內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學五年級語文)人教版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學五年級語文)人教版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.故事讓我們遨游知識的海洋：故事讓我們描繪多彩的想象。今天，讓我們一起走進故事的世界，開啟“故事王國漫游記”，感受故事神奇的魔力吧！在走進故事王國之前，需要先檢查同學們的入場券：故事王國入場券故事，是人類智慧的結晶，它讓我們（dǒngde）人生的道理。故事，激發(fā)我們的想象力，啟迪我們的智慧，更在不經(jīng)意間改變我們的命運軌跡。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）讀故事，可以讓我們達到更高的思想（jìngjiè）。同學們，拿好你的入場券，讓我們一起走進故事王國吧！根據(jù)入場券中的漢語拼音，在下面的方格里按順序寫出詞語，注意把字寫美觀。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《己亥雜詩》的作者是____代的________。前兩句詩用了兩個比喻,“風雷”比喻_________________________；“萬馬齊喑”比喻________________________。詩的后兩句“_________________，________________。”是廣為傳誦的名句。這首詩揭露了_______________，反映了詩人渴望______________和_____________，抒發(fā)了作者________________。

（2）《少年中國說》（節(jié)選）的作者是_______。課文述說了中國人的_________。課文第一自然段闡明了建設少年中國之責任在________；第2自然段運用了_______等手法，描繪了少年中國的_________；第3自然段直抒胸臆，感情飽滿，贊頌了少年中國“_________”，謳歌了中國少年“_________”。通過層層闡述，說明了“少年中國”和“中國少年”的_______和_______是緊密地聯(lián)結在一起的。3）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）在黨的百年奮斗歷程中，無數(shù)共產(chǎn)黨員矜持bùgǒu(

)，舍己為公，讓我們yóuzhōng(

)敬佩。

（2）語文學習是心靈的旅行，是美好的享受，我們想象閏土用zhúbiǎn(

)捕鳥的畫面；領略刷子李zhànjiāng(

)刷墻的技藝xiǎngyù

(

)四方；感受cōnghuì(

)的楊氏之子風趣幽默的語言。4）.回顧自己在課外讀過的故事類書籍，完成下面的表格，梳理自己的讀書收獲（每類只寫一個故事）。神話故事民間故事故事名字________主要人物________最喜歡的一個人物及理由________5）.“牛郎織女”的故事家喻戶曉，許多文人愚容以此為主題創(chuàng)作詩詞。如，林杰《乞巧》中的：“______，______”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.嘆詞語之妙：閱讀下列人物名片，人物年齡與別稱相對應的一項是（）（1）祥子

祥子二十來歲，恰逢______之年，他已經(jīng)長得很高很大了。（2）毛岸英

未過_____之年的毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場上英勇犧牲，他的生命定格在永遠的二十八歲。（3）陸游

詩人陸游在寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩時六十八歲，接近_______之年。A．弱冠而立花甲B．及笄弱冠花甲C．弱冠而立古稀D．弱冠不惑期頤2）.下列對加點字的意思理解不正確的一項是（

）A．心到最急（要緊）B．余嘗謂讀書有三到（說）C．學而不厭（厭倦）D．死去元知萬事空（本來）3）.下列詞語中，加點多音字的讀音全都相同的一組是（）A．嘩笑

嘩然

嘩眾B．太監(jiān)

監(jiān)理

監(jiān)獄C．恐嚇

驚嚇

嚇呆評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子。

1．根據(jù)詞語的不同意思，分別用該詞寫一句話。

新鮮：(形容食物沒有變質(zhì))_____________________

(形容空氣流通，不污濁)______________________

2．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？(改為陳述句)

______________________

3．全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。(仿寫句子)

_____________________

4．藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(改為轉述句)

_____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

西塞山前白鷺飛

陰陰夏木囀黃鵬

兩個黃鸝鳴翠柳

草長平湖白鷺飛

花開紅樹亂鶯啼

桃花流水鱖魚肥

漠漠水田飛白鷺

一行白鷺上青天2）.讀一讀，將合適的搭配連起來。

《后羿射日》

童話故事

吃水不忘挖井人

不知好歹

《自相矛盾》

神話故事

趕鴨子上架

語無倫次

《海的女兒》

民間故事

敬酒不吃吃罰酒

飲水思源

《梁山伯與祝英臺》

寓言故事

前言不搭后語

強人所難評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序，并完成練習。

(

)東海龍王率蝦兵蟹將出海觀望，言語間與八仙發(fā)生沖突，引起爭斗。

(

)后來經(jīng)觀音調(diào)解，龍王放出了藍采和。

(

)東海龍王趁八仙不備，將藍采和擒入龍宮。

(

)蝦兵蟹將抵擋不住，紛紛敗下海去，隱伏水底。

(

)八仙邀游碧海的舉動驚動了龍宮。

(

)眾仙大怒，各展神通，上前廝殺，連斬兩個龍子。

上述語段出自民間故事《____________》，我還知道曹國舅的法器是_______。2）.想想下面的句子主要講了什么，把它們排成一段意思連貫的話。

(

)這些略顯稚拙又有幾分俏皮、積極樂觀又不失幾分幽默的字句，不是書法、卻是最美的心聲。

(

)為了方便辨認與溝通，他們在防護服上留下各種各樣的簽名簽字。

(

)新冠肺炎疫情暴發(fā)后，廣大軍地醫(yī)護人員聞令而動，義無反顧奔赴一線，成為人民生命安全的最美守護者。

(

)不是口號、卻如無聲的誓言，詮釋著中國精神的內(nèi)涵，標注著中國精神的高度，激蕩在人民心中，凝聚起眾志成城戰(zhàn)疫的磅礴力量。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠。”這是對嫂子的神態(tài)描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍①。

