旅游景區(qū)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)-旅游管理 課程教學(xué)大綱

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《旅游景區(qū)字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名旅游景區(qū)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)課程英文名 Comprehensiveplanningoftouristdestinations雙語授課￡是R否課程代碼28114075課程學(xué)分2周（學(xué)時(shí)）6周（48學(xué)時(shí)）課程類別□專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)R專業(yè)見習(xí)□工程實(shí)訓(xùn)□畢業(yè)實(shí)習(xí)□其他課程性質(zhì)R必修□選修□其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文R課程作品R匯報(bào)展示￡報(bào)告R課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院管理學(xué)院開課系(教研室)旅游管理系面向?qū)I(yè)旅游管理專業(yè)開課學(xué)期第4學(xué)期先修課程旅游概論、旅游資源學(xué)、旅游文化學(xué)、旅游消費(fèi)者行為后續(xù)課程旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、旅游景觀設(shè)計(jì)選用教材《旅游規(guī)劃與開發(fā)》（第四版）；馬勇、李璽主編，高等教育出版社，2018參考書目《旅游策劃理論與實(shí)務(wù)》，楊振之、周坤編著，華中科技大學(xué)出版社，2019.《區(qū)域旅游規(guī)劃——理論、方法、案例》，馬勇、舒伯陽編著，南開大學(xué)出版社，1999.《旅游地理學(xué)》（修訂版），保繼剛、楚義芳主編，高等教育出版社，1999.課程資源旅游規(guī)劃與開發(fā)-湖北大學(xué)，馬勇，國家級精品課程，一流課程?！眎Course”——/sCourse/course_2447.htm課程簡介本課程是旅游管理專業(yè)最核心最綜合的必修實(shí)訓(xùn)課程，主要運(yùn)用旅游規(guī)劃開發(fā)基礎(chǔ)核心理論和前沿技術(shù)，訓(xùn)練學(xué)生旅游發(fā)展條件分析與綜合評判、旅游發(fā)展定位目標(biāo)與戰(zhàn)略、旅游項(xiàng)目策劃與運(yùn)營、旅游保障與公服規(guī)劃等系統(tǒng)規(guī)劃策劃能力，內(nèi)容豐富完整、邏輯嚴(yán)密，對專業(yè)學(xué)生的旅游規(guī)劃知識、能力、素養(yǎng)有全面、高階的培養(yǎng)。體現(xiàn)出科學(xué)的理趣、實(shí)踐的生動(dòng)，凸顯規(guī)劃編制的前瞻系統(tǒng)性、挑戰(zhàn)性與吸引力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1基礎(chǔ)知識與基本理論：運(yùn)用旅游規(guī)劃與開發(fā)的概念體系，旅游規(guī)劃與開發(fā)的理論基礎(chǔ)與技術(shù)方法，旅游規(guī)劃與開發(fā)的理論體系（空間結(jié)構(gòu)理論、旅游消費(fèi)者行為理論、可持續(xù)發(fā)展理論、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論、競爭力理論等），旅游規(guī)劃制圖常識，常見的、新興的學(xué)科技術(shù)方法等建立起旅游規(guī)劃與開發(fā)的理念系統(tǒng)，培育學(xué)生用旅游規(guī)劃技術(shù)方法美化振興家園的情懷。課程目標(biāo)2旅游發(fā)展條件調(diào)查分析研判：運(yùn)用游資源的分類與評價(jià)知識，能對具體旅游地旅游資源進(jìn)行分類、調(diào)研、分析、評價(jià)，能撰寫質(zhì)量合格的旅游資源調(diào)查分析評價(jià)報(bào)告。利用旅游規(guī)劃與開發(fā)的市場分析與營銷策劃，能對旅游市場做調(diào)查，分析確立目標(biāo)市場的層次；能根據(jù)市場調(diào)查和旅游地情況，做旅游營銷策劃。課程目標(biāo)3旅游地發(fā)展定位與戰(zhàn)略制定：運(yùn)用旅游地發(fā)展綜合分析方法，能對旅游區(qū)域及緊鄰區(qū)域做旅游區(qū)域的競合分析；能在全面分析旅游地發(fā)展面臨的綜合情況下，為區(qū)域的旅游發(fā)展定位；掌握旅游規(guī)劃與開發(fā)的主題定位和功能分區(qū)知識，能對主題定位的體系非常熟稔，形象定位、功能分區(qū)、目標(biāo)定位，能針進(jìn)行主題定位下的功能分區(qū)，對區(qū)域功能做合理的劃分和協(xié)調(diào)。課程目標(biāo)4旅游項(xiàng)目策劃與運(yùn)營：能運(yùn)用旅游規(guī)劃與開發(fā)的項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)等知識對整個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品進(jìn)行體系設(shè)計(jì)；能對各個(gè)功能區(qū)內(nèi)布局的項(xiàng)目做文化創(chuàng)意、數(shù)字化技術(shù)融合策劃。能對一區(qū)域的規(guī)劃（產(chǎn)品、項(xiàng)目）進(jìn)行可行性分析，使用多種數(shù)理的、財(cái)務(wù)的知識對可行性進(jìn)行論證。能對項(xiàng)目的運(yùn)營思路和策略進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)5旅游保障與公服體系規(guī)劃：熟悉運(yùn)用旅游保障體系、公共服務(wù)體系的框架建構(gòu)、規(guī)劃知識，能對區(qū)域發(fā)展的保障體系、公共服務(wù)體系做設(shè)計(jì)（有針對性、有重心的）。