幼兒保育基礎(chǔ)知識(shí)單選題100道及答案解析

幼兒保育基礎(chǔ)知識(shí)單選題100道及答案解析1.幼兒每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。A.1B.2C.3D.4答案：B解析：幼兒每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。2.幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師應(yīng)（）A.大聲催促B.批評(píng)幼兒C.不催促，讓幼兒細(xì)嚼慢咽D.快速分發(fā)飯菜答案：C解析：幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師不應(yīng)催促，應(yīng)讓幼兒細(xì)嚼慢咽，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。3.幼兒午睡時(shí)間一般為（）A.1-2小時(shí)B.2-2.5小時(shí)C.2.5-3小時(shí)D.3小時(shí)以上答案：B解析：幼兒午睡時(shí)間一般為2-2.5小時(shí)。4.培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣，每次坐便盆時(shí)間一般為（）A.3-5分鐘B.5-10分鐘C.10-15分鐘D.15-20分鐘答案：A解析：培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣，每次坐便盆時(shí)間一般為3-5分鐘。5.幼兒的視力一般到（）歲左右才達(dá)到成人水平。A.4B.5C.6D.7答案：C解析：幼兒的視力一般到6歲左右才達(dá)到成人水平。6.幼兒骨骼中有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少，所以骨骼（）A.堅(jiān)硬B.柔軟C.韌性好D.脆性大答案：B解析：幼兒骨骼中有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少，所以骨骼柔軟，易變形。7.幼兒每天的飲水量應(yīng)不少于（）毫升。A.500B.600C.800D.1000答案：B解析：幼兒每天的飲水量應(yīng)不少于600毫升。8.幼兒的乳牙共（）顆。A.20B.24C.28D.32答案：A解析：幼兒的乳牙共20顆。9.幼兒易發(fā)生“牽拉肘”，主要是因?yàn)椋ǎ〢.肌肉容易疲勞B.關(guān)節(jié)周?chē)g帶不夠結(jié)實(shí)C.大肌肉發(fā)育早D.小肌肉發(fā)育早答案：B解析：幼兒關(guān)節(jié)周?chē)g帶不夠結(jié)實(shí)，易發(fā)生“牽拉肘”。10.幼兒鼻出血時(shí)，應(yīng)（）A.讓幼兒仰頭B.用冷毛巾敷前額C.用手捏住鼻翼D.讓幼兒側(cè)臥答案：C解析：幼兒鼻出血時(shí)，應(yīng)用手捏住鼻翼止血。11.幼兒燙傷后，首先應(yīng)采取的措施是（）A.用冷水沖洗B.涂藥C.包扎D.送醫(yī)院答案：A解析：幼兒燙傷后，首先應(yīng)采取的措施是用冷水沖洗降溫。12.預(yù)防幼兒齲齒的關(guān)鍵是（）A.保持口腔衛(wèi)生B.少吃甜食C.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D.定期檢查答案：A解析：預(yù)防幼兒齲齒的關(guān)鍵是保持口腔衛(wèi)生。13.幼兒缺乏（）會(huì)患佝僂病。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D答案：D解析：幼兒缺乏維生素D會(huì)患佝僂病。14.幼兒常見(jiàn)的傳染病中，由飛沫傳播的是（）A.手足口病B.麻疹C.細(xì)菌性痢疾D.流行性乙型腦炎答案：B解析：麻疹由飛沫傳播。15.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）A.購(gòu)買(mǎi)大型玩具B.安裝塑膠地板C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D.選擇較清靜的場(chǎng)所答案：C解析：幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境。16.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性答案：D解析：這種做法違背了綜合性教育原則，應(yīng)將各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。17.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A.管理人員評(píng)價(jià)B.教師自評(píng)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)答案：B解析：幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以教師自評(píng)為主。18.能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）A.討論法B.復(fù)述法C.故事法D.提問(wèn)法答案：A解析：討論法能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用。19.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自（）A.同齡人B.社區(qū)人士C.家長(zhǎng)D.教養(yǎng)員答案：C解析：幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自家長(zhǎng)。20.（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為（具有一定功利目的的行為）最顯著的區(qū)別。A.隨意性B.為游戲而游戲C.