人教部編版八年級語文上冊寫作《說明事物要抓住特征》公開教學(xué)課件

說明事物

要抓住特征1.結(jié)合課文學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生懂得說明事物要抓住特征的道理。2.利用寫作實踐,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握事物特征的方法。3.聯(lián)系相關(guān)要求,指導(dǎo)學(xué)生合理使用多種說明方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、黃皮包著紅珍珠,顆顆珍珠有骨頭,不能穿來不能戴,甜滋滋來酸溜溜。(打一水果)

2、紅的眼睛白的毛,長的耳朵短尾巴,身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。(猜一動物)

3、屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(猜一日常用品)4、又白又軟，罩住人臉。守住關(guān)口，防止傳染。（打一日常用品）5、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。(猜一日常用品)石榴白兔冰箱口罩雨傘1.什么是事物的特征呢?就是該事物區(qū)別于他事物的獨特之處。說明文如不能突出事物的特征,會造成讀者認(rèn)識模糊,辨別不清,甚至產(chǎn)生錯誤的理解。比如,介紹“鯨”這種海洋生物,如果只用描述性的方法,說明其為“海上體型巨大的魚”,就會給讀者帶去錯誤信息,因為鯨盡管生活在海洋中,且形體似魚,卻不屬于魚類,而屬于哺乳動物。事物的特征一般表現(xiàn)在其外部形態(tài)、內(nèi)部構(gòu)造、自然屬性、形成原因、發(fā)展過程、使用方法、實用功能等方面。中學(xué)生學(xué)寫事物說明文,對象大多為植物、動物、生活或?qū)W習(xí)用品、建筑等。不同類別的說明對象,其特征往往表現(xiàn)在不同方面。如動物、植物的主要特征往往表現(xiàn)在生物學(xué)特征上,生活或?qū)W習(xí)用品的特征則往往表現(xiàn)在使用方法或?qū)嵱霉δ苌?而建筑物的特征多半表現(xiàn)在其外部形態(tài)與內(nèi)部構(gòu)造上。多數(shù)情況下,學(xué)生習(xí)作中的說明對象只是一類事物中某一個具體事物,而一個具體事物的特征往往表現(xiàn)在與同類事物相比較而產(chǎn)生的個性特質(zhì)上。例如,同樣是中國畫,《清明上河圖》與《富春山居圖》就不大一樣,和那些寫意為主的潑墨山水畫差別就更大了。一般來說,事物的存在是由多種因素決定的,其特征也是多層面的。但在說明文中表現(xiàn)事物的特征無需面面俱到，只要突出其主要特征或特征的主要方面即可。（1）抓住事物的特征,要善于觀察和比較。既要注意事物的總體面貌,也要觀察其局部。事物大都有主體部分或關(guān)鍵部分,而這往往最能體現(xiàn)它的特征,觀察時要特別注意。還要注意比較,例如同是圖書館,其外觀、內(nèi)部格局會有所不同,在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,通過比較,把握住所要說明的圖書館的特征,就容易把文章寫清楚了。2、說明事物時如何抓住特征?（2）除了突出每個事物的獨特之處,還要注意表現(xiàn)一類事物的共同特點。蘇州園林有一百多處,每處園林都有不同的亭臺軒榭、假山池沼,花草樹木也各有特色,似乎很難找到共同點。葉圣陶通過細(xì)致的觀察,發(fā)現(xiàn)“設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”。他就抓住這個共同點,讓讀者對蘇州園林之美有一個整體的了解。（3）恰當(dāng)引用資料,有利于說清楚事物的特征。這些資料包括數(shù)據(jù)、圖表、歷史文獻、研究資料等。例如《中國石拱橋》里引用《水經(jīng)注》的記載,說明石拱橋在中國具有悠久的歷史;以趙州橋和盧溝橋為例進行說明時,列舉了很多數(shù)據(jù),使對象的特征更具體、準(zhǔn)確。（4）有時還可以運用一些生動形象的說明方法,既突出事物的特征,同時也避免文章枯燥乏味。例如《中國石拱橋》開篇便說“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”,雖不是"格的定義,卻一下就把石拱橋最“顯眼”的特征勾勒出來了。又如《夢回繁華》這樣說明《清明上河圖》節(jié)奏感極強的特征:“整個長卷猶如一部樂章,由慢板、柔板,逐漸進人快板、緊板,轉(zhuǎn)而進入尾聲,留下無盡的回味?！币詷酚鳟?以簡馭繁,有助于讀者理解這一比較專業(yè)的內(nèi)容。合作探究新知講解方法點撥1.善于觀察，抓住事物的主要特征。事物大都有主體部分或關(guān)鍵部分，而這往往最能體現(xiàn)它的主要特征，觀察時要特別注意。