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：政治道德【M】1.1遵紀(jì)守法，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，具有愛國主義的崇高情感。11.3擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，積極貫徹黨的教育方針，具有積極向上的人生理想和社會(huì)責(zé)任感。2畢業(yè)要求5：專業(yè)知識【H】5.2掌握旅游市場開拓、旅游消費(fèi)心理分析、旅游行為特征分析、旅游資源開發(fā)、旅游項(xiàng)目策劃、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面的傳統(tǒng)理論知識。3畢業(yè)要求6：專業(yè)技能【H】6.2具有旅游資源開發(fā)、旅游市場調(diào)查的計(jì)劃、組織、實(shí)施和旅游數(shù)據(jù)分析、研判的能力。36.3具有旅游區(qū)域空間分析，發(fā)展規(guī)劃、旅游項(xiàng)目策劃、旅游產(chǎn)品和景觀設(shè)計(jì)、電腦設(shè)計(jì)制圖等能力5畢業(yè)要求9：職業(yè)發(fā)展【M】9.1具有開拓精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。4三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容表3-1課程學(xué)習(xí)內(nèi)容課程模塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)目標(biāo)學(xué)時(shí)分配課程模塊1：核心理論與技術(shù)1.旅游規(guī)劃與開發(fā)的基礎(chǔ)概念、類型、特點(diǎn)課堂學(xué)習(xí)：旅游規(guī)劃與開發(fā)的核心理論、流程、技術(shù)122.旅游規(guī)劃與開發(fā)的理論框架體系3.旅游規(guī)劃與開發(fā)的核心理論4.旅游規(guī)劃與開發(fā)的制圖常識5.旅游規(guī)劃與開發(fā)趨勢、熱點(diǎn)、新技術(shù)方法課程模塊2：旅游條件分析與問題研判1.旅游資源調(diào)查分析、評價(jià)1.分組外出調(diào)研資源，分析評價(jià)資源，撰寫資源調(diào)查報(bào)告。2.分組外出調(diào)研目的地的旅游市場，分析預(yù)測市場，撰寫市場調(diào)查報(bào)告。3.對旅游地其他條件做調(diào)查分析。4.綜合研判條件與發(fā)展問題。2102.旅游市場調(diào)查、分析、預(yù)測、定位3.旅游發(fā)展綜合條件分析4.旅游發(fā)展問題研判課程模塊3：旅游發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略1.旅游發(fā)展定位（目標(biāo)、功能、形象）1.小組對旅游地進(jìn)行發(fā)展研討，做出定位。2.制定發(fā)展戰(zhàn)略。3、做出功能分區(qū)、分區(qū)規(guī)劃3182.旅游地發(fā)展戰(zhàn)略3.空間功能分區(qū)4.分區(qū)規(guī)劃課程模塊4：重點(diǎn)項(xiàng)目策劃1.旅游項(xiàng)目的概念、類型等1.策劃旅游區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)項(xiàng)目，給出詳細(xì)的策劃內(nèi)容。2.項(xiàng)目運(yùn)營模式、具體方案設(shè)計(jì)。1/4122.文旅項(xiàng)目策劃內(nèi)容、思路3.文旅項(xiàng)目運(yùn)營的思路、策略課程模塊5：保障公服體系規(guī)劃1.旅游發(fā)展保障體系及規(guī)劃1.調(diào)研保障體系的基礎(chǔ)上規(guī)劃保障體系；2.調(diào)研公服體系的基礎(chǔ)上規(guī)劃公服體系。562.旅游公服體系及規(guī)劃（二）時(shí)間安排表3-2課程時(shí)間安排周次周學(xué)時(shí)課程模塊地點(diǎn)第11周8課程模塊1、2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外基地第12周8課程模塊2、3校外實(shí)訓(xùn)基地第13周8課程模塊3校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室第14周8課程模塊3、4校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室第15周8課程模塊4校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室第16周8課程模塊4、5校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（三）工作流程1.提前兩周編制《旅游地綜合模擬規(guī)劃實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)工作方案和指南；2.提前兩周落實(shí)實(shí)訓(xùn)的校內(nèi)和校外導(dǎo)師；3.實(shí)地調(diào)研提前一周做好外出調(diào)研的校內(nèi)申請手續(xù)，外出實(shí)訓(xùn)的第三方旅行公司銜接、出行方案確立；4．實(shí)地調(diào)研提前一周銜接好實(shí)訓(xùn)基地接待詳細(xì)流程和人力資源、場地、物資等。5.實(shí)訓(xùn)前做好學(xué)生實(shí)訓(xùn)宣講，分發(fā)指南、方案，落地負(fù)責(zé)人和小組分配，師生備好實(shí)訓(xùn)知識和物質(zhì)準(zhǔn)備。6.