小班美術(shù)活動(dòng)課件

小班美術(shù)活動(dòng)課件演講人：03-17CONTENTS活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備與資源活動(dòng)流程設(shè)計(jì)觀察與指導(dǎo)策略互動(dòng)環(huán)節(jié)增設(shè)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)背景與目標(biāo)01通過美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)小班幼兒接觸和欣賞美的事物，培養(yǎng)初步的審美能力。美術(shù)活動(dòng)為幼兒提供自由發(fā)揮的空間，有助于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)中，幼兒需要?jiǎng)邮植僮?，有助于鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)審美能力促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力美術(shù)活動(dòng)在小班教育中意義活動(dòng)主題“春天的色彩”創(chuàng)意來源結(jié)合春季萬物復(fù)蘇、色彩繽紛的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以春天為主題的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)春天的美景。本次活動(dòng)主題及創(chuàng)意來源目標(biāo)一培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和愛好，激發(fā)創(chuàng)作欲望。提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)全面發(fā)展。增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力。通過本次活動(dòng)，預(yù)期幼兒能夠積極參與美術(shù)創(chuàng)作，作品能夠體現(xiàn)出春天的色彩和美景，同時(shí)幼兒在美術(shù)技能、審美能力等方面得到一定程度的提升。目標(biāo)二目標(biāo)三效果展望預(yù)期目標(biāo)與效果展望特點(diǎn)四處于審美和創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵期，需要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。特點(diǎn)三注意力持續(xù)時(shí)間較短，需要多樣化的活動(dòng)形式吸引注意力。特點(diǎn)二模仿能力強(qiáng)，喜歡嘗試各種操作。適齡兒童群體小班幼兒（3-4歲）特點(diǎn)一好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣。適齡兒童群體及特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備與資源02選擇寬敞明亮、通風(fēng)良好的美術(shù)教室或多功能廳，方便幼兒自由活動(dòng)和創(chuàng)作。根據(jù)幼兒人數(shù)和活動(dòng)內(nèi)容，合理安排桌椅位置和間距，確保幼兒有足夠的操作空間。提前準(zhǔn)備好各種繪畫材料，如紙張、顏料、畫筆、剪刀、膠水等，確保數(shù)量充足、質(zhì)量可靠。場(chǎng)地選擇桌椅安排材料準(zhǔn)備場(chǎng)地布置與材料準(zhǔn)備根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動(dòng)需求，選擇適合的繪畫工具，如蠟筆、油畫棒、水彩筆等。繪畫工具輔助材料材料安全提供多樣化的輔助材料，如彩色紙、貼紙、橡皮泥等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和想象力。確保所有材料符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無毒無害，避免使用過于尖銳或易碎的物品。030201繪畫工具及輔助材料選擇在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒注意工具使用安全、避免奔跑打鬧等。安全教育制定應(yīng)急處理方案，如遇到幼兒受傷、材料損壞等情況，及時(shí)采取相應(yīng)措施，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。應(yīng)急處理配備必要的醫(yī)療用品和藥品，如創(chuàng)可貼、消毒液等，以備不時(shí)之需。醫(yī)療保障安全注意事項(xiàng)與應(yīng)急處理方案選擇具有美術(shù)專業(yè)背景和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任活動(dòng)指導(dǎo)，確?；顒?dòng)質(zhì)量。師資選擇明確教師職責(zé)和分工，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。配合要求師資力量及配合要求活動(dòng)流程設(shè)計(jì)03通過講述一個(gè)富有想象力的故事或場(chǎng)景，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。展示一些具有視覺沖擊力的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并啟發(fā)他們的想象力。提出一些開放性的問題，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的想法和感受。引入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，啟發(fā)想象準(zhǔn)備豐富多樣的繪畫材料和工具，讓幼兒能夠自由選擇并嘗試不同的創(chuàng)作方式。鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，自由發(fā)揮，體驗(yàn)繪畫的樂趣和成就感。教師在活動(dòng)過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助和支持，同時(shí)注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣鼓勵(lì)幼兒將自己的作品展示給同伴和老師欣賞，分享自己的創(chuàng)作過程和體驗(yàn)。通過互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)自己的不足。教師對(duì)幼兒的作品給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，提升他們的自信心。展示環(huán)節(jié)：分享成果，提升自信心總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧過程，提煉經(jīng)驗(yàn)01引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)美術(shù)活動(dòng)的過程，幫助他們梳理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。02通過提問和討論的方式，讓幼兒思考自己在活動(dòng)中遇到的問題以及如何解決這些問題。教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見和建議，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。03觀察與指導(dǎo)策略0403留意兒童的情緒變化和合作情況在活動(dòng)中關(guān)注兒童的情緒變化和與同伴的合作情況，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極、愉快的美術(shù)活動(dòng)氛圍。01注意觀察兒童在美術(shù)活動(dòng)中的興趣點(diǎn)通過觀察兒童在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)哪些美術(shù)材料、工具和主題感興趣，為后續(xù)活動(dòng)設(shè)計(jì)提供參考。