人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》教學(xué)課件

口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述

同學(xué)們，現(xiàn)在電視上有許多綜藝節(jié)目中大多有傳話游戲：前一個(gè)人說(shuō)的話傳給后一個(gè)，中間不能遺漏?？苫旧厦看巫詈笠粋€(gè)人所說(shuō)的和第一個(gè)的差別很大，因此鬧出很多笑話，這樣喜劇性的效果很吸引觀眾。但是根本上還是因?yàn)閷?duì)復(fù)述、轉(zhuǎn)述的認(rèn)識(shí)不清導(dǎo)致的。那如何能準(zhǔn)確完整的轉(zhuǎn)達(dá)別人的話呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述。情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解什么叫復(fù)述，能有條理、流暢地進(jìn)行復(fù)述。2．能聽(tīng)清楚別人要你轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，并準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地把話轉(zhuǎn)述給別人。3.培養(yǎng)記憶能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的交際態(tài)度。交際指導(dǎo)一、復(fù)述（一）什么是復(fù)述復(fù)述：以言語(yǔ)重復(fù)剛識(shí)記的材料，以鞏固記憶的心理操作過(guò)程。學(xué)習(xí)材料在復(fù)述的作用下，保持在短時(shí)記憶中，并向長(zhǎng)時(shí)記憶中轉(zhuǎn)移。復(fù)述，富有創(chuàng)造性，能把記憶、思考、表達(dá)三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使之融為一體。復(fù)述需要原材料，包括書(shū)面的文章和聽(tīng)到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。復(fù)述的分類(lèi)：詳細(xì)復(fù)述，簡(jiǎn)要復(fù)述。（課本P129）注意要點(diǎn)詳細(xì)復(fù)述簡(jiǎn)要復(fù)述對(duì)原材料的處理盡量完整地保留原材料的內(nèi)容，做適當(dāng)壓縮根據(jù)要求選取內(nèi)容要點(diǎn)邏輯條理沿用原來(lái)順序，或稍加調(diào)整，注意條理清楚適當(dāng)進(jìn)行綜合、概括，要點(diǎn)之間要有內(nèi)在聯(lián)系語(yǔ)言表達(dá)轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、連貫轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫第一步要求熟悉原文，即看材料或聽(tīng)材料。

第二步是整合材料。

第三步是實(shí)踐講述。復(fù)述步驟：

1.踢“鬼”的故事

魯迅先生在浙江紹興縣教書(shū)的時(shí)候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時(shí)很晚才回家，朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過(guò)一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時(shí)已是半夜了，魯迅正快步走，

復(fù)述訓(xùn)練忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)白影子蹲在墳?zāi)古?，忽高忽低，一?huì)兒大，一會(huì)兒小，真像人們傳說(shuō)的鬼。

魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽(tīng)得白影子"哎喲"一聲倒了下去，魯迅彎下腰，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)并不是什么鬼，而是一個(gè)盜墓的。我來(lái)復(fù)述

復(fù)述示例：魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書(shū)時(shí)，有一天到朋友家談話很晚才回家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)墳地時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)白影子在晃動(dòng)，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)盜墓的。2.傳聲筒游戲

每小組各派五人參加，只有第一人可以看到所要復(fù)述的內(nèi)容，然后通過(guò)口述的方式依次往后傳遞自己聽(tīng)到的內(nèi)容，最后一個(gè)人把自己聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上（前一個(gè)人在后一個(gè)人耳邊小聲地傳遞）游戲規(guī)則：大青花瓷碗里蓋著一只大青蛙不要生氣要爭(zhēng)氣，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

轉(zhuǎn)述一般是信息的傳遞，把別人說(shuō)的話說(shuō)給另外的人。轉(zhuǎn)述的要求：準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)，把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)，并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述的對(duì)象，改變?nèi)朔Q(chēng)、時(shí)間、空間等。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)

小青晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行。小青說(shuō)：“我從小華處借的書(shū)，請(qǐng)你明天代我去還，代我好好謝謝他?！奔偃缒闶切?qiáng)，第二天把書(shū)還給小華時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)？解析：轉(zhuǎn)述別人的話要注意時(shí)間和人稱(chēng)的變化。先交代事由，再說(shuō)轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。

示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書(shū)還給你，還要謝謝你！轉(zhuǎn)述訓(xùn)練情境：

1.張明的父母給他買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說(shuō)，所以請(qǐng)李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。聽(tīng)了李晨的話，張明欣然同意，請(qǐng)劉宇第二天上午九點(diǎn)到自己家所在的小區(qū)來(lái)騎車(chē)，并請(qǐng)李晨轉(zhuǎn)述自己的邀請(qǐng)。交際示例

李晨：張明，劉宇聽(tīng)說(shuō)你爸媽給你買(mǎi)了輛新自行車(chē)，他很想騎一次，但他又不好意思跟你說(shuō)，讓我替他問(wèn)問(wèn)你，可不可以借他騎一次？

我來(lái)轉(zhuǎn)述交際示例

李晨：劉宇，我已經(jīng)幫你問(wèn)了張明。他已經(jīng)同意了讓你騎下他的車(chē)，并讓我轉(zhuǎn)告你，明天正好是周末，他請(qǐng)你明天上午九點(diǎn)到他家小區(qū)一起騎車(chē)。

我來(lái)轉(zhuǎn)述

2.校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，好友王亮在百米沖刺時(shí)扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以王亮同學(xué)的身份給王亮爸爸打電話，說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。(不超過(guò)50字)轉(zhuǎn)述示例：

叔叔，您好！我是王亮的同學(xué)。王亮在運(yùn)動(dòng)會(huì)體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您過(guò)來(lái)接他好嗎？

（點(diǎn)撥：要抓住轉(zhuǎn)述的兩個(gè)要點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)述的對(duì)象“王亮爸爸”，二是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容“說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議”。）鏈接中考

鄰居王大爺想去一趟上海，假設(shè)你已幫他買(mǎi)好了高鐵車(chē)票，準(zhǔn)備把車(chē)票交給王大爺。請(qǐng)根據(jù)下面提供的車(chē)票，告訴王大爺主要的乘車(chē)信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車(chē)站。請(qǐng)你寫(xiě)出這段話，100字左右。

示例：王大爺，我已幫您買(mǎi)好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車(chē)的車(chē)票，開(kāi)車(chē)時(shí)間是6