目的明確D.游戲時(shí)間長(zhǎng)答案：B解析：為游戲而游戲是幼兒游戲的顯著特點(diǎn)。21.兒童開(kāi)始能以自身為中心辨別左右是在（）A.2-3歲B.4歲C.5歲D.7歲答案：C解析：兒童5歲開(kāi)始能以自身為中心辨別左右。22.幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”……這種想象屬于（）A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想答案：A解析：幼兒的這種想象屬于無(wú)意想象，沒(méi)有預(yù)定目的。23.幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，其年齡大約在（）A.1歲B.2歲C.3歲D.4歲答案：C解析：幼兒3歲左右能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性。24.幼兒在繪畫(huà)時(shí)常常“顧此失彼”，說(shuō)明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍答案：C解析：這種現(xiàn)象說(shuō)明幼兒注意的分配能力較差。25.幼兒在認(rèn)識(shí)“方”“圓”等形狀時(shí)，出現(xiàn)混淆，這說(shuō)明幼兒的（）水平較低。A.觀(guān)察B.感知C.思維D.記憶答案：B解析：出現(xiàn)這種混淆說(shuō)明幼兒的感知水平較低。26.幼兒常常“好心辦壞事”，如將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的（）所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經(jīng)驗(yàn)性答案：B解析：這是幼兒思維的片面性導(dǎo)致的。27.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A.動(dòng)作B.言語(yǔ)C.表象D.情緒答案：C解析：幼兒的形象記憶主要依靠表象。28.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶(hù)外去”反映了幼兒（）A.感覺(jué)的概括B.知覺(jué)的概括C.思維的概括D.記憶的概括答案：C解析：這反映了幼兒思維的概括。29.幼兒語(yǔ)言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是（）A.陳述句B.疑問(wèn)句C.祈使句D.感嘆句答案：A解析：幼兒語(yǔ)言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是陳述句。30.幼兒在聽(tīng)老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于（）A.創(chuàng)造想象B.無(wú)意想象C.再造想象D.幻想答案：C解析：根據(jù)語(yǔ)言描述在頭腦中形成相應(yīng)形象屬于再造想象。31.幼兒能理解三個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)蘋(píng)果合起來(lái)是四個(gè)蘋(píng)果，但不能理解3+1=4，這說(shuō)明幼兒思維的（）A.行動(dòng)性B.具體性C.形象性D.抽象性答案：B解析：這體現(xiàn)了幼兒思維的具體性。32.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結(jié)合起來(lái)。A.名稱(chēng)B.明度C.色調(diào)D.飽和度答案：A解析：幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱(chēng)結(jié)合起來(lái)。33.幼兒在繪畫(huà)時(shí)常?！白匝宰哉Z(yǔ)”，這屬于（）A.外部言語(yǔ)B.內(nèi)部言語(yǔ)C.書(shū)面言語(yǔ)D.獨(dú)白言語(yǔ)答案：B解析：這種“自言自語(yǔ)”屬于內(nèi)部言語(yǔ)。34.幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是（）A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B.不出聲的笑C.有差別的微笑的出現(xiàn)D.出聲的笑答案：C解析：有差別的微笑的出現(xiàn)是幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志。35.幼兒自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展主要有以下特點(diǎn)（）A.從依賴(lài)成人的評(píng)價(jià)到獨(dú)立評(píng)價(jià)B.從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評(píng)價(jià)C.從比較籠統(tǒng)到比較細(xì)致的評(píng)價(jià)D.以上都是答案：D解析：幼兒自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有以上特點(diǎn)。36.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是（）A.情緒性B.目的性C.破壞性D.情境性答案：A解析：幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是情緒性。37.幼兒與同伴說(shuō)：“我看到一條像牛那樣大的狗”，幼兒的這種說(shuō)謊屬于（）A.玩笑式的說(shuō)謊B.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊C.掩蓋式的說(shuō)謊D.模仿式的說(shuō)謊答案：B解析：這種屬于分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊。38.幼兒在游戲中，常常把冰棍棒當(dāng)注射器或拿椅子當(dāng)汽車(chē)開(kāi)，這種游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.合作游戲答案：B解析：這種把一種事物當(dāng)作另一種事物來(lái)使用的游戲?qū)儆谙笳餍杂螒颉?9.幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常會(huì)把他摳掉，這說(shuō)明了幼兒情緒的（）A.沖動(dòng)性B.不穩(wěn)定性C.外露性D.內(nèi)隱性答案：A解析：幼兒的這種行為體現(xiàn)了情緒的沖動(dòng)性。40.幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展答案：D解析：幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是親社會(huì)行為的發(fā)展。41.幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（）A.幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的B.幼兒好模仿C.幼兒分不清左右D.幼兒看得更清楚答案：A解析：因?yàn)橛變菏且宰陨頌橹行膩?lái)辨別左右的，所以教師采用“鏡面示范”。42.幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)，源自（）A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)答案：A解析：幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)，源自福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后。43.被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是（）A.蒙臺(tái)梭利B.柏拉圖C.洛克D.福祿貝爾答案：D解析：福祿貝爾被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”。44.提出“白板說(shuō)”的是（）A.盧梭B.夸美紐斯C.皮亞杰D.洛克答案：D解析：洛克提出“白板說(shuō)”。45.兒童最先掌握的詞性為（）A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.代詞答案：A解析：兒童最先掌握的詞性是名詞。46.幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是（）A.無(wú)意識(shí)記的發(fā)展B.有意識(shí)記的發(fā)展C.機(jī)械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展答案：B解析：有意識(shí)記的發(fā)展是幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍。47.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性答案：D解析：這種做法違背了綜合性教育原則，各領(lǐng)域應(yīng)相互滲透。48.幼兒教師在教授動(dòng)作示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（）A.幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的B.幼兒好模仿C.幼兒分不清左右D.使幼兒看得更清楚答案：A解析：由于幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的，所以教師采用“鏡面示范”。49.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)文化水平D.環(huán)境因素答案：A解析：幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。50.幼兒教育的中心任務(wù)是（）A.促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)B.確保幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識(shí)答案：C解析：幼兒教育的中心任務(wù)是全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展。51.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）A.模仿性強(qiáng)B.喜歡交往C.好奇好問(wèn)D.活潑好動(dòng)答案：A解析：幼兒期性格的典型特點(diǎn)是模仿性強(qiáng)。52.幼兒看到桌上有個(gè)蘋(píng)果時(shí)，所說(shuō)的話(huà)中直接體現(xiàn)“知覺(jué)”活動(dòng)的是（）A.“真香！”B.“我要吃！”C.“這是什么？”D.“這兒有個(gè)蘋(píng)果?！贝鸢福篋解析：“這兒有個(gè)蘋(píng)果”直接體現(xiàn)了知覺(jué)活動(dòng)。53.兒童出現(xiàn)想象萌芽的時(shí)期是（）A.1.5-2歲B.2-2.5歲C.2.5-3歲D.3-3.5歲答案：A解析：兒童在1.5-2歲出現(xiàn)想象萌芽。54.幼兒掌握的詞匯中，所掌握的最多的是（）A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.連詞答案：A解析：幼兒掌握的詞匯中，名詞最多。55.幼兒語(yǔ)法掌握過(guò)程中，結(jié)構(gòu)變化不包括（）A.逐步分化B.副詞運(yùn)用C.語(yǔ)法意識(shí)D.逐漸簡(jiǎn)化答案：B解析：幼兒語(yǔ)法掌握過(guò)程中的結(jié)構(gòu)變化不包括副詞運(yùn)用。