02觀察兒童的美術(shù)技能和創(chuàng)作過程關(guān)注兒童在繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)中的技能表現(xiàn)，了解他們的創(chuàng)作過程和思維方式，以便提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。觀察兒童在活動(dòng)中的表現(xiàn)根據(jù)兒童的個(gè)體差異提供個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)每個(gè)兒童在美術(shù)技能、興趣和發(fā)展水平上的差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。采用多種教學(xué)策略滿足不同需求靈活運(yùn)用集體教學(xué)、分組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)等多種教學(xué)策略，滿足不同兒童在美術(shù)活動(dòng)中的需求。關(guān)注特殊兒童的需求和表現(xiàn)對(duì)于有特殊需求的兒童，如注意力不集中、自閉癥等，要給予更多的關(guān)注和耐心指導(dǎo)，幫助他們更好地參與美術(shù)活動(dòng)。個(gè)性化指導(dǎo)與差異化教學(xué)策略鼓勵(lì)兒童嘗試不同的美術(shù)材料和工具01為兒童提供多種美術(shù)材料和工具，鼓勵(lì)他們嘗試不同的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力。尊重兒童的創(chuàng)作意圖和表達(dá)方式02在評(píng)價(jià)兒童的美術(shù)作品時(shí)，要尊重他們的創(chuàng)作意圖和表達(dá)方式，給予積極的反饋和建設(shè)性的建議。營(yíng)造自由、寬松的美術(shù)活動(dòng)氛圍03為兒童創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的美術(shù)活動(dòng)氛圍，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。鼓勵(lì)創(chuàng)新和自由發(fā)揮空間營(yíng)造123教育兒童正確使用美術(shù)工具和材料，注意保持畫面整潔和衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣通過欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品和引導(dǎo)兒童觀察自然和生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)兒童的觀察力和表現(xiàn)力引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品，提高他們的審美能力和鑒賞水平。提高兒童的審美能力和鑒賞水平培養(yǎng)良好繪畫習(xí)慣和審美能力互動(dòng)環(huán)節(jié)增設(shè)05

小組合作式繪畫活動(dòng)嘗試分組進(jìn)行繪畫將幼兒分成小組，每組4-5人，共同完成一幅繪畫作品。主題設(shè)定為每組設(shè)定不同的繪畫主題，如“動(dòng)物世界”、“夢(mèng)幻城堡”等，激發(fā)幼兒想象力。材料選擇提供多種繪畫材料，如水彩、蠟筆、彩色紙等，讓幼兒嘗試不同的繪畫效果。鼓勵(lì)幼兒將自己的作品展示給同伴和老師，分享繪畫過程和心得。老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。設(shè)置固定的互動(dòng)交流時(shí)間，讓幼兒和老師圍繞繪畫作品展開討論，增進(jìn)彼此了解。作品分享老師點(diǎn)評(píng)互動(dòng)交流師生互動(dòng)交流平臺(tái)搭建邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒的繪畫活動(dòng)中，增進(jìn)親子關(guān)系。親子繪畫布置與繪畫相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成。家庭作業(yè)將親子繪畫作品在班級(jí)或校園內(nèi)進(jìn)行展示，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感和成就感。成果展示家長(zhǎng)參與式親子美術(shù)活動(dòng)推廣定期更新定期更新美術(shù)角的展示內(nèi)容，保持新鮮感。美術(shù)角設(shè)立在校園內(nèi)設(shè)立美術(shù)角，展示幼兒的繪畫作品和手工制品。展覽區(qū)規(guī)劃對(duì)展覽區(qū)進(jìn)行合理規(guī)劃，分區(qū)域展示不同年齡段、不同主題的幼兒美術(shù)作品。校園美術(shù)角或展覽區(qū)設(shè)立評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)06記錄兒童美術(shù)技能和創(chuàng)意的發(fā)展通過持續(xù)觀察，記錄兒童在美術(shù)技能（如繪畫、手工等）和創(chuàng)意表達(dá)方面的發(fā)展變化。鼓勵(lì)兒童自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)引導(dǎo)兒童對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)同伴之間的相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和社交能力的發(fā)展。觀察兒童在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)注意兒童在活動(dòng)中的參與度、專注度、興趣表現(xiàn)等，以了解他們的成長(zhǎng)情況。過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注兒童在活動(dòng)中的成長(zhǎng)關(guān)注兒童作品的獨(dú)特性和新穎性，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意性從色彩搭配、構(gòu)圖、比例等方面評(píng)價(jià)兒童作品的美觀程度，引導(dǎo)他們形成良好的審美觀念。評(píng)價(jià)作品的美觀性對(duì)于具有實(shí)用價(jià)值的美術(shù)作品（如手工藝品、裝飾品等），評(píng)價(jià)其實(shí)用性和功能性，鼓勵(lì)兒童將美術(shù)創(chuàng)作與實(shí)際生活相結(jié)合。評(píng)價(jià)作品的實(shí)用性結(jié)果性評(píng)價(jià)：以作品為載體進(jìn)行評(píng)價(jià)實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式除了傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)外，還可以引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)方式，以更全面地了解兒童的美術(shù)發(fā)展情況。注重過程與結(jié)果的平衡在評(píng)價(jià)過程中，既要關(guān)注兒童在美術(shù)活動(dòng)中的過程表現(xiàn)，也要注重他們的作品成果，以更全面地評(píng)價(jià)他們的美術(shù)素養(yǎng)。制定個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)兒童的年齡、興趣、能力等因素，制定個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以更全面地評(píng)價(jià)他們的美術(shù)表現(xiàn)。多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施在兒童完成美術(shù)作品后，及時(shí)給予他們反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和