2)胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊地，全

神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。()

A.板著B(niǎo).強(qiáng)忍住C.拉緊

八、下列詞語(yǔ)可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)

的一組是()。

A.同仇敵性勵(lì)精圖治中流砥

柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂

瀾

C披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖

強(qiáng)D.舍生取義臨危不懼氣壯山

河

[

九、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條

路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，

可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒

三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾

和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向

棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班

長(zhǎng)要把敵人引上絕路。(1)“斬釘截鐵”是什么意思？這個(gè)詞

表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉的什么品質(zhì)？

(2)擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？五

壯士怎樣選擇？

(3)文段中劃?rùn)M線(xiàn)的句子表現(xiàn)了五壯士為了

保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，的決心和的精神。朗

讀這兩句話(huà)時(shí)要讀得O

十、閱讀下文，回答問(wèn)題

第二次冒險(xiǎn)

退休教授安道特是一個(gè)言語(yǔ)不多的人，然而談到他1944

年春的那回遭遇，就會(huì)激動(dòng)得滔滔不絕，我們也會(huì)聽(tīng)得入迷。

那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國(guó)諾曼底

地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一，不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定

地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。那時(shí)候差不多天亮了，那些記熟了

的標(biāo)志，他一個(gè)也沒(méi)有找到，也見(jiàn)不到自己的伙伴。

他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來(lái)。在熹微晨光里，他看

見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他不知道住在

里邊的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得碰碰運(yùn)氣。

他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語(yǔ)。

聽(tīng)到敲門(mén)聲，一個(gè)年約三十歲的法國(guó)人——她長(zhǎng)得并不漂

亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開(kāi)了門(mén)。她的丈夫和三個(gè)幼小的

孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。

“我是一個(gè)美國(guó)兵?！皞惚f(shuō)，“你愿意把我藏起來(lái)嗎？”

“趕快，你得趕快!''做丈夫的說(shuō)著，把這個(gè)美國(guó)人推進(jìn)壁

爐邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上了櫥門(mén)。

幾分鐘后，六個(gè)德軍沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。他們已經(jīng)看到了

這個(gè)傘兵的降落。這是附近惟一的房子。他們搜查得很徹底。

轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了