2024年江蘇省揚州市儀征市中考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2024年江蘇省揚州市儀征市中考語文三模試卷一、積累運用（27分）1．（17分）根據(jù)要求，完成“中國色彩”專題探究任務(wù)。你可曾想過，用色彩訴說獨特的中國yùn（_____）味。天青、朱紅、月白……每一個美好的中國色彩名字的背后都yùn（_____）藏著中國人獨有的審美情趣。中國色彩有五種本源之色：青、赤、白、黑、黃。青色，代表著東方的顏色，是中國古代文人從山水自然中得到的靈感。青，有時是“①_____，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》）的青綠；有時是“②黃梅時節(jié)家家雨，_____”（趙師秀《約客》）的玄青：有時是“③_____？齊魯青未了”（杜甫《望岳》）的墨綠。紅在中國似乎【甲】。它是“④草樹知春不久歸，_____”（韓愈《晚春》）的爭奇斗艷，是“⑤_____，_____”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻。黃，地之色也。黃是晚秋的銀杏，黃是老舊的歸家門，【乙】_____。白色，是顏色的起點，也是終點，雪白，是“⑥忽如一夜春風來，_____”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）詩句中的顏色；潔白，是“⑦_____，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》）詩句中的顏色。黑是萬色本源，濃郁、凝重（_____）可以輕易覆蓋其他色彩，如“⑧黑云壓城城欲摧，_____”（李賀《雁門太守行》）。千年流傳下來的中國顏色，驚艷了時光，慰藉（_____）著每一個中國人的心。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。①yùn味②yùn藏③凝重④慰藉（2）下列哪一項的詞語不適合填入【甲】處A.無所不能B.無處不在C.無所不為D.無與倫比（3）聯(lián)系上下文，根據(jù)你的生活體驗，在【乙】處續(xù)寫一句（4）在①——⑧處填寫相應(yīng)的名句。2．（3分）【悟“中國色彩”之思】下列關(guān)于文學作品中色彩的表述，不正確的一項是（）A．在《秋天的懷念》中，那些黃色的、白色的、紫紅色的菊花讓作者史鐵生感受到了生命的熱烈與活力，懂得了母親的話，重燃對生活的希望。 B．在《紫藤蘿瀑布》中，宗璞看到深深淺淺的紫，感受到眼前紫藤蘿旺盛的生命力，又回憶起十多年前那株同樣充滿活力的紫藤蘿，由此生發(fā)出“生命的長河是無止境的”感慨。 C．在《白楊禮贊》中，擁有“微微泛出淡青色”皮的白楊樹，象征了我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強以及力求上進的精神。 D．在《故鄉(xiāng)》這篇小說中，眼前在“蒼黃的天底下”的故鄉(xiāng)與記憶中在“深藍的天空下”的故鄉(xiāng)形成對比，既表現(xiàn)了魯迅對舊中國的批判，又寄托了他的理想。3．（7分）【活動：踐“中國色彩”之用】近日，年輕人中流行起了“多巴胺穿搭”。揚揚就這一現(xiàn)象采訪了湖南大學的一位教授，采訪稿如下。揚揚：教授，您好。請問什么是“多巴胺穿搭”？教授：多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)。人體內(nèi)多巴胺大量釋放時，人們會產(chǎn)生快樂的感覺，因而它也被稱為“快樂荷爾蒙”?！岸喟桶反┐睢本褪侨藗兺ㄟ^穿著絢麗多彩的服裝，調(diào)動正面情緒，從而創(chuàng)造積極力量的穿搭方式。揚揚：①_____？教授：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黃、粉紅、天藍、灰白為主，中國傳統(tǒng)色則有杏仁黃、②_____、蝶翅藍、銀魚白等作為呼應(yīng)。唐代服飾就有極強的色彩感，顏色以鮮艷明麗為主。在各個朝代的審美選擇中，艷麗色彩也從未缺席過。可以說“多巴胺穿搭”并非純粹的舶來品。（1）請根據(jù)語境，推測出揚揚的采訪問題。（2）請仿照中國傳統(tǒng)色彩的命名方式，根據(jù)上下文，擬一個色彩名。（3）你邀請州州一起試一試“多巴胺穿搭”，但他認為“多巴胺穿搭”就是將各種艷麗的色彩穿在身上，像只花孔雀，嘩眾取寵罷了，沒有中國傳統(tǒng)色彩中的審美情趣。你勸說道：“”二、閱讀理解（60分）4．（3分）名著閱讀。我國的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色的臉譜象征忠勇，黑色的臉譜象征威武豪爽，白色的臉譜代表兇詐。請把下列人物與其對應(yīng)的臉譜色用直線連起來。金田老爺（《我是貓》）紅色的臉譜江姐（《紅巖》）黑色的臉譜王敦（《世說新語》）白色的臉譜5．（4分）艾青是用色如神的語言巨匠，請從色彩運用的角度賞析詩歌《當黎明穿上了白衣》。紫藍的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫粟它的最后的時間。看！6．（5分）每一部名著都有自己的色彩。從下列名著中任選一部，根據(jù)你的理解，賦予其一種色彩，并結(jié)合主要情節(jié)和全書主旨闡述理由。備選名著：《紅星照耀中國》《海底兩萬里》《儒林外史》7．（6分）閱讀下首古詩，回答問題。行香子?過七里瀨①蘇軾一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平，魚翻藻鑒②，鷺點煙?、?。過沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似畫，曲曲如屏。算當年、虛老嚴陵。君臣一夢，今古空名。但遠山長，云山亂，曉山青。[注]①七里瀨（lài），又名嚴陵灘，即當年嚴光（字子陵，詞中的“嚴陵”即嚴光）垂釣處。嚴光是東漢光武帝劉秀的同學，幫助劉秀打天下；劉秀稱帝后，他改名隱居不受高官。②藻鑒：亦稱藻鏡，這里比喻像鏡子一樣平的水面。③?。╰īng）：水中或水邊的平地。（1）從抒情方式角度，賞析“魚翻藻鑒，鷺點煙汀”的表達效果。（2）有人認為下劃線句“融注著詞人深沉的人生感慨和哲理思考”，請談?wù)勀愕睦斫狻?．（14分）閱讀下面文字，回答問題。張翰傳張翰，字季鷹，吳郡吳人也。父儼，吳大鴻臚①。翰有清才，善屬文，而縱任不拘，時人號為“江東步兵”。會稽賀循赴命入洛經(jīng)吳閶門于船中彈琴。翰初不相識，乃就循言談，便大相欽悅，問循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同載即去，而不告家人。齊王同辟為大司馬東曹掾②。