（1）要認(rèn)真觀察事物的外部特征。如方位、顏色、形狀、大小、長短、規(guī)模等，對觀察到的外部特征進行準(zhǔn)確的概括、確切的描述。

（2）要注意表現(xiàn)事物的內(nèi)在特征。任何事物總有其功用、特殊價值和文化意義等。這些內(nèi)在特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住，需要通過對相關(guān)文獻資料的研究分析才能發(fā)現(xiàn)，有時甚至還需要通過試驗、調(diào)查等才能準(zhǔn)確把握新知講解合作探究新知講解2、進行比較，寫出突出特征。對事物各方面的特征進行比較、歸類、分析、篩選，從中找出能夠統(tǒng)帥全篇說明內(nèi)容的核心特征。這在說明比較復(fù)雜的對象時尤為適用。通過比較，把握住所要說明的事物的突出特征，這樣就容易把文章寫清楚了。合作探究新知講解3.選擇恰當(dāng)?shù)恼f明順序。在圍繞對象進行說明時，可以按照一定時間順序、空間順序、邏輯順序。比如先介紹形態(tài)、顏色、質(zhì)地等外部特征，再介紹其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功用；先介紹事物的整體特點，再對局部依次進行說明；先介紹事物的一般特征，再就一些特殊情況進行說明等。新知講解4.運用合適的說明方法。說明的方法很多，我們在寫作的時候，可以根據(jù)寫作的需要恰當(dāng)?shù)剡x用。如，《中國石拱橋》中為了說明中國石拱橋歷史悠久的特點，引用了《水經(jīng)注》里的資料，用的是引資料的說明方法；再如《蘇州園林》里為了說明蘇州園林不講求對稱，將蘇州園林里的亭臺軒榭與其他地方建筑進行比較，用了作比較的說明方法。5.語言要準(zhǔn)確，更可以進行生動形象的說明方法，避免枯燥突出事物特征。恰當(dāng)引用資料，有利于說清楚事物的特征，這些資料包括數(shù)據(jù)、圖表、歷史文獻、研究資料等。有時還可以運用一些生動形象的說明方法打比方、摹狀貌，既突出事物的特征，同時也避免文章枯燥乏味。新知講解形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固說明事物要抓住特征以《中國石拱橋》為例歷史悠久以《蘇州園林》為例來說明

總是一幅完美的圖畫范文引路：《家鄉(xiāng)的筒橋》

拱橋，是中部高起、橋洞呈弧形的橋，而用天然石料作為主要建筑材料的拱橋就稱之為石拱橋。在江南水鄉(xiāng)山村，較為常見的是單孔石拱橋，該類石拱橋狀若藍天長虹，人們美其名曰“飛虹”，宋代蘇東坡曾有“東海獨來看日出，石橋先去踏彩虹”句。

磐安縣尚湖鎮(zhèn)栗樹山村就有一座興建于清道光年間，至今保存完好的單孔石拱橋，當(dāng)?shù)匕傩辗Q該石拱橋為“筒橋”。范文引路：《家鄉(xiāng)的筒橋》“筒橋”橫跨村邊溪流，南北走向，長22.2米，寬4.3米，離溪面高8.5米，中孔凈跨18米；“筒橋”兩邊石階逐級向上，南30階，北24階；拱頂呈長寬均為3.6米的正方形，并置整條石做橋欄。這座單孔石拱橋全部使用條石砌就，拱圈及橋面共用600余塊打鑿光滑的礫石巖和花崗巖整齊砌筑，看起來十分美觀。范文引路：《家鄉(xiāng)的筒橋》據(jù)記載，這座筒橋原名為永興橋，建成于清道光二十三年（癸卯年，公元1843年）的仲冬，如此算來永興橋至今已有171年。后來永興橋又重修過一次，時間為民國二十二年（公元1933年）仲冬，也就是說距最近一次重修業(yè)已過了81年。這么堅固的橋足以體現(xiàn)古代勞動人民的高度智慧。范文引路：《家鄉(xiāng)的筒橋》永興橋建成后還成為了聯(lián)結(jié)玉山區(qū)域和磐安縣城安文之間山區(qū)交通的必經(jīng)之路。后來，玉山至安文公路通車，永興橋又作為橋?qū)γ婧?、馬南山等村通往栗樹山的交通橋一直使用至上世紀(jì)末。現(xiàn)在的永興橋，已失去了交通的功能，但卻成為文物供人們欣賞，在周圍土石、樹木、溪流的映襯下，頗有古色古香的味道。點評：《家鄉(xiāng)的筒橋》