按方案計(jì)劃實(shí)施實(shí)訓(xùn)，導(dǎo)師指導(dǎo)、帶隊(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，中途靈活調(diào)整部分細(xì)節(jié)。7.按大綱和方案要求，多角度多層次多人員考核實(shí)訓(xùn)成果。8.歸檔實(shí)訓(xùn)資料，反思實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，書寫教學(xué)感悟。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師：于婷婷、劉軍林、熊正賢校外老師：旅游基地導(dǎo)師、旅游規(guī)劃行業(yè)導(dǎo)師四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.旅游規(guī)劃與開發(fā)的基礎(chǔ)概念、類型、特點(diǎn)學(xué)習(xí)模塊112%實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)調(diào)研報(bào)告2.旅游規(guī)劃與開發(fā)的理論框架體系學(xué)習(xí)模塊13.旅游規(guī)劃與開發(fā)的核心理論學(xué)習(xí)模塊14.旅游規(guī)劃與開發(fā)的制圖常識學(xué)習(xí)模塊15.旅游規(guī)劃與開發(fā)的趨勢、新技術(shù)學(xué)習(xí)模塊1課程目標(biāo)21.旅游資源調(diào)查分析、評價(jià)學(xué)習(xí)模塊215%實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)調(diào)研報(bào)告2.旅游市場調(diào)查、分析、預(yù)測、定位學(xué)習(xí)模塊23.旅游發(fā)展綜合條件分析學(xué)習(xí)模塊24.旅游地發(fā)展問題研判學(xué)習(xí)模塊2課程目標(biāo)31.旅游發(fā)展定位（目標(biāo)、功能、形象）學(xué)習(xí)模塊335%實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)調(diào)研報(bào)告規(guī)劃文本2.旅游地發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)習(xí)模塊33.旅游地空間布局、功能分區(qū)學(xué)習(xí)模塊34.旅游地分區(qū)規(guī)劃學(xué)習(xí)模塊3課程目標(biāo)41.旅游項(xiàng)目的概念、類型等學(xué)習(xí)模塊425%實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)規(guī)劃文本2.文旅項(xiàng)目策劃內(nèi)容、思路學(xué)習(xí)模塊43.文旅項(xiàng)目運(yùn)營的思路、策略學(xué)習(xí)模塊4課程目標(biāo)51.旅游發(fā)展保障體系及規(guī)劃學(xué)習(xí)模塊513%實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)規(guī)劃報(bào)告2.旅游公服體系及規(guī)劃學(xué)習(xí)模塊5表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末規(guī)劃文本成績比例60%調(diào)研報(bào)告成績比例20%平時(shí)作業(yè)成績比例10%課堂表現(xiàn)成績比例10%課程目標(biāo)113%10%10%10%12%課程目標(biāo)217%20%5%5%15%課程目標(biāo)335%35%35%35%35%課程目標(biāo)430%15%10%30%25%課程目標(biāo)55%20%40%20%13%備注：以上考核方式類型及占需確保每一列占比總和為100%。（二）成績評定1.平時(shí)成績評定（1）課堂表現(xiàn)（10%）：考察學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性、課堂學(xué)習(xí)的參與能力及體驗(yàn)與了解旅游景區(qū)、目的地、項(xiàng)目的規(guī)劃、開發(fā)與運(yùn)營和管理能力。通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（10%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)，主要以雨課堂APP試題測試、數(shù)據(jù)采集、整理為主。加強(qiáng)學(xué)生對基本概念、模式、流程的認(rèn)識，考核學(xué)生對于理論的理解情況，幫助學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為自己的理解。（3）調(diào)研報(bào)告（20%）：考察學(xué)生理解、分析旅游規(guī)劃策劃案例，為旅游地實(shí)際發(fā)展做規(guī)劃策劃調(diào)研等方面的綜合分析能力。通過選題、收集資料、研究設(shè)計(jì)等評價(jià)學(xué)生解決實(shí)際問題能力和合作研究能力，完成《旅游資源調(diào)查分析評價(jià)報(bào)告》、《旅游市場調(diào)查分析預(yù)測報(bào)告》。2.期末成績評定旅游規(guī)劃文本（旅游地發(fā)展總體規(guī)劃）60%考核方式：規(guī)劃文本編制?？己藘?nèi)容：考查學(xué)生從旅游規(guī)劃的流程、思路、原理、方法、技巧等的運(yùn)用，對旅游地發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研梳理、發(fā)展條件分析、發(fā)展問題研判，發(fā)展思路確立、發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略等的制定，空間布局、功能分區(qū)、分區(qū)規(guī)劃、重點(diǎn)項(xiàng)目策劃、可行性分析、保障體系與公服體系規(guī)劃等的具體操練與運(yùn)用。