同時執(zhí)權(quán)，翰謂同郡顧榮曰：“天下紛紛，禍難未已。夫有四海之名者，求退良難。吾本山林間人，無望于時。子善以明防前，以智慮后?！睒s執(zhí)其手，愴然曰：“吾亦與子采南山蕨，飲三江水耳?！焙惨蛞娗镲L起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，曰：“人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎！”遂命駕而歸。俄而同敗，人皆謂之見機③。然府以其輒去，除史名。翰任心自適，不求當世。或謂之曰：“卿乃可縱適一時，獨不為身后名邪？”答曰，“使我有身后名，不如即時一杯酒?！睍r人貴其曠達。（選自《晉書?張翰傳》）[注]①大鴻臚：官名。②齊王同辟為大司馬東曹掾：齊王同，晉武帝司馬炎之侄，“八王之亂”參與者之一，大司馬東曹掾，官名，辟，征聘并授予官職。③見機：看機會，辨形勢。（1）解釋下列句子中加點詞的意思。①善屬文②乃就循言談③求退良難④時人貴其曠達（2）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）會稽賀循赴命入洛經(jīng)吳閶門于船中彈琴（3）翻譯文中畫橫線的句子。①便同載即去，而不告家人。②然府以其輒去，除吏名。（4）傳記通常通過多種手法來塑造人物形象，本文采用了哪些寫作手法來刻畫張翰怎樣的性格特點？請結(jié)合文本具體分析。9．（12分）有同學搜集了一組材料，閱讀后完成任務(wù)?！静牧弦弧?995年10月，中日聯(lián)合考察隊在新疆和田地區(qū)民豐縣尼雅遺址的一處漢代墓葬中，發(fā)現(xiàn)了一件色彩鮮艷的錦護臂。整件護臂長18.5厘米，寬12.5厘米，在織錦的彩色紋樣間，8個篆體漢字躍然而出——“五星出東方利中國”，這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)的最早的“中國”二字，誕生于漢代，距今兩千多年?！拔逍浅鰱|方利中國”織錦護臂質(zhì)地為蜀錦，蜀錦素有“寸錦寸金”之脈，當時只有長安和成都才有能力生產(chǎn)，這件織錦護臂代表著當時我國乃至世界上絲綢織造工藝的頂級水平，是不折不扣的名貴品。先看顏色，這件織錦護臂可謂色彩斑斕，用了漢錦中最高的五套檔次，即藍、綠、紅、黃、白五套彩色經(jīng)線與一套緯線相交，質(zhì)地厚實。五色配置講究，分與金、木、水、火、土五行相對應(yīng)，正是“五星”所體現(xiàn)的內(nèi)容。再看圖案，美觀流暢，五色絲線錯落有致地織出了“五星出東方利中國”這8個漢字，以及星紋、云紋，還有孔雀、仙鶴、白虎等祥禽瑞獸這樣。書法文字與靈動圖案的和諧匹配，十分罕見?？楀\護臂通過色彩、圖案和文字把天文、史實和古人的五行觀念等巧妙地融為一體，生動地展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和特殊魅力，顯示著一種強大的信心和力量.方寸之間，濃縮了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌。（選自《中國民族報》2023年5月9日，有刪改）【材料二】一年多來，舞劇《五星出東方》在全國多地已巡演30余場，登上央視《國家寶藏》等多個熱門電視節(jié)目，相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)曝光量超5億次?！段逍浅鰱|方》的構(gòu)思源于“五星出東方利中國”漢代織錦護臂。舞劇講述了漢朝戍邊將領(lǐng)奉，在精絕古城與北人首領(lǐng)之子建特，精絕首領(lǐng)之女春君，從劍拔弩張到并肩攜手，從素不相識到惺惺相惜，最終結(jié)下深厚情誼的動人故事。其中，奉貼身佩戴的織錦護臂見證了這一切。男主人公奉，女主人公春君和精絕城的名字可以在出土文物中找到依據(jù)，也正是基于史實高于生活的作，讓這部作品得到了觀眾的認可。舞，跳的是人民生活；歷史，是取之不盡的藝術(shù)源泉。從歷史的真實中提煉出藝術(shù)的真實，《五星出東方》以虛構(gòu)之“事”映射歷史之“真”以浪漫之“情”升華家國之“志”，讓沉寂的文物綻放由新的光彩，也為以文物等史料為原型編排戲劇舞蹈、創(chuàng)新方法弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作由了一些探索?！静牧先拷衲甑木焱?，中國傳統(tǒng)紋樣創(chuàng)演秀《年錦》格外引人注目。節(jié)目選取漢、唐、宋、明四個朝代富有代表性的紋樣，通過歌曲+虛擬合成技術(shù)，織出一幅跨越千載的紋樣變遷圖卷。演員的服飾中有不少紋樣來自于文物，包括新疆樓蘭出土的長樂明光錦、敦煌莫高窟出土的絲綢等。此外，今天春晚也有不少創(chuàng)新表達。比如，有的用年輕化語態(tài)吸引青年受眾，用青春語言讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新光彩；有的運用人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等先進技術(shù)，打造沉浸式極致視聽體驗；有的通過表演、歌舞、對話等現(xiàn)代潮流元素，讓靜態(tài)的文化資源“動”起來，更加生動地展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史厚度、文明廣度、精神高度和現(xiàn)實溫度。（1）揚揚想向州州介紹一下“五星出東方利中國”織錦護臂，請根據(jù)【材料一】，說說你認為可以介紹織錦護臂的哪些方面。（2）下列對材料的理解與分析不符合原文內(nèi)容的一項是A.材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介紹了織錦護臂的尺寸；材料二用“30余場”“超5億次”等數(shù)據(jù)體現(xiàn)了舞劇在全國巡演后所產(chǎn)生的轟動效應(yīng)，語言嚴謹準確。B.“五星出東方利中國”織錦護臂體現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌，舞劇借助這件文物，講述了一個動人的故事，展現(xiàn)出守護中華民族共同家園的美好圖景。C.織護臂這件文物，激發(fā)了藝術(shù)工作者的創(chuàng)作靈感，舞劇的巡演讓塵封的文物舞動起來，綻放新的光彩，引起更多關(guān)注。文物的價值與舞劇的意義都得到體現(xiàn)。D.材料一和材料二用真實的文物和故事從不同的角度展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨特魅力，論述了藝術(shù)來源于生活、高于生活的觀點，邏輯嚴密，其有較強的說服力。（3）根據(jù)小貼士，你認為舞劇《五星出東方》、創(chuàng)演秀《年錦》屬不屬于“中國式浪漫”？