河南省安陽市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版開學考試（上學期）試卷及答案

河南省安陽市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

shēnɡchù

duànliàn

yǎnɡzūnchǔyōu

(

)(

)(

)

zònɡhénɡ

xiánjiē

sùránqǐjìnɡ

(

)(

)(

)2）.3.根據(jù)語境填空。（1）愛國情懷代代相傳，它在藺相如將和氏璧______（填成語）時的眉宇間；在陸游“______，家祭無忘告乃翁”的臨終叮囑中；在梁啟超“美哉，我少年中國，______！壯戰(zhàn)，我中國少年，______！”的美好祝愿里。（2）關于讀書，古人的經(jīng)驗值得我們借鑒。孔子的“______”告訴我們讀書態(tài)度要誠實；朱熹的“余嘗謂讀書有三到，______”告訴我們讀書方法很重要；蘇軾的“______，熟讀深思子自知”告訴我們經(jīng)典的書籍要反復誦讀。（3）葛洪曾說“不飽食以終日，______”；岳飛也曾感嘆“莫等閑，______”。人的一生很短暫，我們應該珍惜生命，努力奮斗。（4）周總理一生對國家鞠躬盡瘁，對自己艱苦樸素，正如《尚書》里說的一句話：“______”。3）.看拼音，寫詞語。

（1）武松棒劈大蟲，沒想到梢棒打在樹上，斷成兩jié___。武松干脆提起鐵錘般的quántóu_____猛打大蟲……

（2）màobùjīnɡrén_______的年輕小將戰(zhàn)勝強大的對手，yínɡ___得了比賽，奪得冠軍。

（3）藝術zàoyì_____頗高的姑娘正在舞臺上演奏，她的琴聲kòurénxīnxián_______，讓人陶醉。

（4）wú___矛之利，于物無不陷也。

（5）其人fú___能應也。4）.古詩文閱讀。

（1）讀古詩，按照要求做各題。

①死去元知萬事空，但悲不見九州同。_______，家祭無忘告乃翁。

②九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，_______。

③月落烏啼霜滿天，_______。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

④《山居秋暝》每一句都是一幅畫，由“竹喧歸浣女”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個名字：______。

⑤《長相思》這首詞表達了作者怎樣的感情？_______

（2）根據(jù)《少年中國說》原文，填空。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年______，少年富則國富，_______，少年________，少年自由則國自由，少年______；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年________。

（3）讀下面的文言文，按照要求做題。

余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

①寫出“漫浪”的意思：__________

②寫出劃線句子的意思：___________

③為什么說“三到之中，心到最急”？_________5）.根據(jù)拼音和語境，在括號里填寫正確的詞語。

9月21日是國際和平日。百年來，中國的發(fā)展成就舉世矚目。因為向往和平，我們能擺脫哀鴻遍野的yāyì(

)，享受流連山水的xiányì(

)；因為熱愛和平，我們能掙脫兵荒馬亂的黑暗，闊步走向今日的huīhuáng(

)。國際局勢千變?nèi)f化，而中國始終堅持維護世界和平。這就是令人zūnjìng(

)的大國擔當。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下選項中，加點字的意思不一樣的是（

）A．溺而不返

返回B．弗能應

答應C．篩一碗酒

篩選D．守株待兔

守候2）.作者為什么要寫《城南舊事》這本書？（

）A．覺得童年永遠離開了自己，心中感到十分悲傷。B．懷念童年，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。C．看到駱駝，突然想到了童年，就寫了下來。D．覺得自己的童年生活很好玩，想寫下來和大家分享。3）.《西游記》中唐僧師徒四人，沒有吃偷來的人參果的是（

）A．唐僧B．孫悟空C．豬八戒D．沙僧評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.秦王沒有辦法，只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）

___________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語搭配起來（用直線連接）。

舉世聞名的

損失

維護

尊嚴

金碧輝煌的

亭臺

維持

斗爭

玲瓏剔透的

殿堂

堅持

整潔

不可估量的

建筑

保持

秩序2）.我會把下列生字和讀音連在一起。

缶頗廉璧騙諸

zhū

piàn

bì

lián

fǒu

pō評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的幾句話重新排列，將序號寫在前邊的括號里。

(

)當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。

()不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

()從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

()雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

()種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它、排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。2）.我會排序，我會填。

課文圍繞“梅花”寫了有關外祖父的五件事，請按課文的先后順序給這五件事排序，并填一填。

(

)“我”弄臟了墨梅圖，外祖父發(fā)脾氣。

(

)到船上送別時，外祖父淚眼蒙眬。

(

)外祖父教“我”讀唐詩宋詞時，讀到某些句子會落淚。

(

)離別的前一天，外祖父送“我”墨梅圖。

(

)外祖父因為年紀大不能回國竟像小孩子一樣嗚嗚嗚地哭了。

這五件事表現(xiàn)了外祖父對________的熱愛、________的感情。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．動靜結(jié)合是一種重要的寫作手法。

()

2．在靜態(tài)描寫中穿插進動態(tài)描寫不好，給人很雜亂的感覺。()

3．在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并運用以動襯靜的方法，能使文章活潑生動，給靜態(tài)的事物以生命和活力。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞。村居【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳②醉③春煙。兒童散學④歸來早，忙趁東鳳放紙鳶⑤?！咀⑨尅竣俅寰樱鹤≡谵r(nóng)村。②拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散學：放學。⑤紙鳶：鳶，老鷹。紙鳶，風箏。1．詩歌用一個“______”字，一個“______”字把靜止的楊柳人格化了。

2．這首詩，前面兩句描寫景物，后面兩句描寫人物。請發(fā)揮你的想象，用自己的語言描繪出詩歌第一二句展示的畫面。

______________________

3．這首詩歌表達了詩人_______________的情感。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與生活。兩題任選一題完成。

（1）本學期，我們開展了“遨游漢字王國”綜合性學習活動，相信同學們一定收獲不少。請你回憶生活中或綜合學習時，開展的跟漢字有關的故事。比如：練習書法、猜字謎……把印象最深的那件事寫下來。

（2）作為官渡學子，請你從自己的視角出發(fā)，描述官渡區(qū)的自然風光、街道小巷、公園廣場等，或者分享在官渡發(fā)生的有趣故事、難忘的經(jīng)歷。

（題目自擬，文中不要出現(xiàn)自己真實的學校和姓名，不少于400字）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，比人家少一個關節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁，給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。1．選段中畫“﹏﹏﹏”的句子在結(jié)構上的作用是（

）A．總領全文。B．承上啟下。2．選段中畫“

”的句子運用了_______的修辭手法，寫出了大拇指____________的特點。

3．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）大拇指的形狀不美，構造簡單。(

)

（2）大拇指只會扶住琴身，按住血，抵住水，頂住重東西，翻書頁，撳電鈴。(

)

（3）大拇指不喜歡做討巧的事。(

)評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.好詞常積累。請將下列詞語按照要求分類。（填序號）

①愛不釋手

②扣人心弦

③惟妙惟肖

④一波三折

⑤精彩紛呈

⑥跌宕起伏

⑦受益匪淺

⑧如癡如醉

（1）描寫讀書感受：____________

（2）描寫書的內(nèi)容：____________2）.選擇詞語填入下面的句子中。

嚴重

嚴肅

嚴厲

嚴明

（1）解放軍紀律(

)，不拿群眾一針一線。

（2）爸爸臉色非常(

)，看起來心事重重。

（3）這里的污染日益(

)，我們必須高度重視。

（4）我爸爸很()，他總是皺著眉頭說：“這