依據(jù)學(xué)生實(shí)踐業(yè)績和規(guī)劃文本進(jìn)行評分。3.總成績評定總成績（100%）=平時(shí)成績（40%）+期末成績（60%）。（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表4-3評分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)與作業(yè)完成情況上課認(rèn)真聽講，不做與上課無關(guān)的事，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成作業(yè)上課較認(rèn)真聽講，有說話的行為，但無其他行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成90%以上作業(yè)，作業(yè)完成延期不超過1天上課較認(rèn)真聽講，有說話與玩手機(jī)的行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成80%以上作業(yè)，其他作業(yè)完成延期不超過2天上課較認(rèn)真聽講，有說話與玩手機(jī)的行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成70%以上作業(yè)，其他作業(yè)完成延期不超過3天上課不認(rèn)真聽講，不能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成70%以上作業(yè)，嚴(yán)重超期課程報(bào)告（1）選題符合課程性質(zhì)，選題范圍適中，具有較高的研究價(jià)值和意義，表現(xiàn)出很強(qiáng)的問題意識。（2）論證過程嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料充分，結(jié)論清晰，具有相當(dāng)?shù)恼f服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，連貫一致。（4）語言表達(dá)準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的旅游管理專業(yè)術(shù)語規(guī)范。（5）報(bào)告符合學(xué)術(shù)規(guī)范。（1）選題恰當(dāng)合理，具有較高的研究價(jià)值和意義，表現(xiàn)出較強(qiáng)的問題意識。（2）論證過程較為嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料較為充分，結(jié)論清晰，具有較強(qiáng)的說服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)合理，組織較為嚴(yán)密，連貫一致。（4）語言表達(dá)較為準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的旅游管理專業(yè)術(shù)語較為規(guī)范。（5）報(bào)告基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無明顯錯(cuò)誤。（1）報(bào)告較為合理，具有一定的研究價(jià)值和意義，表現(xiàn)出一定的問題意識。（2）論證過程具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，所使用的證據(jù)或材料較為充分，結(jié)論清晰，具有一定的說服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)較為合理，組織較為嚴(yán)密。（4）語言表達(dá)較為準(zhǔn)確，敘述較為清楚，所使用的旅游管理專業(yè)術(shù)語較為規(guī)范。（5）報(bào)告基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，有部分錯(cuò)誤。（1）報(bào)告主題具有一定的研究價(jià)值和意義，但選題凝練不夠，問題意識欠佳。（2）論證過程較為合理但不太嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的證據(jù)或材料但不夠充分，結(jié)論基本清晰。（3）文章結(jié)構(gòu)較為合理，組織具有一定的嚴(yán)密性，但存在部分不連貫現(xiàn)象。（4）語言表達(dá)基本清楚，所使用的旅游管理專業(yè)術(shù)語基本規(guī)范。（5）報(bào)告基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，有部分錯(cuò)誤。（1）報(bào)告主題不符合課程性質(zhì)，或主題不明確（2）論證過程隨意，所使用的證據(jù)或材料極其不充分，結(jié)論不清晰。（3）文章結(jié)構(gòu)混亂，存在前后不連貫現(xiàn)象。（4）語言不通順，所使用的旅游管理專業(yè)術(shù)語不規(guī)范。（5）報(bào)告明顯不符合學(xué)術(shù)規(guī)范，或存在抄襲現(xiàn)象。實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作緊密協(xié)調(diào)，成員分工合理，進(jìn)度跟進(jìn)及時(shí)或超前。實(shí)踐成果內(nèi)容規(guī)范，完整，邏輯性、創(chuàng)意性、落地性兼具，格式優(yōu)美。團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，成員分工合理，進(jìn)度跟進(jìn)及時(shí)。實(shí)踐成果內(nèi)容規(guī)范，完整，富有邏輯性、落地性，有一定的創(chuàng)意性。格式規(guī)范。團(tuán)隊(duì)合作較為協(xié)調(diào)，成員分工合理，進(jìn)度跟進(jìn)及時(shí)。實(shí)踐成果內(nèi)容較為規(guī)范，完整，富有邏輯性，有一定的落地性，創(chuàng)意性還不足。團(tuán)隊(duì)合作較為