并結(jié)合材料闡述理由。小貼士：中國式浪漫，指的是中國人獨具特色的浪漫風情和情感體驗.它強調(diào)的是對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，對人情世故的洞察和領(lǐng)悟，以及對愛情的真摯和執(zhí)著。（4）怎樣讓文物“活”起來？聯(lián)系材料，結(jié)合生活實際，說說你的想法。10．（16分）閱讀下文，完成題目。冷臉馮驥才①南門外有位鐵匠，四十多歲，怪人，他從來不笑，臉總陰著，外號冷臉。他不是脾氣怪才沒笑臉：他打小就沒笑過，無論嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。他那張臉就像用鐵皮敲出來的盤子，又黑又硬，賽個鐵面面人。②不會笑是怪人，怪人還有更怪的事，就是好聽相聲，怪不怪事？聽相聲就為了笑，他不笑聽相聲為了嘛？練笑嗎？誰也弄不明白。③冷臉不賭不嫖不貪杯，干完活，有點清閑，就鉆進說相聲的園子，找個凳子一坐，聽幾段。園子里的人都認識他那張半死不活的冷臉，這張臉好像專和說相聲的找別扭；說相聲就怕人不樂，你不樂等于人家的包袱不哏，活兒使得不絕，裁人家面子。在天津衛(wèi)，誰要和說相聲的作了對，就找?guī)讉€人坐在園子里死活不樂；成心嗆火。這一來，冷臉可就跟說相聲的。較上勁了。天津說相聲的高手如林。開頭，一個個跑到南門外來，看誰能把冷臉逗樂了，結(jié)果個個丟盔卸甲，掉頭回去。于是南門外有句歇后語：說相聲逗冷臉——自找別扭。④只有冷臉自己不知道這句話。⑤北京挨著天津，這怪人怪事傳到北京的相聲圈子。北京有不少高手；不信世上還有一個逗不樂的人，就來了一逗哏一捧哏的兩位。這兩位早先在廠甸、天橋一帶揚名立腕。先甭說“說學逗唱”的功夫都是超一流，光憑長相就不一般。逗哏的又高又瘦，像個瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像個胖貓，人偏姓毛，江湖給他倆一個綽號叫“毛猴”。北京不是還有種拿蟬蛻做的那種人見人愛的小玩意兒“毛猴”嗎？這外號就在北京叫得山響。毛猴來到天津，在南門外的喜福來開說。頭一天，臺下就坐滿了人，冷臉聽到信兒也來了。⑥不少人都知道毛猴是沖冷臉來的，只有冷臉自己完全不知道。⑦毛猴上來，在臺上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。毛猴他倆往下一看，心里咯噔一下，滿屋子七八十張熱烘烘笑臉里，有張臉賽鐵板；又黑又硬又陰冷，甭打聽，這就是那個冷臉，他倆想：今兒是不是真遇到克星了？可是毛猴是二十年老江湖，嘛都見過，先不管這臉，輕輕快快有說有笑之間，啪地甩一個包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟獨冷臉不笑。毛猴目光都掃見了，相互遞個眼神，表面不當事，接著說笑，不經(jīng)意中又使一個包袱，這包袱使得又巧又妙又絕，看出了老到，引得大家大笑，可冷臉還是沒笑。毛猴見了，還不當事，接著再來；下邊的包袱是毛猴拿手的——聽一百次得笑上一百次。毛猴一使，全場爆笑，笑聲要掀去屋頂。毛猴再看，冷臉居然賽個睜著眼的死人。⑧毛猴覺得不好，知道今兒開不好要栽在天津衛(wèi)了。心里沒根，接下去就有什么算什么了。老段子、新段子、文段子二葷段子，加上不停的現(xiàn)掛，直說得腦門流汗，嗓子冒煙，冷臉還是那張冷臉。最后，那個逗哏的瘦猴索性對著冷臉抖一個砸鍋賣鐵似的包袱，說：“這位爺，您要是再不笑，我倆可真要脫褲子了。”⑨全場又一陣大笑。冷臉忽然站起身，板著面孔拱拱拳說：“您二位說得真棒，謝您們了，我退了?！痹捳f完，起身離座走了。到了也沒露出個笑臉。毛猴兩個站在那兒下不了臺，這算裁到家，只好耷拉腦袋回北京。⑩自打毛猴走后，沒人再敢往南門外說相聲。人們把冷臉愈說愈神，好像冷臉是天生的相聲殺手?？善婀值氖谴蚰翘炱?，不單南門的相聲園子，全天津的相聲園子里，沒人再見過冷臉。有人說他遠走高飛了，可有人說他哪也沒去，還在南門外打鐵，只是決不再聽相聲了。（1）閱讀選文，梳理毛猴講相聲過程中眾人與冷臉的不同表現(xiàn)，完成表格。毛猴一上臺抖拿手的包袱③抖最后一個包袱眾人哄堂大笑②一又一陣大笑冷臉①賽個睜著眼的死人還是那張冷臉④（2）小說在刻畫冷臉形象時，突出了他的哪些性格特征？請根據(jù)內(nèi)容簡要分析。（3）結(jié)合第⑦自然段，概括本文的語言特點。（4）小說結(jié)尾冷臉不再聽相聲，這樣情節(jié)安排有何好處？請結(jié)合文本分析。三、作文（63分）11．（63分）閱讀下面的材料，按要求寫作。自然界中，有綠色、紅色、白色、橙色等各種顏色，五彩繽紛。其實生活也是如此，生活可以是綠色的，生機勃勃；生活可以是紅色的，熱情奔放；生活也可以是橙色的，溫暖宜人……你的生活是什么色彩呢？請以“我初中生活的色彩”為題，寫一篇文章。要求：①自選角度；②可以寫記敘文，也可以寫議論文；③感情真摯，不得抄襲或套作，不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息；⑤請認真書寫。

2024年江蘇省揚州市儀征市中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、積累運用（27分）1．（17分）根據(jù)要求，完成“中國色彩”專題探究任務(wù)。你可曾想過，用色彩訴說獨特的中國yùn（_____）味。天青、朱紅、月白……每一個美好的中國色彩名字的背后都yùn（_____）藏著中國人獨有的審美情趣。中國色彩有五種本源之色：青、赤、白、黑、黃。青色，代表著東方的顏色，是中國古代文人從山水自然中得到的靈感。青，有時是“①_____，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》）的青綠；有時是“②黃梅時節(jié)家家雨，_____”（趙師秀《約客》）的玄青：有時是“③_____？齊魯青未了”（杜甫《望岳》）的墨綠。紅在中國似乎【甲】。它是“④草樹知春不久歸，_____”（韓愈《晚春》）的爭奇斗艷，是“⑤_____，_____”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻。黃，地之色也。黃是晚秋的銀杏，黃是老舊的歸家門，【乙】_____。白色，是顏色的起點，也是終點，雪白，是“⑥忽如一夜春風來，_____”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）詩句中的顏色；潔白，是“⑦_____，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》）詩句中的顏色。黑是萬色本源，濃郁、凝重（_____）可以輕易覆蓋其他色彩，如“⑧黑云壓城城欲摧，_____”（李賀《雁門太守行》）。