注：①安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字?為什么?請結合全詩簡要賞析。

___________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

根據(jù)提示寫作文。

題目：二十年后的家鄉(xiāng)

提示：大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會有什么巨變。如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？……請同學們書寫工整，字數(shù)400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，然后答題。三顧茅廬①劉備有了落腳之地就開始圖謀更大的發(fā)展，四處尋訪能輔佐自我建功立業(yè)的賢才。司馬徽、徐庶都向劉備推薦臥龍先生——諸葛亮。②劉備見司馬徽和徐庶都如此推崇諸葛亮，真是思賢若渴，就帶上關羽、張飛，親自去請諸葛亮。③卻說諸葛亮從小就沒了父母，跟著叔父來到了荊州。叔父死后，他就定居在隆中（今湖北襄陽西）臥龍崗，蓋了座茅屋，邊讀書邊種地，常常把自我比作春秋戰(zhàn)國時的著名人物——管仲和樂毅。這引起不少人的嘲諷譏笑，認為他是癡人說夢，可是司馬徽和徐庶對他的才能和志向確信不疑，所以主動向劉備推薦。④劉備帶著關羽、張飛兩人，風塵仆仆地趕到臥龍崗，不料諸葛亮聽說后故意躲開了，他們撲了個空。⑤劉備并不灰心，過了些時候再次前去造訪。這時正值隆冬時節(jié)，天氣異常寒冷，半路上忽然風雪交加。張飛打起了退堂鼓，劉備卻十分堅定，頂著風雪艱難地跋涉著，沒想到千辛萬苦地趕到后，卻被告知諸葛亮和朋友一齊出門去了。⑥一連碰了兩次壁，關羽和張飛不樂意了。關羽說：“主公您兩次親自前去拜訪，這樣講禮節(jié)也太過分了吧！只怕那諸葛亮徒有虛名沒有真才實學，才故意避開，不敢見您呢！”⑦劉備搖搖頭，耐心地勸導關羽和張飛，最終說服了他倆。⑧過了一段時間，劉備第三次登門拜訪諸葛亮。這回諸葛亮倒是在家，但不巧的是正在睡覺。劉備見此情形，沒有叫醒諸葛亮，而是靜靜地站在門口，耐心等著諸葛亮醒來。⑨誰知，劉備這一站足足站了兩個時辰，張飛氣得暴跳如雷，大叫道：“這個諸葛亮也太傲慢了，竟敢讓主公等這么長時間，我去放把火燒了屋子，看他起不起來！”幸好關羽再三勸阻，才把張飛攔住。⑩劉備直站得雙膝發(fā)軟，渾身無力，諸葛亮方才醒來。聽書童說劉備已等候多時，諸葛亮連忙穿戴整齊，將劉備迎進屋中。一見面，劉備就開誠布公地說：“如今漢室衰敗，奸臣當?shù)?，我決心復興漢室，無奈才學短淺，所以特地來請先生指教?！?劉備顯示出的誠意，令諸葛亮十分感動，于是誠懇地幫忙劉備分析了天下的形勢。?劉備拜諸葛亮為軍師，并對關羽、張飛說：“我有了孔明先生，就像魚兒得到水一樣?！?從此，諸葛亮一心一意輔佐劉備，使劉備的勢力一天天壯大起來，最終成為三國時三分天下的一方霸主。（來源：互聯(lián)網(wǎng)）1．聯(lián)系上下文寫出下面詞語的近義詞。

圖謀——()

推崇——()

勸導——()

2．請用簡潔的語言概括故事的起因、經(jīng)過、結果。

起因：__________

經(jīng)過：__________

結果：__________

3．從下面的句子中分別體會三個人物的特點，寫下你的體會。

劉備這一站足足站了兩個時辰，張飛氣得暴跳如雷，大叫道：“這個諸葛亮也太傲慢了，竟敢讓主公等這么長時間，我去放把火燒了屋子，看他起不起來！”幸好關羽再三勸阻，才把張飛攔住。

____________

4．你還知道哪些三國人物及故事？請寫在下面的橫線上。

我知道的三國人物：____________

我讀過的三國故事：____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

尊重

尊嚴

尊敬

（1）無論什么時候，我們都要捍衛(wèi)祖國的(

)。

（2）對別人指手畫腳是不文明的行為，也是對他人的不(

)。

（3）在學校，我們要(

)師長，團結同學。2）.給下列句中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）

儀：①人的外表。②禮節(jié)；儀式。③禮物。④傾心：向