2 《燭之武退秦師》課件 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

2.1燭之武退秦師《左傳》學習目標：1.了解《左傳》的相關知識；2.積累文中重要的文言實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等文言知識。3.分析燭之武說秦伯的思路和技巧，賞析燭之武的形象。

春秋是禮崩樂壞的動蕩時期，沉云驟起欲壓城，國難當頭出杰英。豈惜只身迎晉敵，能憑三寸動秦情。才雄除卻當朝患，功績長垂后世名。勝負何須戎馬決，匹夫可奪萬千兵。在鄭國危如累卵之際，老邁的燭之武以三寸不爛之舌，使虎狼之師不擊自退，令鐵桶之圍不攻自破。今天就讓我們追隨著“只身赴敵營”的燭之武，感受一下春秋時期的刀光劍影，欣賞那驚心動魄的唇槍舌劍。情景任務：時代背景

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前

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年（僖公三十年）。導致事情發(fā)生的原因有二點。其一，鄭國曾二次得罪過晉國，一是晉文公當年逃亡跑過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。二是公元前

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年時晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出兵助楚國，結果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。后鄭國雖然即派人出使晉國，與晉結好，鄭伯甚至與晉侯“盟于衡雍”，但最終沒有感化晉國。其二，晉秦兩國聯(lián)合圍攻鄭國，是因為晉秦都要爭奪霸權，均需要向外擴張，晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭，自然要尋找這樣得力的伙伴，秦晉歷史上關系一直很好，所以秦晉聯(lián)合也就必然了。《左傳》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）《左傳》以《春秋》的記事為綱。以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實。

《左傳》也稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。作者相傳為魯國的史官左丘明。它保存了大量古代史料。有關春秋時期各諸候國間的政治、軍事，外交以及經(jīng)濟、文化等方面的重大史實都有載述，具體而完整地顯示了時代概貌。顯然，傳統(tǒng)“天命”、禮教思想時有流露，這是歷史局限性。

《左傳》又具有很高的文字價值。善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，敘事委婉詳盡，情節(jié)富于故事性和戲劇性，描寫人物婉而有致，人物形象性格鮮明、栩栩如生，常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲，顯示了作者高超的藝術表現(xiàn)能力。

題解①為什么退？②如何退？③結果怎么樣？燭之武退秦師文章結構全文可分為四個部分：第一部分：秦晉圍鄭。第二部分：臨危受命。第三部分：說退秦師。第四部分：轉危為安?？偨Y文章記敘了秦、晉圍鄭，鄭國大夫燭之武奉命說退秦軍的故事，贊揚了燭之武臨危受命、不避艱險、只身說服秦穆公、解除國難的勇氣，體現(xiàn)了他深明大義的氣節(jié)和機智善辯的外交才能，同時也反映了春秋時代各諸侯國之間斗爭的復雜性。-10-內(nèi)容分析秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤退（一）文章概述這是一篇記述行人辭令的散文。本文贊揚了燭之武在國家危難之際，能夠臨危受命，不避險阻，只身去說服秦君，維護了國家安全的愛國精神。同時也反映著春秋時代各諸侯國之間斗爭的復雜性。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o課文串講以：因為于：對無禮于晉=于晉無禮軍：駐軍。名→動言于鄭伯=于鄭伯言使：派若：如果師：軍隊辭：推辭春秋時期形勢簡圖秦晉鄭楚鄭秦晉函陵氾南秦軍晉軍秦晉圍鄭形勢圖曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍之：用于主謂之間，取消句子的獨立性，助詞。猶：尚且為：做（什么）用：重用是：這過：過錯然：可是（燭之武）許之（燭之武）曰夜：在夜里。名→狀（燭之武）夜縋而出燭之武為什么能臨危受命？一是，因為鄭伯態(tài)度誠懇，勇于自責，并曉之以理；二是，因為燭之武深明大義，有愛國思想且腹有良謀、成竹在胸。鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗既：已經(jīng)亡：使…滅亡。使動用法敢以（這事）煩……越：跨過。以：而。鄙：把…當作邊邑。名意動其：這件事焉：為什么陪：增加厚：增厚?。合魅跻詾椋喊选鳛闁|道主：東邊道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的(東西)。形→名嘗：曾經(jīng)無所害：沒有什么害處為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。為：給予濟：渡河版：防御工事所知：所+動夫：發(fā)語詞有何厭厭：滿足之：賓語前置的標志東：向東。名→狀封：使……成為疆界。肆：擴張。闕：削減焉：哪里以：而唯：希望圖：考慮說：通“悅”盟：結盟戍：守衛(wèi)形→動乃：于是燭之武是怎樣說服秦君的？一、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。指出亡鄭只對晉有利,而對秦唯有害處。二、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。指出鄭國存在對秦的種種好處。三、且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。利用秦晉之間的矛盾來離間雙方。四、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。指出晉貪得無厭，忘恩負義，其必將在滅鄭之后，進而進犯秦國。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。之：代指秦軍微：如果沒有夫人：那人及：達到因：依靠而：卻敝：損害所與：所交往的人。所+動知：通“智”亂：(軍隊)散亂易：替代武：戰(zhàn)時應遵守的道義準則其：還是。表商量語氣去：離開之：代鄭國敘事結構秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離亡鄭利晉而闕秦存鄭利秦晉忘恩負義，不可共事三點理由（一）關于燭之武

燭之武，考城人，三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當于《西游記》里所說的“弼馬溫”。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——馮夢龍《東周列國演義》（二）燭之武的巧言善辯1.切中要害，找到了“說秦”的突破口

2.言之有序，條理清楚3.邏輯嚴密，說服力強（三）評價燭之武在個人不得志之時，他修身養(yǎng)性，韜光養(yǎng)晦，靜觀時局；在國家危難面前，他深明大義，顧全大局，義無反顧；在強秦面前，他不卑不亢，能言善辯，退敵安國。⒈對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項是（

）

A晉軍函陵（軍：軍隊）B貳于楚也（貳：從屬二主）

C是寡人之過也（是：這）D亡鄭以陪鄰（陪：增加）⒉下列句中劃線詞，意義相同的一組是（）

A然鄭亡，子亦有不利焉闕秦以利晉，唯君圖之

B既東封鄭又欲肆其西封

C越國以鄙遠，君知其難也肉食者鄙，未能遠謀

D若不闕秦闕秦以利晉AD3.子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ７g：__________________________________________答案：子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行!假如沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂代替整齊，這是不符合武德的。我們還是回去吧?！睍x軍也就離開了鄭國。（關鍵詞：重點實詞：微、敝、與；虛詞：其；判斷句式）4.微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。翻譯：______________________________________