千年流傳下來的中國顏色，驚艷了時光，慰藉（_____）著每一個中國人的心。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。①yùn味韻②yùn藏蘊③凝重níng④慰藉jiè（2）下列哪一項的詞語不適合填入【甲】處CA.無所不能B.無處不在C.無所不為D.無與倫比（3）聯(lián)系上下文，根據(jù)你的生活體驗，在【乙】處續(xù)寫一句黃是夕陽下的游子。（4）在①——⑧處填寫相應(yīng)的名句。【解答】答案：（1）①韻②蘊③níng④jiè（2）C（3）示例：黃是夕陽下的游子（4）①苔痕上階綠②青草池塘處處蛙（注意“塘”的書寫）③岱宗夫如何④百般紅紫斗芳菲（注意“紫”的書寫）⑤落紅不是無情物化作春泥更護花⑥千樹萬樹梨花開（注意“梨”的書寫）⑦露從今夜白⑧甲光向日金鱗開（注意“鱗”的書寫）2．（3分）【悟“中國色彩”之思】下列關(guān)于文學作品中色彩的表述，不正確的一項是（）A．在《秋天的懷念》中，那些黃色的、白色的、紫紅色的菊花讓作者史鐵生感受到了生命的熱烈與活力，懂得了母親的話，重燃對生活的希望。 B．在《紫藤蘿瀑布》中，宗璞看到深深淺淺的紫，感受到眼前紫藤蘿旺盛的生命力，又回憶起十多年前那株同樣充滿活力的紫藤蘿，由此生發(fā)出“生命的長河是無止境的”感慨。 C．在《白楊禮贊》中，擁有“微微泛出淡青色”皮的白楊樹，象征了我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強以及力求上進的精神。 D．在《故鄉(xiāng)》這篇小說中，眼前在“蒼黃的天底下”的故鄉(xiāng)與記憶中在“深藍的天空下”的故鄉(xiāng)形成對比，既表現(xiàn)了魯迅對舊中國的批判，又寄托了他的理想。【解答】ACD.正確；B.有誤，《紫藤蘿瀑布》中，十多年前的紫藤蘿是“稀落”的，是“伶仃”的。故選：B。3．（7分）【活動：踐“中國色彩”之用】近日，年輕人中流行起了“多巴胺穿搭”。揚揚就這一現(xiàn)象采訪了湖南大學的一位教授，采訪稿如下。揚揚：教授，您好。請問什么是“多巴胺穿搭”？教授：多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)。人體內(nèi)多巴胺大量釋放時，人們會產(chǎn)生快樂的感覺，因而它也被稱為“快樂荷爾蒙”?！岸喟桶反┐睢本褪侨藗兺ㄟ^穿著絢麗多彩的服裝，調(diào)動正面情緒，從而創(chuàng)造積極力量的穿搭方式。揚揚：①_____？教授：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黃、粉紅、天藍、灰白為主，中國傳統(tǒng)色則有杏仁黃、②_____、蝶翅藍、銀魚白等作為呼應(yīng)。唐代服飾就有極強的色彩感，顏色以鮮艷明麗為主。在各個朝代的審美選擇中，艷麗色彩也從未缺席過?？梢哉f“多巴胺穿搭”并非純粹的舶來品。（1）請根據(jù)語境，推測出揚揚的采訪問題。（2）請仿照中國傳統(tǒng)色彩的命名方式，根據(jù)上下文，擬一個色彩名。（3）你邀請州州一起試一試“多巴胺穿搭”，但他認為“多巴胺穿搭”就是將各種艷麗的色彩穿在身上，像只花孔雀，嘩眾取寵罷了，沒有中國傳統(tǒng)色彩中的審美情趣。你勸說道：“州州，“多巴胺穿搭”的確是要求服裝的色彩絢麗豐富一些，但中國古人也有鮮艷明麗的服飾，這也能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)色彩的審美情趣呀?！岸喟桶反┐睢蹦苷{(diào)動我們的正面情緒，創(chuàng)造積極力量，是有價值有意義的。所以，我們一起來試試“多巴胺穿搭”吧！好不好？”【解答】答案：（1）示例：“多巴胺穿搭”高飽和的明媚色彩似乎與中國傳統(tǒng)審美并不一致，這是不是一種純粹的“舶來品”潮流呢？（2）示例：桃花粉（3）示例：州州，“多巴胺穿搭”的確是要求服裝的色彩絢麗豐富一些，但中國古人也有鮮艷明麗的服飾，這也能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)色彩的審美情趣呀?！岸喟桶反┐睢蹦苷{(diào)動我們的正面情緒，創(chuàng)造積極力量，是有價值有意義的。所以，我們一起來試試“多巴胺穿搭”吧！好不好？二、閱讀理解（60分）4．（3分）名著閱讀。我國的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色的臉譜象征忠勇，黑色的臉譜象征威武豪爽，白色的臉譜代表兇詐。請把下列人物與其對應(yīng)的臉譜色用直線連起來。金田老爺（《我是貓》）紅色的臉譜江姐（《紅巖》）黑色的臉譜王敦（《世說新語》）白色的臉譜【解答】本題考查名著人物。京劇臉譜，是根據(jù)某種性格、性情或某種特殊類型的人物為采用某些色彩的。京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，絕非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。紅色的臉譜表示忠勇義烈，如關(guān)羽、姜維、常遇春；黑色的臉譜表示剛烈、正直、勇猛甚至魯莽，如包拯、張飛、李逵等；黃色的臉譜表示兇狠殘暴，如宇文成都、典韋。藍色或綠色的臉譜表示一些粗豪暴躁的人物，如竇爾敦、馬武等；白色的臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操、趙高等。金田老爺是靠放高利貸起家的窮兇極惡、又貪又狠的大資本家，擁有大量的財產(chǎn)，他發(fā)財致富的“秘訣”是“三缺”，即缺義理、缺人情、缺廉恥。所以他可以用白色臉譜。江姐被捕入獄后，忍受著敵人的嚴刑拷打，堅決不透露黨的任何秘密。臨近解放，江姐組織大家進行越獄斗爭。敵人策劃在逃跑前殺害共產(chǎn)黨人。為了不暴露越獄計劃，保護同志們，江姐在與同志們告別后，毅然走向刑場，莊嚴地踐行了自己的人生觀和價值觀。她的一生是追求光明、追求勝利的一生。所以可以用紅色臉譜。王敦的叛亂其實是一曲血腥的悲歌，明明是東晉的開國功臣，卻一再受到猜忌和打壓，剛烈勇猛又自恃放曠如王敦，自然終究會走.上起兵反叛的道路。他從開國元勛變?yōu)閬y臣賊子，從權(quán)傾朝野走到身敗名裂。王敦的叛亂其實是一曲血腥的悲歌，明明是東晉的開國功臣，卻一再受到猜忌和打壓，剛烈勇猛又自恃放曠。所以可以用黑色的臉譜臉譜。答案：金田老爺（《我是貓》）——白色的臉譜江姐（《紅巖》）——紅色的臉譜王敦（《世說新語》）——黑色的臉譜5．（4分）艾青是用色如神的語言巨匠，請從色彩運用的角度賞析詩歌《當黎明穿上了白衣》。紫藍的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫粟它的最后的時間。看！【解答】答案：示例：艾青用“紫藍”“青灰”“綠”“白”，色彩豐富而鮮明。