56.幼兒注意發(fā)展的特征是（）A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)B.有意注意占優(yōu)勢(shì)C.兩種注意均占優(yōu)勢(shì)D.兩種注意均不占優(yōu)勢(shì)答案：A解析：幼兒注意發(fā)展的特征是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。57.幼兒教師最重要的素質(zhì)是（）A.知識(shí)豐富B.會(huì)講故事C.熱愛(ài)幼兒D.會(huì)彈琴畫(huà)畫(huà)答案：C解析：熱愛(ài)幼兒是幼兒教師最重要的素質(zhì)。58.幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時(shí)，要考慮游戲的（）A.趣味性B.新穎性C.科學(xué)性D.規(guī)則性答案：C解析：選擇和創(chuàng)編智力游戲時(shí)要考慮科學(xué)性。59.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A.動(dòng)作B.言語(yǔ)C.表象D.情緒答案：C解析：幼兒形象記憶主要依靠表象。60.幼兒的思維主要是（）A.直覺(jué)行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維答案：B解析：幼兒的思維主要是具體形象思維，他們往往依靠事物的具體形象和表象來(lái)進(jìn)行思考。61.在幼兒語(yǔ)言發(fā)展中，（）是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲答案：B解析：2-3歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。62.幼兒與同伴說(shuō)：“我看到一個(gè)特別大的蛋糕?！边@屬于（）A.對(duì)話(huà)言語(yǔ)B.獨(dú)白言語(yǔ)C.書(shū)面言語(yǔ)D.內(nèi)部言語(yǔ)答案：B解析：這屬于獨(dú)白言語(yǔ)。63.幼兒在聽(tīng)故事時(shí)，頭腦中出現(xiàn)相應(yīng)的人物形象，這是（）A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.無(wú)意想象D.幻想答案：B解析：根據(jù)語(yǔ)言描述在頭腦中形成形象屬于再造想象。64.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲答案：C解析：幼兒在3-4歲能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)。65.幼兒經(jīng)常把動(dòng)物或一些物體當(dāng)人來(lái)對(duì)待，比如，經(jīng)?？匆?jiàn)幼兒和花兒說(shuō)話(huà)。這體現(xiàn)出幼兒思維具有（）特點(diǎn)。A.表面性B.經(jīng)驗(yàn)性C.擬人性D.固定性答案：C解析：把物體當(dāng)人來(lái)對(duì)待，體現(xiàn)了幼兒思維的擬人性。66.幼兒看見(jiàn)小碗小勺，就想象喂娃娃吃飯；看見(jiàn)書(shū)包，又想象去當(dāng)小學(xué)生。這說(shuō)明幼兒的想象（）A.無(wú)預(yù)定目的B.主題不穩(wěn)定C.以想象過(guò)程為滿(mǎn)足D.受情緒和興趣影響答案：B解析：幼兒的想象主題不穩(wěn)定，容易變化。67.幼兒知道“冬天很冷，要多穿衣服”，這反映了幼兒（）A.感覺(jué)的概括B.知覺(jué)的概括C.思維的概括D.記憶的概括答案：C解析：這反映了幼兒思維的概括性。68.（）是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.性別角色的發(fā)展C.親社會(huì)行為的發(fā)展D.社交技能的發(fā)展答案：C解析：親社會(huì)行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。69.幼兒在5歲以后，白天或者夜晚仍不能主動(dòng)控制排尿，經(jīng)常夜間尿床，白天尿褲，稱(chēng)為（）A.遺尿癥B.尿床C.大小便失禁D.失調(diào)癥答案：A解析：這種情況稱(chēng)為遺尿癥。70.幼兒教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要盡量讓幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)了（）原則。A.科學(xué)性B.啟發(fā)性C.直觀(guān)性D.趣味性答案：B解析：讓幼兒自己探索和發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。71.幼兒的語(yǔ)言能力是在（）中發(fā)展起來(lái)的。A.讀書(shū)和寫(xiě)字B.想象和幻想C.交流和運(yùn)用D.看電視和聽(tīng)故事答案：C解析：幼兒的語(yǔ)言能力在交流和運(yùn)用中發(fā)展。72.幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動(dòng)方式。A.學(xué)習(xí)B.上課C.玩耍D.游戲答案：D解析：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛镜幕顒?dòng)方式。73.幼兒教育機(jī)構(gòu)制定食譜應(yīng)遵循的原則不包括（）A.符合幼兒營(yíng)養(yǎng)需要B.考慮食物的色香味形C.考慮市場(chǎng)供應(yīng)情況D.符合家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力答案：D解析：制定食譜不應(yīng)以符合家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為原則。74.幼兒教育的階段性由（）決定。A.幼兒身心發(fā)展的年齡特征B.