本說明文從筒橋的外形特點、基本構(gòu)造、修建歷史、功用價值等多個角度，詳細(xì)介紹了筒橋的特征，給人以鮮明的印象。一是說明語言準(zhǔn)確生動，運用了恰當(dāng)?shù)恼f明方法，介紹了筒橋的特點，語言形象、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。二是說明有條理，先從橋的地理位置入手介紹與這座橋相關(guān)的知識，既寫出了它的使用價值，又寫出它的欣賞價值，內(nèi)容完整，主題明確。我們每天都會接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機、手機、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于500字。寫作實踐三：介紹某物品①觀察物品的外形，想一想它是什么材料做的，這種材料有什么特點，這個物品有什么用途等。從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容做重點說明。②注意按照一定的順序來說明事物。比如寫自行車，可以先寫外形特點，再寫自行車的制造材料以及這種材料的特點，之后寫自行車的性能特點、騎行感受等。③恰當(dāng)運用各種說明方法，也可適當(dāng)運用文學(xué)手法，增強說明的效果。提示1.審清題意，確定寫作對象。本題中“它”是題眼，點明本次寫作的對象。“我的”表明是自己身邊的，“生活”“少不了”表明寫作對象必須是與我們的生活有關(guān)的，而且是必不可少的。寫法2.抓住事物的特征。要認(rèn)真觀察寫作對象的外部特征，如顏色、大小、長短、規(guī)模等，選擇其中一兩個特征進行重點描寫，恰當(dāng)運用說明方法。3.選擇合理的說明順序。如寫藝術(shù)品，可以采用空間順序來寫；有時可以考慮另辟蹊徑，反彈琵琶，采用新的形式來寫，如使用說明書的形式來寫。我的生活少不了它隨著科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進入了許多人的生活。去年，我也擁有了一臺電腦,它給我?guī)砹撕芏喾奖悖刮以鲩L了知識，開闊了眼界。我的生活少不了它。電腦有三大硬件：主機、顯示器和鍵盤。它們各司其職，又相互配合。優(yōu)秀例文介紹電腦給“我”帶來的益處。點題。介紹電腦的三大硬件，突出它們“通力合作”的特征。主機是電腦這一家子的大總管，相當(dāng)于人的大腦，幾乎所有的文件資料和信息都由它掌管。我們要電腦完成的工作也主要由它負(fù)責(zé)，同時它還要給其他的家庭成員分配工作，其他成員都對它唯命是聽。顯示器，是電腦的主要輸出設(shè)備，是電腦的“臉”。它的任務(wù)是將經(jīng)過主機處理后的信息、資料等展示給大家，它的亮度與對比度可以根據(jù)人們的喜好進行調(diào)整。運用打比方的說明方法，生動形象地介紹了顯示器的作用。打比方鍵盤則跟顯示器相反,它是最常用也是最主要的輸入設(shè)備。用戶的指令必須通過它才能告訴大總管。通過它，大總管才知道要做什么。它包含著26個英文字母鍵,4個方向鍵,10個數(shù)字鍵，以及各種功能鍵與指示燈等。除了這三大硬件外，電腦還有許多輔助硬件，為用戶提供舒適高效的服務(wù)。列數(shù)字。過渡段。電腦有一條小尾巴，就是鼠標(biāo)。鼠標(biāo)可以代替一些由鍵盤輸入的煩瑣指令，使電腦的操作更加簡便。它跟鍵盤通力合作，完美配合，為用戶提供了極大的方便。有了電腦,我不僅能方便地搜索、存放、編輯資料,還能聽音樂、看電影、玩游戲，我的生活