通過這四種色彩的搭配有層次地展現(xiàn)了黎明時分的美麗景色，營造了一種寧靜的氛圍。后又以燈光的“微黃”之色來襯托黎明之“白”之鮮艷，表達對黎明的謳歌。6．（5分）每一部名著都有自己的色彩。從下列名著中任選一部，根據(jù)你的理解，賦予其一種色彩，并結(jié)合主要情節(jié)和全書主旨闡述理由。備選名著：《紅星照耀中國》《海底兩萬里》《儒林外史》【解答】本題考查名著情節(jié)和名著主旨。從所給名著中任選一部，根據(jù)你的理解，賦予其一種色彩，并結(jié)合主要情節(jié)和全書主旨闡述理由即可。例如：我認為《儒林外史》是黑色的。小說描寫了深受八股科舉制度毒害的各種知識分子的形象，周進、范進們醉心制藝、熱衷功名，執(zhí)著科舉幾成瘋魔，一入官場隨即同流合污；湯奉、王惠做的是父母官，求的是雪花銀，行的是厚黑學………作者通過描繪一群追求功名利祿的儒生和官吏的種種丑惡行徑和虛偽嘴臉，揭示了當時社會的腐敗和黑暗。答案：示例一：我認為《紅星照耀中國》是紅色的。全書展現(xiàn)了中共領(lǐng)導人和紅軍戰(zhàn)士們身著簡陋的軍裝，卻心懷堅定的信念，他們冒著槍林彈雨，克服重重困難，最終取得了長征的勝利。這種不畏艱難、勇往直前的精神，是赤誠的紅色。同時，在革命的路上，無論遇到什么困難，他們始終保持著樂觀、積極的態(tài)度。這種對革命必勝的信心和對光明未來的向往，也是紅色所代表的。示例二：我認為《海底兩萬里》是藍色的。在這本書中，我們跟隨尼摩船長駕駛的“鸚鵡螺”號深入到了藍色的海底世界，看到了各種前所未見的海洋生物、奇異的地形地貌以及迷人的海底景色。藍色也意味著神秘，阿龍納斯一行人跟隨尼摩船長不畏艱難，勇于探索險象環(huán)生的未知世界。藍色還寓意著對自由的向往和追求。尼摩船長和他的船員們選擇了遠離人類社會，生活在海底，他們不受世俗的束縛，不受權(quán)威的壓迫，只追求自己的信仰和理想。這種對自由的向往和追求，也是藍色所蘊含的精神內(nèi)涵。7．（6分）閱讀下首古詩，回答問題。行香子?過七里瀨①蘇軾一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平，魚翻藻鑒②，鷺點煙?、?。過沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似畫，曲曲如屏。算當年、虛老嚴陵。君臣一夢，今古空名。但遠山長，云山亂，曉山青。[注]①七里瀨（lài），又名嚴陵灘，即當年嚴光（字子陵，詞中的“嚴陵”即嚴光）垂釣處。嚴光是東漢光武帝劉秀的同學，幫助劉秀打天下；劉秀稱帝后，他改名隱居不受高官。②藻鑒：亦稱藻鏡，這里比喻像鏡子一樣平的水面。③?。╰īng）：水中或水邊的平地。（1）從抒情方式角度，賞析“魚翻藻鑒，鷺點煙汀”的表達效果。（2）有人認為下劃線句“融注著詞人深沉的人生感慨和哲理思考”，請談?wù)勀愕睦斫狻！窘獯稹浚?）本題考查詩句賞析?！棒~翻藻鑒，鷺點煙汀”這句詞運用了借景抒情的方式。通過描繪魚兒在如鏡的水面翻騰，白鷺在煙霧籠罩的水邊棲息的生動景象，展現(xiàn)出一幅寧靜而美好的自然畫面，烘托出詞人輕松愉悅的心情。（2）本題考查詩句賞析?！暗h山長，云山亂，曉山青”這幾句確實融注著詞人深沉的人生感慨和哲理思考。首先，“重重似畫，曲曲如屏”描繪了七里瀨一帶如畫如屏的美景，然而詞人緊接著說“算當年、虛老嚴陵。君臣一夢，今古空名”，他感慨嚴光雖然有過輝煌的過去，但最終也在這美景中虛度了一生，所謂的君臣關(guān)系和功名利祿都如同一場夢，如今都已成為空名。這表達了詞人對功名利祿和歷史興衰的看淡和超脫。而“但遠山長，云山亂，曉山青”則將思緒拉回眼前的山水，連綿的遠山、變幻的云山、青翠的曉山永恒存在。這幾句看似在單純描繪山景，實則暗示著自然的永恒與人事的短暫和無常形成鮮明對比。它傳遞出一種豁達的人生態(tài)度，即盡管人生充滿了變幻和虛幻，但大自然的美好永恒不變，我們應(yīng)該超越功名利祿的追求，去欣賞和珍惜這永恒的自然之美，體現(xiàn)了詞人對人生的深刻思考和對自然的敬畏與熱愛。答案：（1）詩句寓情于景（借景抒情），通過魚兒在明鏡似的水面暢游，白鷺在水霧朦朧的沙灘棲息的圖景，生動形象地描繪出生機盎然的江面風光，體現(xiàn)出作者熱愛自然、熱愛生活的情趣（閑適、悠然自得等）。（2）一切名利都將會如夢一般消失，留下的只是空名而已；只有大自然才是永恒的，只有大自然之美才是永恒的。表現(xiàn)出詩人對功名利祿的蔑視，對自然風景的熱愛，流露出豁達（超凡脫俗）的人生觀。譯文：乘一葉小舟，蕩著雙槳，像驚飛的鴻雁一樣，飛快地掠過水面。天空碧藍，水色清明，山色天光，盡入江水，波平如鏡。水中游魚，清晰可數(shù)，不時躍出明鏡般的水面；水邊沙洲，白鷺點點，悠閑自得。白天之溪，清澈而見沙底；清曉之溪，清冷而有霜意；月下之溪，是明亮的水晶世界。兩岸連山，往縱深看則重重疊疊，如畫景；從橫列看則曲曲折折，如屏風。笑嚴光當年白白地在此終老，不曾真正領(lǐng)略到山水佳處?；实酆碗[士，而今也已如夢一般消失，只留下空名而已。只有遠山連綿，重巒疊嶂；山間白云，繚繞變幻；曉山晨曦，青翠欲滴。8．（14分）閱讀下面文字，回答問題。張翰傳張翰，字季鷹，吳郡吳人也。父儼，吳大鴻臚①。翰有清才，善屬文，而縱任不拘，時人號為“江東步兵”。會稽賀循赴命入洛經(jīng)吳閶門于船中彈琴。翰初不相識，乃就循言談，便大相欽悅，問循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同載即去，而不告家人。齊王同辟為大司馬東曹掾②。同時執(zhí)權(quán)，翰謂同郡顧榮曰：“天下紛紛，禍難未已。夫有四海之名者，求退良難。吾本山林間人，無望于時。子善以明防前，以智慮后?！睒s執(zhí)其手，愴然曰：“吾亦與子采南山蕨，飲三江水耳?！焙惨蛞娗镲L起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，曰：“人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎！”遂命駕而歸。俄而同敗，人皆謂之見機③。然府以其輒去，除史名。翰任心自適，不求當世。或謂之曰：“卿乃可縱適一時，獨不為身后名邪？”答曰，“使我有身后名，不如即時一杯酒?！睍r人貴其曠達。（選自《晉書?張翰傳》）[注]①大鴻臚：官名。②齊王同辟為大司馬東曹掾：齊王同，晉武帝司馬炎之侄，“八王之亂”參與者之一，大司馬東曹掾，官名，辟，征聘并授予官職。③見機：看機會，辨形勢。（1）解釋下列句子中加點詞的意思。①善屬文善于，擅長②乃就循言談靠近（接近，湊近）③求退良難很，甚④時人貴其曠達以……為貴（2）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）會稽賀循赴命入洛經(jīng)吳閶門于船中彈琴（3）翻譯文中畫橫線的句子。