幼兒的身心發(fā)展水平C.幼兒身心發(fā)展的速度D.幼兒的家庭環(huán)境答案：A解析：幼兒教育的階段性由幼兒身心發(fā)展的年齡特征決定。75.幼兒教育是對(duì)（）年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。A.4-5歲B.1-6歲C.3-7歲D.3-6歲答案：D解析：幼兒教育是對(duì)3-6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。76.幼兒在認(rèn)識(shí)“b”和“d”、“土”和“士”等形近符號(hào)時(shí)容易混淆，這說(shuō)明（）A.幼兒的方位知覺(jué)不夠精確B.幼兒的觀(guān)察概括性不足C.幼兒的觀(guān)察細(xì)致性不夠D.幼兒感覺(jué)的適應(yīng)能力不強(qiáng)答案：C解析：容易混淆形近符號(hào)說(shuō)明幼兒觀(guān)察細(xì)致性不夠。77.幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，其目的是（）A.與幼兒的方向一致B.讓幼兒看清楚C.適應(yīng)幼兒的特點(diǎn)D.便于幼兒模仿答案：C解析：“鏡面示范”是為了適應(yīng)幼兒的特點(diǎn)。78.幼兒期占主導(dǎo)地位的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無(wú)意想象D.有意想象答案：C解析：幼兒期占主導(dǎo)地位的想象是無(wú)意想象。79.（）是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。A.幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力B.良好的生活習(xí)慣C.參加體育活動(dòng)的興趣D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育答案：D解析：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。80.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)（）A.以行政人員評(píng)價(jià)為主，專(zhuān)家等參與評(píng)價(jià)為輔B.以園長(zhǎng)自評(píng)為主，教師等參與評(píng)價(jià)為輔C.以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔D.以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔答案：C解析：幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔。81.幼兒看見(jiàn)天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種（）A.注意B.感覺(jué)C.想象D.知覺(jué)答案：C解析：把云彩想象成小孩騎大馬，這是想象。82.幼兒道德發(fā)展的基本規(guī)律是（）A.從他律到自律B.從自律到他律C.從內(nèi)部到外部D.從外部到內(nèi)部答案：A解析：幼兒道德發(fā)展的基本規(guī)律是從他律到自律。83.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結(jié)合起來(lái)。A.名稱(chēng)B.色調(diào)C.明度D.飽和度答案：A解析：幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱(chēng)結(jié)合起來(lái)。84.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)構(gòu)游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲答案：C解析：“娃娃家”游戲?qū)儆诮巧螒颉?5.幼兒教師了解幼兒最好的信息來(lái)源是（）A.同齡人B.社區(qū)人員C.家長(zhǎng)D.教養(yǎng)員答案：C解析：家長(zhǎng)是幼兒教師了解幼兒最好的信息來(lái)源。86.幼兒經(jīng)常使用的推理是（）A.演繹推理B.歸納推理C.類(lèi)比推理D.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理答案：D解析：幼兒經(jīng)常使用的推理是轉(zhuǎn)導(dǎo)推理。87.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（）的教學(xué)內(nèi)容之一。A.體育B.智育C.德育D.美育答案：B解析：這是智育的教學(xué)內(nèi)容之一。88.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀(guān)察和（）潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。A.探索B.模仿C.交流D.操作答案：B解析：幼兒的社會(huì)性在日常生活和游戲中通過(guò)觀(guān)察和模仿潛移默化地發(fā)展。89.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。A.運(yùn)用材料B.建構(gòu)形式發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.行為發(fā)展答案：C解析：能與同伴聯(lián)合搭建反映了幼兒社會(huì)性發(fā)展的水平。90.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性答案：D解析：這種做法違背了綜合性教育原則。91.幼兒在繪畫(huà)時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說(shuō)明幼兒注意的