①便同載即去，而不告家人。②然府以其輒去，除吏名。（4）傳記通常通過多種手法來塑造人物形象，本文采用了哪些寫作手法來刻畫張翰怎樣的性格特點？請結(jié)合文本具體分析?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語。①句意：善于寫文章。善：善于，擅長。②句意：湊近與賀循交談。就：靠近（接近，湊近）。③句意：急流勇退恐怕會相當困難。良：很，甚。④句意：當時的人都認為他的曠達十分可貴。貴：以……為貴。（2）本題考查斷句。句意為：會稽人賀循受命到洛陽任職，經(jīng)過吳地閭門，在船中彈琴。故斷為：會稽賀循赴命入洛/經(jīng)吳闔門/于船中彈琴。（3）本題考查句子翻譯。①重點詞：去，離開。句意：于是（他）就同乘一車離開了，都沒有與家人告別。②重點詞：以，因為；除，革除。句意：然而官府因其擅自離開，革除了他的官職。（4）本題考查文言文寫作方法。題干要求分析本文采用了哪些寫作手法來刻畫張翰的性格特點。這需要我們仔細閱讀文本，識別并理解作者用來塑造人物形象的寫作手法。在傳記文學中，常見的寫作手法包括正面描寫（語言描寫、動作描寫）、側(cè)面描寫（烘托手法）、對比（反襯）等。①正面描寫（或語言描寫、動作描寫）：文本中直接通過張翰的語言和動作來展現(xiàn)其性格特點。例如，“使我有身后名，不如即時一杯酒”這句語言描寫，生動表現(xiàn)了張翰任心自適、曠達灑脫的性格特點。他不在乎名利，追求即時的歡樂，這種性格特點在他的語言中得到了直觀的體現(xiàn)。②側(cè)面描寫（或烘托手法）：作者通過他人的評價和反應(yīng)來間接描繪張翰的性格。如“人皆謂之見機”，這句話通過他人的評價，側(cè)面烘托出張翰淡泊自適、善于審時度勢的特點。他沒有被權(quán)力和名利的誘惑所迷惑，能夠準確判斷形勢，做出明智的選擇。③對比（反襯）：雖然文本中沒有直接給出對比的例子，但對比手法在傳記文學中是一種常見的塑造人物形象的方式。我們可以想象，在相同的歷史背景下，其他人物可能為了名利而爭權(quán)奪利，而張翰卻能夠保持清醒的頭腦，不為所動。這種對比能夠進一步凸顯張翰淡泊名利、超脫世俗的性格特點。綜上所述，作者通過正面描寫、側(cè)面描寫和潛在的對比手法，成功地刻畫了張翰這一形象，展現(xiàn)了他任心自適、曠達灑脫、淡泊名利、善于審時度勢的性格特點。這些手法不僅豐富了文本內(nèi)容，也增強了讀者對張翰這一歷史人物的認知和理解。答案：（1）①善于，擅長②靠近（接近，湊近）③很，甚④以……為貴（2）會稽賀循赴命入洛/經(jīng)吳闔門/于船中彈琴（3）①于是（他）就同乘一車離開了，都沒有與家人告別。②然而官府因其擅自離開，革除了他的官職。（4）①運用正面描寫（或語言描寫、動作描寫），如語言描寫“使我有身后名，不如即時一杯酒”，表現(xiàn)張翰任心自適、曠達灑脫的性格特點。②運用側(cè)面描寫（或烘托手法），以“人皆謂之見機”，側(cè)面烘托張翰淡泊自適、善于審時度勢的特點。③對比（反襯）：雖然文本中沒有直接給出對比的例子，但我們可以想象，在相同的歷史背景下，其他人物可能為了名利而爭權(quán)奪利，而張翰卻能夠保持清醒的頭腦，不為所動。這種對比能夠進一步凸顯張翰淡泊名利、超脫世俗的性格特點。9．（12分）有同學搜集了一組材料，閱讀后完成任務(wù)?！静牧弦弧?995年10月，中日聯(lián)合考察隊在新疆和田地區(qū)民豐縣尼雅遺址的一處漢代墓葬中，發(fā)現(xiàn)了一件色彩鮮艷的錦護臂。整件護臂長18.5厘米，寬12.5厘米，在織錦的彩色紋樣間，8個篆體漢字躍然而出——“五星出東方利中國”，這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)的最早的“中國”二字，誕生于漢代，距今兩千多年?！拔逍浅鰱|方利中國”織錦護臂質(zhì)地為蜀錦，蜀錦素有“寸錦寸金”之脈，當時只有長安和成都才有能力生產(chǎn)，這件織錦護臂代表著當時我國乃至世界上絲綢織造工藝的頂級水平，是不折不扣的名貴品。先看顏色，這件織錦護臂可謂色彩斑斕，用了漢錦中最高的五套檔次，即藍、綠、紅、黃、白五套彩色經(jīng)線與一套緯線相交，質(zhì)地厚實。五色配置講究，分與金、木、水、火、土五行相對應(yīng)，正是“五星”所體現(xiàn)的內(nèi)容。再看圖案，美觀流暢，五色絲線錯落有致地織出了“五星出東方利中國”這8個漢字，以及星紋、云紋，還有孔雀、仙鶴、白虎等祥禽瑞獸這樣。書法文字與靈動圖案的和諧匹配，十分罕見?？楀\護臂通過色彩、圖案和文字把天文、史實和古人的五行觀念等巧妙地融為一體，生動地展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和特殊魅力，顯示著一種強大的信心和力量.方寸之間，濃縮了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌。（選自《中國民族報》2023年5月9日，有刪改）【材料二】一年多來，舞劇《五星出東方》在全國多地已巡演30余場，登上央視《國家寶藏》等多個熱門電視節(jié)目，相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)曝光量超5億次?！段逍浅鰱|方》的構(gòu)思源于“五星出東方利中國”漢代織錦護臂。舞劇講述了漢朝戍邊將領(lǐng)奉，在精絕古城與北人首領(lǐng)之子建特，精絕首領(lǐng)之女春君，從劍拔弩張到并肩攜手，從素不相識到惺惺相惜，最終結(jié)下深厚情誼的動人故事。其中，奉貼身佩戴的織錦護臂見證了這一切。男主人公奉，女主人公春君和精絕城的名字可以在出土文物中找到依據(jù)，也正是基于史實高于生活的作，讓這部作品得到了觀眾的認可。舞，跳的是人民生活；歷史，是取之不盡的藝術(shù)源泉。從歷史的真實中提煉出藝術(shù)的真實，《五星出東方》以虛構(gòu)之“事”映射歷史之“真”以浪漫之“情”升華家國之“志”，讓沉寂的文物綻放由新的光彩，也為以文物等史料為原型編排戲劇舞蹈、創(chuàng)新方法弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作由了一些探索。【材料三】今年的眷晚，中國傳統(tǒng)紋樣創(chuàng)演秀《年錦》格外引人注目。節(jié)目選取漢、唐、宋、明四個朝代富有代表性的紋樣，通過歌曲+虛擬合成技術(shù)，織出一幅跨越千載的紋樣變遷圖卷。演員的服飾中有不少紋樣來自于文物，包括新疆樓蘭出土的長樂明光錦、敦煌莫高窟出土的絲綢等。此外，今天春晚也有不少創(chuàng)新表達。比如，有的用年輕化語態(tài)吸引青年受眾，用青春語言讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新光彩；有的運用人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等先進技術(shù)，打造沉浸式極致視聽體驗；有的通過表演、歌舞、對話等現(xiàn)代潮流元素，讓靜態(tài)的文化資源“動”起來，更加生動地展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史厚度、文明廣度、精神高度和現(xiàn)實溫度。（1）揚揚想向州州介紹一下“五星出東方利中國”織錦護臂，請根據(jù)【材料一】，說說你認為可以介紹織錦護臂的哪些方面。（2）下列對材料的理解與分析不符合原文內(nèi)容的一項是DA.材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介紹了織錦護臂的尺寸；材料二用“30余場”“超5億次”等數(shù)據(jù)體現(xiàn)了舞劇在全國巡演后所產(chǎn)生的轟動效應(yīng)，語言嚴謹準確。B.“五星出東方利中國”織錦護臂體現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌，舞劇借助這件文物，講述了一個動人的故事，展現(xiàn)出守護中華民族共同家園的美好圖景。C.織護臂這件文物，激發(fā)了藝術(shù)工作者的創(chuàng)作靈感，舞劇的巡演讓塵封的文物舞動起來，綻放新的光彩，引起更多關(guān)注。文物的價值與舞劇的意義都得到體現(xiàn)。D.材料一和材料二用真實的文物和故事從不同的角度展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨特魅力，論述了藝術(shù)來源于生活、高于生活的觀點，邏輯嚴密，其有較強的說服力。（3）根據(jù)小貼士，你認為舞劇《五星出東方》、創(chuàng)演秀《年錦》屬不屬于“中國式浪漫”？并結(jié)合材料闡述理由。小貼士：中國式浪漫，指的是中國人獨具特色的浪漫風情和情感體驗.它強調(diào)的是對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，對人情世故的洞察和領(lǐng)悟，以及對愛情的真摯和執(zhí)著。（4）怎樣讓文物“活”起來？聯(lián)系材料，結(jié)合生活實際，說說你的想法?！窘獯稹浚?）本題考查材料內(nèi)容的理解。閱讀文段：“五星出東方利中國”織錦護臂質(zhì)地為蜀錦，蜀錦素有“寸錦寸金”之脈，當時只有長安和成都才有能力生產(chǎn)，這件織錦護臂代表著當時我國乃至世界上絲綢織造工藝的頂級水平，是不折不扣的名貴品?？楀\護臂通過色彩、圖案和文字把天文、史實和古人的五行觀念等巧妙地融為一體，生動地展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和特殊魅力，顯示著一種強大的信心和力量。方寸之間，濃縮了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌?？煽闯?，可以介紹織錦護臂的價值。閱讀文段：先看顏色，這件織錦護臂可謂色彩斑斕，用了漢錦中最高的五套檔次，即藍、綠、紅、黃、白五套彩色經(jīng)線與一套緯線相交，質(zhì)地厚實。五色配置講究，分與金、木、水、火、土五行相對應(yīng)，正是“五星”所體現(xiàn)的內(nèi)容。再看圖案，美觀流暢，五色絲線錯落有致地織出了“五星出東方利中國”這8個漢字，以及星紋、云紋，還有孔雀、仙鶴、白虎等祥禽瑞獸這樣。書法文字與靈動圖案的和諧匹配，十分罕見。可看出，可以介紹織錦護臂的質(zhì)地、色彩、圖案。閱讀文段：整件護臂長18.5厘米，寬12.5厘米，在織錦的彩色紋樣間，8個篆體漢字躍然而出——“五星出東方利中國”，可看出，可以介紹織錦護臂的尺寸。（2）本題考查對材料的理解與分析。ABC.正確。D.有誤，材料二第③段認為“《五星出東方》以虛構(gòu)之‘事’映射歷史之‘真’”；而該選項認為“材料一和材料二用真實的文物和故事從不同的角度展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨特魅力”，表述有誤。故選：D。（3）本題考查對材料的理解分析能力。舞劇《五星出東方》、創(chuàng)演秀《年錦》屬于“中國式浪漫”。中國式浪漫，指的是中國人獨具特色的浪漫風情和情感體驗。它強調(diào)的是對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，對人情世故的洞察和領(lǐng)悟，以及對愛情的真摯和執(zhí)著。舞劇《五星出東方》講述的是動人的愛情故事，體現(xiàn)了對愛情的真摯和執(zhí)著。舞劇《五星出東方》構(gòu)思源于“五星出東方利中國”漢代織錦護臂，創(chuàng)演秀《年錦》這一節(jié)目選取漢、唐、宋、明四個朝代富有代表性的紋樣，演員的服飾中有不少紋樣來自于文物。它們都體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。（4）本題為開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。比如，可以通過舉行文物展覽的方式進行宣傳，還可以通過開發(fā)相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品等方式進行宣傳。①用文物圖案設(shè)計具有中華文化特色的物品，如：絲巾、杯墊、瓷器、鼠標墊等；②在學校舉行文物宣傳系列活動，如文物宣講、文物繪制等；③開展文物藝術(shù)創(chuàng)作進商場、進社區(qū)等活動；④通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)等拓寬文物受眾廣度等。⑤查閱資料，了解文物的方方面面，開展文物宣傳系列活動；依托文物，設(shè)計符合年輕人審美的節(jié)目或產(chǎn)品；運用科技創(chuàng)新，讓靜態(tài)的文物“動”起來。答案：（1）尺寸、質(zhì)地、色彩、圖案、價值（2）D（3）屬于。舞劇《五星出東方》講述的是動人的愛情故事，體現(xiàn)了對愛情的真摯和執(zhí)著。舞劇《五星出東方》構(gòu)思源于“五星出東方利中國”漢代織錦護臂，創(chuàng)演秀《年錦》這一節(jié)目選取漢、唐、宋、明四個朝代富有代表性的紋樣，演員的服飾中有不少紋樣來自于文物。它們都體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。（4）示例：查閱資料，了解文物的方方面面，開展文物宣傳系列活動；依托文物，設(shè)計符合年輕人審美的節(jié)目或產(chǎn)品；運用科技創(chuàng)新，讓靜態(tài)的文物“動”起來。10．（16分）閱讀下文，完成題目。冷臉馮驥才①南門外有位鐵匠，四十多歲，怪人，他從來不笑，臉總陰著，外號冷臉。他不是脾氣怪才沒笑臉：他打小就沒笑過，無論嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。他那張臉就像用鐵皮敲出來的盤子，又黑又硬，賽個鐵面面人。②不會笑是怪人，怪人還有更怪的事，就是好聽相聲，怪不怪事？聽相聲就為了笑，他不笑聽相聲為了嘛？練笑嗎？誰也弄不明白。③冷臉不賭不嫖不貪杯，干完活，有點清閑，就鉆進說相聲的園子，找個凳子一坐，聽幾段。園子里的人都認識他那張半死不活的冷臉，這張臉好像專和說相聲的找別扭；說相聲就怕人不樂，你不樂等于人家的包袱不哏，活兒使得不絕，裁人家面子。在天津衛(wèi)，誰要和說相聲的作了對，就找?guī)讉€人坐在園子里死活不樂；成心嗆火。這一來，冷臉可就跟說相聲的。較上勁了。天津說相聲的高手如林。開頭，一個個跑到南門外來，看誰能把冷臉逗樂了，結(jié)果個個丟盔卸甲，掉頭回去。于是南門外有句歇后語：說相聲逗冷臉——自找別扭。④只有冷臉自己不知道這句話。⑤北京挨著天津，這怪人怪事傳到北京的相聲圈子。北京有不少高手；不信世上還有一個逗不樂的人，就來了一逗哏一捧哏的兩位。這兩位早先在廠甸、天橋一帶揚名立腕。先甭說“說學逗唱”的功夫都是超一流，光憑長相就不一般。逗哏的又高又瘦，像個瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像個胖貓，人偏姓毛，江湖給他倆一個綽號叫“毛猴”。北京不是還有種拿蟬蛻做的那種人見人愛的小玩意兒“毛猴”嗎？這外號就在北京叫得山響。毛猴來到天津，在南門外的喜福來開說。頭一天，臺下就坐滿了人，冷臉聽到信兒也來了。⑥不少人都知道毛猴是沖冷臉來的，只有冷臉自己完全不知道。⑦毛猴上來，在臺上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。毛猴他倆往下一看，心里咯噔一下，滿屋子七八十張熱烘烘笑臉里，有張臉賽鐵板；又黑又硬又陰冷，甭打聽，這就是那個冷臉，他倆想：今兒是不是真遇到克星了？可是毛猴是二十年老江湖，嘛都見過，先不管這臉，輕輕快快有說有笑之間，啪地甩一個包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟獨冷臉不笑。毛猴目光都掃見了，相互遞個眼神，表面不當事，接著說笑，不經(jīng)意中又使一個包袱，這包袱使得又巧又妙又絕，看出了老到，引得大家大笑，可冷臉還是沒笑。毛猴見了，還不當事，接著再來；下邊的包袱是毛猴拿手的——聽一百次得笑上一百次。毛猴一使，全場爆笑，笑聲要掀去屋頂。毛猴再看，冷臉居然賽個睜著眼的死人。⑧毛猴覺得不好，知道今兒開不好要栽在天津衛(wèi)了。心里沒根，接下去就有什么算什么了。老段子、新段子、文段子二葷段子，加上不停的現(xiàn)掛，直說得腦門流汗，嗓子冒煙，冷臉還是那張冷臉。最后，那個逗哏的瘦猴索性對著冷臉抖一個砸鍋賣鐵似的包袱，說：“這位爺，您要是再不笑，我倆可真要脫褲子了?！雹崛珗鲇忠魂嚧笮?。冷臉忽然站起身，板著面孔拱拱拳說：“您二位說得真棒，謝您們了，我退了。”話說完，起身離座走了。到了也沒露出個笑臉。毛猴兩個站在那兒下不了臺，這算裁到家，只好耷拉腦袋回北京。⑩自打毛猴走后，沒人再敢往南門外說相聲。人們把冷臉愈說愈神，好像冷臉是天生的相聲殺手?？善婀值氖谴蚰翘炱穑粏文祥T的相聲園子，全天津的相聲園子里，沒人再見過冷臉。有人說他遠走高飛了，可有人說他哪也沒去，還在南門外打鐵，只是決不再聽相聲了。（1）閱讀選文，梳理毛猴講相聲過程中眾人與冷臉的不同表現(xiàn)，完成表格。毛猴一上臺抖拿手的包袱③不停地說各種段子、現(xiàn)掛抖最后一個包袱眾人哄堂大笑②爆笑一又一陣大笑冷臉①臉賽鐵板，又黑又硬又陰冷賽個睜著眼的死人還是那張冷臉④板著臉，拱拳，道謝后退場（2）小說在刻畫冷臉形象時，突出了他的哪些性格特征？請根據(jù)內(nèi)容簡要分析。（3）結(jié)合第⑦自然段，概括本文的語言特點。（4）小說結(jié)尾冷臉不再聽相聲，這樣情節(jié)安排有何好處？請結(jié)合文本分析?！窘獯稹浚?）本題考查學生對文章內(nèi)容的篩選與概括能力。第①空：結(jié)合⑦段的“有張臉賽鐵板，又黑又硬又陰冷”可知，毛猴一上臺，冷臉臉賽鐵板，又黑又硬又陰冷；第②空：結(jié)合⑦段的“下邊的包袱是毛猴拿手的——聽一百次得笑上一百次。毛猴一使，全場爆笑，笑聲要掀去屋頂。毛猴再看，冷臉居然賽個睜著眼的死人”可以看出，眾人爆笑；第③空：結(jié)合⑧段的“老段子、新段子、文段子二葷段子，加上不停的現(xiàn)掛，直說得腦門流汗，嗓子冒煙，冷臉還是那張冷臉”可知，毛猴不停地說各種段子、現(xiàn)掛；第④空：結(jié)合⑨段的“冷臉忽然站起身，板著面孔拱拱拳說：‘您二位說得真棒，謝您們了，我退了?！捳f完，起身離座走了”可知，冷臉板著臉，拱拳，道謝后退場。（2）本題考查學生對人物形象的分析能力。結(jié)合①段的“他那張臉就像用鐵皮敲出來的盤子，又黑又硬，賽個鐵面人”可以看出，冷臉在什么時候都不會笑，冷面如鐵，陰沉黑硬；結(jié)合③段的“冷臉不賭不嫖不貪杯，干完活，有點清閑，就鉆進說相聲的園子，找個凳子一坐，聽幾段”可以看出，冷臉在生活中是一個有原則的人，自尊自愛；他熱愛生活，喜歡相聲，能夠找到生活中的樂子；結(jié)合⑨段的“冷臉忽然站起身，板著面孔拱拱拳說：‘您二位說得真棒，謝您們了，我退了?！捳f完，起身離座走了”可知，面對毛猴的討?zhàn)?，冷臉主動稱贊對方，起身離場，為對方找臺階，是一個心思細膩，顧全別人臉面的人；結(jié)合⑩段的“打那天起，不單南門的相聲園子，全天津的相聲園子里，沒人再見過冷臉，有人說他遠走高飛了，可有人說他哪也沒去，還在南門外打鐵，只是決不再聽相聲了”可以看出，自從冷臉知道自己成了相聲殺手后，就再也不聽相聲了，表明他為人著想，心地善良。（3）本題考查學生對文章語言特點的品析能力。結(jié)合⑦段的“今兒”“嘛都見過”“啪地甩一個包袱，甩得意外、漂亮、逗哏”“表面不當事”等可以看出，文章多用口語，平實而有親和力；結(jié)合“一高一矮一瘦一肥一精一傻”“這包袱使得又巧又妙又絕，看出了老到，引得大家大笑”“毛猴一使，全場爆笑，笑聲要掀去屋頂”可以看出，文章用語簡練，生動形象；結(jié)合“啪地甩一個包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟獨冷臉不笑……不經(jīng)意中又使一個包袱，這包袱使得又巧又妙又絕，看出了老到，引得大家大笑，可冷臉還是沒笑。接著再來；下邊的包袱是毛猴拿手的——聽一百次得笑上一百次”可以看出，三個“包袱”描寫，構(gòu)成排比句式，增強了語勢，使得文章層次分明，故事越來越吸引人。（4）本題考查學生對句段作用的理解能力。結(jié)合③段的“冷臉不賭不嫖不貪杯，干完活，有點清閑，就鉆進說相聲的園子，找個